Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо наступну інформацію:
1. Шугай Л. Г. Засоби наочності як фактор підвищення рівня оволодіння монологічним мовленням // Вісник. — Черкаси, 2002. — Вип.41: Сер.: Педагогічні науки. — С.147–152.
2. Ольшанський Д. В. Використання коміксів у контексті розв’язання проблеми наочності на уроках іноземних мов у початковій школі // Стратегія управління закладами освіти в умовах формування інформаційного суспільства. — К.; Миколаїв, 2004. — С.153–155.
3. Пілішек С. О. Роль наочних матеріалів у процесі навчання іноземної мови (лінгвокраїнознавчий аспект) // Зб. наук. пр. — Хмельницький, 2005. — N34, ч.2. — С.124–128.
4. Гаєва Н. І. Психолінгвістичний аспект використання слухової наочності у навчальнні іноземних мов // Наукові записки. — Рівне, 2007. — Вип. 38: Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — С. 172–174.
5. Малєнко, Наталя. Інтерактивні методи навчання на уроці німецької мови // Методичні студії. — Донецьк, 2009. — Вип. 1. — С.119–122.
6. Кузнецов, Илья Вячеславович. Принцип наглядности и образное мышление // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. — Ялта, 2010. — Ч. 3. — С.148–150.
7. Помелова, Мария Сергеевна. Особенности интерактивных средств наглядности в школьном обучении // Перспективы развития современной науки. — Горловка, 2011. — С. 95–100.
http://www.6yket.ru/pedagogika/zasobi_zorovoi_naochnosti_pri_vivchenni.html
http://bukvar.su/inostrannyj-jazyk/30006-Znachenie-naglyadnosti-v-processe-obucheniya-angliiyskogo-yazyka.html
http://referatu.com.ua/referats/7377/43767
http://www.rusnauka.com/20_PRNiT_2007/Psihologia/23808.doc.htm
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-51396DC0C6EC7
http://vidminno.com/text-54101-1.html
http://conferences.neasmo.org.ua/node/1418
http://stud24.ru/pedagogy/didaktichne-znachennya-naochnost/357312-1109589-page1.html
http://te.zavantag.com/docs/1520/index-1015.html
http://www.info-library.com.ua/books-text-4282.html
http://www.nachalka.com.ua/publ/osoblivosti_navchannja_inozemnoji_movi_v_pochatkovomu_stupeni_naochnist_ta_gra_jak_osnovni_prijomi_i_optimalni_formi_navchannja/3-1-0-1057
http://www.referatnatemu.com/править=Використання_різних_видів_наочності_у_процесі_формування_лексичної_компетенції
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=48520&pg=0

Добрий день, Світлана!
Сайти до теми:
Особливості індивідуального стил. Василя Стуса
http://lib.misto.kiev.ua/UKR/TVIR/STUS/stus101.txt
Особливості поетичної мови В. Стуса
http://www.ukrlib.com.ua/sochin/printout.php?id=61&bookid=67
Дослідження творчості Василя Стуса
http://ua.coolreferat.com/Дослідження_творчості_Василя_Стуса_Біографічний_метод
Мовні засоби вираження синкретичних образів лірики В. Стуса
http://archive.nbuv.gov.ua/portal/natural/vkhnu/Filol/2011_963/content/symonenko.pdf
Особливості поетичної мови Василя Стуса
http://www.parta.com.ua/composition/view/694/
До питання модерності лірики Василя Стуса (Художньо-філософські аспекти індивідуального стилю), (для завантаження)
http://www.br.com.ua/referats/Literatura/107457.htm
Література:
Беценко, Т. Філологічний аналіз художнього тексту : (На прикладі поезії В. Стуса "На колимськім морозі калина") // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - №1. - С. 14-19
Бондаренко, А. Лінгвостилістичний аналіз циклу Василя Стуса "Трени М.Г. Чернишевського" // Дивослово. - 2003. - №1. - С. 24-27
Браїлко, Ю. Семантико-стилістичні інтерпретації християнських теонімів у поезії Василя Стуса // Дивослово. - 2005. - с. 44-48
Віват, Г. Дерева-символи в поетичних творах Василя Стуса // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - №2. - С. 34-37
Віват, Г. Сакральні числа та геометричні фігури як образні засоби : За творчістю Василя Стуса // Дивослово. - 2006. - №1. – С. 41-43
Віват, Г.І. Вживання архаїзмів, церковнослов'янізмів, рідко вживаних слів та інші способи образотворення в поетичній творчості Василя Стуса // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - №6. - С. 39-43
Давидова, О. Етнокультурний міфопростір як авантекст до творчості В.Стуса // Слово і час. - 2003. - №1. - С. 70-75
Данильчук, Д. Особливості синтаксису поетичної мови Василя Стуса // Дивослово. - 2004. - №9. - С. 51-52
Кравченко, Л. Райнер Марія і Василь Стус : особливості поетики // Слово і час. - 2003. - №9. - С. 35-43
Кусакіна, Т. Образна кольорова символіка в поезії Василя Стуса // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2012. - №2. - С. 57-59
Малецька, А. Молитва в поезії Василя Стуса // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - №9. - С. 13-17
Мамедова, О. Інтимний світ поезій Василя Стуса : Етичні й естетичні аспекти інтимної лірики поета // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - №3. - С. 14-17
Мариненко, Ю. Проза Василя Стуса // Українська мова та література (ШС). - 2008. - №1/2. - С. 8-13
Маринчак, В. Авторський інтенціональний синтез у поезії Василя Стуса на тлі християнської аксіології // Слово і час. - 2012. - №5. - С. 37-49
Мельник, Л. Повтор як засіб зображення трагічного у збірці Василя Стуса "Палімпсести" // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2010. - №9. - С. 44-46
Соловей, О. Горло обурення і протесту // Київська Русь. - 2009. - №1/2. - С. 138-148. - [Про творчість В. Стуса]
Щук, М. Василь Стус і українська народна творчість // Народна творчість та етнографія. - 2005. - с. 85 - 89

Доброго дня!
Радимо звернутись до наступних матерыалів:
1.Бедрик, Юрій Іванович. Василь Стус: Проблеми сприймання. - К.: Фотовідеосервіс, 1993. - 78 с.: іл. - (Бібліотека українця; N 2-5).
2.Сверстюк Євген. "Нецензурний Стус" // Літературна Україна. - 2003.- 3 квіт. - С.7.
3.Кравченко Леся. Райнер Марія Рільке і Василь Стус: особливості поетики // Слово і час. - 2003.- 9. - С.35-43.
4.Білоус Григорій. Рокований вересень: Роздуми про життя і творчість Василя Стуса // Київ. - 2003.- 10. - С.153-173.
5.Маленький Ігор. Космологія людської особистости і духу у взаємовіддзеркалених всесвітах Василя Стуса // Сучасність. - 2004.- 1. - С.120-137.
6.Дзюба, Іван. Свіча у кам'яній пітьмі // Стус В. Палімпсест. - К., 2003. - С.7-32.
7.Єгорченко Маргарита. Час творчости Василя Стуса // Сучасність. - 2004. - 2. - С.131-145.
8.Віват Г. Дерева-символи в поетичних творах Василя Стуса // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004.- 2. - С.34-37.
9.http://my-edu.ru/edu_ukrlit/2_555.html
10.http://www.br.com.ua/referats/Literatura/107457.htm
11.http://lib.misto.kiev.ua/UKR/TVIR/STUS/stus101.txt
12.http://www.ukrcenter.com/Література/19657/Василь-Стус
13.http://www.disser.com.ua/contents/6310.html
14.http://www.msmb.org.ua/books/thematic_bibliography/127/
15.http://www.parta.com.ua/referats/view/358/
16.http://revolution.allbest.ru/literature/00003755.html
17.http://www.stus.kiev.ua/Materialy.htm
18.http://www.ktf.franko.lviv.ua/~vivat/book4.html
19.http://www.stus.kiev.ua/Konferenchija.htm
20.http://www.refine.org.ua/pageid-2425-1.html

Добрий день, Марино. Пропонуємо наступний матеріал з вашої теми:
1. Баранов М. Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка : Пособие для учителя. - М. : Просвещение, 1988. - 190 с.
2. Важеніна О. Фразеологізми з соматичним компонентом : семантичний та етнокультурологічний аспекти // Наукове товариство ім. Шевченка Донецький вісник наукового товариства ім. Шевченка. - Мовознавство. Т. 28. - 2010. - С. 23-33.
3. Введенская Л. А. Методические указания к факультативному курсу "Лексика и фразеология русского языка" (8 - 9 классы) : пособие для учителя. - М. : Просвещение, 1991. - 142 с.
4. Венжинович Н. Позитивна репрезентація людини у фразеологізмах української мови // УКРАЇНСЬКА МОВА. - 2010. - № 2. - С. 33-43.
5. Вивчення фразеології в загальноосвітній школі : метод. посібник для вчителів-словесників та студентів філолог. фак-тів. - Слов'янськ:СДПУ, 2003. - 62 с.
6. Воеводина Н. В. Использование фразеологизмов в процессе обучения студентов практике устной и письменной речи // Германістика ХХІ століття: традиційні й новітні аспекти дослідження та викладання. - 2012. - С. 23-25.
7. Гедзур С. В. Англійські ідіоми, фразеологізми, прислів'я. – Харків : Основа, 2010. - 144 с.
8. Горбушина Л. А. Фразеологизмы в русском языке // Начальная школа. - 1974. - № 8. - С. 34 - 49.
9. Доброльожа Г. Правда як олія - скрізь наверх випливає: морал. аспект виховання школярів на основі казок Івана Франка та семантики народ. фразеологізмов // ГУМАНІТАРНІ НАУКИ. - 2007. - № 2. - С. 56-60.
10. Завідонова Н. Фразеологізми як один із шляхів збагачення словникового складу англійської мови // РІДНА ШКОЛА. - 2009. - № 2/3. - С. 40-41.
11. Лобчук Е. И. Усвоение фразеологизмов на уроках русского языка // Начальная школа. - 1990. - № 12. - С. 27 - 31.
12. Лобчук О. Робота з фразеологізмами на уроках української мови // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2006. - № 4. - С. 10-12.
13. Луговой В. С. Место фразеологии в обучении французскому языку в высшей школе // Сучасні стратегії та методи навчання іноземних мов (французська, іспанська, італійська, англійська, німецька) у контексті європейської освіти. - 2009. - С. 43-45.
14. Лунько Н. Вживання фразеологізмів в усному і писемному мовленні школярів // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2006. - № 2. - С. 13-14.
15. Мороз О. Фразеологізми з топонімом-компонентом як джерело формування українознавчого світогляду мовної особистості // УКРАЇНОЗНАВСТВО. - 2010. - № 4. - С. 210-212.
16. Назаренко К. Формування у студентів англомовних спеціальностей фразеологічних компетенцій на прикладі числівників // РІДНА ШКОЛА. - 2010. - № 3. - С. 62-63.
17. Недайнова Т. Культурологічні підходи до методики вивчення літератури // ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ. - 2005. - № 4. - С. 107-111.
18. Овсяницкая Е. А. С. И. Гессен. Культурологический подход к образованию // ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ. - 2012. - № 1. - С. 142-153.
19. Остапович О. Я. Культурна специфіка німецької фразеології. Емпірична реальність чи публіцистична фікція? // Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах. - С. 123-137
20. Романовська Ю. Соціокультурний та лінгвокультурологічний аспекти як важливі компоненти змісту навчання іноземних мов // ОСВІТА ТА УПРАВЛІННЯ. - 2010. - № 1. - С. 63-71.
21. Симоненко Т. Технологічний підхід до формування лінгвокультурологічної компетенції учнів на уроках рідної мови // РІДНА ШКОЛА. - 2011. - № 10. - С. 39-41
22. Соловець Л. Фразеологізми як засіб формування культури спілкування молодших школярів // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2006. - № 6. - С. 19-22; № 7. - С. 25-26.
23. Стрілець С. Крилаті вислови. Фразеологізми // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2011. - № 3. - С. 12-14.
24. Тихоша В. Уроки фразеології у 3 класі // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2008. - № 11. - С. 22-27.
25. Третьякова Н. Ситуативна форма вивчення фразеологізмів // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2011. - № 7. - С. 59.
26. Ужченко Т. Г. Дидактичний матеріал з української мови. Лексика і фразеологія. - К. : Освіта, 1992. - 222 с.
27. Ужченко В. Д. Вивчення фразеології в середній школі : посібник для вчителя. - К. : Рад. шк., 1990. - 173 с.
28. Шкут Л. И. Русская фразеология в контексте лингвокультурологии // Проблеми соціо-гуманітарних наук. - 2011. - С. 66-69.
29. Шрамко О. Регіональний фразеологічний мовний матеріал як засіб соціалізації молодших школярів // ПОЧАТКОВА ШКОЛА. - 2011. - № 12. - С. 7-11
***
1. Культурологический аспект в изучении русского языка. Роль и значение фразеологических оборотов в современном русском языке. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/520845/
2. Культуроведческий аспект преподавания русского языка (Дидактический материал к урокам русского языка). – Режим доступа: http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/b/b1/Культуроведческий_аспект_преподавания_русского_языка.doc
3. ФРАЗЕОЛОГИЯ В КОГНИТИВНОМ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ. Учебная рабочая программа. – Режим доступа: http://www.bsu.by/Cache/pdf/333893.pdf
4. Фразеологизмы как наследие культуры :На материале русского и китайского языков. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/frazeologizmy-kak-nasledie-kultury-na-materiale-russkogo-i-kitaiskogo-yazykov
5. МИХЕЕВА Галина. Обучение фразеологии русского языка в начальной школе. – Режим доступа: http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200402409
6. Фразеологизмы как часть национальной культуры (изучение возможности постижения национальной культуры с помощью фразеологизмов в начальной школе). – Режим доступа: http://olgazverevak.narod.ru/page12.htm
7. Обучение фразеологии русского языка в начальной школе (на материале учебников А.В. Поляковой). – Режим доступа: http://www.zankov.ru/practice/stuff/article=50/

Доброго дня, Катерино!
На жаль, у доступних нам джерелах інформації небагато (тільки твори або розробки уроків). Пропонуємо попрацювати із наступними матеріалами:
Вертій, Олексій. Літературна казка і фольклор в 70-90 рр. 19 ст. / Вертій Олексій // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2004.- №43. - С.13-15.
Власенко, Василій Онуфрійович. Художня майстерність І.С.Нечуя-Левицького — К.: Радян. шк., 1969. — 182, [2] с.
Габдрахманова Л. В. Історична проза І. Нечуя-Левицького: жанрово-стильові особливості // Вісник. — Запоріжжя, 2010. — N 2. — С. 41–44.
Головецька, Н. Два уроки з вивчення твору А.Лотоцького "Михайло-семиліток" : 5 клас / Н. Головецька // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005.- №6. - С.30-33.
Гуцало, Євген. Ми йдемо до свободи / Гуцало, Євген // Нечуй-Левицький І. Запорожці. - К., 1994. - С.5-8.
Добра фея дитячої літератури : до 70-річчя від дня народж. О. П. Сенатович : біобібліогр. довідка / Тернопільська обласна бібліотека для дітей, відділ довідково-бібліографічної та інформаційної роботи ; підгот. М. Д. Колопенюк. - Тернопіль : [б. в.], 2011. - 16 с. : портр., ілюстр. - (Наші славетні земляки. Вип. 12).
Іван Нечуй-Левицький: постать і творчість : зб. пр. Всеукр. наук. конф., 25-27 верес. 2008 р. : до 170-річчя з дня народж. І. С. Нечуя-Левицького / Ін-т літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України, Черкас. нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького ; [редкол.: Н. І. Бернадська та ін.]. - Черкаси : [Б. в.], 2008. - 549 с.
Комар, Наталя. Історичні оповідання Антіна Лотоцького / Комар, Наталя // Лотоцький, Антін Львович. Михайло-семиліток. - К. , 2007. - С. 3-8.
Література. Діти. Час, 1985 : зб. літ.-критич. ст. про дит. л-ру. Вип. 10 / редкол. В. Г. Дончик [та ін.] ; упоряд. В. Я. Неділька. - К. : Веселка, 1985. - 176 с.
Лебедівна, Лариса. Релігійно-містичні мотиви прози Антона Лотоцького та Катрі Гриневичевої / Лебедівна Лариса // Дивослово. - 2005.- №9. - С.62-65. - Бібліогр.: с. 65.
Левицький-Нечуй, Іван. Запорожці : з передм. та поясн. / Іван Левицький-Нечуй. — Львів: Спілкове вид. у Львові; Жовква: з Друк. ОО. Василіян, [1872?] — 40 с. — (Бібліотека літературних перлин; ч. 1).
Мовчан, Р. Розмовляючи з п`ятикласником про літературу та життя [Текст] : як працювати із новеведеними до програми творами (на прикладі розгляду оповідання Оксани Сенатович "Малий віз") / Р. Мовчан // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2005. - № 3. - С. 56-59.
Пашковська Г. В. Нормотворення української мови: роль І. С. Нечуя-Левицького. / Г. В. Пашковська; Акад. наук вищ. освіти України, Рада молодих учених. — К.; Умань: Жовтий, 2011. — 394 с.: табл. — (Енциклопедія сучасних міждисциплінарних досліджень; т. 5).
Подуфалий В. Антін Лотоцький: Життєвий і творчий шлях //Лотоцький А. Княжа слава. - Львів, 1991. - С. 5 - 16.
Побірченко, Наталія. Проблеми виховання підростаючого покоління в педагогічній спадщині Івана Нечуя-Левицького : монографія / Наталія Побірченко. - Умань : [РВЦ "Софія"], 2008. - 183 с.
Походзіло, Микола Ульянович. Іван Нечуй-Левицький — [2-е вид., перероб. і допов.] — К.: Дніпро, 1966. — 126, [2] с. — (Літературний портрет).
Приходько, Інна. Тема України і національної зради у творчості І.Нечуя-Левицького / Приходько Інна // Дивослово. - 2001.- 3. - С.48-54.
Ситченко, А. Борці за долю України : вивчення казки І. Нечуя-Левицького "Запорожці" : 5 клас / А. Ситченко, Н. Огренич // Українська література в загальноосвітній школі. - 2007. - № 7. - С. 30-33. - Бібліогр.: с. 33.
Ситченко, А. Л. Вивчення казки І. Нечуя-Левицького "Запорожці" / А. Л. Ситченко, Н. Огренич // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2008. - № 1. - С. 16-18.
Усі письменники і народна творчість [Текст] : Довідник. - К. : Мастер-Клас, 2007-2008. - 864 с.
Чепіль, Марія Миронівна. Антін Лотоцький - педагог, громадський діяч (1881-1949) : монографія / Марія Чепіль, Надія Дудник ; [за ред. М. М. Чепіль]. - Дрогобич : Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка, 2008. - 263 с.
Додатково пропонуємо звернутися до електронних каталогів:
-Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського, Київ-http://www.nbuv.gov.ua/
-Національної Парламентської бібліотеки України - http://www.nplu.org/.