Доброго дня! Пропонуємо Вашій увазі такі матеріали:
1.Паламаренко І.О.СТАНОВЛЕННЯ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pptp/2009_1/articles/2009/09_01pppiosvm.pdf

2.Паламаренко І.О. ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальній школі. – 2009. - № 2. – с. 244–249
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pfto/.../ped_02_09_Palamarenko.pdf

3.Паламаренко І.О. Медична освіта Великої Британії у форматі Болонського процесу // ВІСНИК КИЇВСЬКОГО МІЖНАРОДНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. СЕРІЯ: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ. - ВИПУСК 13 ( VIII Всеукраїнська науково-практична конференція «Теорія і практика запровадження засад Болонського процесу в Україні», 20-21 березня 2009, Київ.)
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vkmu/2009_13/Palamarenko.mht

4.Система охорони здоров'я Великої Британії
http://uma.kiev.ua/stat.htm#st2

5.Э. Рочестер,Подготовка психиатров в Великобритании
http://neuro.health-ua.com/article/128.html

6.Александр ЛАЗАРЕНКО.Особенности врачебной учебы
http://www.mgzt.ru/article/1573/

7.И.В. Пантюк.ПОДГОТОВКА ВРАЧЕБНЫХ КАДРОВ ЗА РУБЕЖОМ
http://minzdrav.by/med/docs/journal/St14_1998_5.doc

8.О.Ю. Кузнецова.О СИСТЕМЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ
http://www.mmm.spb.ru/english/MAPO/10/9.php

9.Ф.E. Вартанян.Особенности подготовки врачей общей практики в европейских странах
http://www.zdrav.ru/library/publications/detail.php?ID=14395

10.Паламаренко І.О. Клінічний курс навчання як складова компонента професійної підготовки медичних працівників Великої Британії // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Підготовка фахівців у системі професійної освіти: проблеми, технології, перспективи», 8-9 квітня, 2009, Кривий Ріг. » – Кривий Ріг: Видавничий центр КТУ, 2009, с. 63-65
11.Паламаренко І.О. Інтерв’ю як обов’язковий неакадемічний критерій зарахування до медичних шкіл Великої Британії // тези Всеукраїнськ ої науково-практичн ої конференці ї молодих учених «МЕДИЧНА НАУКА - 2009» , 10-11 грудня 2009 року , Полтава 12.Паламаренко І.О. Особливості вступу до медичних шкіл Великої Британії // тези Шостої Міжнародної науково-методичної конференції “Викладання психолого-педагогічних дисциплін в технічному університеті: методологія, досвід, перспективи» (13-14 жовтня 2009 р.). – Київ: «Азимут – Україна», 2009. – С. 62-63
13.Паламаренко І.О. Системний аналіз професійної підготовки майбутніх сімейних лікарів у Великій Британії // Вища освіта України. – Додаток 4, том 1 (13) – 2009р. – Тематичний випуск „Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – Київ, 2009. – С. 516-522
14.Паламаренко І.О. Освітні реформи в медицині: Британський досвід // Вища освіта України. – Додаток 3, том 1 (8) – 2008р. – Тематичний випуск „Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – Київ, 2008. – С. 323-328 15.Беляков Н.А., Кузнецова О.Ю. Система последипломной подготовки в Великобритании - аналог для повторения? // Рос. семейный врач.-2002.-№2.-С.30-33

1/Кевішас, Юнас.
Становлення музичної культури школяра : навчальний посібник / Юнас Кевішас ; М-во освіти і науки України, Кіровоградський державний педагогічний ін-т ім. В. К. Винниченка. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2008. - 288 с

2.Кушка, Ярослав Степанович.
Методика музичного виховання дітей [Текст] : навчальний посібник для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації: у 2-х ч. / Ярослав Кушка ; М-во культури і туризму України, Державний методичний центр навчальних закладів культури і мистецтв України; ред. Л. В. Московченко, Є. Д. Колесник. - вид. 2-ге, доопрацьоване. - Вінниця : Нова книга, 2007 -

3.Сергієнко, Г.
Осінні настрої. Урок з музики, живопису та літератури / Г. Сергієнко // Шкільний світ. - 2008. - № 40: Вкладка. - С. 15-16


4.Сорока, Інна.
В культурологічному контексті: урок за творчістю Ф. Тютчева з використанням музики й живопису [Текст] / Інна Сорока // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 2. - С. 38-39

5.Скрипник, Т.
Сугестопедична технологія використання музичних творів на уроках літератури [Текст] / Т. Скрипник // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 10. - С. 15-18.

6.Терещенко, М. Є.
"Тремтіння вічного" в поезії Стефана Малларме. Інтегроване заняття: література, живопис, музика / М. Є. Терещенко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 3. - С. 15-20


7.Кобцев, Дмитро.
Формування креативних компетенцій учнів на уроках української мови в процесі міжпредметної інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу (5-й клас) / Д. Кобцев // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 5. - С. 16-20. - Бібліогр.: 9 назв.


8.Сіденко, Світлана.
Урок літератури і музика. Цікавинки про письменників та композиторів / Світлана Сіденко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2008. - № 3. - С. 19-22

9.Надолинская, Л. Н.
Интегративный урок музыки / Л. Н. Надолинская // Педагогика. - 2007. - № 8. - С. 78-82

10.Булаховська, Ю.
Музичне мистецтво і урок літератури. Про особливості переклдау літературних творів мовою музики (на прикладі роману О.С. Пушкіна "Євгеній Онегін" та однойменної опери П.І. Чайковського) / Ю. Булаховська // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2006. - № 10. - С. 13-14

11.Егоров, О. Г.
Музыка и литература. [Текст] : Факультативный курс / О.Г. Егоров // Музыка в школе. - 2006. - № 5. - С. 27-36

12.Тишківська, Н.
Музика на уроках української мови [Текст] / Н. Тишківська // Українська мова і література в школі. - 1991. - № 2. - С. 9-12

13.Бицько, О. К.
Нова школа: практика, проблеми [Текст] : Учити читати не тільки художній , а й образотворчий твір / О.К. Бицько // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 9. - С. 2-5. - Бібліогр.: 7 назв

14.Назарова, Л.
Роль учителя-филолога в формировании представлений школьников о внутренних связях литературы и музыки [Текст] / Л. Назарова // Литература в школе. - 2003. - № 2. - С. 22-26


15.Прокопишина, Н.
Вплив музики й літератури на розвиток самопізнання підлітків [Текст] / Н.Прокопишина // Українська література в загальноосвітній школі. - 2001. - № 6. - С. 29-32. - Бібліогр.: 9 назв.

1.http://www.rusnauka.com/1_NIO_2008/Pedagogica/25563.doc.htm

Проектно-технологічна діяльність як ефективна форма здійснення інновацій в навчальному процесі СЕРЕДНІХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ навчальних закладів

Згідно до поставленої мети організації проектно-технологічної діяльності вчителя та учня середньої загальноосвітньої школи проектне дослідження доцільно здійснювати за наступними етапами:

І етап – стимулюючий. На даному етапі потрібно організувати науково-методичну підготовку до впровадження проектно-технологічної діяльності: розроблення початкового алгоритму проектної діяльності в рамках спецкурсів та факультативі з окремих навчальних дисциплін; адаптування змісту та структури програмного комплексу факультативних дисциплін; попереднє обговорення запропонованої інновації на науково-методичному засіданні школи; розроблення попередніх тем для здійснення проектної діяльності вчителя з учнями.

ІІ етап – оперативний. На даному етапі необхідно розпочати безпосереднє впровадження науково-методичних наробок вчителя (вчителів) в навчальний процес. Тут можна запропонувати наступні заходи: ознайомлення та обговорення проектно-технологічної діяльності із учнями; уточнення можливих тем проектів; проведення попереднього анкетування учнів щодо доцільності використання даної інновації; проведення семінару-тренінгу, присвяченого проблемі середньої освіти та методів викладання.

ІІІ етап – продуктивно-творчий. Власне на даному етапі і повинно відбуватися практична реалізація інноваційних проектів в навчальному процесі. Результати реалізації повинні відображатися у виступах учнів та вчителя на конференціях, науково-методичних семінарах, зборах, засіданнях, публікаціях тощо.

ІV етап – узагальнюючий. На даному етапі доцільно зібрати якомога повнішу інформацію про результати проектно-технологічної діяльності від учнів та інших вчителів школи. Крім того, на даному етапі необхідно розробити систему оцінки даної інновації та провести аналіз позитивних та негативних моментів. Розробити пропозиції щодо удосконалення даного методу викладацької діяльності та запропонувати шляхи поширення власного досвіду.

V етап – презентація. На даному етапі можна провести ряд презентацій учнівських та вчительських проектів на загальношкільних зборах, опублікувати основні результати здійснених проектів.


2.http://translate.google.com.ua/translate?hl=ru&sl=uk&u=http://disser.com.ua/content/36452.html&ei=FlerS5myA4Xm-QasndCqDQ&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=6&ved=0CCQQ7gEwBQ&prev=/search?q=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0+%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C&hl=ru&sa=N

3. Ящук Сергей Николаевич. Організація проектно-технологічної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання: дис... Организация проектно-технологической деятельности учеников основной школы на уроках трудового обучения: дис ... канд. канд. пед. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. наук: 13.00.02 / Национальный ун-т. М.П.Драгоманова. М. П. Драгоманова. - К., 2004. - К., 2004. , табл. , Табл.


4.Гейко, В.
Метод проектів: від теорії до практики [Текст] / В. Гейко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 12. - С. 26-31.

5.Забава, О.
Проектна діяльність учнів на уроках [Текст] / О. Забава // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 11. - С. 51-52

6. Назюта, Зоя.
Проектування - перспективна технологія [Текст] / Зоя Назюта // Завуч. - 2009. - № 33. - С. 17-19. - Бібліогр. в
кінці ст.

7.Дудік, Ганна.
Метод проектів у сучасній школі. З досвіду впровадження проектних технологій [Текст] / Ганна Дудік // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2009. - № 5. - С. 18-23


8.Вакуленко, Ольга.
Проектна діяльність у школі [Текст] / Ольга Вакуленко // Школа. - 2009. - № 8. - С. 67-94. - Бібліогр. в кінці ст.

9.Цимбалару, Анжеліка.
Організація проектно-технологічної діяльності вчителя в науково-методичній роботі загальноосвітнього навчального закладу / Анжеліка Цимбалару // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2008. - № 2. - С. 84-91. - Бібліогр. в кінці ст. (5 назв.)


10. Інформаційно-методичне забезпечення проектно-технологічної діяльності вчителя / Л. М. Забродська [та ін.]. - Харків : Основа, 2007. - 204 с. - (Б-ка журналу "Управління школою"). - Бібліогр. в кінці роз

Доброго дня, Nikita!
Пропонуємо Вам такі матеріали:
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=4924&Itemid=-5
Модульні технології навчання історії
http://i-kar-100.narod.ru/referatu/pedagogika/vukorustanja_lekchijno_seminarskoji_sustemu_na_urokax_istoriji.html
Використання лекційно-семінарської системи на уроках історії
http://ua.textreferat.com/referat-13188.html
Здійснення мотивації на уроках історії й правознавства через інтерактивні методи
1. Баханов К.О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі: Монографія. - Запоріжжя: Просвіта, 2000.
2. Баханов К.О. Лабораторно - практичні роботи з історії України. - К.: Ґенеза, 1996. - 208с.
3. Баханов К.О. Традиції та інновації в навчанні історії: Дидактичний словник - довідник. - Запоріжжя: Просвіта, 2002.
4. Вяземский В.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории. - М.: ВЛАДОС, 2003.
5. Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ ст."). - К.: "Райдуга", 1994.
6. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Історія в школах України. - 2004. - №2. - С.3 - 4.
7. Інтерактивні уроки з історії України. 8 клас. - Х.: Вид. група "Основа", 2005.
8. Комаров В. Деякі актуальні питання розвитку методики навчання історії як науки (методологічний аспект) // Історія в школах України. - 2000. - №4. - С.23 - 24.
9. Комаров В.О. Методика навчання історії в школі: Навчальний посібник для студентів історичної спеціальності педагогічних університетів. - Кривий Ріг, 2003.
10. Кульчицький С. Нерозв'язані проблеми викладання історії в середній школі// Історія України. - 1998. - №11.
11. КурилівВ.І. Методика викладання історії: Навч. посібник. - Львів; Торонто: світ, 2003.
12. Левітас Ф.Л., Салата О.О. Методика викладання історії. Посібник учителя. - Х.: "Основа", 2006. - 96с.
13. Лисенко М.М. Методика викладання історії Української РСР. - К.: Радянська школа, 1985. - 271с.
14. Майборода О. Вчитися в історії// Історія в школах України. - 2004. - № 7. - С. 2 - 6.
15. Олексін Ю.П. Гра як форма навчання та виховання // Історія в школах України. – 2000. – № 1. – С. 44–47.
16. Олексін Ю.П. Навчання у співпраці – ефективний шлях формування рис громадянськості старшокласників на уроках історії. // Рідна школа. – 2006. – № 3 (914). – С. 32–35.
17. Пометун О.І., Фрейман Г. Теорія і методика навчання історії в основній школі. - К.: Генеза, 2005.
18. Сухобокова О. Никифор Григоріїв: про навчання дітей рідній історії // Рідна школа. - 2004. - № 4 - С. 50 - 53.
19. Терно С. Формування методологічної культури учнів у процесі навчання історії // Історія в школі. - 2000. - № 5 - 6.- С. 33 - 37.
20. Українська історична дидактика: Міжнародний діалог: Зб. Наук. статей. - К.: Ґенеза, 2000.
21. Фідря О. Методологія історії і тенденції розвитку шкільної історичної освіти// Історія в школах України. - 1999. - №3. - С.31 - 36.
На все добре!

Вітаємо, Наталіє!
Пропонуємо Вам переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://referatcentral.org.ua/foreign_language_load.php?id=784
2) матеріал до теми:
http://74.125.77.132/search?q=cache:lU28K-gE1vkJ:www.mon.gov.ua/education/average/met_rek/ukr_m.doc інтерактивних технологій на уроках української мови з метою формування комунікативної компетенції&cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
3) матеріал до теми:
http://74.125.77.132/search?q=cache:fUEd9xE0ZYgJ:www.ippo.org.ua/files/Курси/Випускна_робота_укр.doc інтерактивних технологій на уроках української мови з метою формування комунікативної компетенції&cd=6&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
4) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/351567.html
5) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/138736.html
6) матеріал до теми:
http://209.85.135.132/search?q=cache:1-iGIsjytxAJ:www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2009_4/Goroshkina.pdf інтерактивних технологій на уроках української мови з метою формування комунікативної компетенції&hl=ru&gl=ua
7) матеріал до теми:
http://www.telmanovo.narod.ru/navchalna/pedrada1.htm
8) матеріал до теми:
http://209.85.135.132/search?q=cache:JxTxCYA22msJ:www.nbuv.gov.ua/Portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2009_4/Resume%20ukr.pdf інтерактивних технологій на уроках української мови з метою формування комунікативної компетенції&hl=ru&gl=ua
9) матеріал до теми:
http://www.pleyady.kiev.ua/index.php?go=Pages&file=print&id=869
10) матеріал до теми:
http://chervone.com/forum/37-1186-1
Бібліографія з фонду ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського:
11) Мудра, І. І. Розвиток креативності учнів на уроках української мови та літератури [Рукопись] : (з досвіду роботи переможця обласного конкурсу "Вчитель року-2009") / І. І. Мудра // Світ виховання : часопис. - 2009. - № 6. - С. 31-33
12) Фесенко, В. Інтерактивні методики - найкращий шлях до досягнення вершин професійної майстерності / В. Фесенко, А. Хомула // Вища школа : наук.-практ. видання. - 2009. - N 12. - С. 39-44. - Бібліогр. : 4 назв.
13) Гламаздіна, Ірина. Упровадження інтерактивних технологій на уроках української мови / І. Гламаздіна // Рідна школа : наук.-пед. журн. - 2009. - № 7. - С. 60-62.
14) Полуніна, С. М. Урок української мови з використанням інтерактивних технологій у 2 класі : [розробка уроку за темою: "Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення (ь) перед о. Перенос слів зі знаком м'якшення"] / С. М. Полуніна // Почат. навчання та виховання : наук.-метод. журн. - 2009. - № 6. - С. 8-10. - Бібліогр.: 2 назв.
15) Парубець, В. Впровадження методу проектів у процесі вивчення української літератури / В. Парубець // Українська література в загальноосвітній школі. - 2008. - N 11. - С. 24-28
16) Денисюк, С. Г. Урок української мов з використанням інтерактивних технологій у 3 класі / С. Г. Денисюк // Почат. навчання та виховання : наук.-метод. журн. - 2008. - № 29(Жовт.). - С. 35-37
17) Задоржна, Л. В. Цикл уроків рідної мови з елементами інтерактивного навчання за темою "Іменник" в 3 класі / Л. В. задоржна // Почат. навчання та виховання : наук.-метод. журн. - 2008. - № 29(Жовт.). - С. 11-18
18) Фасоля, Анатолій. Прийоми інтерактивного навчання під час роботи з підручником української літератури у 5-7 класах : методика літератури / А Фасоля // Українська мова і література в школі : наук.-метод. журн. - 2008. - № 4. - С. 29-32. - Бібліогр.: 7 назв.
19) Бален, М. Б. Інтерактивні ігрові технології як засіб розвитку, саморозвитку і самореалізації особистості в умовах школи культури здоров'я / М. Б. Бален // Почат. навчання та виховання : наук.-метод. журн. - 2008. - № 22/24(Серп. - С. 2-18
20) Явдошенко, Ірина. Інтерактивні методи навчання на уроках української мови / І. Явдошенко // Почат.шк. : наук.-метод. журн. - 2008. - № 2(Лют.). - С. 4-7. - Бібліогр.: 7 назв.
Бажаємо подальших наукових досягнень!
На все добре!