Доброго дня, Вероніко! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Єрмаков І. Г. Компетентнісний потенціал проектної діяльності / І.Г. Єрмаков // Школа. – 2006. - №5. – С. 5-11
Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический аспект) / И. А. Зимняя // Высш. образование сегодня: реформы, нововведения, опыт: журнал. – 2006. – № 8. – С. 20–26.
Коваль Т. М. Бібліотечно-інформаційний сервіс сучасний стан і перспективи розвитку // Бібл. вісн. - 2002. - № 1. - С. 5-7.
Колесов В. П. О классификации компетенций / В. П. Колесов // Высш. образование сегодня: реформы, нововведения, опыт : журнал. – 2006. – № 2. – С. 20–22.
Корнієнко І. О. Професійні орієнтації в системі життєвих стратегій старшокласника / І. О. Корнієнко // Практична психологія і соціальна робота. - 2000. - № 5. - С. 35-38.
Кучерук О. А. Перспективні технології навчання в шкільном у курсі української мови : навчальний посібник / О. А. Кучерук. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – 182 с.
Освітні технології: навч.-метод. посіб. / О. М. Пехота, А. 3. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; за заг. ред. О. М. Пєхоти. – Київ : А.С.К., 2001. - 256 с.
Пентилюк М. І. Концептуальні засади комунікативної методики навчання української мови / М. І. Пентилюк, О. М. Горошкіна, А. В. Нікітіна // Українська мова і література в школі. – 2006. – №1. – С. 15-20.
Пентилюк М. Компетентнісний підхід до формування мовної особистості в євроінтеграційному контексті / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 2010. – №2. – С. 2-5.
Пометун О. Компетентнісний підхід– найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005. – №1. – С. 64-69
Пометун О.І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентісного підходу в досвіді зарубіжних країн.-Х.: Вид. група «Основа», 2007. - 56 с.
Ценкова Е. Н. Формирование познавательных интересов школьников в процессе освоения курса «Мировая художественная литература» / Е. Н. Ценкова. М. – 2001. – 22 с.

1.Літвінчук Н.В. Дослідно-експериментальна діяльність педагогічного колективу з формування національно-патріотичного світогляду учнів // Виховна робота в школі. - 2017. - № 9. - С. 6-8
2.Літвінчук Н.В. Дослідно-експериментальна діяльність педагогічного колективу з формування національно-патріотичного світогляду учнів // Виховна робота в школі. - 2017. - № 11. - С. 2-6
3.Александровська Г.Л. Виховання учнівської молоді на народних декоративно-ужиткових традиціях // Трудове навчання в школі. - 2017. - № 11-12. - С. 69-75
4.Коберник О. Проектна діяльність у системі національно-патріотичного виховання учнів // Рідна школа. - 2016. - № 11-12. - С. 13-17. -
5.Варава Н.М. Національно-патріотичне виховання учнівської молоді засобами позашкільної освіти // Виховна робота в школі. - 2016. - № 11. - С. 6-9
6.Калюта М.М. Упровадження інноваційних технологій національно-патріотичного виховання учнів у навчально-виховному процесі школи // Виховна робота в школі. - 2016. - № 8: Вкладка " Моя країна - Україна". - С. 17-20
7.Ампілогова Л.П. Національно-патріотичне виховання молодших школярів із використанням медіаресурсів // Виховна робота в школі. - 2016. - № 6. - С. 42-46
8.Приходько І.Ф. Україноцентрична ідея в українській літературі як основа національно-патріотичного виховання учнів // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2016. - № 10-11. - С. 56-62.
9.Зайковська О. Національно-патріотичне виховання учнівської молоді в умовах школи нового типу // Сучасна школа України.- 2016.- №3. -С. 27-30
10.Кітаєва Г. План національно-патріотичного виховання учнів // Сучасна школа України. - 2016. - № 3. - С. 20-26
11.Рябуха А.П. Національно-патріотична робота в школі // Педагогічна майстерня. - 2015. - № 9. - С. 11-19.
12.Черкашина Т.С. Організаційно-методична діяльність з національно-патріотичного виховання учнів // Історія та правознавство. Позакласна робота. - 2015. - № 10. - С. 2-4 : фото
13.Національно-патріотичне виховання. Особливості сучасності [Текст] // Сучасна школа України. - 2016. - № 3. - С. 4-9
14.Петегирич О.М. Досвід роботи школи з реалізації Концепції національно-патріотичного виховання // Виховна робота в школі. - 2015. - № 2. - С. 9-17.

1.Романчук Т. Організація роботи з обдарованими дітьми на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2010. - № 4. - С. 2-4
2.Зінківська Л.І. Організаційні форми навчання обдарованих дітей // Інформатика в школі. - 2016. - № 4. - С. 2-9.
3.П’яскорська С.В. Майндмеппінг на уроках інформатики в початковій школі // Інформатика в школі. - 2017. - № 11. - С. 9-10
4.Гриценко О.Є. Використання на уроках інформатики ігрових форм роботи // Інформатика в школі. - 2017. - № 5. - С. 6-9.
5.Полякова Л.М. Хмарні технології як інструмент створення інформаційного середовища в Інтернеті // Інформатика в школі. - 2017. - № 4. - С. 41-43
6.Граб Н.В. Створення та реалізація найпростіших циклічних програм // Інформатика в школі. - 2017. - № 4. - С. 30-40
7.П’яскорська С.В. Навчальний проект. 4 клас. Цикл уроків // Інформатика в школі. - 2017. - № 3. - С. 20-26.
8.Набєгова О.О. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2017. - № 3. - С. 6-10.
9.Плакун Т.М. Сучасні методичні підходи до підготовки та проведення уроків інформатики з урахуванням ІКТ // Інформатика в школі. - 2017. - № 2. - 7-12.
10.Кузнецова Т.О. Використання елементів інтерактивних технологій на уроках інформатики // Інформатика в школі. - 2017. - № 1. - С. 2-20. - 11.Барабаш О.О. Портфоліо педагогічної діяльності на "хмарах": ІКТ компетентність учителя // Трудове навчання в школі.- 2014. - №18.-С.2-4
12.Жалдак М. Формування системи інформатичних компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі навчання в педагогічному університеті [// Вища школа. - 2009. - № 10. - С. 44-52.

1. http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-10165C2821C04

2. http://oldconf.neasmo.org.ua/node/1406

3. https://studfiles.net/preview/5259456/page:21/

4. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:aZFmFYv3ze4J:elar.ippo.edu.te.ua:8080/bitstream/123456789/1382/1/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97%20%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc &cd=5&hl=uk&ct=clnk&gl=ua

5. http://zarlit19.blogspot.com/2014/12/blog-post_74.html

6. Мірошниченко, Леся Федорівна.
Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах : підручник . - К. : Вища шк., 2007. - 414,[1] с. - Бібліогр. в кінці розд.

7. Неділько, Всеволод Якович.
Методика викладання української літератури в середній школі : підручник для студентів ун-тів і пед. ін-тів. - К. : Вища школа. Голов. вид-во, 1978. - 248 с. - Бiблiогр. в пiдрядк. прим.

8. Пультер, Станіслав Олександрович.
Методика викладання української літератури в школі : курс лекцій для студентів-філологів / Станіслав Пультер, Антон Лісовський. - Вид. 5-е. - Тернопіль : "Підручники і посібники", 2011. - 143,[1] с

9. Андрієнко, Світлана.
Імператор залізних строф. Життя та творчість Євгена Маланюка // Українська мова та література. - 2017. - № 23-24 . - С. 24-31 : портр. - Бібліогр. в кінці ст..

10. Білецька Н.В.
Застосування прийому "Лови помилку!" під час вивчення біографій письменників. 9-й клас // Зарубіжна література в школі. - 2012. - № 11-12. - С. 57-62

11. Богосвятська А. І.
Нові технології вивчення біографії письменника // Зарубіжна література в школах України. - 2014. - № 5. - С. 10-20. - Бібліогр.: 33 назв.
// Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 2. - С. 19-29. - Бібліогр.: 33 назви.

12. Бойчук, Тетяна.
Використання джерел під час вивчення біографії Олександра Довженка // Дивослово. - 2011. - № 10. - С. 17-23. - Бібліогр. в кінці ст.

13. Бондаренко, Юрій.
Філософсько-історичні підходи до вивчення біографії письменника // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 4. - С. 5-7. - Бібліогр.: 8 назв.

14. Бородіна, Тетяна.
Комп'ютер - помічник, господар - текст : урок вивчення нового матеріалу з використанням інформаційних технологій в 11 класі // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 12. - С. 50-54

15. Братко В.
Україна та її історія на уроках літератури. Вивчення біографії письменника в основній школі // Зарубіжна література в школах України. - 2007. - № 10. - С. 9-11. - Бібліогр. в кінці ст.

16. Бронзенко Тетяна
Вивчення біографії Михайла Коцюбинського в аспекті його мистецького феномена // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 2. - С. 35-38. - Бібліогр.: 16 назв

17. Висоцький А. А.
Матеріали до вивчення життя і творчості П. Кальдерона // Зарубіжна література в школі. - 2015. - № 17-18 (вересень). - С. 9-12. - Бібліогр. в кінці ст.

18. Висоцький А.
Цікаві матеріали до вивчення біографії і творчості В.Скотта // Зарубіжна література в школі. - 2007. - № 24. - С. 19-34.

19. Волошина Н.
Вивчення біографії письменника в єдності з його творчістю // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 4. - С. 2-4

20. Гордієнко О.
Міжпредметні зв'язки в процесі вивчення біографії письменників на уроках зарубіжної літератури // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2002. - № 3. - С. 8-11

21. Коваленко, Сергій.
Матеріали до вивчення біографії Василя Стуса в 11-му класі // Українська мова та література. - 2008. - № 45. - С. 23-26

22. Крупеня, Валентина.
Вивчення біографії письменника. Конспекти-схеми // Українська мова та література. - 2017. - № 7- 8 (квітень) . - С. 75-84

23. Мегедь , Ірина.
Портрет Оскара Уайльда. Урок вивчення біографії письменника, 10 клас // Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. - № 2. - С. 39-47 : іл.

24. Морська, Катерина.
Три варіанти одного уроку ( До вивчення біографії Івана Франка ) // Українська мова і література в школі. - 2004. - № 6. - С. 32-36

25. Нетреб'юк З.
Використання довідкових матеріалів під час вивчення біографії Байрона // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 4. - С. 14-15

26. Овдійчук Л.
Вивчення біографії Павла Тичини на уроках української літератури в школі (до 120-річчя від дня народження поета) // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 7. - С. 23-26. - Бібліогр.: 7 назв.

27. Овдійчук, Лідія.
Павло Грабовський як особистість: вивчення біографії письменника у загальноосвітній школі та ВНЗ за першоджерелами на основі критичного мислення // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 5. - С. 45-52. - Бібліогр. в кінці ст.

28. Овдійчук, Лілія.
Іван Франко як особистість (до проблеми вивчення біографії письменника на основі мемуарної та епістолярної спадщини в загальноосвітній школі та ВНЗ) // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 1. - С. 18-26. - Бібліогр. в кінці ст.

29. Огіренко О. О.
Застосування мультимедійних презентацій на уроках літератури у процесі вивчення біографії письменників / О. О. Огіренко, Л. М. Бондарук // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 6-7. - С. 24-26. - Бібліогр.: 10 назв.
// Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 5. - С. 34-36. - Бібліогр. в кінці ст.

30. Островська Г.
Логічно-змістовий аналіз проблеми вивчення біографічних відомостей про письменника та його творчості у шкільному курсі "Зарубіжна література" // Зарубіжна література в школах України. - 2009. - № 2. - С. 7-9. - Бібліогр. в кінці ст.

31. Порало Н.
Життя прожити - не поле перейти... : Вивчення біографій українських письменників у 9 класі // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 25-28. - Бібліогр.: 6 назв.

32. Почтар К.
Тарас Шевченко у засланні. Використання художнього та документального фрагментів під час вивчення біографії Кобзаря // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 4. - С. 21-22

33. Сова, Вікторія.
Використання історико-біографічних джерел під час вивчення творчого шляху письменника. На матеріалі теми "Микола Гоголь. "Тарас Бульба""// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - № 3. - С. 25-27.

34. Степусишин С.
Класик світового детективу. Урок-пошук з вивчення біографії А. Конан Дойла : 7 клас // Зарубіжна література в школах України. - 2008. - № 2. - С. 16-17

35. Токмань, Ганна.
Екзистенційно-діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника // Дивослово. - 2004. - № 5. - С. 6-9. - Бібліогр.: 5 назв.

36. Шевченко З.
Художній світ Т. Шевченка (матеріали до вивчення біографії) // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 1. - С. 28-30

Доброго дня, Маріє! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://dn.khnu.km.ua/dn/k_default.aspx?M=k0919&T=04&lng=1&st=0
– http://bdpu.org/philology/ua/files/2016/2/24.pdf
– http://www.chl.kiev.ua/userfiles/file/vipusk21/kleymenova.doc
– http://www.zarlit.com/info/crib/38.html
– https://studfiles.net/preview/4617628/page:10/
– http://eprints.zu.edu.ua/7236/1/Психологізм Франка.pdf
– https://zounb.zp.ua/node/1392
– http://ukrtvory.in.ua/sxarakterizujte-dityachi-obrazi-v-romani-ch-dikkensa-prigodi-olivera-tvista-viznachte-xudozhni-osoblivosti-tvoru/
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16651/17-Grichanik.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16654/20-Tarasinska.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16658/24-Bader.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16652/18-Lopushan.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16656/22-Osadcha.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16657/23-Yesipenko.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16653/19-Ruban.pdf?sequence=1
– http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/16659/25-Belichenko.pdf?sequence=1
– http://studentam.net.ua/content/view/8373/97/
– http://www.chl.kiev.ua/key/Books/ShowBook/285
– http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/6475/1/Specy`fika stvoreny`x Gr. Tyutyunny`kom obraziv ditej vijny`.pdf
– http://dspace.luguniv.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/1455/1/zbirnik literatoora-ditu.pdf
– Ленська С. Образ дітей війни у творах Гр. Тютюнника, В. Близнеця, М. Вінграновського / С. Ленська // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - № 5. - С. 15-18.
– Можарівська В. "Спогад такого дитинства навіть деревам болить" : урок за поезією Ганни Чубач про дитинство, обпалене війною / В. Можарівська // Українська література в загальноосвітній школі. - 2009. - № 12. - С. 19-22.
– Головецька Н. Образ Василька в оповіданні Степана Васильченка "Свекор" / Н. Головецька // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 2. - С. 27-29.
– Жовталюк О. Єдність світу природи і дитячої душі у творі "Гуси-лебеді летять" Михайла Стельмаха / О. Жовталюк // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 4. - С. 25-27.
– Сокур А. Світ дитинства в оповіданнях Євгена Гуцала / А. Сокур // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 24-25.
– Сігута Ю. Особливості світосприйняття юних героїв у романі Марка Твена "Пригоди Тома Сойєра" / Ю. Сігута, О. Єрменко // Зарубіжна література в школах України. - 2014. - № 11. - С. 42-43.
– Іванова Л. В. Світ дитини й світ дорослих у новелі О. Генрі "Вождь червоношкірих" / Л. В. Іванова // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 1. - С. 23-24.
– Меркунова Н. О. Особливості зображення світу дітей в повісті-казці Януша Корчака "Король Матіуш Перший" / Н. О. Меркунова // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 10. - С. 54-55.
– Колос А. А. Дивовижний світ дитинства у повісті Джеймса Крюса "Флорентина" / А. А. Колос // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 10. - С. 55-56.
– Тараненко А. Своєрідність художнього вираження внутрішнього стану героя-дитини в українській прозі 1970-1980-х років / А. Тараненко // Слово і час. - 2017. - № 8. - С. 33-37.
– Крижанівська О. Образи дітей у творчості Т.Г.Шевченка / О.Крижанівська, І.Ступакова // Початкова освіта. - 2001. - № 7. - С. 3.
– Білецький Ф.М. Образи дітей та засоби їх зображення у творах Мартовича / Білецький Ф.М. // Білецький Ф.М. Лесь Мартович:Семінарій. - Київ,1994. - С. 80-81.
– Булаховська Ю.Л. Образи дітей в художній творчості Генрика Сенкевича, Елізи Ожешко і Марії Конопніцької / Ю.Л.Булаховська // Початкова школа. - 1994. - № 7. - С.48-52.
– Чепурко О. М. Образи дітей в українській малій прозі кінця ХІХ - початку ХХ сторіччя / О. М. Чепурко // Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський держ. пед. ун-т ім. І. Франка. - Житомир, 2004. - Вип. 15. - С. 215-218.
– Зубрицький М. Є. Образи дітей у творчій спадщині Бориса Грінченка / М. Є. Зубрицький // "Я йшов туди, де гуркіт праці чути..." : (до 150-річчя від дня народження Бориса Грінченка) : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (VI Грінченківські читання), 22 січ. 2014 р, м. Київ / М-во освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка. - Київ : Київ. міськ. пед. ун-т ім. Б. Д. Грінченка, 2014. - С. 178-186.
– Гладій О. Б.Образи дітей у літературі канадських українців / О. Б. Гладій // Економіка України. – 2012. – № 4. – С. 23-25.