Доброго дня, Инна!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Бездуха, Т. В. Гуманізація математичної освіти та особистісно-орієнтоване навчання учнів. // Гуманізація і гуманітаризація математичної освіти в школі та вищому навчальному закладі. — Луцьк, 2000. — С. 18-21.
2. Сілков, В. В. Психолого-методичні основи особистісно-орієнтованого формування математичних понять. // Наукові записки. — Рівне, 1998. — Оновлення змісту і методів психології освіти та професійної орієнтації. — С. 103-108.
3. Гібалова, Н. Засоби особистісно орієнтованого навчання математики у початкових класах. // Школа першого ступеня: теорія і практика. — Переяслав-Хмельницький, 2003. — Вип. 7. — С. 21-26.
4. Харченко, В. М. Використання інформаційних технологій при особистісно зорієнтованому підході до вивчення математики. // Фізико-математичний збірник. — Ніжин, 2004. — С. 125-128.
5. Сілков, В. В. Цілі навчання і теоретико-методичні основи особистісно-зорієнтованого навчання математики молодших школярів. // Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін. — Рівне, 2003. — Вип. 6. — С. 82-88.
6. Моторіна, В. Г. Організація самостійної роботи студентів з математики в умовах особистісно-орієнтованого навчання. // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО-2005), 20-22 квітня 2005 р., м. Черкаси, Україна. — Черкаси, [2005]. — С. 276-277.
7. Пуханова, Л. С. Особливості навчального експерименту вивчення теорії ймовірностей та математичної статистики в умовах особистісно-орієнтованого навчання. // Зб. наук. пр. — Кам’янець-Подільський, 2004. — Дидактики дисциплін фізико-математичної та технологічної освітніх галузей. — С. 161-163.
8. Яценко, С. Є. Реалізація ідей особистісно орієнтованого навчання математики через диференціацію. // Дидактика математики: проблеми і дослідження. — Донецьк, 2006. — Вип. 25. — С. 116-121.
9. Ковтонюк, М. М. Про організацію і методичне забезпечення активного вивчення курсу математичного аналізу в умовах особистісно орієнтованого навчання. // Методологічні та методичні основи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін. — Ялта, 2007-. — [Вип. 1]. — С. 149-151.
10. Сердюк, З. О. Особливості вивчення математики учнями класів (шкіл) суспільно-гуманітарного напрямку в умовах особистісно орієнтованого навчання. // Вісник. — Черкаси, 2007. — Педагогічні науки. — С. 124-129.
11. Коломієць, А. М. Особистісно орієнтовані технології у викладанні природничо-математичних дисциплін. // Вісник. — Черкаси, 2008. — Сер. — С. 85-89.
12. Ковтонюк, М. М. Активне вивчення курсу математичного аналізу в умовах особистісно орієнтованого навчання. // Проблеми сучасної педагогічної освіти. — Ялта, 2007. — Вип. 16, ч. 2. — С. 8-16.
13. Бутурлімова, Т. М. Особистісно орієнтований підхід до процесу навчання математики через елементи технології «створення ситуації успіху». // Якісна освіта XXI століття: проблеми і пошуки. — Донецьк, 2009. — Природничо-математичні науки. — С. 263-266.
14. Ачкан, В. В. Математичні компетентності як компонент особистісно орієнтованого навчання математики. // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. — Х., 2007. — Вип. 27. — С. 15-20.
15. Лосєва, Н. М. Реалізація ідей особистісно зорієнтованого навчання математики. // Вісник. — Черкаси, 2009. — Сер. — С. 90-99.
16. Синько, Л. С. Інноваційні технології на уроках математики як основа особистісно-орієнтованого навчання. // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*Плюс – 2011». — Суми, 2011. — Т. 3. — С. 77-79.
17. Черкаська, Любов. Використання методу проектів в умовах особистісно орієнтованого навчання математики. // Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрантів і студентів фізико-математичного факультету. — Полтава, 2012. — С. 107-108.
18. ”Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи”, Всеукраїнська наук.-практ. конф. IV Всеукраїнська науково-практична конференція ”Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи” : матеріали конф. : 29–31 жовт. 2013 р., Полтава / [редкол.: М. І. Бурда та ін.]. — Полтава : АСМІ, 2013. — 233 с. : іл. — У надзаг.: М-во освіти і науки України, НАПН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Полт. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка — Текст частково рос. — Бібліогр. наприкінці ст.
http://ua-referat.com/Особистісно-орієнтований_підхід_як_важлива_умова_ефективності_процесу_навчання
http://www.gimnazija.sokal.lviv.ua/novyny/files/032012/285___8.pdf
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=12&ved=0CCMQFjABOAo&url=http://heohrain.ortep.net/sites/default/files/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97%20%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%20%D0%B7%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8.doc&ei=IixbVJqNEoutacbxgtgH&usg=AFQjCNG9ZbGLYFiXl2yevUGoK0WSDmmkzA&cad=rja
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14591/
http://lib.mdpu.org.ua/e-book/ernestbook/temas/2_4.htm
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=16&ved=0CEYQFjAFOAo&url=http://matematuka.at.ua/matematuka/osobistisnoorientovnenavchannjavmatematici.doc&ei=IixbVJqNEoutacbxgtgH&usg=AFQjCNFpLcopf0oRWySGhbLxyoWSlnsiNw&cad=rja
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=17&ved=0CE0QFjAGOAo&url=http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/1915/179927/sitepage_54/files/innovaciyni_tehnologii_na_urokah_matematiki.doc&ei=IixbVJqNEoutacbxgtgH&usg=AFQjCNG70Frl2If3F_ZVW-_reZraGzWKIw&cad=rja
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=18&ved=0CFQQFjAHOAo&url=http://dnpb.gov.ua/datas/upload/files/599293200.doc?PHPSESSID=66c1f68280d73d4555769d7d4faec3ae&ei=IixbVJqNEoutacbxgtgH&usg=AFQjCNEJU83xZd0FNoY_Qh3lvoLrfcvZ3A&cad=rja
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=20&ved=0CGMQFjAJOAo&url=http://masters.kubg.edu.ua/index.php/pi/article/download/56/116&ei=IixbVJqNEoutacbxgtgH&usg=AFQjCNFaoL5qKBtRlF8KN5ed0KfSRswFTQ&cad=rja
http://books.google.com.ua/books?id=7gHb08j8xS8C&pg=PA2&lpg=PA2&dq=особистісно-орієнтований підхід з математики&source=bl&ots=5j_2Fp3Sif&sig=glA8KPUe9YX0c8Cnu__4Sp9gUgI&hl=ru&sa=X&ei=sy1bVIWmDMHzaJelgJAH&ved=0CDQQ6AEwAzgU#v=onepage&q=особистісно-орієнтований підхід з математики&f=false
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/352118.html
http://school104.com/index.php/2012-08-29-11-04-23/item/263-краснов-рд-активізація-пізнавальної-діяльності-учнів-у-системі-компетентнісного-підходу-на-уроках-математики

Доброго дня, Юліє!
Краще, все ж таки, уточнювати мету запиту (дипломна, курсова, реферат тощо). Від цього залежить наша відповідь. Пропонуємо переглянути наступні джерела:
Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі : наказ Міністерства освіти і науки України, 21 жовт. 2013 № 1456 // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2014. - № 1. - С. 2-11.
Липова Л. Спеціальні (елективні) курси як змістовий блок профільного навчання / Л. Липова, В. Малишев, О. Рибацька // Рідна шк.. - 2006. - № 3. - С. 18-20.
Липова Л. Спецкурси як вагомий чинник профільного навчання та профорієнтації / Л. Липова, П. Замаскіна, В. Малишев // Рідна шк.. - 2008. - № 3/4. - С. 3-6.
Муранова, Наталія. Компетентнісний підхід у системі доуніверситетської підготовки майбутніх студентів технічних спеціальностей / Н. Муранова // Рідна школа. - 2012. - № 10. - С. 7-12.
Нерянов Ю. М. Про навчально-методичне забезпечення елективних курсів [Електронний ресурс] / Ю. М. Нерянов, О. В. Артюх, Г. М. Базилевська, В. М. Компанієць, В. І. Павліченко // Запорожский медицинский журнал . - 2010. - т. 12, № 1. - С. 113-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Zmzh_2010_12_1_39.pdf.
Олекса, Вікторія. Впровадження курсів за вибором як елементу допрофільної підготовки з іноземної мови : на прикладі розроблення програми елективного курсу "Країнознавство" / В. Олекса // Рідна школа. - 2012. - № 3. - С. 71-76.
Пожидаєв, І. В. Вплив профільного навчання на розвиток розумової активності учнів гімназії : професійні орієнтири / І. В. Пожидаєв // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 12. - С. 10-14.
Савицька О. С. Модель допрофільної підготовки учнів на основі об’єднання базових та елективних курсів [Електронний ресурс] / О. С. Савицька // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки . - 2013. - № 2. - С. 124-130. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpbdpu_2013_2_23.pdf.
Савицька О. Роль елективних курсів в індивідуальному освітньому маршруті учнів технологічного профілю навчання [Електронний ресурс] / О. Савицька // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету . - 2013. - Ч. 3. - С. 254-259. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpudpu_2013_3_38.pdf.
Савицька О. С. Роль елективних курсів у системі профільної технологічної освіти [Електронний ресурс] / О. С. Савицька // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер : Педагогічні науки . - 2014. - Вип. 2. - С. 196-202. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/nzbdpu_2014_2_36.pdf.
Сбоєва Л. Впровадження технологій випереджаючої освіти для сталого розвитку в ліцеї / Л. Сбоєва // Дир. шк., ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 32-35.
Упровадження допрофільної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів : методичні рекомендації // Історія України (Шкільний світ). - 2009. - № 29-32. - С. 14-18.
Яремчук Н. Я. Підготовка студентів класичного університету до виховної діяльності у загальноосвітній школі [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. пед. наук / Н. Я. Яремчук ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. - Вінниця, 2007. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2007/07ynydzs.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
http://ippo.if.ua/predmety/geo/media/files/ _електив.doc
http://www.ippo.org.ua/files/новини/ОСТАННІ_НОВИНИ/2009/150309/стаття.doc

Доброго дня, Олесю!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Годлевська, А. І. Культура професійного мовлення як складова духовного розвитку особистості майбутнього соціального педагога / А. І. Годлевська // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету. — К., 2011. — С. 65-66.
Голован В.П. Аксіопсихологічний потенціал гуманізації професійної підготовки соціальних педагогів : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / В. П. Голован ; Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. — Івано-Франківськ, 2006. — 18 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06gvppsp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Гомонюк О. М. Вузівські технології як складова частина освітньої підсистеми розвитку професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога [Електронний ресурс] / О. М. Гомонюк // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2010. - № 2. - С. 76-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Znpkhist_2010_2_20.pdf.
Гомонюк, Олена. Гуманістичне освітнє середовище – провідна умова формування професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога / О. Гомонюк // Вісник. — Львів, 2009. — Вип. 25, ч. 1. — С. 160-168.
Гомонюк, О. М. Педагогічна творчість як один із компонентів професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога / О. М. Гомонюк // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи. — Л., 2006. — Вип. 1. — С. 527-533.
Гомонюк О. М. Професійно-педагогічна культура майбутнього соціального педагога як синтез професійних компетентностей [Електронний ресурс] / О. М. Гомонюк // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна" . - 2012. - № 6. - С. 42-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Znpkhist_2012_6_12.pdf.
Гриньова, В. М. Педагогічна культура соціального педагога / В. М. Гриньова // Теоретичні і методичні засади професійної освіти. — К. : [Наук. світ], 2001. — С. 51-59.
Когут С.Я. Системи професійної підготовки соціального педагога у вищих навчальних закладах освіти України і Польщі (порівняльний аналіз) : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / С. Я. Когут ; Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. — Івано-Франківськ, 2005. — 21 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2005/05ksyppa.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Короткова, Р. І. Техніка культури мовленнєвої дії як умова професійного спілкування соціального педагога, соціального працівника / Р. І. Короткова // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету. — К., 2011. — С. 148-149.
Коханко, О. М. Формування педагогічної культури майбутнього соціального педагога / О. М. Коханко // Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи. — Хмельницький, [2003]. — С. 152-158.
Литвиненко, С. А. Правова компетентність як інваріантний компонент професійної культури соціального педагога / С. А. Литвиненко // Науковий вісник. — О., 2009. — N3. — С. 150-154.
Маркова Н. В. Педагогічні засади діяльності соціального педагога з формування гендерної культури старшокласників : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Н. В. Маркова ; Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2010. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10MNVGKS.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Павловський, Володимир Леонідович. Формування емпатичної культури як частини професійної культури соціального педагога за допомогою соціально-педагогічних тренінгів / Володимир Леонідович Павловський // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм: проблеми теорії і практики підготовки вчителя-вихователя-викладача. — К., 2005. — С. 153-157.
Пащенко, С. Ю. Формування професійної культури соціального педагога в процесі вузівського навчання / С. Ю. Пащенко // Вісник. — Запоріжжя, 2005. — N1. — С. 73-81.
Пономаренко, О. В. Експериментальні технології формування професійно-етичної культури соціального педагога / О. В. Пономаренко // Наука і сучасність. — К., 2000. — Вип. 2, ч. 1. — С. 133-141.
Пономаренко, О. Професійно-етична культура соціального педагога / О. В. Пономаренко // Проблеми педагогічних технологій. — Луцьк, 2003. — Вип. 1. — С. 276-280.
Пономаренко, О. В. Психолого-педагогічні основи сутності професійно-етичної культури соціального педагога / О. В. Пономаренко // Соціалізація особистості. — К., 2000. — Вип. 3. — С. 3-10.
Пономаренко, О. В. Педагогічні умови формування професійно-етичної культури соціального педагога / О. В. Пономаренко // Соціалізація особистості. — К., 2001. — Т. 15. — С. 14-24.
Пономаренко О. В. Формування професійно-етичної культури соціального педагога : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 / О.В. Пономаренко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2001. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01povksp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Спіріна Т. П. Формування професійної культури майбутніх соціальних педагогів у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Т.П. Спіріна ; Житомир. держ. ун-т ім. І.Франка. — Житомир, 2009. — 20 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2009/09stpvnz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Султанова, Наталя. Конфліктологічна культура як важливий чинник етичної компетентності майбутнього соціального педагога / Наталя Султанова // Молодь і ринок. — 2012. — № 5. - С. 167-171.
Швидка, С. О. Культурна взаємодія як складова екокультури особистості майбутнього соціального педагога / С. О. Швидка // Вісник. — Черкаси, 2008. — Сер. — С. 154-158.
Шеплякова І. О. Деонтологічна культура соціального педагога: до визначення поняття [Електронний ресурс] / І. О. Шеплякова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах . - 2013. - Вип. 33. - С. 427-432. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_33_72.pdf.
Яновський, А. О. Інформаційна культура соціального педагога / А. О. Яновський // Науковий вісник. — О., 2011. — Сучасні тенденції у педагогічній освіті і науці України та Ізраілю: шляхи до інтеграції. — С. 255-260.

Доброго дня, Ліда. Радимо переглянути наступні джерела :
1. Артюхова, О. В. Формування художнього світогляду учнівської молоді : метод. посіб. /. Олена Вікторівна Артюхова ; АПН України, Укр. НДІ естет. освіти. – Херсон : [Б. в.], 2004. – 51 с. – Бібліогр.: с. 47–50.
2. Масол, Л. М. Методика навчання мистецтва в основній школі : метод. посіб. для вчителів / Людмила Михайлівна Масол ; [ред. рада: Л. Шелестова та ін.]. – К.: Шкіл. світ, 2012. – 125, [1] с.
3. Просіна, О. В. Технології інтегрованого викладання предметів "Мистецтво" та "Художня культура" в загальноосвітній школі : навч.-метод. посіб. / Ольга Володимирівна Просіна ; Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. – Луганськ : Рєзніков В. С., 2007. – 200 с. – Бібліогр.: с. 198–199.
4. Падалка, Г. М. Педагогіка мистецтва : теорія і методика викладання мистец. дисциплін : [навч. посіб.] / Галина Микитівна Падалка ; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К.: Освіта України, 2008. – 272 с. – Бібліогр.: с. 267–272.
5. Уроки образотворчого мистецтва. 5-7 класи / [упоряд.: Л. Шелестова, О. Гайдамака ; ред. рада: Л. Шелестова та ін.]. – К.: Шкіл. світ, 2010. – 124 с.
6. Букреєва Г. Б, Цікаве образотворче мистецтво. 5-8 класи : дидакт. ігри і вправи /. Ганна Борисівна Букреєва ; [голов. ред. Б. Будний ; ред. Т. Риженко]. – Т. : Навч. кн. - Богдан, [2010]. – 63, [1] с.
7. Букреєва, Г. Б. Цікаве образотворче мистецтво - 2 : дидакт. ігри та вправи 5-8 кл. / Ганна Борисівна Букреєва. - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, [2012]. - 85, [2] с. : кольор. іл.
8. Образотворче мистецтво. Музика / [авт. ідеї: С. В. Вєтров, Г. О. Пуліна; голов. ред. О. В. Іванов]. – К. : Плеяди, 2003. – 76 с. – (Метод. серія для вчителів "ВІдкритий урок" ; вип. 1).
9. Образотворче мистецтво. Музика. Вип. 2 / [авт. ідеї: С. В. Вєтров, Г. О. Пуліна; голов. ред. О. В. Іванов]. – К. : Плеяди, 2003. – 76 с. – (Метод. серія для вчителів "Відкритий урок").
10. Образотворче мистецтво. Музика / [авт. ідеї: С. В. Вєтров, Г. О. Пуліна; голов. ред. О. В. Іванов]. – К. : Плеяди, 2003. – (Метод. серія для вчителів "ВІдкритий урок" ; вип. 3-4).
11. Образотворче мистецтво. Музика / [авт. ідеї: С. В. Вєтров, Г. О. Пуліна; голов. ред. О. В. Іванов]. – К. : Плеяди, 2003. – 136 с. – (Метод. серія для вчителів "ВІдкритий урок" ; вип. 5-6).
12. Образотворче мистецтво в основній школі. – К. : Шкіл. світ, 2011. – 126, [1] с.
Також радимо скористуватися розширеним пошуком, за номером запитань та переглянути відповіді на питання №№10702,016555,21055, 31034, 34261, 34315, 34365, 34564, 34599, 35273, 35277, 35283.

Доброго дня, Олено. Радимо переглянути наступні джерела :
Мішедченко В. В. Використання музично-дидактичних ігор на уроках музики в початковій школі / В. В. Мішедченко // Наук. зап. Психолого-педагогічні науки / Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. – 2013. – № 1. – С. 192–195. – Бібліогр. : 5 назв.
Горбенко Н. Музичні ігри на уроці музичного мистецтва / Неоніла Горбенко // Муз. кер. – 2012. – № 12. – С. 11–14.
Бандус С. Використання ігор на уроках музичного мистецтва / Світлана Бандус // Муз. кер. – 2011. – № 10. – С. 25–30.
Зелецька І.Музично-дидактична гра на уроці музичного мистецтва / Ірина Зелецька // Муз. кер. – 2011. – № 2. – С. 7–12.
Боброва Н. А. Голосовые игры как начальный этап вокального музицирования младших школьников / Н. А. Боброва // Исскуство в шк. – 2010. – № 2. – С. 20–21.
Ємельянович В. Ю. Музично-дидактичні ігри на уроках / В. Ю. Ємельянович // Мистецтво в шк. – 2009. – № 5. – С. 21–22.
Роща П. Урок як свято : музичні ігри для наймолодших [школярів] / П. Роща // Шк. світ. – 2007. – Жовт. (№ 38). – Музика. – № 5. – С. 11–12.
Соловьева Л. Страус Куки на уроке музыки : [игровые упражнения, нач. кл.] / Л. Соловьева // Здоровье детей. – 2007. – 1-15 дек. (№ 23). – С. 24–27.
Дверій Р. Музично-дидактичні ігри : [почат. кл.] / Р. Дверій // Мистецтво та освіта. – 2007. – № 2. – С. 41–45. – Закінч. – Почат. – 2007. – № 1. – С. 36–41.
Карпушина Л. П. Методика разучивания фольклорных музыкальных игр : [сценарий урока разучивания русских народных игровых песен "Заинька", "Лиска-лиса"] / Л. П. Карпушина // Нач. шк. - 2009. - № 7. - С. 116-120.
Борщ О. Ігротека у допомогу вчителю музики : ( 100 дидактичних ігор) / Ольга Борщ // Почат. шк. - 2010. - N 7. - С. 38-43; N 11. - С. 24-30.
Котельникова Г. Н. Компьютерные технологии на уроках музыки и во внеучебной деятельности в начальной школе / Галина Новомировна Котельникова, Елена Валерьевна Одинцова // Нач. шк. плюс До и После. - 2010. - № 10. - С. 87-90. - Библиогр.: 4 назв.
Петрович М. Практичне використання ігор на уроках сольфеджіо / М. Петрович, С. Симоненко // Почат. шк. - 2011. - N 3. - С. 27-30.

Тяпкіна Т. С. Музична гра в початковій школі / Т. С. Тяпкіна // Мистец. в шк. (музика, образотв. мистец., худож. культура). - 2014. - № 2. - С. 30-31.
Пчелкина, Т. В. Диагностика и развитие музыкальных способностей : дидакт. игры на занятиях с мл. шк. / Татьяна Валерьевна Пчелкина. – М.: Чистые пруды, 2006. - 31, [1] с.

Також можете скористатися розширеним пошуком : пошук за номером запитання, № 19649