Доброго дня, Віта!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Гончар, Олександр. Хлопомани і народовці. Москвофіли і малороси : історія України : 9 клас / Гончар, Олександр, Шкарбан, Лариса // Історія України (Шкільний світ). - 2012. - № 45-46. - С. 32-36.
Жалдак, М. І. Календарно-тематичне планування навчання інформатики за базовою програмою для 7-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / М. І. Жалдак, Н. В. Морзе, Г. Г. Науменко // Інформатика (Шкільний світ). - 2007. - № 28. - С. 3-20.
Колєнцева, О. Г. Педагогічні інновації у викладанні експериментального курсу "Інформатика. 9 клас" / О. Г. Колєнцева // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - № 4. - С. 8-12.
Кононенко, І. Авторська програма курсу інформатики для 5-9 кл. / І. Кононенко, С. Власенко // Інформатика (Шкільний світ). - 2007.- №17-18. - С.32-39.
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2009/10 навчальному році // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2009. - № 19-20-21. - С. 46-66.
Навчальна програма. Інформатика : 5-9 класи загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного циклу : лист ІІТЗО № 14.1/12-Г-265 від 05.09.2012 : нормативно-методичні матеріали / ред. А. М. Гуржій, В. Ю. Биков // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2012. - № 6. - С. 3-14.
Павлова, Н. С. До питання вивчення змісту навчання інформатики у 7-9 класах : методика навчання інформатики / Н. С. Павлова, І. Л. Семещук // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 2. - С. 14-15.
Програма курсу інформатика для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів : працюємо за новими освітніми стандартами / М. Жалдак [и др.] // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. - 2012. - № 6. - С. 4-15.
[Про результати громадського обговорення проекту нової програми з інформатики для 5-9 класів] : [добірка статей] // Освіта України. - 2015. - 23 листоп. - С. 8-9.
Розв’язування компетентністних задач - http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2013/50/50.html
Система компетентнісних завдань як засіб формування компетентностей на уроках інформатики : уроки інформатики / Н. Морзе [и др.] // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. - 2015. - № 4. - С. 17-27.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Біда Д. Вони над нами догори ногами, або небесний зоопарк : астроніми : [сузір'я, які мають назви тварин] / Д. Біда // Колосок. - 2015. - № 2. - С. 30-39.
Біда Д. На небосхилі косять Косарі : астроніми : [сузір'я Оріон] / Д. Біда // Колосок. - 2015. - № 1. - С. 30-37.
Біда Д. Небесна скриня для корисних речей : астроніми : [фізичні прилади у назвах сузір'їв] / Біда, Дарія // Колосок. - 2015. - № 3. - С. 18-25.
Біда Д. Небесний зоопарк / Д. Біда // Колосочок. - 2015. - № 3. - С. 1-4.
Галаганюк Л. Методика викладання розділу "Основи практичної астрономії" : поурочне планування / Л. Галаганюк // Фізична газета. - 2012. - № 4. - С. 17-20.
Громов І. Спостереження у квітні : асторономічна сторінка : [астрономічні спостереження за зорями, сузір'ями, метеоритами] / І. Громов // Фізика для допитливих. - 2012. - № 4. - С. 6-8.
Казанцев А. Развитие астрономии - радость или печаль для астрологии? : астрономия / А. Казанцев // Страна знаний. - 2015. - № 1. - С. 21-23.
Казанцева Л. Найближчі сусіди Сонячної системи : астрономія / Л. Казанцева // Країна знань. - 2014. - № 6. - С. 14-15.
Керпатенко Л. Створи свою галактику : інтелектуальна гра дітей старшого шкільного віку / Л. Керпатенко // Позашкілля (Шкільний світ). - 2014. - № 9. - С. 61-64.
Крячко І. Короткий візуальний астрономічний календар на 2013 рік : астрономія / І. Крячко // Країна знань. - 2013. - № 1-2. - С. 15-19.
Кузьменков С. Що таке планети? : [історія відкриття планет Сонячної системи] / С. Кузьменков // Фізика та астрономія в школі. - 2010. - № 3. - С. 24-28.
Литвиненко, О. Легенди та міфи зоряного неба / О. Литвиненко // Фізика для допитливих. - 2012. - № 1. - С. 6-11.
Малахов О. Cузір'я Оріон : астрономічна сторінка / О. Малахов // Фізика для допитливих. - 2012. - № 11. - С. 6-8.
Малахов О. Зоряне небо влітку : астрономічна сторінка / О. Малахов // Фізика для допитливих. - 2012. - № 7. - С. 6-17.
Малахов О. Вчимося знаходити Малу Ведмедицю, Кассіопею й Дракона : астрономічна сторінка / О. Малахов // Фізика для допитливих. - 2012. - № 10. - С. 8-9.
Малахов, О. Вчимося знаходити сузір'я Персея, Андромеди й Візничого : астрономічна сторінка / О. Малахов // Фізика для допитливих. - 2012. - № 9. - С. 10-11.
Мєсєчко І. Тиждень природознавства у початковій школі : [добірка матеріалів] / І. Мєсєчко ; упоряд. О. В. Ночвінова // Розкажіть онуку. - 2015. - № 5. - С. 35-42.
Поліняка К. Про що розповів телескоп : необов'язкові додатки до уроків у початковій школі на тему "Про що розповів телескоп" / Поліняка, Катруся // Розкажіть онуку. - 2012. - № 5-6. - С. 72-84.
Тарасюк Г. Через терни до зірок / Г. Тарасюк // Шкільна бібліотека. - 2011. - № 3. - С. 119-121.
Удовиченко А. Телец рулит / Удовиченко, Алина // Привет, ребята!. - 2010. - № 5. - С. 24-25.
Шевчук О. Небесний побратим Столової Гори : астрономічна освіта : [сузір'я Південної півкулі] / О. Шевчук // Колосок. - 2013. - № 5. - С. 40-43.
Шевчук О. Назви сузір'їв та астеризми : астроніми : [походження назв в астрономії] / О. Шевчук // Колосок. - 2014. - № 10. - С. 38-45.
Шевчук О. Розсіяні та кульові зоряні скупчення з власними назвами : астроніми : [походження назв в астрономії] / О. Шевчук // Колосок. - 2014. - № 12. - С. 28-33.

Шановна Надіє! Пропонуємо скористатися наданою інформацією:
Барановська О. В. Гуманістична парадигма фундаменталізації навчання у змісті освіти сучасної школи. – Режим доступу:
http://lib.iitta.gov.ua/3551/1/SLD_2013_01_BOV.pdf
Барановська О. В. Гуманістична парадигма фундаменталізації навчання у змісті сучасних підручників / О. В. Барановська // Проблеми сучасного підручника. - 2014. - Вип. 14. - С. 34-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psp_2014_14_6
ГУМАНІСТИЧНА ПЕДАГОГІКА ЯК ОСНОВА ПІДТРИМКИ
САМОРОЗВИВАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ. – Режим доступу: http://lib.mdpu.org.ua/nvsp/articles/2008/08_01lbtafpo.pdf
Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процессу. – Режим доступу: http://wikipage.com.ua/1x5144.html
Гуманістичне особистісно зорієнтоване евристичне навчання як чинник становлення пізнавальної самостійності особистості учня. – Режим доступу: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Usenko.php
Зарицька В. ГУМАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
–ВИМОГА ЧАСУ. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/soc_gum/ls/2010_20/zarycra.pdf
Кузнецова І. А. ГУМАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://eetecs.kdu.edu.ua/2015_01/EETECS2015_0102.pdf
Мета і завдання гуманістичного виховання. – Режим доступу: http://asyan.org/potr/1. Школа гуманістичного виховання В. О. Сухомлинськогоg/part-2.html
Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці. – Режим доступу: http://readbookz.com/book/172/5433.html
Норкіна О. Ф. Гуманістично-зорієнтовані технології навчання у загальноосвітній школі України (кінець ХХ - початок ХХІ століття) : Моногр. / О. Ф. Норкіна; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2006. - 164 c. - Бібліогр.: 330 назв.
Овдієнко Л. Н. Гуманістична освітня парадигма і зміст шкільного навчання / Л. Н. Овдієнко // Педагогіка і психологія. - 1999. - № 4. - С. 26-30. - Бібліогр.: 3 назви.
Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти / ред.: Б. Н. Мітюров. - Рівне, 2002. - 145 с. - (Наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту; Вип. 21).
Скляр П. П. Гуманістичні аспекти пошуку ефективності сучасної освіти : [монографія] / П. П. Скляр, Т. О. Уманська; Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля. - Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2012. - 215 c. - Бібліогр.: с. 185-215.
Тимчук І. Впровадження гуманістичних принципів і методів - одна з педагогічних умов гуманізації навчання / І. Тимчук // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2009. - № 1. - С. 9-18. - Бібліогр.: 20 назв.
Цінності гуманістичної освіти = Values of Humanistic Education : зб. ст. / ред.: Г. К. Остер; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Л. : Каменяр, 2009. - 301 c.

Доброго дня, Анно! Пропонуємо вашій увазі матеріали вказаної теми:
1. Івасів, Іванна.
Словниковий розмай.1-й клас / Іванна Івасів // Початкова освіта. - 2016. - № 1 (січень) . - С. 19-35


2. Алакоз О.
Навчання школярів швидкісного читання / Олена Алакоз // Початкова школа. - 2011. - № 6. - С. 12-14. - Бібліогр.: 7 назв.. - Бібліогр.: 7 назв.
Наведено вправи для формування навичок техніки читання.


3. Білик В.
Проектна діяльність - основа розвитку творчих здібностей молодших школярів / Віра Білик // Початкова школа. - 2013. - № 5. - С. 6-8.
У статті розкривається сутність методу проектів - одного із видів інноваційної педагогічної діяльності.


4. Байнякшина О.Є
Метод проектів як засіб ефективного та якісного навчання молодших школярів / О.Є Байнякшина // Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 30. - С. 23-30


5. Борщ О.
Впровадження змісту ігрового навчання в педагогічну практику / Ольга Борщ // Початкова школа. - 2011. - № 7. - С. 39-40. - Бібліогр.: 11 назв.. - Бібліогр.: 11 назв.
Розглядаються можливості впровадження ігрової діяльності у навчально-виховний процес.


6. Бучацька, Тетяна.
Формування комунікативної компетенції / Тетяна Бучацька // Початкова освіта. - 2014. - № 20 (жовтень). - С. 33-35. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


7. Варданян М.
Освітній буктрейлер як інноваційна технологія / Марина Варданян // Початкова школа. - 2015. - № 10. - С. 42-43. - Бібліогр.: 7 назв.. - Бібліогр.: 7 назв.
У статті розглянуто інноваційні технології для початкової школи, зокрема "освітній буктрейлер" (з власного досвіду Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "КНУ").


8. Веремійчик І.
Прикраси і сувеніри з утилізованих штучних матеріалів / Іван Веремійчик, Олександр Журба // Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 31-32
Описано досвід використання утилізованих пластмасових виробів на практичних заняттях з трудового навчання в початковій школі.


9. Водостой Л.Г.
Прийоми формування усних обчислювальних навичок у молодших школярів / Л. Г. Водостой // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 7-8. - С. 8-9


10. Гайдамака, Олена.
Особливості методики поліхудожнього виховання молодших школярів на уроках інтегрованого курсу "Мистецтво" / Олена Гайдамака // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 26-31. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


11. Горбушко Т.Г.
Розвиток творчих здібностей молодших школярів / Т. Г. Горбушко // Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 35-36. - С. 15-22


12. Гордійчук, Оксана.
Концептуально-методичні основи роботи над мультфільмами в початковій школі як вимога часу / Оксана Гордійчук // Початкова школа. - 2015. - № 5. - С. 6-9. - Бібліогр.: 9 назв.. - Бібліогр.: 9 назв.
Автор публікації визначає термінологічне поле окресленої теми та презентує концептуально-методичні основи роботи над мультиплікаційними фільмами в початковій школі, а саме: провідні принципи та психолого-педагогічні умови використання мультиплікації в навчально-виховному процесі з молодшими школярами; методичну систему, комплекс специфічних методів і прийомів роботи над мультиплікаційними фільмами в початковій ланці освіти та компетенції, якими внаслідок цього оволодіватимуть молодші школярі.


13. Грицюк О. І.
Інтерактивні технології навчання молодших школярів / О. І. Грицюк // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 8. - С. 2-17


14. Гула, Людмила.
Система роботи методичного об'єднання / Людмила Гула // Початкова освіта. - 2012. - № 44 (листопад). - С. 9-11. - Зміст: Тренінг. Розвиток критичного мислення молодших школярів.


15. Гуцан, Леся.
Автентична основа трудового виховання молодших школярів / Леся Гуцан // Початкова школа. - 2004. - № 7. - С. 53-55. - Бібліогр.: 7 назв.. - Бібліогр.: 7 назв.


16. Данілавічютє Е. А.
Методика викладання теми "Правопис" у молодших класах загальноосвітньої школи для дітей з ТПМ (тема: "Написання глухих і дзвінких приголосних") / Е. А. Данілавічютє // Дефектологія. - 2012. - № 1. - С. 6-13 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


17. Данілавічютє Е.
Методика викладання теми "Правопис" у молодших класах загальноосвітньої школи для дітей іх ТПМ / Е. Данілавічютє // Дефектологія. - 2011. - № 3. - С. 2-5


18. Дацко О. Б.
Можливості уроків читання у формуванні мовленнєвих умінь і навичок учнів початкових класів / О. Б. Дацко // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 34-35. - С. 2-10


19. Деркач, Олена.
Формування природоохоронного досвіду молодших школярів / Олена Деркач // Початкова освіта. - 2013. - № 28 (липень). - С. 6-15. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


20. Джелялова І.
Гра як один із методів виховання учнів початкової школи / Іванна Джелялова // Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 52
У статті наведено низку ігор, які доцільно використовувати у процесі виховання молодших школярів.


21. Забара, Людмила.
Ейдетика як метод розвитку пам’яті / Людмила Забара // Початкова освіта. - 2015. - № 1. - С. 13-14


22. Казімірова, Валентина.
Граймося з нами! / Валентина Казімірова // Початкова школа. - 2015. - № 1. - С. 46-47
Запропоновано опис кількох народних ігор, які в давнину були поширеними на Хмельниччині і у які з задоволенням граються школярі.


23. Калич, Галина.
Активізація пізнавального інтересу молодших школярів / Галина Калич // Початкова освіта. - 2011. - № 24. - С. 15-18


24. Кириленко, Валентина.
Використання методик для діагностики мотивації учіння молодших школярів / В. Кириленко // Початкова школа. - 2007. - № 11. - С. 40-44. - Бібліогр.: 11 назв.. - Бібліогр.: 11 назв.
Досвід використання діагностичних методів дослідження.


25. Коротун І. В.
Упровадження методу шести капелюхів мислення в роботі вчителя початкових класів / І. В. Коротун // Початкове навчання та виховання. - 2011. - № 1. - С. 2-6. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


26. Котелянець Н.
Проектний метод навчання молодших школярів / Н.Котелянець // Рідна школа. - 2001. - № 10. - С. 47-48


27. Кошова Н.І.
Упровадження інтерактивних технологій у практику початкової школи / Н. І. Кошова // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 34. - С. 2-8 : табл.


28. Кулик О.
Розвиток творчих здібностей молодших школярів / Оксана Кулик // Початкова школа. - 2011. - № 7. - С. 55-57.
Описано досвід роботи вчителя початкових класів Ніколайчук А. Д. Шепетівської СЗОШ № 2 щодо здібностей учнів початкових класів.


29. Літвінова, Олена.
Система музичного виховання молодших школярів / Олена Літвінова // Шкільний світ. - 2012. - № 19 (травень): Вкладка. - С. 5-9


30. Лобова О.
Виховуємо у співі / Ольга Лобова // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 19-22. ; Початкова школа. - 2012. - № 2. - С. 33-35. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.
Статтю присвячено розкриттю виховних ресурсів вокального компонента сучасного уроку музики в загальноосвітніх навчальних закладах. Проаналізовано виховний потенціал пісенного репертуару програми "Музика", а також форми і методи виховання молодших школярів у процесі вокальної роботи.


31. Мельник, Юрій.
Навчання алгоритмічної культури молодших школярів у комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі / Юрій Мельник // Початкова школа. - 2010. - № 2. - С. 50-53. - Бібліогр. : 7 назв.. - Бібліогр. : 7 назв.
Охарактеризовано ряд програмно педагогічних засобів за допомогою яких можна формувати алгоритмічну культуру учнів початкової школи.


32. Мельниченко І.М.
Формування громадянської та національної самосвідомості особистості в поліетнічному освітньому середовищі / І. М. Мельниченко // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 22-24. - С. 39-52. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


33. Митник, Олександр.
Психолого-педагогічні умови розвитку дитячої творчості в навчально-виховному процесі / Олександр Митник, Олександр Кочерга // Початкова школа. - 2014. - № 11. - С. 3-6
У статті наведено систему завдань, яка, на думку авторів, дозволить розвивати поняттєве, творче, дивергентне мислення і мовлення учнів. Описано результати впровадження даної системи в експериментальних закладах.


34. Митник, Олександр.
Технологія формування культури мислення молодшого школяра як організаційно-методичний інструментарій навчально-виховного процесу / О. Митник // Початкова школа. - 2007. - № 7. - С. 23-26
Технологія формування культури мислення молодшого школяра розглядається як динамічна система, що охоплює всі ланки навчально-виховного процесу.


35. Молчанова Т.О.
Розвиток читацьких компетентностей молодших школярів. Вправи та методичні поради / Т. О. Молчанова // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 15. - С. 14-18. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


36. Московчук О.В.
Розвиток пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення геометричного матеріалу / О. В. Московчук // Початкове навчання та виховання. - 2012. - № 28. - С. 10-15


37. Немикіна Л.
Інтерактивні методи корекції усного і писемного мовлення молодших школярів із вадами мовлення / Л. Немикіна // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 30. - С. 2-22


38. Нечипоренко, Олена.
Таємниці Ейдетики. матеріали для вчителів, які мають намір допомогти своїм учням у навчанні / О. Нечипоренко // Психолог. - 2015. - № 21-22 (листопад). - С. 16-30 : мал. - Бібліогр.: 12 назв.. - Бібліогр.: 12 назв.


39. Опитувальник-характеристика молодшого школяра. Для обстеження неуспішних моодших школярів // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 8. - С. 17-20


40. Остапенко О.
Методичні основи формування фізичних здібностей у молодших школярів / Олександр Остапенко // Початкова школа. - 2012. - № 5. - С. 57-59.
У статті розглядається методика формування фізичних здібностей учнів початкової школи (на базі досліджень І.Г. Петренка).


41. Паегліт І. А.
Методика розвитку в дітей молодшого шкільного віку об’ємного бачення технічних об’єктів / І. А. Паегліт // Педагогічний вісник. - 2014. - № 4. - С. 52-54


42. Паук, Людмила.
Компетентнісний підхід до організації навчальної та ігрової діяльності молодших школярів в умовах модернізації освіти / Людмила Паук // Початкова освіта. - 2009. - № 5-7. - С. 49-51


43. Побігач, Василь.
Формування читацьких навичок молодших школярів у процесі диференційованого підходу до навчання / Василь Побігач // Початкова освіта. - 2009. - № 5-7. - С. 25-27


44. Поліщук, Світлана.
Поєднання інтерактивних методик навчання з розвитком мотивації молодших школярів як умова підвищення ефективності навчання / Світлана Поліщук // Початкова освіта. - 2009. - № 5-7. - С. 34-37


45. Пономарьова, Катерина.
Компетентнісний підхід до перевірки усних видів мовленнєвої діяльності молодших школярів / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2009. - № 12. - С. 6-14 ; Початкова школа. - 2009. - № 10. - С. 34-38
Надано систему завдань для перевірки усних видів мовленнєвої діяльності молодших школярів 1-2 класів. Об'єктами контролю є аудіювання, діалогічне мовлення, усний переказ і усний твір, читання.


46. Пономарьова, Катерина.
Реалізація компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів української мови / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 49-52. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.
В статті розглядаються аспекти реалізації компетентнісного підходу при вивченні української мови учнями 1-4 класів.


47. Потоцька, Тетяна.
Пропедевтичні елементи лексики, словотвору і морфології у процесі навчання грамоти / Т. Потоцька // Початкова школа. - 2008. - № 12. - С. 12-17. - Бібліогр.: 5 назв.. - Бібліогр.: 5 назв.
Аналіз підручника з навчання грамоти М.С. Вашуленка та Н.Н.Скрипченко


48. Прокопенко, Валентина.
Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів / В. Прокопенко, Л. Князська // Початкова школа. - 2007. - № 5. - С. 43-46
Про основні завдання сучасної школи, основним з яких є створення інноваційного простору.


49. Сєдова Т.Д.
Використання медіаресурсів у наіонально-патріотичному вихованні молодших школярів / Т. Д. Сєдова, Л. П. Ампілогова, В. С. Рижкова // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 22-24. - С. 53-56


50. Саган О.
Інтерактивні методи навчання як засіб формування навчальних умінь молодших школярів / О.Саган // Початкова школа. - 2002. - № 3. - С. 20-21


51. Соняк, Наталія.
Формування у молодших школярів навичок роботи з текстовою інформацією. / Н. Соняк // Початкова школа. - 2007. - № 7. - С. 10-13
Про формування вмінь роботи з інформацією у молодших школярів.


52. Суслова, Тетяна.
Особливості використання інтерактивних методів навчання молодших школярів / Тетяна Суслова // Початкова освіта. - 2016. - № 20 (жовтень). - С. 4-29. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


53. Татаренко, Марина.
Театральний майстер-клас - лабораторія розвитку творчих здібностей молодших школярів : Проблеми дидактики / М. Татаренко // Рідна школа. - 2004. - № 6. - С. 52-53. - Бібліогр.: 9 назв.. - Бібліогр.: 9 назв.


54. Титаренко Н.
Взаємозв'язок фізичного і розумового виховання початківців / Н. Титаренко // Початкова школа. - 2013. - № 8. - С. 52-53.
Висвітлено 30-річний досвід вчителя фізичного виховання початкових класів Українського колежу ім. В. О. Сухомлинського Кащей Вікторії Борисівни.


55. Усатенко, Олена.
Перші кроки майбутнього школярика. Курс занять / Олена Усатенко // Психолог дошкілля. - 2015. - № 2 (лютий). - С. 20-37


56. Фаєнко Т.
Формування здоров‘язберігаючої компетентності молодших школярів (з досвіду роботи) / Т. Фаєнко // Початкове навчання та виховання. - 2009. - № 32. - С. 32-41


57. Фартушняк, Наталія.
Задача як снова розвитку математичних здібностей молодшого школяра / Наталія Фартушняк // Початкова освіта. - 2013. - № 12 (березень). - С. 15-19. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


58. Федусенко, Юрій.
Дидактична гра як засіб навчання іноземних мов молодших школярів: результати педагогічного експерименту / Юрій Федусенко // Рідна школа. - 2007. - № 11-12. - С. 30-33. - Бібліогр. в кінці ст. . - Бібліогр. в кінці ст.


59. Хохліна О.
Формування діяльності в процесі трудового навчання молодших школярів / О.Хохліна // Початкова школа. - 2000. - № 8. - С. 51-52


60. Чужа, Наталія.
Застосування інтерактивних способів вивчення українських народних паремій у початковій школі / Н. Чужа // Початкова школа. - 2012. - № 8. - С. 60-62. - Бібліогр.: 6 назв.. - Бібліогр.: 6 назв.
У статті розглядається проблема застосування інтерактивних технологій у процесі вивчення українських народних загадок, прислів'їв та приказок у початковій школі; подається стислий опис форм, методів та прийомів роботи з українським паремійним матеріалом.


61. Шило Л.В.
Нестандартний урок як засіб підвищення пізнавальної активності молодших школярів на уроках рідної мови / Л. В. Шило // Початкове навчання та виховання. - 2016. - № 4-5. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.


62. Школьнік, Серафима.
Казки Василя Сухомлинського в музичному навчанні молодших школярів / С. Школьнік, Т. Бесшапошникова // Мистецтво та освіта. - 2013. - № 4. - С. 6-8
Обгрунтовується доцільність застосування музичних казок-інсценівок як художньо-естетичного засобу в навчально-виховній роботі в початковій школі на прикладі літературних творів В. О. Сухомлинського, музично інтерпретованих авторами відповідно до особливостей сприймання і виконання молодшими школярами


63. Шорохова В.
Працездатність та втомлюваність молодших школярів під час розумового навантаження / В. Шорохова // Класний керівник. - 2009. - № 21. - С. 7-24


64. Якушова, Оксана.
Старовинна гра "Танграм". 1-й клас / Оксана Якушова // Початкова освіта. - 2011. - № 4. - С. 9-11


65. Яновська Т.
Формування мислення молодшого школяра в процесі розвивального навчання / Т. Яновська // Обдарована дитина. - 2006. - № 4. - С. 21-24. - Бібліогр.: 9 назв.. - Бібліогр.: 9 назв.

Оксано, добрий день! Радимо опрацювати такі джерела інформації:

Баранова, Світлана. Несприятлива подія в логічних задачах [Текст] : заняття математичного гуртка в 5-му класі / Світлана Баранова // Математика. - 2015. - № 16, Серпень. - С. 29-31

Басанько А. М. За лаштунками підручника з математики: збірник розвиваючих задач для учнів 5–7 класів / Басанько А. М., Романенко А. О.— Тернопіль: Підручники і посібники, 2004.

Богуш Н. М. Математичне дозвілля // Математика в школах України.— 2008.— № 14/15.— С. 62–63.

Буковська О. І. Математична логіка. 5–9 класи.— Х.: Вид. група «Осно-
ва», 2005.— 176 с.

Буковська О. І., Васильєва Д. В. Академія логіки: навчальний посібник.5 клас.— Харків: ФОП Співак В. Л., 2010.— 160 с.

Буковська О. І., Васильєва Д. В. Академія логіки. Навчальний посібник.6 клас.— Харків: ФОП Співак В. Л., 2010.— 160 с.

Гімнастика для розуму : логічні задачі та головоломки / [Кротов І. С. ; пер. з рос. Данилюка І. Г.]. — Донецьк : БАО, 2008. — 303 с. : іл.

Задачи по алгебре для 6 - 8 классов [Текст] / Д. К. Фадеев [и др.]. - М. : Просвещение, 1988. - 208 с. : ил. - (Библиотека учителя математики).

Заесенок, В. П. Эвристические приемы решения логических задач [Текст] / В.П. Заесенок // Математика в школе. - 2005. - № 3. - С. 29-33

Збожинська, Тетяна.Дині в таблицях або регбі в числах // Колосок.- 2010. - № 1. - С. 46-47.

Збожинська, Тетяна.Вітражі з кружечків та квадратиків // Колосок. - 2010. - № 2. - С. 46-47.

Ізюмченко, Л. Організація навчальної діяльності школярів під час розв'язування логічних задач / Л. Ізюмченко // Математика в школі. - 2003. - № 6. - С. 29-32

Ізюмченко, Л. Розв'язуємо логічні задачі / Л.Ізюмченко // Математика в школі. - 2001. - № 4. - С. 60-64

Конфорович А. Г., Сорока М. О. Дорогами Унікурсалії: Математичні мандрівки.— К.: Веселка, 1981.— 268 с.

Конфорович А. Г. Добрий день, Архімеде! Цікаві задачі, ігри, головоломки.— К.: Молодь, 1988.— 152 с.

Конфорович А. Г. Математика лабиринта.— К.: Рад. шк., 1987.— 136 с.

Кордемский Б. А. Математическая смекалка.— М.: Наука, 1991.— 576 с.

Кривошея, Ігор.Математичні піжмурки : для вас, розумники // Колосок. - 2010. - № 3. - С. 46-48, 3-я с. обкл.

Кужель Олександр.Логічні основи шкільного курсу математики : Елементи математичної логіки // Математика в школі. - 1999.- 1. - С.3-6.

Лоповок Л. М. Збірник математичних задач логічного характеру.— К.: Рад. шк., 1972.— 142 с.

Мандражи О., Федунов М. Оригамі та задачі // Математика в школах України.— 2008.— № 14/15.— С. 60–61.

Нагибин Ф. Ф. Математическая шкатулка.— М.: Просвещение, 1964.— 133 с.

Олізар О. М. Математичний гурток «Мудра сова». 5 клас (позакласна робота) // Математика в школах України.— 2006.— № 25.— С. 34–36.

Овчаров, С. Розвиток креативних здібностей учнів 6-9-х класів на урока математики [Текст] / С. Овчаров, К. Овчарова // Математика в рідній школі : науково-методичний журнал. - 2014. - № 9. - С. 24-28

Приймак, Світлана Василівна.Логічні задачі [Текст] / Світлана Василівна Приймак // Математична газета. - 2014. - № 5. - С. 16-19

Рубльов, Богдан.Умови та розв'язання задач ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики. 1-й тур [Текст] / Богдан Рубльов // Математика. - 2014. - Лютий: № 4. - С. 41-49

Рудик, Олександр Борисович.Задачі логічного характеру для 6 класу [Текст] / Олександр Борисович Рудик // Математична газета. - 2015. - № 9-10. - С. 16-26.

Тадєєв В. О. Неформальна математика. 6–9 класи. навчальний посібник для учнів, які хочуть знати більше, ніж вивчається у школі.— Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2003.— 288 с.

Туріщева Л.В. Формування у старшокласників способів розв'язування навчально- логічних задач: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Л.В. Туріщева ; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 1998. — 16 с. — укp.

Федак І.В. Цілі числа. Комбінації. Принцип Діріхле. Ігри. Посібник для
підготовки до математичних олімпіад у 7–8 класах.— Тернопіль, 1997.— 60 с.— (Бібліотечка заочної математичної школи).

Федоренко О.І. Формування логічних умінь учнів основної школи: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / О.І. Федоренко ; Ін-т педагогіки АПН України. — К., 1999. — 16 с.

Шелигіна Л. О. Математичні сходинки. Заняття знавців математики 5–6 класів // Математика в школах України.— 2007.— № 7.— С. 38–39.

Якобчук, Н. М. Розв’язування логічних задач. Дидактична підтримка факультативного курсу "Логічні стежинки математики" [Текст] / Н. М. Якобчук // Математика в школах України. Позакласна робота. - 2012. - № 8. - С. 15-23. - Бібліогр. в кінці ст.

Задачі логічного характеру для 6 класу // Математична газета — 2015. — № 9–10 — С. 16–26.
http://www.kievoi.ippo.kubg.edu.ua/kievoi/log6/log6.html