Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Боковець А. Сонетарій В. Шекспіра: особливості рецепції петраркізму в контексті англійської ренесансної лірики / А. Боковець // Ренесансні студії. — Запоріжжя, 2010. — Вип. 14-15. — С. 63-72.
Боліла Ю. Митці доби Відродження : 8-й клас / Ю. Боліла // Світова література (Шкільний світ). - 2014. - № 9. - С. 33-40.
Борецький М. Вільям Шекспір (1564-1616) / М. Борецький // Тема. - 2002.- 3. - С.72-99.
Борисов Ю. "В любви и в слове - правда мой закон" : (о сонетах Шекспира) / Ю. Борисов // Шекспир В. Сонеты. - Саратов, 1980. - С.91-103.
Градовський А. В. Методика вивчення сонетів Шекспіра / А. В. Градовський // Зарубіжна література в школах України. - 2009. - № 5. - С. 16-17.
Градовський А. В. "Своїх я уст брехнею не поганив..." : до вивчення сонетів В.Шекспіра. 9 кл. / А. В. Градовський // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1998.- 10. - С.20-22.
Венгеров С. А. Вильям Шекспир / С. А. Венгеров // Шекспир В. И глубока любовь моя, как море!. - Симферополь, 2001. - С.5-50.
Гузь О. О. Художня картина світу і людини у сонетах Вільяма Шекспіра / О. О. Гузь // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2010. - № 7-8. - С. 44-49.
Дубашинский И. А. Вильям Шекспир : очерк творчества : пособие для учителей / И. А. Дубашинский. - 2-е изд., перераб. - М. : Просвещение, 1978. - 144 с.
Зайцева О. В. Шекспірівські сонети - перлини світової лірики : (урок-пошук) / О. В. Зайцева // Все для вчителя. - 2010. - № 13-14. - С. 81-83.
Зіневич Л. Солодкаві, наспівні за формою, філософські за змістом : до уроків за темою "Сонети Шекспіра" / Л. Зіневич // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 4. - С. 37-39.
Калько Р. М. Теоретичні аспекти поетичного перекладу сонетів В. Шекспіра / Р. М. Калько // Лінгвокогнітологія і мовні структури. — Д., 2013. — С. 89-93.
Камко Л. В. Сонети В. Шекспіра - новий етап у розвитку поезії доби Ренесансу : 8-й клас / Л. В. Камко // Зарубіжна література в школі. - 2012. - № 11-12. - С. 30-36.
Козлик І. В. Світова література доби Середньовіччя та епохи Відродження : ”Картина світу”. Естетика. Поетика : [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.] / І. В. Козлик. — Івано-Франківськ : Симфонія форте, 2011. — 343 с.
Куцевол О. М. "Ключ, котрим Шекспір відкрив своє серце...", або Таємниці англійського класика : урок-дослідження з вивчення сонетів. 8 кл. / О. М. Куцевол // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 1999.- 5. - С.26-32.
Куцевол О. М. Світ Шекспіра : навч.-метод. посіб.: посіб. для вчителя/ О. М. Куцевол. - Х. : Ранок : Веста, 2003. - 287 с. - (Бібліотека вчителя зарубіжної літератури).
Манжура В. І. Інтерпретація образу коханої в сонетах Вільяма Шекспіра / В. І. Манжура // Наукові записки. Сер. Літературознавство. — Х., 2000. — Вип. 2 (26). — С. 20-23.
Ніколаєнко С. В. Неоплатонічні ідеали краси, добра, любові крізь призму світосприйняття Вільяма Шекспіра (на матеріалі сонетів 54, 105, 116) / С. В. Ніколаєнко // Мова і культура. — К., 2007. — Вип. 9, т. 12 (100). — С. 127-132.
Оришака Ю. М. "Я знаю, что грешна моя любовь..." : Уильям Шекспир в кругу семейном и венке сонетов / Ю. М. Оришака // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 1999.- 4. - С.44-46.
Павличко Д. В. Сонети Шекспіра / Д. В. Павличко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 1999.- 4. - С.21-23.
Паламарчук Л. Зображення людських почуттів у сонетах В. Шекспіра : переклади сонетів Шекспіра / Л. Паламарчук // Зарубіжна література (Шкільний світ). - 2007. - № 36. - С. 12-14.
Прокаев Ф. И. Зарубежная литература в школе : кн. для учителя / Ф. И. Прокаев. - К. : Радянська школа, 1987. - 206 с.
Рогозинський В. "Шекспір, і краю йому немає" : система уроків з вивчення творчості Вільяма Шекспіра / В. Рогозинський // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2011. - № 5. - С. 15-24.
Татаринов В. Е. Уильям Шекспир : творч. путь поэта. Анализ поэт. текстов. Крит. материалы. Вопросы и задания для самоконтроля / В. Е. Татаринов. - Х. : Ранок : Веста, 2004. - 79 с. - (Школьная программа).
Торкут Н. Інтерпретація сонетів В.Шекспіра в методологічному просторі міждисциплінарного діалогу / Н. Торкут // Ренесансні студії. — Запоріжжя, 2006. — Вип. 11. — С. 3-19.
Тураев С. В. Изучение зарубежной литературы в школе : пособие для учителей : 8-10 кл. / С. В.Тураев. - М. : Просвещение, 1982. - 160 с.
Шайтанов И. О. История зарубежной литературы : в 2 т. : учеб. Т. 2 : Эпоха Возрождения / И. О. Шайтанов ; худож. Ю. В. Токарев. - М. : Владос, 2001. - 223 с. : іл. - (Учебник для вузов).
Шаповалова М. С. Історія зарубіжної літератури : Середні віки та відродження / М. С. Шаповалова. - 3-є вид., перероб. і доп. - Львів : Світ, 1993. - 311 с.
Шенбаум С. Шекспир : крат. док. биогр. / С. Шенбаум ; пер. с англ. А. А. Аникста, А. Л. Величанского ; вступ. ст. А. А. Аникста. - М. : Прогресс, 1985. - 432 с.
Шереметьєва В. Ф. Сідні та В. Шекспір: специфіка авторської самоідентифікації в єлизаветинських сонетних циклах / В. Шереметьєва // Ренесансні студії. — Запоріжжя, 2010. — Вип. 14-15. — С. 40-49.
Додатково див.: Розширений пошук – Пошук за номером запитання – 12139.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
1. Жорова, І. Я. Джерельна база проблеми впровадження передового педагогічного досвіду (II половина XX століття) // Вип. 15. // Педагогічний дискурс. — Хмельницький, 2013. — Вип. 15. — С. 242-246.
2. Нестуля, О. О. Дистанційне навчання: досвід впровадження педагогічного експерименту в Полтавському університеті економіки і торгівлі. // Якість вищої освіти: методологічні та методичні підходи щодо впровадження дистанційних технологій навчання. — Полтава, 2013. — Ч. 1. — С. 3-16.
3. Каменщук, Т. Д. Досвід впровадження інклюзивного навчання Вінницькою обласною психолого-медико-педагогічною консультацією. // Мультидисциплінарний підхід як методологічна основа інклюзивного навчання. — Д., 2012. — С. 194-208.
4. Зеркаль, Інна. Педагогічні аспекти впровадження модульно-рейтингової технології у навчальний процес педагогічного коледжу (з досвіду роботи викладача методики навчання української мови). // Інноваційна педагогічна освіта в умовах інформаційного суспільства. — Д., 2009. — С. 52-69.
5. Прокопенко, Л. І. Вивчення, узагальнення і впровадження передового педагогічного досвіду на діагностико-прогностичних засадах. // Вісник. — Черкаси, 1998. — Сер. Психолого-педагогічні науки. — С. 35-39.
6. Прокопенко, Л. І. Вивчення, узагальнення і впровадження передового педагогічного досвіду на діагностико-прогностичних засадах. // Збірник наукових праць. — [К.], 1999. — С. 160-165.
7. Бацманова, Л. С. Досвід застосування активних форм навчання студентів педагогічного інституту в курсі маркетингу. // Нові педагогічні технології в контексті сучасних концепцій змісту освіти. — Луганськ, 1998. — С. 154-156.
8. Шимон, О. В. З історії розвитку форм і методів пропаганди передового педагогічного досвіду. // Проблеми післядипломної освіти. — Ужгород, 1996. — С. 44-46.
9. Химинець, В. В. Про деякі новітні форми і методи пропаганди передового педагогічного досвіду вчителів історії та правознавства. // Проблеми післядипломної освіти педагогів. — Ужгород, 1999. — С. 239-240.
10. Золотухіна, С. Т. Освоєння історико-педагогічного досвіду як умова формування професійної компетентності сучасного вчителя. // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — Рівне, 2004. — Вип. 29. — С. 13-18.
11. Сидоренко, В. Х. Технології формування педагогічної майстерності: досвід і перспективи. // Сучасний стан і перспективи розвитку соціально-гуманітарних наук та освіти. — К., 2002. — С. 222-228.
12. Перспективний педагогічний досвід: теоретичні основи, композиційна структура та оформлення : навч.-метод. посіб. для роботи в ДНЗ / Упр. освіти Миколаїв. міськради, Наук.-метод. центр; [авт.-упоряд. І. А. Романюк]. — Запоріжжя : ЛІПС, 2012. — 98 с. : табл. — (Бібліотека методиста дошкільного навчального закладу) — Бібліогр.: с. 96–98.
13. Інноваційний педагогічний досвід діяльності методичних кабінетів : [з досвіду роботи завідуючих метод. каб. : посібник] / М-во освіти і науки України, Упр. освіти і науки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти; [уклад.: Т.М.Сорочан та ін.]. — Луганськ : Знання, 2007. — 252 с. : іл., табл. — Назва обкл.: Інноваційний педагогічний досвід учителів Луганщини. — Бібліогр. в кінці тем.
14. Методична робота в школі, вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду : навч.-метод. комплекс для студ. освітн.-кваліфікац. рівня ”бакалавр” / Ніжин. держ. ун-т ім. Миколи Гоголя; [уклад.: Н. О. Падун, Н. М. Стрельнікова]. — Ніжин : Вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2009. — 39 с. — Бібліогр.: с.33-39.
http://journal.osnova.com.ua/download/1-408-39521.pdf
http://geobiohim.edukit.kr.ua/Files/downloads/майстер-клас.pdf
http://pidruchniki.com/16750212/pedagogika/peredoviy_pedagogichniy_dosvid_vprovadzhennya_dosyagnen_pedagogichnoyi_nauki
https://docs.google.com/document/d/1pGMGaUW9pYERCSSX7qhLADzrtoOIuw16_u3xCOBOxb0/edit?pli=1
http://zippo.net.ua/index.php?page_id=202
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CC8QFjAD&url=http://www.ippo.edu.te.ua/files/metod_work/structure_mw/27_tehn_metod_work.rtf&ei=IZkCVZGeKofmyQOQtYDACQ&usg=AFQjCNHrb4VTbXKx0ONuVv3thodZfgGVfA&cad=rja
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDcQFjAE&url=http://katrvo.at.ua/Inform/Metod_rob/Vprovadg_ped_dosvidu.doc&ei=IZkCVZGeKofmyQOQtYDACQ&usg=AFQjCNGQEQLOQ6Nkmiw4J4EWM8BsLHr61g&cad=rja
http://ru.calameo.com/read/003505021ea033273472d
http://ua-referat.com/Шляхи_та_методи_педагогічного_досвіду_та_його_узагальнення
http://krutienko.ucoz.ua/Zavuch/vivchennja_vprovadzhennja.pdf

Пропонуємо таку інформацію:
Бєлкін А.С. Основи вікової педагогіки: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. заведи. - М.: Академія, 2000.
2 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогіка: Підручник для вузів. - СПб.: Пітер, 2000.
3 Виготський Л. С. Уява і творчість у дитячому віці. - С-Пб.: Союз, 1997.
4 Гафітулін М.С. Розвиток творчої уяви: З досвіду роботи зі школярами початкових класів: Метод. розробка щодо використання елементів теорії розв'язання винахідницьких завдань у роботі з дітьми. - Фрунзе, 1990.
5 Гін С.І. Про проведення анкетування в експериментальному класі / / Розвиток творчих здібностей дітей з використанням елементів ТРВЗ: Тез. докл. III регіон. наук.-практ. конф. - Челябінськ: ІВЦ «ТРВЗ-інфо», 2000.
6 Давидов В. В. Проблеми навчання. - М., 1972.
7 Доналдсон М. Мисленнєва діяльність дітей: Пер. з англ. / Под ред. В. І. Лубовским. - М.: Педагогіка, 1985
8 Зеньковський В.В., проф. прот. Проблеми виховання в світлі християнської антропології. - Клин: Фонд «Християнське життя», 2002.
9 Концепція структури та змісту загальної середньої освіти (12-річна школа) / / На шляху до 12-річної школи: Зб. наук. тр. / Под ред. Ю.І. Діка, А.В. Хуторського. - М.: ИОСО РАВ, 2000.
10 Кузнєцова Л. В. Гармонійний розвиток особистості молодшого школяра: Книга для вчителя. - М.: Просвещение, 1988.
11 Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник. 4-е вид. - М.: Изд-во Ун-та Російської академії освіти, 1998.
12 Лейтес Н.С. Вікова обдарованість та індивідуальні відмінності. - Москва - Воронеж, 1997.
13 Лейтес Н.С. Вікова обдарованість. / / Сім'я і школа, 1990, № 9. - С.31.
14 Лук О.М. Психологія творчості. - М.: Наука, 1988.
15 Лейтес Н.С. Розумові здібності і вік. - М.: Педагогіка, 1991.
16 Матюшкін О.М. Проблемні ситуації в мисленні та навчанні. - М., 1972.
17 Подласий І.П. Педагогіка. Новий курс: Підручник для студ. пед. вузів: У 2 кн. Кн. 1. Загальні основи. Процес навчання. - М.: ВЛАДОС, 2000.
18 Російська педагогічна енциклопедія. / Под ред. В.В. Давидова. - М., 1993.
19 Симановський А. Е. Розвиток творчого мислення дітей. Популярне посібник для батьків та педагогів. - Ярославль: Академія розвитку, 1997.
20 Словник-довідник педагогічних інновацій в освітньому процесі. / Укл. Л.В. Трубайчук. - М.: Изд. дім «Схід», 2001.
21 Унт І.Е. Індивідуалізація і диференціація навчання. - М.: Педагогіка, 1990
22 Ушачі В.П. Навчання основам творчої діяльності: Учеб. посібник. - Магнітогорськ, 1991.
23 Фрідман Л., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник учителя. - М.: Изд-во «Досконалість», 1998.
24 Хуторський А.В. Сучасна дидактика: Підручник для вузів. - СПб.: Питер, 2001.
25 Шамова Т.І., Давиденко Т.М. Управління освітнім процесом у адаптивної школі. - М.: Центр "Педагогічний пошук", 2001.
26 Якобсон П. М. Емоційне життя школяра / / Якобсон П.М. Психологія мотивації. - М. - Воронеж, 1998.


Груніна Г. М.Організація творчої та пошукової діяльності учнів / Г. М. Груніна // Завучу. Усе для роботи. – 2013. – № 13 – 14. – С. 18 – 23.
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.
3. Карпов А. О.Иследовательское образование: ключевые концепты / А. О. Карпов // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 20 – 30.
4. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А. Н. Поддьяков. – М.: МГУ, 2000. – 187 с.
5. Ромась Л.Науково-дослідницька діяльність у початкових класах / Л. Ромась // Початкова освіта. – 2013. – № 15 (квітень). – С. 2 – 11.
6. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А. И. Савенков. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. – 80 с. / [Електронний ресурс]: http://www.pedlib.ru.
7. Савенков А. И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников / А. И. Савенков. – М.: «Сентябрь», 2003. – 204 с.
8. Савченко О. Я. Навчальне середовище як чинник стимулювання дослідницької діяльності молодших школярів / О. Я. Савченко // Наукові записки Малої академії наук України. – 2012. – №. 1. – С. 41 – 49.
9. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ Н. Ф. Талызина. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.

*****************************************************
Розвиток творчої особистості молодшого школяра шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховний процес.- Режим доступу: http://4gd-pzo.lvivedu.com/uk/article/rozvitok-tvorchoyi-osobistosti-molodshogo-shkolyar.html
Творення умов і реалізація для розвитку творчості молодшого школяра.- Режим доступу:
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/stvorennya-i-realizatsiya-umov-dlya-rozvitku-tvorc.html
Новоутворення молодшого шкільного віку. - Режим доступу:
http://pidruchniki.com/19690402/psihologiya/novoutvorennya_molodshogo_shkilnogo_viku
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У НАВЧАЛЬНІЙ
ІНТЕГРОВАНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. – Режим доступу:http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/3201/1/Yanovska1.pdf
Психологiчнi особливостi молодшого школяра. – Режим доступу:http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=230

Добридень, Людмило! радимо використати такі джерела інформації:

Давиденко Г. В. Лінгвістичний аспект композиції дискурсу німецької народної казки / Г. В. Давиденко. // Проблеми семантики слова, речення та тексту : зб. наук. пр. Вип. 19 / М-во освіти і науки України, Київський нац. лінгв. ун-т. - К. : КНЛУ, 2007.- С. 54-58.

Намычкина Е.В. Сказка как литературный жанр // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета №3(2). - Киров, 2010 - С.103-109.

Нартова-Бачавер С.К. Народная сказка как средство стихийной психотерапии Хрестоматия. Сказки народов мира. - М., 1996.-С. 3-14.

Прокопова, О. П. Жанрові особливості народних казок та методика вивчення їх у школі [Текст] / О.П.Прокопова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2002. - № 2. - С. 22-26

Пропп В. Я. Морфология волшебной сказки. - М.: Просвещение, 1967. - 542 с.

Эпоева Л. В. Способы словообразования в языке волшебной сказки // Современная лингвистика: Теория и Практика: Матер. 7-й межвуз. научно-методической конференции - Краснодар: КВВАУЛ, 2007.- С.133-138.

Виды сказок. Сюжет и язык сказок
http://www.licey.net/lit/istok/skaz

Жанровые особенности литературной сказки на различных уровнях структуры текста
http://studopedia.net/10_128646_zhanrovie-osobennosti-literaturnoy-skazki-na-razlichnih-urovnyah-strukturi-teksta.html

ИЗУЧЕНИЕ РУССКИХ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК СО СТУДЕНТАМИ-ИНОСТРАНЦАМИ
http://fle.bgpu.ru/files/conf2013/article/17.htm

Кириллова Ольга Юрьевна. Языковые особенности современной немецкой литературной сказки : 10.02.04 Кириллова, Ольга Юрьевна Языковые особенности современной немецкой литературной сказки (Проблема дискурса) : Дис. ... канд. филол. наук : 10.02.04 Н. Новгород, 2005 218 с. РГБ ОД, 61:05-10/1092
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/196339.html
КОМПОЗИЦИОННО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ НАРАСТАНИЯ И СПАДА В ТЕКСТЕ СКАЗКИ
http://www.dissers.ru/1filologiya/kompozicionno-stilisticheskie-priemi-narastaniya-spada-tekste-skazki-na-materiale-angliyskogo-yazika-specialnost-10-02-04-germanskie.php

КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК
http://www.distedu.ru/mirror/_nach/www.region.tver.ru/pu/slovesn/skazka/wc-03.htm

Кубасова О. В. Литературное чтение : методические рекомендации к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений / О. В. Кубасова. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. - 204 с.
http://www.umk-garmoniya.ru/literat/metod/met-lit-4-2014.pdf

ЛЕКСИКО – СЕМАНТИЧЕСКИЕ, СТИЛИСТИЧЕСКИЕ И КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ СКАЗКИ В СОПОСТАВЛЕНИИ С АНГЛИЙСКИМИ СКАЗКАМИ
http://cyberleninka.ru/article/n/leksiko-semanticheskie-stilisticheskie-i-kompozitsionnye-osobennosti-russkoy-skazki-v-sopostavlenii-s-angliyskimi-skazkami

Лексичні особливості текстів українських народних казок
http://www.rudenko.ho.com.ua/monogr1_9.html

Лингвистическая сказка как средство формирования языковой и коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка
http://school-89.narod.ru/Tanja/Skazka.htm

Лингвокультурологические и структурно-семантические особенности языка сказки
http://www.dissercat.com/content/lingvokulturologicheskie-i-strukturno-semanticheskie-osobennosti-yazyka-skazki

Лингвостилистические особенности сказок Киплинга
http://allbest.ru/o-3c0a65635b2bc68b5c53a89421216c37.html

Лингвостилистический и лингвострановедческий анализ русских народных волшебных сказок
http://www.dslib.net/russkij-jazyk/lingvostilisticheskij-i-lingvostranovedcheskij-analiz-russkih-narodnyh-volshebnyh.html

Мельник В. I.Уляницька М. В.СТРУКТУРНО-КОМПОЗИЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ АНГЛІЙСЬКОЇ ТА ФРАНЦУЗЬКОЇ ЧАРІВНОЇ КАЗКИ
http://elibrary.kubg.edu.ua/5828/1/V_Melnyk_ M_Ulianytska_SNVHDSVNZMLI_GI.pdf

Методика роботи над російськими народними казками
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CBsQFjAAOAo&url=http://ua-referat.com/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8.doc&ei=QcgGVeC6MMHlUozIgfgB&usg=AFQjCNEeqz-n2P-puVufJYjQIm8H20W3aw

Методика работы над русскими народными сказками : курсовая работа
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=466764

Методика работы с русской народной сказкой на уроках литературного чтения
http://festival.1september.ru/articles/509059/

Особливості роботи над творами різних родів і жанрів
http://allref.com.ua/skachaty/Osoblivosti_roboti_nad_tvorami_riznih_rodiv_i_janriv/1

Работа над сказкой на уроках чтения в начальной школе
http://studall.ru/ref/695-rabota-nad-skazkoj.html

Сказка Б.В. Шергина "Волшебное кольцо". Особенности языка сказки
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00341078_0.html

Сказка как объект лингвистического исследования
https://st.fl.ru/users/a_nice_girl/upload/f_4b9d35f28493e.pdf

Соборная И. С. Этнокультурные особенности русских, польских и немецких сказок (лингвориторический аспект) : монографія / И. С. Соборная, А. А. Ворожбитова. - 2-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2014. - 104 с.

https://books.google.com.ua/books?id=5jB7AwAAQBAJ&pg=PA35&lpg=PA35&dq=Анализ языковых и композиционных особенностей сказки&source=bl&ots=HXHru365RM&sig=k32ni0sVC9jPikKmS9TdfOWnH-E&hl=ru&sa=X&ei=DqMGVY3uCsHlUozIgfgB&ved=0CEAQ6AEwBg#v=onepage&q=Анализ языковых и композиционных особенностей сказки&f=false

СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ
http://www.distedu.ru/mirror/_nach/www.region.tver.ru/pu/slovesn/skazka/f-d.htm

Философско-этическая проблематика и жанрово-композиционные особенности сказки "Маленький Принц" Антуана Роже де Сент-Экзюпери
http://knowledge.allbest.ru/literature/2c0b65635a3bd78b5c53b88521316d27_0.html

ЯЗЫКОВЫЕ ФОРМУЛЫ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ
http://www.distedu.ru/mirror/_nach/www.region.tver.ru/pu/slovesn/skazka/wc-04.htm

Языковые особенности современной немецкой литературной сказки
http://cheloveknauka.com/yazykovye-osobennosti-sovremennoy-nemetskoy-literaturnoy-skazki

Языковые особенности повестей-сказок Эдуарда Успенского
http://revolution.allbest.ru/literature/00356493_0.html

ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ СКАЗКИ
http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/101175/1/Цыбульская Н.А., Колосовская В Языковые особенности современной французской сказки.pdf

Доброго дня, Анастасіє!
На жаль, конкретної відповіді за запитом нам знайти не вдалося (у доступних нам джерелах). Деяку інформацію можна переглянути:
Бернадська Н. І. Українська література 20 століття : навч. посіб. для старшокл. та вступ. до вищ. навч. закл. - К. : Знання-Прес, 2002. - 268 с. - (Вища освіта 21 століття).
Вивчення творчості Олени Теліги в школі / уклад. В. М. Крамар. - Т. : Мандрівець, 2007. - 136 с.
Воронюк І. О. Національно-визвольна ідея в художньому трактуванні українських письменників першої еміграційної хвилі : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / І. О. Воронюк ; Дніпропетр. нац. ун-т ім. О.Гончара. - Д., 2010. - 19 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2010/10VIOPEH.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Голембовська Т. Між двома берегами (тематична своєрідність лірики Олени Теліги) [Електронний ресурс] / Т. Голембовська // Українське літературознавство. - 2011. - Вип. 73. - С. 98-107. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ul_2011_73_10.pdf.
Жулинський М. Олег Ольжич і Олена Теліга : нарис про життя і творчість / М. Жулинський. – К., 2001. – 144 с.
Жулинський М. Духовна велич героїчного чину / М. Жулинський // Українська література. Творці і твори / / М. Жулинський. - К. , 2011. - С. 651-662.
Історія української літератури, XX - поч. XXI ст. : навч. посіб. : у 3 т. Т. 1 / за ред. В. І. Кузьменка. - К. : Академвидав, 2013. - 588 с. : портр. - (Альма-матер).
Качуровський І. В. Променисті сильвети : лекції, доп., ст., есеї, розвідки / передм. М. Слабошпицького. - К. : Києво-Могилянська академія, 2008. - 766 с. : 1 портр. - (Бібліотека Шевченківського комітету).
Климентова О. Мотиви любові до Батьківщини в поезії Олени Теліги / О. Климентова // Українська мова і література в школі. - 2001.- №1. - С. 65-66.
Климентова О. В. Творчість Олени Теліги та літературно-культурологічна ситуація "Празької школи" : монографія / О. В. Климентова. - К. : ДУІКТ, 2009. - 166 c.
Климентова О. В. Творчість Олени Теліги і літературно-культурологічна ситуація "Празької школи": автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.01 / О.В. Климентова ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2001. — 19 с. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2001/01kovsps.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.
Коновалова М. М. "Вітрами й сонцем бог мій шлях намітив": лірично-біографічна сповідь Олени Теліги [Електронний ресурс] / М. М. Коновалова // Вісник Маріупольського державного університету. Сер. : Філологія. - 2011. - Вип. 5. - С. 16-19. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vmdu_2011_5_6.pdf.
Лисенко Н. "Ненавидь і люби..." : образи та мотиви поезії Олени Теліги / Н. Лисенко // Українська мова та література. Шкільний світ. - 2007. - №12. - С. 12-16.
Миронець Н. Олена Телiга. О краю мій… [Електронний ресурс] / Н. Миронець // Українське життя в Севастополі. – Режим доступу : http://ukrlife.org/main/evshan/teliha_100.html. – Загол. з екрана.
Миронець Н. Олена Теліга / Н. Миронець // Український історичний календар. - К., 2002. - С.92-105.
Миронець Н. Проблеми боротьби за Українську державу в творчій спадщині Олени Теліги [Електронний ресурс] / Н. Миронець // Етнічна історія народів Європи. - 2000. - Вип. 7. - С. 35–39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/eine_2000_7_10.pdf.
Немченко Г. Вежі духовності : посіб. з л-ри укр. діаспори / Г. Немченко, І. Немченко. - Херсон : Айлант, 2000. - 251 c.
Писко Н. Екзистенція жінки у творчості Олени Теліги / Н. Писко // Молодь і ринок. - 2014. - № 3. - С. 163-167. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2014_3_35.pdf.
Писко Н. Національно-екзистенціальна інтенціональність як методологічна передумова пізнання творчості Олени Теліги [Електронний ресурс] / Н. Писко // Українське літературознавство. - 2012. - Вип. 75. - С. 258-263. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Ul_2012_75_25.pdf.
Поклик душі: до 100-річчя від дня народження Олени Теліги : біобібліогр. покажч. / ред.: Р. М. Щербан, Л. Г. Сахнюк; Рівнен. держ. обл. б-ка. - Рівне : Волин. обереги, 2006. - 32 c. - (Славет. земляки).
Скорина Л. В. Література та літературознавство української діаспори : курс лекцій / Л. В. Скорина. - 2-е вид. - Черкаси : Брама-Україна, 2005. - 384 c.
Слоньовська О. Слід невловимого Прометея : моногр. / О. Слоньовська. - Вид. 2-ге. - Івано-Франківськ : Плай ; Коломия: Вік, 2007. - 688 c.
Тарнашинська Л. Б. Презумпція доцільності. Абрис сучасної літературознавчої концептології / Л. Б. Тарнашинська ; Ін-т л-ри ім. Т.Г.Шевченка НАН України. - К. : Києво-Могилян. акад., 2008. - 533 c.
Фігурний Ю. С. Державотворча діяльність Олени Теліги в українознавчому вимірі (до 65-річчя її героїчної смерті) / Ю. С. Фігурний ; НДІ українознав. - К., 2007. - 40 c.
Юрчук О. О. Творчість О. Теліги: реінкарнація української жіночості в умовах потреби боротьби за українську націю / О. О. Юрчук // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2010. - № 53. - С. 209-212. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=REF&P21DBN=REF&Z21ID=&Image_file_name=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1.