Пропонуємо таку інформацію:
Агафонова І.М. Розвиток емоційної сфери дошкільника: Навчально-методичний посібник СПб: АППО. 2006.- 82 с.
Богусловская З.М., Смирнова Е.О. Розвиваючі ігри для дітей молодшого дошкільного віку - М.: Просвещение, 1991. - 207 с.
Бикова О.І., Мухіна В.С. Психологія - М.: 1988.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Дитяча психологія: Психічний розвиток дитини до вступу до школи - М.: 2000. - 144 с.
Вальдамірова, О. П. Емоційна сфера дошкільника та її корекція// Освіта Донбасу.– 2003.– № 4.– С. 61–66.
Даніліна Т.А., Задгенідзе В.А., Стьопіна М.М. У світі дитячих емоцій: Посібник для практичних працівників ДОП - М.: Айріс - прес. 2004. - 160 с.
Дудкевич Т.В Дошкільна психологія: Навч. посіб. – К., Центр учбової літератури, 2007. – 391с.
Запорожець А.В., Неверович Я.З., Колелева А.Д. Емоційний розвиток дошкільника: Посібник для вихователів дитячого саду - М.: Просвещение. 1985. - 176 с.
Запорожець А.В. Гра і її роль у розвитку дитини дошкільного возрастаю - м.: 1978.
Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 144 с.
Кенеман А.В., Хухлаєва Д.В., Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку - М.: Просвещение. 1985.
Кенеман А.В., Осокіна Т.І., Дитячі народні рухливі ігри - М.: Просвещение. 1989. - 239 с.
Кільпіо Є.І. 80 ігор дитячого саду - М.: 1973.
Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. -К.,1998.- 255 с.
Кожухова М.М., Рижкова Л.О. Вихователь з фізичної культури в дошкільних установах М.: 2002.
Костеріна Н.В. Психологія індивідуальності (емоції): Текст лекцій Ярославль, 1999.
Кошелева А.Д. Проблема емоціонального світовідчуття дитини// Психолог в дитячому саду. 2000. No 2-3.
Козак О.М. Велика книга ігор для дітей від 3 до 7 років. СП б Видавництво «Союз», 2002. - 336 с.
Козлова С.А., Куликова Т.А., Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів середовищ. педагогіч. уч. заведи. - М.: Видавничий центр «Академія» 2000. - 416 с.
Крутецкий В.А. Психологія: Учеб. для учнів пед. уч-щ - М.: Просвещение. 1986 - 336 с.
Кряжева Н.А. Світ дитячих емоцій. Діти 5 - 7 років - Ярославль: Академія розвитку: Академія Холдинг, 2001. - 160 с.
Люблінська А.А. Дитяча психологія - М.: 1971.
Мінаєва В.М. Розвиток емоцій дошкільнят. Заняття, ігри - М.: аркто, 1999. - 48 с.
Мухіна В.С. Дитяча психологія - М.: Просвещение, 1985.
Недоспасова В.А. Ростемо граючи. Посібник для вихователів та батьків м.: Просвітництво 2003. - 94 с.
Немов Р.С. Психологія у двох частинах. Словник - довідник М.: Владос - прес 2003 ч. 1 - 304 с., Ч, 2 - 352 с.
Осокіна Т.І., Тимофєєва О.О., Фізичні вправи та ігри для дошкільнят - М.: 1971.
Осокіна Т.І. Фізична культура в дитячому саду - М.: Просвещение, 1986
Осокіна Т.І., Тимофєєва О.О., Фурміна Л.С. Ігри та розваги дітей на повітрі - М.: Просвещение, 1983 - 224 с.
Павелків Р.В., Цигикало О.П Дитяча психологія: Навч. Посіб. – К., Академвидав, 2008. – 432с.
Пензулаева Л.І. Рухливі ігри та ігрові вправи для дітей 3 - 5 років - М.: 2000.
Смирнов Є.О. Дитяча психологія: Навч. Для студ. Висш.пед. навч. закладів - м.: Владос., 2003-368 с.
Солодилова О.П. Вікових психологія в питаннях і відповідях: Навчальний посібник - М.: Проспект, 2004 - 288с
Сорокіна А.І., Батурина Є.Г. Гра з правилами в дитячому саду - М.: Просвещение. 1970-192 с.
Соціально-емоційний розвиток дитини в дошкільному періоді/Матеріали міжнародного семінару. СПб.: РГПУ ім. А. И. Герцена, 1999.
Соціальні відносини та емоційний світ дитини. М: Ілекса, Ставрополь: Сервісшкола, 2001.
Степаненкове Е.Я. Теорія і методика фізичного виховання і розвитку дитини - М.: Академа, 2001-368 с.
Страковская В.Л. 300 рухливих ігор для оздоровлення дітей - М.: Нова школа, 1994-287 с.
Тимофєєва О.О. Рухливі ігри з дітьми молодшого дошкільного віку. - М.: Просвещение, 1986 - 79 с.
Урунтаева Г.А. Дошкільна психологія - М.: Вид - во Академія, 1996.
Хухлаева В.О. Практические материали для работи с детьми 3 – 9 р. – М.:
«Генезис», 2005. – 175 с.
Шапкова Л.В. Рухливі ігри для дітей з порушенням у розвитку СП б, Дитинство - прес. 2002. - 160 с.
Шмаков С.А. Ігри - жарти, ігри - хвилинки. М.: «Нова школа» 1996.
Ельконін Д.Б. Психологія гри, 1978.
Яковлєв В.Г., Ратніков В.П. Рухливі ігри - М.: Просвещение, 1977.
Яковлєва Н. Психологічна допомога дошкільника. СП б. Валерин СПД, 2001.
*******************************************************************
Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования лич- ности в детстве: Норма и отклонения. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
Воспитание гуманных чувств у детей / Под ред Л. Н. Проколи- енко, В. К. Котырло. – К.: Рад. школа, 1987. – 174 с.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. – М.: Просвещение, 1989. – 96 с.
Гаспарова Е. Эмоции ребенка раннего возраста в игре // До- школьное воспитание. – 1981. – № 10. – С. 61–64.
Денисова З. В. Механизмы эмоционального поведения ребенка / Под ред Н. И. Касаткина. – М.: Наука, 1978. – 144 с.
Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. – М.: Педагогика,1986. –112 с.
Колосова Е. Развитие эмоций у детей раннего возраста в дей- ствиях с предметами // Дошкольное воспитание. – 1981. – № 7. – С.65–67.
Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. – К.,1998. – 255 с.
Люблінська Г. О. Дитяча психологія. – К.: Вища школа., 1974.– С. 257–279.
Мещерякова С. Ю. Особенности «комплекса оживления» у младенцев при воздействии предметов и при общении со взрослыми // Вопросы психологии. – 1975. – № 5. – С. 81–89.
Миронов В. Моральное чувство: его формирование с помощью художественной литературы // Дошкольное воспитание. – 1993. –№ 10. – С. 41–42.

Доброго дня, Тамілло! Ми вже відповідали на багато запитань про педагогічну спадщину В.Сухомлинського. Ви можете знайти їх через "Розширений пошук - За текстом запитання".

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Порохня, Л. А. Учнівський колектив як важлива складова учнівського середовища // Вип. 48. // Педагогіка та психологія. — Харків, 2015. — Вип. 48. — С. 67-74.
2. Волкова, О. Г. Ставлення до себе старшокласників із різним рівнем соціально-психологічного статусу в учнівському колективі // Вип. 50. // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. — Харків, 2015. — Вип. 50. — С. 39-46.
3. Чепелєв, В. І. В.О. Сухомлинський про конфлікти в учнівському колективі. // Конфлікти в суспільстві: діагностика і профілактика. — К.; Чернівці, 1995. — С. 416-419.
4. Сердюк, М. М. Вивчення учнівських колективів. // Професійно-технічна освіта: інноваційний досвід, перспективи. — Запоріжжя, 2008. — Вип. 5. — С. 144-149.
5. Кононенко, Н. М. Особистісні характеристики класного керівника і управління учнівським колективом. // Наукові праці. — К., 2002. — Соціально-психологічні проблеми вдосконалення управлінської діяльності. — С. 98-101.
6. Язиков, Олексій Іванович. Динаміка психологічного клімату учнівського колективу як критерій ефективності виховної системи приватної школи. // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. — Ялта, 2006. — Ч. 2. — С. 53-54.
7. Манойло, І. С. Педагогічний вплив комунікативної культури педагога на формування учнівського колективу. // Наук. зап. каф. пед. — Х., 2004. — Вип. 12. — С. 110-120.
8. Семенюк, В. Особливості формування учнівського колективу в ліцеї-інтернаті. // Наукові записки. Сер. 3: Педагогіка і психологія. — Тернопіль, 1997. — N.1. — C.147-150.
9. Горбатюк, О. М. Зниження рівня конфліктності при формуванні учнівського колективу в закладах нового типу. // Творче розв’язання конфліктів у педагогічному процесі. — Чернівці, 1999. — С. 14-15.
http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/784/102/
http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00176392_0.html
http://ua-referat.com/Колектив_як_об`єкт_і_суб`єкт_виховання
http://pidruchniki.com/13970224/pedagogika/struktura_vihovnogo_kolektivu_shkoli
http://pidruchniki.com/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14560/
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0ahUKEwjQxt6gqPnKAhUiDJoKHfadBBEQFgg-MAQ&url=http://osvitahr.at.ua/rosr/___.doc&usg=AFQjCNHKb48iQ8V01VHN1En7lRU-GpezCw&bvm=bv.114195076,d.bGs&cad=rja
file:///C:/Documents and Settings/Вика/Мои документы/gileya_2014_87_81.pdf
http://www.drohobych.net/ddpu/molod_i_runok/2006/1 (16) 2006.pdf
http://pidruchniki.com/1356070935535/pedagogika/formuvannya_kolektivu_yogo_vpliv_osobistisno-oriyentovane_vihovannya_uchnya

1. Щербакова, Катерина Йосипівна
Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників : навчальний посібник / Ред. Є.В.Бондарчук. - К. : Вища школа, 1996. - 238,[2] с. : іл. - Бібліогр.: с.238. - ISBN 5-11-004621-2


2. Хорошковська, Ольга Назарівна
Дошколярик : Підручник з навчання грамоти й математики / Ольга Хорошковська, Наталія Мацько, ; Міжнарод. фонд "Відродженя", Програма "Трансформація гуманітарної освіти в Україні". - К. : АртЕк, 1996. - 230 с. : іл. - ISBN 966-505-045-1


3. Щербакова, Катерина Йосипівна.
Методика навчання математики дітей дошкільного віку [] : [навч. посібник для пед. уч-щ із спец. "Дошк. виховання" і "Виховання в дошкіл. закладах"]. - 2-е вид., перероб. і допов. - К. : Вища школа : Голов. вид-во, 1985. - 247 с. : іл. ; 21 см. - Бібліогр. с. 242-243; Предм. покажч. с. 244-245


4. Грин, Роберт.
Введение в мир числа : [пер. с англ.] / Роберт Грин, Вероника Лаксон. - М. : Педагогика, 1982. - 193 с.


5. Лебедева, З. С.
Заняття з математики в дитячому садку. - К. : Рад. школа, 1974. - 176 с. - (Бібліотека дошкільн.працівника)


6. Пасхал, Любов.
Ми ділили апельсин. Заняття для дітей середньої групи // Дошкільне виховання. - 2013. - № 2. - С. 28-29


7. Пономарьова, О. І.
Цифри-Ключики // Розкажіть онуку. - 2014. - № 1 (січень). - С. 100-101


8. Єфіменко, Людмила.
Математичні зимові пригоди [Текст] : підсумкове заняття для молодших дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2014. - № 1. - С. 28-29


9. Пасічна, Катерина.
Виручаємо Незнайка [Текст] : Комплексне заняття з пріоритетом логіко-математичних завдань для дітей середнього дошкільного віку // Дитячий садок. - 2015. - № 1: Фантазії вихователя, Число 2. - С. 44-48 : мал.


10. Козловська, Віра.
Країна цікавих цифр [Текст] : Комплексне заняття з пріоритетом логіко-математичних завдань // Дитячий садок. - 2015. - № 1: Фантазії вихователя, Число 2. - С. 49-55 : мал.

11. http://ua-referat.com/Формування_уявлень_про_лічбу_у_дітей_дошкільного_віку

12. http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00162657_0.html

13. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65635b2ac68a5d53a88521206d27_0.html

14. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=784917

Доброго дня, Наталіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джрела:
Бирка М. Вплив світових тенденцій еволюції освіти на професійний розвиток учителів природничо-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / М. Бирка // Обрії. - 2014. - № 1. - С. 7-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/obrii_2014_1_4.
Бирка М. Теоретико-методичні основи використання інтелектуальних технологій у професійній діяльності вчителів природничо-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / М. Бирка // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 3. - С. 3-6. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_3_2.
Бирка М. Професійний розвиток учителів природничо-математичних дисциплін як проблема педагогічної теорії [Електронний ресурс] / М. Бирка // Імідж сучасного педагога. - 2013. - № 7. - С. 31-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2013_7_10.
Веліховська А. Б. Організація дослідницької діяльності учнів при викладанні предметів природничо-математичного циклу засобами Вікі-технологій [Електронний ресурс] / А. Б. Веліховська // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 1.38(1). - С. 97-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2012_1_1.
Веліховська А. Мережна система методичного сервісу як інноваційна форма підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичного циклу [Електронний ресурс] / А. Веліховська // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 109. - С. 43-49. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2012_109_8.
Гордійчук Г. Б. Педагогічні умови забезпечення наступності вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх школах та професійно-технічних училищах : автореф. дис... канд. пед. наук / Г. Б. Гордійчук ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. - Вінниця, 2006. - 20 c. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06ggbptu.zip.
Іванова В. В. Формування готовності майбутнього вчителя математики до творчої професійної діяльності : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / В. В. Іванова ; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. - Кіровоград, 2007. - 20 c.
Линник Ю. М. Розвиток професійної компетентності вчителів природничо-наукових предметів засобами дистанційного навчання у післядипломній освіті : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ю. М. Линник ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - Київ, 2014. - 20 c.
Марусинець М. Професійна діяльність педагога: рефлексивний аспект [Електронний ресурс] / М. Марусинець // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2012. - № 43(1). - С. 39-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_43(1)__8.
Марусинець М. М. Професійна рефлексія як чинник самовдосконалення особистості майбутнього педагога [Електронний ресурс] / М. М. Марусинець // Педагогічний дискурс. - 2010. - Вип. 8. - С. 115-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2010_8_30.
Мирошник О. Г. Гуманістичні цінності як чинник продуктивності професійної рефлексії вчителя [Електронний ресурс] / О. Г. Мирошник // Психологія і особистість. - 2015. - № 2(1). - С. 297-309. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psios_2015_2(1)__23.
Мирошник О. Г. Професійно-педагогічна рефлексія у вимірах основних сфер професійної активності вчителя [Електронний ресурс] / О. Г. Мирошник // Психологія і особистість. - 2015. - № 1. - С. 162-175. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psios_2015_1_15.
Моторіна В. Індивідуальні освітні проекти з математики / В. Моторіна, Г. Кирилецька, В. Тимощук // Нова пед. думка. - 2008. - № 2. - С. 113-116.
Ніколайчук Н. М. Особистісна зумовленість рефлексії у процесі формування професійної мотивації майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / Н. М. Ніколайчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. - 2012. - № 3. - С. 3-7. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2012_3_3.
Рябуха А. Ю. Модель підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій [Електронний ресурс] / А. Ю. Рябуха // Молодий вчений. - 2014. - № 2(05). - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_2(05)__31.
Рябуха А. Ю. Підготовка майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій [Електронний ресурс] / А. Ю. Рябуха // Витоки педагогічної майстерності. Сер. : Педагогічні науки. - 2011. - Вип. 8(1). - С. 254-257. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpm_2011_8(1)__52.
Сущенко О. Г. Розвиток професійної рефлексії майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки [Електронний ресурс] / О. Г. Сущенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 22(1). - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(1)__40.
Томенчук С. Модель забезпечення розвитку креативних здібностей учителів природничо-математичних дисциплін у системі методичної роботи загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / С. Томенчук // Гірська школа Українських Карпат. - 2013. - № 10. - С. 242-244. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2013_10_63.
Томенчук С. П. Роль креативних здібностей у формуванні фахової компетентності вчителів природничо-математичних дисциплін загальноосвітніх шкіл [Електронний ресурс] / С. П. Томенчук // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи : збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 26. - С. 157-161. - Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/976/1/29.pdf.