Доброго дня, Наталіє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповіді – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 30506, 30947, 30957, 35868, 37766.
Безкоровайна О. Жанрова своєрідність малої прози Григора Тютюнника [Електронний ресурс] / О. Безкоровайна // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 5. - С. 37-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2011_5_12.
Біленко В. З любові й доброти народжене : діти у творч. Г. Тютюнника / В. Біленко // Література. Діти. Час, 1980. - Київ, 1980. - С.87-100.
Веремчук Т. Ідея самопожертви у творі Григора Тютюнника "Климко" / Т. Веремчук // Дивослово. - 2010. - № 12. - С. 25-26.
Кизилова В. В. Тема школи в автобіографічних повістях ІІ пол. ХХ ст. про дітей: Гр. Тютюнник, А. Дімаров, В. Близнець [Електронний ресурс] / В. В. Кизилова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Філологічні науки. - 2013. - № 22. - С. 143–152. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_22_19.
Ковалів Ю. І. Новелістичні апробації Гр. Тютюнника [Електронний ресурс] / Ю. І. Ковалів // Вісник Маріупольського державного гуманітарного університету. Сер. : Філологія. - 2009. - Вип. 2. - С. 60-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vmdu_2008_2_7.
Ленська С. Образ дітей у творах Гр. Тютюнника, В. Близнеця, М. Вінграновського / С. Ленська // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - № 5. - С. 15-18.
Музиченко Н. І. Лексико-граматична вербалізація жалю та болю у творчості Григора Тютюнника [Електронний ресурс] / Н. І. Музиченко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2014. - Вип. 3. - С. 313-317. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2014_3_62.
Музиченко Н. І. Лексико-граматична вербалізація жалю та болю у творчості Григора Тютюнника [Електронний ресурс] / Н. І. Музиченко // Лінгвістика. - 2013. - № 3. - С. 152-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ling_2013_3_21.
Нерослик Н. М. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті "Климко" Г. Тютюнника. Образ Климка / Н. М. Нерослик // Все для вчителя. - 2015. - № 11. - С. 21-22.
Ревчук С. Уроки чуйності, турботи, доброти в повісті Григора Тютюнника "Климко" : конспект уроку з авторським коментарем : особистісно зорієнтоване навчання / С. Ревчук // Дивослово. - 2012. - № 6. - С. 6-10.
Ремша А. Григір Тютюнник. "Климко". Паралель між життям автора і сюжетом твору. Воєнне дитинство в повісті / А. Ремша // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 7-8. - С. 133-138.
Сокур А. Г.Тютюнник. Повість "Вогник далеко в степу" : (урок позакласного читання у 7 класі) / А. Сокур // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 4. - С. 39-41.
Сорока Г. Наука доброти, чуйності, турботи : за повістю Григора Тютюнника "Климко" / Г. Сорока // Дивослово. - 2010. - № 12. - С. 23-25.
Станіславова Л. Л. Функції пейзажних описів у повісті Гр. Тютюнника "Вогник далеко в степу” [Електронний ресурс] / Л. Л. Станіславова // Актуальні проблеми філології та перекладознавства. - 2009. - Вип. 4. - С. 206-209. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apftp_2009_4_82.
Старовойт І. Котигорошкo: про тілесний спомин в автобіографічній прозі Григора Тютюнника [Електронний ресурс] / І. Старовойт // Парадигма. - 2011. - Вип. 6. - С. 132-144. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/paradig_2011_6_13.
Ткачук Г. Морально-етичний потенціал творів Григора Тютюнника: наступність і перспективність [Електронний ресурс] / Г. Ткачук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 5. - С. 32-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2013_5_11.
Турчак О. М. Лексема "очі" як основа портретної деталі та її мовна реалізація у творах Григора Тютюнника [Електронний ресурс] / О. М. Турчак // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Сер. : Філологічні науки. - 2014. - № 1. - С. 228-233. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduepf_2014_1_31.
Фещенко П. Встречи на дорогах войны : дети в творч. Г. Тютюнника / П. Фещенко // Детская литература. - 1984.- 5. - С.16-19.

Доброго дня, Каріно!
Маємо надію, що наступний матеріал буде Вам корисний:
Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх закладах : підручник для педагогічних ВНЗ / Л. С. Панова [и др.]. - К. : Академія, 2010. - 328 с. - (Альма-матер). Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці) : навч. посібник для студ. вищих навч. закладів / С. Ю. Ніколаєва. - К. : Ленвіт, 2008. - 286 с.
2. Психолого-педагогічні та лінгвістичні аспекти викладання мовознавчих дисциплін у вищій та середній школі : матеріали наукової конференції / ред.: В. О. Горпинич, О. М. Пехота. – Миколаїв : МФ НаУКМА, 1998. - 216 с.

3. Ананьєва І. Гра як засіб інтенсифікації навчального процесу під час вивчення іноземної мови молодшими школярами / І. Ананьєва // Початкова школа. - 2009. - N 6. - С. 19-21.
4. Ариян М.А. Принципы социально-развивающего обучения иностранным языкам в средней школе / М. А. Ариян // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 7-12.
5. Беркович О. Відеоурок - помічник учителя / О. Беркович // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 6. - С. 54-55.
6. Бурлаков М.П. Связь методики обучения лексике иностранного языка с лингвистикой и психологией / М.П. Бурлаков // Іноземні мови. - 2004. - N3. - С. 3-5.
7. Вєтохов О.М. Розвиток психології навчання іноземних мов у 90-ті роки ХХ ст. в Російській Федерації та Україні / О.М. Вєтохов // Педагогіка і психологія. - 2003. - N2. - С. 131-140.
8. Вєтохов О. Психолого-педагогічні умови для успішного навчання іноземного читання / О. Вєтохов // Рідна школа. - 2006. - №3. - С. 46-47. - Бібліогр.: С.47. - Бібліогр.: С.47.
9. Воронова Е.Н. Современные технологии и методы обучения иностранному языку в вузе / Е. Н. Воронова // Перспективы науки и образования. - 2014. - N 1. - С. 189-194.
10. Голобородько О.А. Виховне значення діалогу в навчанні підлітків іншомовного спілкування / О. А. Голобородько // Педагогіка і психологія. - 2007. - N 2. - С. 79-88.
11. Горина С.Н. Личностно-ориентированный подход к обучению школьников английскому языку / С. Н. Горина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 9. - С. 27-31.
12. Давыдова З.М. Игра как метод обучения иностранным языкам / З. М. Давыдова // Иностранные языки вшколе. - 2010. - N 6. - С. 34-38.
13. Жаркова Л.А. Игровые физкультминутки на уроке иностранного языка / Л. А. Жаркова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 24-26.
14. Зайчикова Л. Значення гри у навчанні іноземних мов / Л. Зайчикова // Рідна школа. - 2009. - N 7. - С. 68.
15. Камінська-Клецкова Я. Інноваційне навчання іноземних мов / Я. Камінська-Клецкова // Рідна школа. - 2009. - N 7. - С. 64-65.
16. Коземко Е. Вплив окремих психологічних процесів на якість оволодіння учнями іншомовним мовленням / Е. Коземко // Рідна школа. - 2007. - №10. - С. 72-74.
17. Мазунова Л.К. Учебник как компонент системы "учитель - ученик - учебник" / Л. К. Мазунова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 2. - С. 11-15.
18. Назаренко К. Інноваційний підхід до викладання іноземних мов у контексті євроінтеграції України / К. Назаренко // Рідна школа. - 2008. - N 11. - С. 26-27. - Бібліогр.: с. 27.
19. Оршанская Е.Г. Опыт сопоставительного анализа речевого поведения российского и британского учителя иностранного чзыка в классе / Е. Г. Оршанская // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 6. - С. 16-21.
20. Пєтохов О.М. Психолого-педагогічна характеристика основних сучасних методичних підходів до навчання іноземних мов у школі / О.М. Пєтохов // Педагогіка і психологія. - 2005. - N2. - С. 89-97.
21. Редько В. Інтерактивні технології навчання іноземної мови / В. Редько // Рідна школа. - 2011. - N 8/9. - С. 28-36.
22. Спічко В. Використання рольової гри при навчанні діалогічного мовлення на уроках англійської і німецької мов у середніх класах загальноосвітньої школи / В. Спічко // Іноземні мови в школах України. - 2014. - N 6. - С. 9-20.
23. Столяренко О. Комунікативна активність і практика опанування іноземної мови старшокласниками / О. Столяренко // Рідна школа. - 2004. - N4. - С. 21-22.
24. Шквіріна Т. Сім законів ефективного навчання іноземної мови / Т. Шквіріна // Дошкільне виховання. - 2010. - N 12. - С. 20-21.
25. Юсупова А.Ю. Педагогические идеи М. Монтессори на уроках иностранного языка / А. Ю. Юсупова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 6. - С. 10-14.
http://festival.1september.ru/articles/582082/
Дорждеева С. И. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj8utbRttTLAhXiqXIKHb8hDCUQFggjMAE&url=http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/19067_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%86%D1%96%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%20%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8.docx&usg=AFQjCNFFcM2IqBKYpkfTnR4wbGU66rtSWw&sig2=U-GL4BSmQGP_JDJTnqCsvg&bvm=bv.117218890,d.bGQ
Колективні форми роботи на уроці англійської мови
https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj8utbRttTLAhXiqXIKHb8hDCUQFggaMAA&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Pfto_2013_33_45.pdf&usg=AFQjCNE7aAcAfC7r2iCUj6-BCkjWGpyz0Q&sig2=JUEOUICnGuWfyOm6k9CqBQ&bvm=bv.117218890,d.bGQ
МАТЮХА Г.В., САЛЛО О.Ю. ОРГАНІЗАЦІЯ ГРУПОВОЇ РОБОТИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
http://int-konf.org/konf092014/882-celscheva-o-o-osoblivost-navchannya-nozemnoyi-movi-v-pochatkovy-shkol.html
Целіщева О. О. ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
http://orfey.com.ua/index.php?option=com_k2&view=item&id=205:proektna-diyalnist-na-urokah-angliyskoyi-movi-ta-evropeyske-movne-portfolio&Itemid=550
Мазур І. ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКЕ МОВНЕ ПОРТФОЛІО
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=464906
Взаємодія суб’єктів навчального процесу на уроці іноземної мови
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/innovatsiini-tekhnologiyi-na-urokakh-angliiskoyi-m.html
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Успіхів!

Шановна Антоніно! Пропонуємо Вам ознайомитися з наданою інформацією:
Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении древнегреческой мифологии на уроках МХК в основной школе. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/311501/
Вивчення античної міфології. – Режим доступу: http://www.studynotes.com.ua/2013/02/izuchenie-antichnoj-mifologii/
Вивчення античної міфології за античною історією. – Режим доступу: http://tvory.com.ua/referaty/kult27.html
Давньогрецька міфологія. – Режим доступу: http://ua-referat.com/Давньогрецька_міфологія
Давньогрецький міф про створення світу. – Режим доступу: http://schooltask.ru/davnogreckij-mif-pro-stvorennya-svitu/
Давньогрецькі боги. Боги в міфології давньої Греції. – Режим доступу: http://stylezhinki.ru/osobistist/7854-davnogrecki-bogi-bogi-v-mifologii-davnoi-grecii.html
Изучение античной мифологии. – Режим доступа: http://www.rlspace.com/izuchenie-antichnoj-mifologii/
Міфи давньої Греції. – Режим доступу: http://iwiki.com.ua/mfi_davno_grets
Найвідоміші цикли давньогрецьких міфів: а) троянський; б) фіванський; в) про аргонавтів. – Режим доступу: http://school.xvatit.com/index.php?title=Найвідоміші_цикли_давньогрецьких_міфів:_а)_троянський;_б)_фіванський;_в)_про_аргонавтів
Поняття про міф. Давньогрецька міфологія. Міфи про героїв (Геракла, Тесея, Персея). Міфи Давньої Греції у шкільному вивченні. – Режим доступу: http://ignorik.ru/docs/index-289341-1.html
Антична література: навч. посіб. / Ковбасенко Ю. І. - 2-ге вид., розшир. та доповн. - К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2012. - 248 с.
Зарудня І. Щоб кожен учень міг висловити особисте ставлення до героя. Два уроки за "Міфом про Прометея" / І. Зарудня // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2006. - № 8. - С. 37-41. - Бібліогр.: 15 назв.
Кун М.А. Легенди і міфи Стародавньої Греції : для ст. шк. віку / М. А. Кун ; пер. з рос., передм., прим. Ю. Іванченко. - К. : Школа, 2008. - 447 с.
Лисак Л. "Золотий вік" у міфології, художній літературі, езотериці: порівняльний аналіз : до методологічних основ методики гармонізації світосприйняття учня засобами зарубіжної літератури / Людмила Лисак // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2006. - № 6. - С. 47-57. - Бібліогр.: 22 назв.
Надь Г. Греческая мифология и поэтика / Г.Надь. - М.: Прогресс-Традиция, 2002. - 430 с.
Осьмякова Ю.В. Узагальнювальний урок із теми "Із античної міфології. Основні цикли давньогрецьких міфів" / Ю. В. Осьмякова // Зарубіжна література в школі. - 2012. - N 17. - С. 35-38. - Бібліогр.: 7 назв.
Погодин А.Л. Боги и герои Эллады / А.Л.Погодин. - М.: Изд-во ЛКИ, 2007. - 231 с.
Пригодій С.М. Література давньої Греції : навч. посіб. / С. М. Пригодій; Київ. держ. лінгв. ун-т. - К., 1999. - 243 c.
Слободянюк О. Антична література. Найвідоміші цикли давньогрецьких міфів. Система уроків / Олена Слободянюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2008. - № 7-8. - С. 50-66.
Федорова Е.В.Мифы и реальность Древней Греции / Е.В.Федорова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2005. - 286 с.
Ходюк О.С. Конкурс знавців міфів Стародавньої Греції / О.С.Ходюк // ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА. - 2013. - № 7/8. - С.48-49.

http://ua-referat.com/Майстерність_класного_керівника_сутність_і_методи_його_роботи
http://pidruchniki.com/11340614/pedagogika/napryami_formi_roboti_klasnogo_kerivnika
http://pidruchniki.com/11151212/pedagogika/metodichna_robota_klasnogo_kerivnika
http://studentam.net.ua/content/view/2244/97/
Гончарова, І.
Класне керівництво як самореалізація вчителя [Текст] / І. Гончарова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 36-38

Жолновач, Л. І.
Підвищення якості роботи класних керівників у системі шкільної методичної роботи / Л. І. Жолновач // Виховна робота в школі. - 2013. - № 6. - С. 10-16. - Бібліогр. в кінці ст.
Ботнар, О. Г.
Формування психолого-педагогічної компетентності класного керівника / О. Г. Ботнар // Виховна робота в школі. - 2013. - № 6 . - С. 6-10. - Бібліогр. в кінці ст.

Классный руководитель // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 4. - С. 30-31

Пропонуємо таку інформацію:
Бака М. М. Фізичне і військово-патріотичне виховання молоді: навч.-метод.посібн. / М. М. Бака, В. П. Корж. – К. : Книга пам’яті України, 2004. – 460 с.
Бех І. Д., Чорна К. І. Програма українського патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. – Київ, 2014. – 29 с.
Боришевський М. Духовні цінності як детермінанта громадянського виховання особистості // Цінності освіти і виховання особистості: Наук.-метод.зб. — К., 2007. — С. 21—25.
Волин, О.В. Національне виховання ? невід'ємна складова гармонійного розвитку особистості / О.В.Волин // Виховна робота в школі. ? 2012. ? № 4. ? С. 2-4.
Єрмаков, І.Г. Життєвий проект особистості : від теорії до практики : практико зорієнтовний посібник / І. Г.Єрмаков, Д.О.Пузіков. – К. : Освіта України, 2007. – 212 с.
Жаровська О. П. Національна свідомість як складова патріотичного виховання студентів педагогічних університетів / Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб.наук.праць. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – Вип. 18, кн. 1. – С. 233 – 242.
Жеребцова М. В., Бородін С. Е., Ніколаєв О. С. Скаутинг та краєзнавство – система патріотичного виховання молоді / Збірка статей з історії українського скаутингу. – К. ПП «Стародавній світ», 2013. – 312 с.
Життєва компетентність особистості : від теорії до практики : науково-методичний посібник / за ред. І.Г.Єрмакова. – Запоріжжя : Центріон, 2005. – 640 с.
Зотова О. Організаційно-педагогичні форми та методи позаурочної роботи // Рідна школа. -2001. -№ 6. - С. 8-9
Завалевський Ю. І. Громадянське виховання старшокласників: проблеми, досвід, перспективи / Ю. І. Завалевський. – Київ, 2003. – 104 с.
Івженко Ю. В. Молодіжні громадські організації як інститут формування соціальної активності особистості / Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб.наук.праць. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – Вип. 18, кн. 1. – С. 289 – 296.
Інноваційні технології на уроках громадянської освіти : навчальне видання. – Харків : Основа, 2006. ? С. 25-34.
Карпач Н. І., Олешак С. П. Особливості розвитку молодіжної участі у волонтерській діяльності / Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб.наук.праць. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – Вип. 18, кн. 1. – С. 351 – 360.
Копцева О.А. Детские общественные организации и социальное творчество учащихся // Социологические исследования. -2005. -№ 2. - С. 113- 120.
Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах // Інформаційний збірник МОН. – 2004. – № 10. – С. 4–32.
Кульпединова М. Чего хотят взрослые от детских общественных организаций: По итогам социологического исследования // Воспитание школьников. -2005. -№ 4. - С. 60-65.
Лаппо В.В. Методика виховної роботи в літніх оздоровчих таборах: Навчальний посібник / В.В. Лаппо. – Івано-Франківськ, 2012. – 305 с.
Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/education/average
Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні // МОН України. Інститут проблем виховання АПН України. – [Електронний ресурс] – Режим доступу: education.km.ua
Окушко Т. К. Методика формування соціальної ініціативності підлітків у дитячому громадському об’єднанні / Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб.наук.праць. – Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. – Вип. 18, кн. 2. – С. 51 – 60.
Оржеховська В. М., Кириченко В. І., Ковганич Г. Г. Взаємодія навчального закладу і сімї: стратегії, технології, моделі / Навчальний практико зорієнтований посібник. – Х. : Точка, 2007. – 192 с.
Охрімчук Р. Новий життевий простір дитячого руху // Початкова школа. -2003. -№ 8. - С.14-16
Поніманська Т.І. Моральне виховання дошкільників / Т.І. Поніманська. — К.: Вища школа, 2005. — 150 с.
Сіренко С. М. Удосконалення системи підготовки класних керівників до здійснення виховної діяльності в умовах післядипломної освіти : [Електронний ресурс], режим доступу www.kpi.kharkov.ua/archive/Наукова_періодика/elits/2011/29
Соціальна педагогіка: Підручник/ А.Й. Капська, Л.І. Міщик та ін.; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. -2-е вид., перероб. та доп.. -К.: Центр навчальної літератури, 2003. -255 с.
Соціальна робота в Україні: теорія і практика: Науково-методичний журнал: Видається щоквартально/ Редкол.: А. Й. Капська, С. В. Толстоухова, І. М. Пінчук та ін.; НПУ ім. М. П. Драгоманова, ДСССДМі, БО "ФСР", ВГО "ЛСПУ"№ 1(9) : Січень-березень. -Б.м.. -2005. -173 с.
Сухомлинська О.В. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності / Дошкільне виховання. – 2003. – №2
Терещенко І. Методист – друг і порадник. // Дитячий садок. – 2005. -№ 319. -С. 30-32.
ФОРМУВАННЯ ЧУТТЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ.- http://kompetentnist.blogspot.com/2014/12/blog-post_80.html
Фесюкова Л.Б., Макаренко О.В. Я живу в Україні. – Харків, 2008. – 128с.
Харченко С.Я., Ваховський Л.Ц., Песоцька О.П. Соціально-педагогічна діяльність у дитячих оздоровчих таборах: навч.- метод. посіб. для фахівців та студ. - організаторів літнього відпочинку дітей та молоді / Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка; Науково- дослідний центр проблем соціальної педагогіки та соціальної роботи АПН України і Луганського національного педагогічного ун-ту ім. Тараса Шевченка / С.Я.Харченко (заг.ред.). – Луганськ : Альма-матер, 2008. – 102 с.
*******************************************************************************
IgraZa.ru
- Игры,ребусы,загадки

Uroki.net
- Все для вчителів: розробки уроків, сценарії шкільних свят, мелодії та пісні; документи та методичні рекомендації

http://pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=0&page=all
- Педагогічна бібліотека

http://www.ostriv.in.ua/
- Програми, шпаргалки, додаткові матеріали, розробки уроків, тести до багатьох шкільних предметів та початкової школи.

http://school-info.ru/Logon3.aspx?ReturnUrl=/Default.aspx
- Веб-журнал для вчителів і батьків


http://bilogiryamk.3dn.ru/index/0-26