Комісарик, Марія Іванівна.
Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : підручник / Марія Комісарик, Галина Чуйко. - Чернівці : Книги - ХХІ, 2013. - 483 с. : табл., фото. - Бібліогр. с. 461-483. - ISBN 978-617-614-035-1
Зміст:
Загальні питання теорії фізичного виховання
Основи теорії та методики фізичного виховання та розвитку дошкільників
Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку
Планування й організація роботи з фізичного виховання в ДНЗ. Робота методиста з фізичного виховання у дошкільному навчальному закладі


Загородня, Людмила Петрівна.
Фізичне виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Людмила Загородня, Світлана Тітаренко, Галина Барсуковська ; за заг. ред. Л. П. Загородньої. - Суми : Університетська книга, 2011. - 271 с. : кол. іл., табл. - Бібліогр. с. 207-212


Дмитренко, Таїсія Іллівна.
Теорія і методика фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку : посібник для дошкільних відділів пед. ін-тів та учнів дошкільних відділів пед. ін-тів та учнів дошкільних відділів пед. училищ / Таїсія Дмитренко. - К. : Вища школа, 1973. - 241 с.


Вільчковский, Едуард Станіславович.
Фізичне виховання дітей дошкільного віку / Едуард Вільчковский. - К. : Здоров'я, 1974. - 255 с. - (Бібліотечка для батьків і дітей


Еманова, Людмила
Веселі мотузочки : спортивна розвага для дітей середньої та старшої груп разом з батьками [Текст] / Людмила Еманова, Наталя Зварич // Дошкільне виховання. - 2012. - № 8. - С. 37-39



Єфименко, М.
Рух - це життя. Даруймо його дітям щодня : оптимальний руховий режим дошкільника / Микола Єфименко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 7. - С. 26-30

У статті відомого майстра оздоровлення розкрито потужний вплив рухової активності на розвиток дитини, охарактеризовано особливості рухового режиму для дошкільника, подано корисні й важливі методичні поради та рекомендації для педагогів.


Філоненко, Ольга.
Здоровий випускник дитсадка - успішний школярик [Текст] / Ольга Філоненко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 5. - С. 17 : граф.


Анотація: Мета цієї статті - привернути увагу педагогів і батьків до проблеми неухильного погіршення здоров’я старших дошкільнят і показати напрям дій щодо його поліпшення.


Єфименко, Микола.
Кумедні фізкультуринки [Текст] / Микола Єфименко

Анотація: Кумедні фізкультуринки-це мала-форма фізичного виховання дошкільнят - одна іх центральних у авторській системі Миколи Єфименка. Адже її можна успішно застосовувати під час різних етапів освітнього процесу протягом усього дня. Як це робити, пропонує автор статті.


Верік, Юлія.
Курс на здоров'язбережувальні технології! : семінар-практикум для педагогів [Текст] / Юлія Верік // Дошкільне виховання. - 2015. - № 2. - С. 22-26


Єфименко, Микола.
Фізкультурні корекційні етюди: оптимальний руховий режим дошкільника [Текст] / Микола Єфименко // Дошкільне виховання. - 2014. - № 12. - С. 20-22

Журавель, Валентина
Креативність розвиває рухова діяльність! [Текст] / Валентина Журавель // Дошкільне виховання. - 2012. - № 12. - С. 13-16

Доброго дня! Пропонуємо наступні матеріали для вивчення:

1. Авксентієва С. Активні методи навчання у формуванні професійної компетентності педагога-музиканта [/ С. Авксентієва // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2014. - № 9(1). - С. 122-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ppsv_2014_9(1)__20.pdf
2. Алексюк А. Н. Организация самостоятельной работы студентов в условиях интенсификации обучения / А. Н. Алексюк, Н. А. Аюрзанайн, П. И. Пидкасистый и др. – К. : ИСИО, 1993. – 336 с.
3. Воротняк Л. І. Роль самостійної роботи у процесі формування полікультурного світогляду магістрів засобами іноземної мови / Л. І. Воротняк. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2010. - Вип. 5. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2010_5_5.pdf
4. Захаріна Є. Ділова гра як засіб підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності / Є. Захаріна // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2014. - № 2. - С. 271-276. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nvmdpu_2014_2_46.pdf
5. Княжева І. А. Організація самостійної роботи магістрантів у межах курсу "Методика викладання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах" / І. А. Княжева // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 5. - С. 246-256. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_5_30.pdf
6. Ковальська В. С. Особливості організації ділових ігор у процесі навчання майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю / В. С. Ковальська // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. - 2010. - № 26-27. - С. 119-124. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pipo_2010_26-27_19.pdf
7. Котова А. В. Ділова гра як засіб організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів другої половини ХХ століття / А. В. Котова // Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. "Засоби навчальной та науково-дослідної роботи". - 2012. - Вип. 38. - С. 60-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpkhnpu_zntndr_2012_38_12.pdf
8. Кривошеєва Г. Л. Організація самостійної роботи майбутніх педагогів у процесі їх підготовки до професійного довголіття / Г. Л. Кривошеєва // Наукові праці Вищого навчального закладу "Донецький національний технічний університет". Сер. : Педагогіка, психологія і соціологія. - 2014. - № 1(2). - С. 114-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npdntu_pps_2014_1(2)__28.pdf
9. Кудінов Д. В. Організація самостійної роботи майбутніх педагогів на основі компетентнісного підходу / Д. В. Кудінов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 5. - С. 170-179. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2014_5_23.pdf
10. Мамигонова Т. А. Педагогическая игра в системе формирования навыков самостоятельной работы студентов / Мамигонова Т. А., Мамигонов Г.В.. – Казань, 1988. – 144 с.
11. Морська Л. І. Реалізація системи підготовки майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій / Л. І. Морська // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні та психологічні науки. - 2013. - № 2. - С. 167-179. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpnapv_ppn_2013_2_20.pdf
12. Савченко Р. Спецкурс "Актуальні питання теорії і методики формування музично-педагогічної компетентності майбутніх вихователів та музичних керівників дошкільних навчальних закладів" / Р. Савченко // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2014. - Вип. 33. - С. 102-107. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2014_33_17.pdf
13. Сперанська-Скарга М. А. Педагогічні умови формування професійно-педагогічного іміджу майбутнього вчителя-філолога в позанавчальній діяльності / М. А. Сперанська-Скарга. // Науковий вісник Донбасу. - 2010. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nvd_2010_1_12.pdf
14. Сущенко Л. О. Психолого-педагогічні механізми впливу на продуктивну дослідницьку діяльність майбутнього вчителя:результати експериментального навчання / Л. О. Сущенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 6. - С. 239-248. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2013_6_32.pdf

Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступні джерела інформації:

1. Байбара Тетяна Миколаївна
Методика навчання природознавства в початкових класах : Навч. посібник / Тетяна Байбара, ; Міжнар. фонд "Відродження", Програма "Трансформація гуманіт. освіти в Україні". - К. : Веселка, 1998. - 333,[1] с. - Бібліогр.: с.325-330

2. Друзь Зінаїда Василівна
Пізнавальні завдання з ознайомлення з навколишнім світом в 1-2 класах чотирирічної початкової школи : Посібник для вчителя / З. В. Друзь,. - К. : Рад. школа, 1990. - 126,[2] с. : іл ; 20 см. - (Б-ка вчителя початкових класів)

3. Нарочна Лідія Кирилівна
Методика викладання природознавства : Навч. посібник для пед. уч-щ із спец. 0307 "Викладання у почат. класах" / Лідія Нарочна, Галина Ковальчук, Клавдія Гончарова,. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К. : Вища шк., 1990. - 301,[1] с. : іл. - Бібліогр. в підрядк. прим.

4. Савельєва С.С.
Уроки у "зеленому класі" : (Методичні рекомендації з питань творчого використання ідей В.О. Сухомлинського на основі досвіду вчителів початкових класів Павлиської школи Онуфріївського району) / С. Савельєва, К. Балютіна ; Упр. освіти Кіровогр. облдержадміністрації; Обл. ін-т удосконалення вчителів; Обл. від. пед. т-ва України. - Кіровоград : Народне слово, 1996. - 23,[1] с. - Загол. обкл. : Методичний вісник-96 №10

5. Уроки мислення серед природи / К. М. Берун [та ін.] ; укл. Надія Калініченко. - Харків : Основа, 2012. - 160 с. - (Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 10(106))

6. Козак, Таміла.
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках природознавства у 1-му класі / Таміла Козак, Валентина Градовчук, Олена Вікарчук // Початкова освіта. - 2014. - № 19 (жовтень). - С. 4-30

7. Кузнєцова Л.
Активізація пізнавальної діяльності на уроках природознавства у початкових класах / Людмила Кузнєцова // Початкова школа. - 2013. - № 7. - С. 9-10.
У статті йдеться про вплив таких структурних елементів уроків природознавства як дидактичні ігри, логічні задачі, творчі завдання - на активізацію пізнавальної діяльності учнів початкової школи.

8. Мельник С.Г.
Позакласні заходи природознавчої тематики / С. Г. Мельник , В. І. Федорчук // Вихователю ГПД. Усе для роботи. - 2013. - № 7. - С. 32-47. - Бібліогр. в кінці ст.

9. Панасюк Майя
Рухливі ігри. Урок-подорож із фізкультури з міжпредметним зв'язком із природознавством і читанням, 1-й клас / Майя Панасюк // Здоров’я та фізична культура. - 2011. - № 36 (грудень): (вкладка). - С. 8-16

10. Ромась, Людмила.
Науково-дослідницька діяльність у початкових класах / Людмила Ромась // Початкова освіта. - 2013. - № 15 (квітень). - С. 2-11. - Бібліогр. в кінці ст.

11. http://ua-referat.com/Ігрова_діяльність_у_навчальному_процесі_початкової_школи
12. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65635b2ac69b5d53a89521216c37_0.html

13. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:KW5G4dlUpSMJ:media.ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2014/08/polyakova_igrova_dijalnist.doc &cd=5&hl=uk&ct=clnk&gl=ua

14. http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=159

15. http://bukvar.su/pedagogika/page,6,106283-Igry-i-igrovye-situacii-na-urokah-prirodovedeniya-i-ih-obrazovatel-naya-funkciya.html

16. http://cyberleninka.ru/article/n/gra-yak-zasib-vivchennya-osvitnoyi-galuzi-prirodoznavstvo-v-pochatkoviy-shkoli

17. http://8ref.com/4/реферат_45065.html

18. http://studentam.net.ua/content/view/1403/89/

Доброго дня Наташо! Пропонуємо Вам Інформацію:
Дидактичний принцип свідомості та активності учнів в навчанні.. – Режим доступу:
http://pidruchniki.com/1736091535463/pedagogika/didaktichniy_printsip_svidomosti_aktivnosti_uchniv_navchanni
Загальна характеристика принципів навчання.. – Режим доступу:
http://ua.textreferat.com/referat-12823.html
Надкерничний Т. М. Стан проблеми реалізації принципу свідомості і активності на заняттях із фізичного виховання [Електронний ресурс] / Т. М. Надкерничний // Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2014. - № 1. - С. 80–85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/snsv_2014_1_17.pdf
Принцип активності і свідомості на уроках в початковій школі.. – Режим доступу:
http://ua.textreferat.com/referat-12823.html
Принцип активності та свідомості у навчанні.. – Режим доступу:
http://teacher.at.ua/publ/princip_aktivnosti_ta_svidomosti_u_navchanni/39-1-0-4061
Практична реалізація принципу свідомості і активності навчання.. – Режим доступу:
http://ibib.ltd.ua/printsip-soznatelnosti-aktivnosti-26139.html
Принципи навчання.. – Режим доступу:
http://ebk.net.ua/Book/synopsis/pedagogika/part6/002.htm
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ, ОСОБЛИВОСТІ ЇХ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ОСНОВ ІНФОРМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛ 5. Принцип активності і самостійності.І.: .. – Режим доступу:
http://www.npc.edu.ua/node/48
Принципи навчання та дидактичні правила їх реалізації.. – Режим доступу:
http://pidruchniki.com/15060913/pedagogika/printsipi_navchannya_didaktichni_pravila_realizatsiyi
Реалізація принципу свідомості і активності на уроках фізичної культури в школі.. – Режим доступу:
http://hghltd.yandex.net/yandbtm?lang=uk&fmode=inject&tld=ua&la=1429439104&text=реалізац принцип активн свідомост початковій школі&url=http://ukrbukva.net/73823-Realizaciya-principa-soznatel-nosti-i-aktivnosti-na-urokah-fizicheskoiy-kul-tury-v-shkole.html&l10n=ru&mime=html&sign=f7455560bce1891030c7efc331069e03&keyno=0
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПІВ СВІДОМОСТІ, ДОСТУПНОСТІ, АКТИВНОСТІ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ.. – Режим доступу:
http://studentam.net.ua/content/view/11229/100/
Реалізація принципу свідомості й активності навчання учнів 1-4 класу на уроках англійської мови.. – Режим доступу:
http://allbest.ru/k-3c0a65625b3bd78a5c43b89421306d26.html
Характеристика принципів навчання.. – Режим доступу:
http://pidruchniki.com/12390307/pedagogika/harakteristika_printsipiv_navchannya
Хоцька, Л. Формування пізнавальної активності учнів початкової школи // ШКОЛА . - 2010 . - № 8. - С.59-60.
Шерпельова, М. Л. Реалізація принципу активності і самостійності в навчально-виховному процесі початкової школи. //Допрофесійна педагогічна підготовка учнівської молоді в контексті реалізації цільової комплексної програми «Вчитель». — Дніпропетровськ, 1998. — Ч. 1. — С. 196-200А599309-1.
Ягупов В.В. Педагогіка – Принцип активності, свідомості та самостійності учнів.. – Режим доступу:
http://eduknigi.com/ped_view.php?id=174

Здравствуйте, Людмила!
Предлагаем Вам следующий материал:
1. Баханов К.О. Сучасний шкільний підручник історії / К. О. Баханов. - Х. : Основа, 2009. - 127 с. - (Бібліотека журналу "Історія та правознавство" ; Вип. 2(6)).
2. Сотниченко В. Підходи до визначення навчальних елементів у системі історичної та суспільствознавчої освіти / В. Сотниченко // Історія в школах України. - 2008. - N 3. - С. 13-16.
3. Старєва А.М. Методика навчання історії: особистісно орієнтований підхід : навч. посібник / А. М. Старєва. - Миколаїв : Видавництво "Іліон", 2008. - 332 с.
http://griban.ru/blog/23-novye-informacionnye-tehnologii-v-processe-obuchenija-istorii-analiz-obrazovatelnoj-praktiki.html
Грибан О.Н. Новые информационные технологии в процессе обучения истории: анализ образовательной практики
http://festival.1september.ru/articles/521408/
Зимин А. В. Использование технических средств обучения на уроках истории. Из опыта работы
http://www.kazedu.kz/referat/127390
Общая характеристика средств обучения истории, их классификация
http://uchitelnamik.blog.tut.by/files/2010/01/KorStud.pdf
КОРОТКОВА М.В., СТУДЕНИКИН М.Т. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В СХЕМАХ ТАБЛИЦАХ ОПИСАНИЯХ: Практическое пособие для учителей
http://histrf.ru/uploads/media/default/0001/02/863ec7253ed75b22e6e0f349f725d8f810bc9935.pdf
РАЗДЕЛ 5. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) в обучении истории
Успехов!