Шановна Ольго! Пропонуємо ознайомитися з наступними матеріалами:
Бафталовська Н.Я. Методичні рекомендації для практичних психологів, соціальних педагогів щодо проведення соціально-психологічних досліджень у навчальному закладі. – Режим доступу:http://www. ppsr-koippo.edukit.kr.ua/Files/downloads/mp_3.doc
Бочаріна Н. Формування гуманістичної спрямованості особистості соціального педагога. – Режим доступу: http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=60&c=1285
Етика відношення соціального педагога до своєї праці. – Режим доступу: http://studopedia.net/10_143125_etika-vidnoshennya-sotsialnogo-pedagoga-do-svoiei-pratsi.html
Изучение профессиональной готовности будущего социального педагога к практической деятельности на рабочих местах. – Режим доступа: http://www.moluch.ru/archive/43/5250/
Напрями діяльності соціального педагога в навчальному закладі. – Режим доступу:http:// moskalik.at.ua/normat_dokum/sozped.doc
ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА. – Режим доступу: http://vmeste.opredelim.com/docs/95600/index-5403.html?page=7
Острянко Т.С. Педагогічні умови професійної взаємодії соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua
Профессиональная деятельность социального педагога. – Режим доступа: http://psylist.net/pedagogika/00221.htm
Формування позитивного психологічного мікроклімату педагогічного коллективу. – Режим доступу: http://oblosvita.com/navigaciya/skrynka/psyhologiya/4439-formuvannya-pozitivnogo-psixologichnogo-mikroklimatu-pedagogichnogo-kolektivu.html
Дідик Н.М. Особливості особистісної зрілості та самоактуалізації соціальних педагогів у процесі їх професійної підготовки // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. - №6. – С.58-62.
Соціально-психологічні особливості професійної діяльності працівників соціальної сфери : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 17 - 18 трав. 2007 р., Мелітополь / уклад.: О. Т. Плетка, Ю. О. Сіциліцин; Ін-т соц. та політ. психології АПН України, Мелітоп. держ. пед. ун-т, Мелітоп. ін-т екол. та соц. технологій ВНЗ ВМУРоЛ "Україна". - Мелітополь : ПП Шмиголь, 2007. - 171 c.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Формування педагогічної компетентності педагогічних працівників : [віртуальна довідка]. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis64r_81/cgiirbis_64.exe?C21COM=S&I21DBN=ASK&P21DBN=ASK&S21FMT=fullw&S21ALL=(<.>A=GOLUB$<.>)&FT_REQUEST=&FT_PREFIX=&Z21ID=&S21STN=1&S21REF=10&S21CNR=20
***
2. Гончаренко І. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/ttmuo_2014_2_6.pdf.
3. КОНЦЕПЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У СИСТЕМІ СТУПЕНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ СПЕЦІАЛІСТІВ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ. – Режим доступу: http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233
4. Кравченко Г.РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ // Теорія та методика управління освітою. – 2010. № 3. – Режим доступу: http://tme.umo.edu.ua/docs/3/10krappe.pdf.
5. КУЛЬТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ТА ЇЇ ФОРМУВАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ / Ю.В. Кудінов. – Режим доступу: http://hist.km.ua/uploads/file/visnik/2010_2/10kuvpps.pdf.
6. Лук'янчук Е. А. МОНІТОРИНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp12/lukjanchuk.pdf.
7. ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://oldconf.neasmo.org.ua/node/551
8. Пічугіна Л. Л. ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ. – Режим доступу: http://www.confcontact.com/20121220/6_pichugina.htm
9. ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ / Л.М. ОВСІЄНКО // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/ovsienko_l.m..pdf
10. Професійна готовність науково-педагогічного працівника до педагогічної діяльності. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/11631018/pedagogika/profesiyna_gotovnist_naukovo-pedagogichnogo_pratsivnika_pedagogichnoyi_diyalnosti
11. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ЯК СУБ’ЄКТА ІННОВАЦІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ / Т.І.КРАВЕЦЬ // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/kravec_t.i..pdf
12. Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах безперервної освіти / уклад. Шалатова О. А., Василенко Г. В. – Х., 2009. – Режим доступу: http://sch17.kharkivosvita.net.ua/files/Shalatova.pdf.
13. Сулима Тетяна. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://profua.info/tmpe/images/docs/2/11sulftt.pdf.
14. Сучасні вимоги до рівня професійної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ / Марк Вайнтрауб. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/4765/1/Сучасні_вимоги_до_рівня_проф._компетентності_пед._працівників_ПТНЗ.pdf.
15. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ РІЗНИХ ПІДХОДІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ / О.В.ЧАСНІКОВА // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/chasnikova_o.v..pdf
16. ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА: ДІЯЛЬНІСНИЙ АСПЕКТ / ДОРГОВА Т.М., ПЕРТАЯ А.А // МАТЕРІАЛИ V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі». Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології, 07-18 квітня 2014 року, м. Запоріжжя. – Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp161/dorogova_t.m-pertaja_a.a..pdf
17. Хрипун В. І. Професійний саморозвиток педагогічного працівника дошкільного навчального закладу у схемах і таблицях. - Черкаси: видавництво ЧОІПОПП, 2012. – 25 с. – Режим доступу: http://library.ippro.com.ua/attachments/article/281/працівника дошкільного навчального закладу у схемах і таблицях .pdf
18. Шляхи удосконалення професійної компетентності педагога / Кириленко Інна Дмитрівна. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/lessons_summary/administration/31886/
***
19. Антонова, О.Н. Развитие профессионально-педагогической компетентности классного руководителя // КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ. - 2013. - № 7. - С.34-56
20. Бондар В. Конкурентоздатність педагога як складова його професійної компетентності // ПОЧАТКОВА ШКОЛА . - 2008 . - № 7. - С.22-23.
21. Бондар Л.С. Педагогічна культура вчителя як основа його професійної компетентності у творчій спадщині В.О.Сухомлинського // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2006 . - № 3. - С.13-18.
22. Глухих, С.И. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. - 2012. - № 2. - С.112-116
23. Дичківська, І. Соціально-педагогічна компетентність: інноваційні підходи // ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ . - 2009 . - № 7. - С.10-14.
24. Зварич, І. Впровадження стандартів оцінювання педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США // ВИЩА ШКОЛА . - 2012 . - № 2. - С.42-51
25. Зварич, І. Критерії оцінювання педагогічної компетентності викладачів у США та застосування методу відеозапису // ВИЩА ШКОЛА . - 2012 . - № 7. - С.56-64
26. Зварич, І. Оцінювання педагогічної компетентності викладачів США: досвід для вищих навчальних закладів України // ВИЩА ШКОЛА. - 2013. - № 6. - С.83-91
27. Зварич, І. Сутність проблеми педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США // ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ . - 2011 . - № 3. - С.112-118
28. Зварич, І.М. Стандарти педагогічної компетентності викладачів США // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2012 . - № 2. - С.53-59
29. Зварич, І.М. Теоретичні й практичні дослідження проблеми педагогічної компетентності викладачів у науково-педагогічній літературі США // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. ВІСНИК АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ . - 2011 . - № 2. - С.98-104.
30. Козлова О. Г. Відображення особистісно-професійного іміджу вчителя у феномені педагогічної майстерності / О. Г. Козлова // Постметодика. - 2012. - № 6. - С. 40-44. - Бібліогр.: 12 назв. - укp. - Висвітлено проблему відображення особистісно-професійного іміджу вчителя. Визначено сутнісні складові даного феномену та сутнісні причини, які вказують на його важливість. Розглянуто такі структурні компоненти педагогічної майстерності, які впливають на формування особистісно-професійного іміджу вчителя: гуманістична спрямованість, професійна компетентність, педагогічні здібності та педагогічна техніка. Виокремлено пріоритетні якості особистості, що забезпечують формування позитивного іміджу педагога. Підкреслено, що головною педагогічною здібністю є толерантність до особистості, що формується.
31. Колодько, Т. Професійно-педагогічна компетентність майбутнього вчителя // РІДНА ШКОЛА . - 2005 . - № 11. - С.5-7.
32. Локошко, Л. Педагогічна компетентність педагогів-організаторів // ШКОЛА . - 2010 . - № 8. - С.24-26.
33. Покась В. П. До проблеми фундаменталізації змісту педагогічної освіти / В. П. Покась, Я.С. Фруктова // Пед. освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр. - 2013. - № 19. - С. 70-74. - Бібліогр.: 8 назв. - укp.
34. Узлова, С. Особистісне й професійне зростання педагога як умова розвитку школи життєвої компетентності // ШКОЛА . - 2011 . - № 1. - С.35-43.

Доброго дня, Ігоре!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Алексєєва, Олександра Вікторівна. Теорія і практика виховання громадянськості в школах Франції у контексті європейської інтеграції [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Алексєєва Олександра Вікторівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2003. - 18 с.
Бабкіна, Майя Іванівна. Формування активної громадянської позиції підлітків у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Бабкіна Майя Іванівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 20 с.
Волошин, Петро Миколайович. Виховання громадянськості молодших школярів у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Волошин Петро Миколайович ; Ін-т проблем виховання АПН України. - К., 2010. - 21 с.
Волошин П.М. СТАН ПРОБЛЕМИ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ - http://www.google.com.ua/url?url=http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/8/visnuk_29.pdf&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ei=HQwNVZTmKImsUbiahPAM&ved=0CCMQFjAD&usg=AFQjCNFFVwaeXRZEMT1xJy_nb-Ber8xvDQ
Волошин, П. М. Стан проблеми громадянського виховання молодших школярів у теорії і практиці сучасної школи. // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — К., 2004. — Вип. 8. — С. 185-189.
Громадянське виховання: проблеми, досвід - http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/5904/
Громадянське виховання школярів - http://ua-referat.com/Громадянське_виховання_школярів_2
Кузякіна, Марина Леонідівна. Проблеми громадянського виховання школярів у системі середньої освіти Німеччини [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Кузякіна Марина Леонідівна ; Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава, 2011. - 20 с.
Курчій, О. Висвітлення проблем взаємодії сім’ї, школи та громадськості у вихованні дітей на сторінках педагогічної журналістики (50 – 80-ті роки XX століття) // Вип. 63. // Гуманізація навчально-виховного процесу. — Слов’янськ, 2013. — Вип. 63. — С. 167-175.
Кузьменко, О. В. Формування політичної культури школярів як актуальна проблема громадянського виховання. // Теорія та методика навчання та виховання. — Х., 2000. — Вип. 6. — С. 16-22.
Морально-етичне виховання школярів у системі громадянської освіти і виховання [Текст] : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф., 15-17 листопада 2001р. / АПН України, Ін-т пробл. виховання ; ред. кол. Ю. Завадовський [та ін.]. - Івано-Франківськ : ЗАТ Видавничо-друкарська фірма "Прут Принт", 2001. - 196 с.
Пріма, Р. М. Реалії сьогодення та проблема соціального виховання особистості у структурі «родина-школа-громада». // Соціалізація особистості. — К., 1999. — Вип. 2. — С. 229-234.
Реалізація громадянського виховання молодших школярів на основі краєзнавчої тематики курсу "Я і Україна" - http://ru.osvita.ua/school/theory/6504/
Рехтета, Любов Олександрівна. Громадянське виховання учнів основної школи в позаурочній діяльності [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Рехтета Любов Олександрівна ; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2003. - 20 с.
Сучасне громадянське виховання школярів - http://teacher.at.ua/publ/suchasne_gromadjanske_vikhovannja_shkoljariv/19-1-0-6331
Тіхонова, Н. Проблема взаємозв’язку школи, сім’ї і громадськості у вихованні учнів на різних етепах розвитку вітчизняної школи. // Наукові записки. — Кіровоград, 2006. — Сер. — С. 283-286.
Триняк, М. В. Виховання громадянськості школярів у процесі спілкування із зарубіжними однолітками як наукова проблема. // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 1999. — Вип. 10. — С. 120-123.
Шамич, Олександр Миколайович. Формування громадської активності підлітків у дитячих спортивних об'єднаннях в оточенні школи [Текст] : метод. рек. / О. М. Шамич ; Нац. акад. пед. наук, Ін-т пробл. виховання, Відкр. міжнар. ун-т розв. людини "Україна", Ін-т соц. технологій. - К. : Ун-т "Україна", 2012. - 43 с.
http://readbookz.com/book/172/5533.html
http://readbookz.com/book/172/5494.html
http://readbookz.com/book/172/5516.html

Добрый день! Предлагаем материалы по Вашей теме:

1. Арешонков В. Методологічні засади дослідження змісту шкільної суспільствознавчої освіти України ХХ століття / В. Арешонков // Педагогічний дискурс . - 2014. - Вип. 16. - С. 18-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2014_16_5.pdf
2. Арешонков В. Ю. Розвиток змісту гімназійного суспільствознавства на початку ХХ століття / В. Ю. Арешонков // Освіта та педагогічна наука . - 2014. - № 1. - С. 66-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/OsDon_2014_1_10.pdf
3. Арешонков В. Ю. Зміст шкільної суспільствознавчої освіти в школах України за програмами 1923–1924 років / В. Ю. Арешонков // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка . - 2013. - Вип. 2. - С. 3-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nvkogpth_2013_2_3.pdf
4. Арешонков В. Ю. Зміст радянської суспільствознавчої освіти в школах України за програмами початку 30-х років ХХ століття / В. Ю. Арешонков // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2013. - Вип. 6. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2013_6_19.pdf
5. Арешонков В. Ю. Трансформація змісту предмета "Суспільствознавство" (1963-1975 рр.) у межах переходу від модернізованої "Школи праці" до "Школи навчання" / В. Ю. Арешонков // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології . - 2013. - Вип. 2. - С. 184-190. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/apdyptp_2013_2_36.pdf
6. Арешонков В. Ю. Трансформація змісту предмета "Суспільствознавство" (1976–1986 рр.) в межах радянської "школи навчання" / В. Ю. Арешонков // Теорія та методика навчання та виховання . - 2013. - Вип. 34. - С. 23-34. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpkhnpu_ttmniv_2013_34_5.pdf
7. Арешонков В. Науково-методичні підходи до формування інтегрованого змісту предмета "Людина і суспільство" в 90-х роках ХХ ст. / В. Арешонков // Педагогічний дискурс . - 2014. - Вип. 17. - С. 9-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/0peddysk_2014_17_3.pdf
8. Арешонков В. Ю. Пошуки нового змісту шкільного суспільствознавства у факультативах та курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та економічного спрямування у 90-х рр. ХХ ст. / В. Ю. Арешонков // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 4. - С. 45-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2014_4_11.pdf
9. Багга Т. В. Методичні та змістові засади викладання шкільного суспільствознавства / Т. В. Багга // Постметодика. - 2010. - № 2. - С. 10-15. - [Простежено зміни у підготовці вчителя шкільного суспільствознавства, що відбулися в результаті кардинальних змін у змісті суспільствознавчої освіти в Україні]. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Postmetodyka/2010_2/bakka.pdf
10. Вишневский М. И. Культуротворческая миссия современного социально-гуманитарного образования / М. И. Вишневский // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2012. - № 2. - С. 3-8.
11. Возна З. Ціннісний потенціал проектної діяльності в системі навчання шкільного суспільствознавства / З. Возна // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи . - 2013. - № 46. - С. 76-85. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2013_46_14.pdf
12. Гупан Н. М. Шкільний підручник як джерело дослідження диференціації змісту суспільствознавчих предметів (40 – 50 ті рр. ХХ ст.) / Н. М. Гупан // Педагогічний дискурс . - 2013. - Вип. 15. - С. 185-190. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2013_15_40.pdf
13. Дружкова А. В. Методика преподавания обществоведения в средней школе / А. В. Дружкова. – М., 1985. – 208 c.
14. Муляр Н. Методичні особливості проведення нестандартного уроку в курсі "Методика навчання освітньої галузі "Суспільствознавство” / Н. Муляр, Л. Костюк // Молодь і ринок . - 2014. - № 7. - С. 63-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2014_7_16.pdf
15. Олексін Ю. Розвиток рис громадянськості особистості через призму завдань суспільствознавчої освіти / Ю. Олексін // Нова пед. думка. - 2009. - № 4. - С. 100-102. - [Проаналізовано підхід до формування якостей громадянськості особистості, що їх визначено Державним стандартом базової та повної середньої освіти в галузі "Суспільствознавство", програмами з історії для загальноосвітніх навчальних закладів (5 - 12 класи)].
16. Олексін Ю. Сучасні підходи до формування рис громадянськості особистості / Ю. Олексін // Нова пед. думка. - 2011. - № 4. - С. 141-145. - [Загальний аналіз підходів до формування рис громадянськості особистості, визначених Державним стандартом галузі "Суспільствознавство" та Концепцією громадянської освіти й громадянського виховання].
17. Проблеми дидактичного забезпечення навчального процесу : Зб. наук. пр. / ред.: Г. Є. Гребенюк; Обл. метод. каб. учб. закл. мистец. та культури. - К. : Наук. світ, 2001. - 247 c. - [Проаналізовано досвід практичної підготовки вчителів суспільствознавства в педагогічних навчальних закладах України у 1920-ті роки].
18. Смагін І. І. Аналіз першого видання радянського шкільного підручника "Суспільствознавство" відповідно до критеріїв якості навчальної книги початку 60-х років ХХ століття / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 47. - С. 109-112. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2009_47/21_47.pdf
19. Смагін І. І. Методичні засади створення і функціонування підручників із суспільствознавчих предметів у загальноосвітній школі України (1920 - 1990 рр.): автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / І. І. Смагін ; Ін-т педагогіки НАПН України. — К., 2011. — 40 с. - Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2011/11SIISHU.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
20. Смагін І. І. Перший вітчизняний шкільний підручник з громадянської освіти Самуїла фон Пуфендорфа / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2008. - № 37. - С. 77-81. - [Проаналізовано зміст підручника та зроблено висновки про те, що дана книга містила положення філософського, правового, етичного, політологічного та державноуправлінського характеру і була зразком адаптації панівних філософських ідей в інтегрований курс шкільного суспільствознавства].
21. Смагін І. І. Підручник із суспільствознавства в українській школі 1920 - 1990 рр.: проблеми створення і функціонування : монографія / І. І. Смагін; Житомир. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Житомир : Полісся, 2010. - 411 c.
22. Смагін І. І. Причини розробки та основні етапи становлення шкільного навчального предмета "суспільствознавство" на початку 60-х років ХХ ст. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту. - 2008. - № 41. - С. 64-68.
23. Смагін І. І. Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура / І. І. Смагін // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 4. - С. 39-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VZhDU_2014_4_10.pdf
24. Смагін І. І. Трансформація галузевої суспільствознавчої шкільної освітньої системи УРСР у період 1975 - 1991 рр. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 49. - С. 47-51. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2010_49/Vip_49_9.pdf
25. Смагін І. І. Характеристика методичного комплексу з суспільствознавства першої половини 70-х років ХХ ст. / І. І. Смагін // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - № 48. - С. 59-63. - Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2009_48/Vip_48_12.pdf
26. Смагін І. Підходи до оцінювання функціональної ефективності підручників з історії для загальноосвітньої школи / І. Смагін // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету . - 2013. - Ч. 1. - С. 280-288. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2013_1_37.pdf
27. Смагін І. Становлення шкільного правознавства та проблеми підручникотворення з правових предметів у ХІХ столітті / І. Смагін // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи . - 2008. - № 25. - С. 208-214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ppps_2008_25_35.pdf
28. Старєва А. М. Методична підготовка майбутнього вчителя-суспільствознавця у перші роки радянської влади / А. М. Старєва // Педагогічний альманах . - 2012. - Вип. 16. - С. 295-304. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pedalm_2012_16_52.pdf
29. Старєва А. М. Організаційно-методичні умови підготовки майбутніх учителів суспільствознавчої галузі в контексті інноваційних процесів в освіті / А. М. Старєва // Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія". Сер. : Педагогічні науки . - 2008. - Т. 97, Вип. 84. - С. 32-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchduped_2008_97_84_8.pdf
30. Старєва А. М. Теоретичний аналіз формування предметно-методичної компетентності майбутнього вчителя суспільствознавства при переході на ступеневу вищу педагогічну освіту / А. М. Старєва // Педагогічний альманах . - 2013. - Вип. 19. - С. 200-207. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pedalm_2013_19_34.pdf
31. Старєва А. Розвиток методичної підготовки майбутнього вчителя-суспільствознавця: 80-ті роки ХХ століття / А. Старєва // Нова педагогічна думка . - 2013. - № 3. - С. 128-131. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npd_2013_3_39.pdf
32. Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования российской молодежи в 50-90 гг. XX века : дис. ...доктора ист. наук: 07.00.02 / Елена Георгиевна Тимофеева. – Астрахань, 2004. – 500 c.
33. Федорчук О. О. Криза вузівського суспільствознавства в Україні (середина 80-х – початок 90-х років ХХ ст.) та спроби його перебудови / О. О. Федорчук // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили]. Сер. : Політологія . - 2010. - Т. 131, Вип. 118. - С. 15-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Npchdupol_2010_131_118_5.pdf

Доброго дня, Галю!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Алексович В. Ю. Досвід підвищення ефективності уроку з інформатики [Електронний ресурс] / В. Ю. Алексович // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - № 3. - С. 12-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2010_3_4.pdf.
Барна О. В. Мотивація навчання інформатики в учнів 7 - 9 класів загальноосвітних навчальних закладів : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / О. В. Барна ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2009. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2009/09bovznz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Білоконь Л. Метод проектів в навчально-виховному процесі / Л. Білоконь // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2009. - № 5. - С. 15-17.
Бойчук В. В. Методичні основи використання ресурсів Інтернету на уроках інформатики [Електронний ресурс] / В. В. Бойчук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2011. - №. 11. - С. 155-159. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nchnpu_2_2011_11_31.pdf.
Бондар І. Інтерактивні технології на уроках інформатики середньої школи: розвиток творчого потенціалу як учителя, так і учня / І. Бондар // Директор школи, ліцею, гімназії . - 2013. - № 3. - С. 73-78.
Денисюк В. В. Інтерактивне навчання на уроках інформатики [Електронний ресурс] / В. В. Денисюк, Т. М. Кулик // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2009. - Ч. 2. - С. 91-98. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2.
Забарна А. П. Ділова гра як метод активного навчання на уроках інформатики [Електронний ресурс] / А. П. Забарна // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - № 5. - С. 39-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2010_5_13.pdf.
Зоненко Н. В. Метод проектів на уроках інформатики [Електронний ресурс] / Н. В. Зоненко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 19-20. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2009_4_7.pdf.
Кирнос В. Забезпечення ефективності навчально-виховного процесу через упровадження інтерактивних методів навчання на прикладі викладання інформатики / В. Кирнос // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2010. - № 5. - С. 69-78.
Кретова М. Використання методу проектів на уроках інформатики / М. Кретова // Рідна школа. - 2010. - № 4-5. - С. 35-37.
Криворучко В. В. Використання технології творчих майстерень як засобу підвищення ефективності уроків інформатики / В. В. Криворучко // Пед. вісн.. - 2013. - № 1/2. - С. 12-13.
Мельник Ю. Задача як засіб формування дослідницьких умінь учнів на уроках інформатики [Електронний ресурс] / Ю. Мельник // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 3. - С. 177-182. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2011_3_25.pdf.
Мельник О. Метод проектів у навчально-виховній діяльності старшокласників на уроках інформатики [Електронний ресурс] / О. Мельник // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2012. - Ч. 2. - С. 218-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2012_2_32.pdf.
Мізюк В. А. Застосування Microsoft Power Point для вивчення шкільної інформатики / В. А. Мізюк // Наша шк. - 2012. - № 6. - С. 81-85.
Рагуліна О. А. Проектно-орієнтоване навчання на уроках інформатики [Електронний ресурс] / О. А. Рагуліна // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 30-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2009_4_11.pdf.
Сейдаметова С. М. Сучасний урок інформатики [Електронний ресурс] / С. М. Сейдаметова, С. В. Терещенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2012. - №. 12. - С. 235-240. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nchnpu_2_2012_12_38.pdf.
Семененко І. М. Застосування методів інтерактивного навчання на уроках систематизації й узагальнення навчального матеріалу з інформатики [Електронний ресурс] / І. М. Семененко // Педагогічний дискурс. - 2010. - Вип. 7. - С. 198-201. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/peddysk_2010_7_46.pdf.
Сіпачова О. В. Напрями формування інформатичної компетентності учня на уроках інформатики [Електронний ресурс] / О. В. Сіпачова // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 18-19. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2009_4_6.pdf.
Сомченко І. М. Використання інтерактивної дошки для підвищення ефективності уроків інформатики [Електронний ресурс] / І. М. Сомченко // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 2. - С. 44-52. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Tvo_2014_2_8.pdf.
Чепорнюк Н. Б. Формування мотивації навчальної діяльності учнів на уроках інформатики / Н. Б. Чепорнюк // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2014. - № 2. - С. 17-22.
Шевченко С. В. Розвиток творчих компетентостей і креативного мислення на уроках інформатики [Електронний ресурс] / С. В. Шевченко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2013. - № 6. - С. 25-28. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2013_6_9.pdf.
Шолом Г. І. Використання інноваційних методів навчання на уроках інформатики [Електронний ресурс] / Г. І. Шолом // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 5. - С. 11-13. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/komp_2011_5_4.pdf.
Ясінський А. М. Формування основ інформаційної культури школярів засобами інтегрованих завдань з інформатики : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / А. М. Ясінський ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2000. - 22 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2000/www.nbuv.gov.ua&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.