Добридень, Катерино! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Актуальні проблеми вивчення літературних родів : Зб. наук. пр. Вип. 5 / ред.: Н. М. Тульчинська; Дніпропетр. нац. ун-т. - Д. : Пороги, 2002. - 73 с. - укp.

Антонюк, Людмила.Методична палітра вчителя літератури [Текст] : нові шляхи аналізу художнього тексту / Людмила Антонюк // Українська мова та література. - 2015. - Листопад, № 21/22. - С. 61-63

Байбара З. Компоративний аналіз на уроках української літератури / З. Байбара // Актуальні тенденції викладання української літера-тури: матеріали Першого регіонального наук.-практ. семінару (29 березня 2013 р.) / [ред. кол.: О. Д. Харлан (голова) та ін.]. – Бердянськ, 2013. – С. 48–53.

Барчан, Валентина. Мистецтво аналізу художнього твору : рецензия / Валентина Барчан, Оксана Кузьма // Дзвін. - 2014. - № 4. - С. 138-139
Рец. на кн. : Марко Василь. Аналіх художнього твору / Василь Марко. - К. : Академія, 2013.

Беценко, Тетяна.Народнопісенні універсалії в індивідуально-авторській інтерпретації Михайла Стельмаха : до 100-річчя від дня народження Михайла Стельмаха // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 8. - С. 14-17. - Бібліогр.: с. 17.

Горболіс, Лариса. Про таємниці аналізу художнього твору / Лариса Горболіс // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 4. - С. 62-63
Рец. на Марко, В. П. Аналіз художнього твору / В. П. Марко. - К. : Академвидав, 2013

Дядищева-Росовецька Ю. Фольклор і поетичне слово Тараса Шевченка. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2001. – 133 с.

Дядищева-Росовецька Ю. Лінгвістичні спостереження щодо українських народнопісенних постійних епітетів у зіставленні їх із відповідними індивідуально-авторськими конструкціями Т. Шевченка // Університетська україністика в актуальних епістемах сучасного мовознавства / Упорядн. Л.І. Шевченко, Д.В. Дергач, Д.Ю. Сизонов ; за ред. Л.І. Шевченко. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2013. – С. 263-272.

Загребельна, Ніна. Тарас Шевченко і пісенна творчість українського народу : історичний вимір / Н. Загребельна // Історія в школі. - 2014. - № 3. - С. 11-14. - Бібліогр. в кінці ст.

Задорожна С.Г. Пісенно-обрядовий матеріал в ідейно-художній системі «Наталки Полтавки» І. Котляревського» // Українська мова і література в школі. - 1984. - №12. - С. 18-24.
http://md-eksperiment.org/etv_page.php?page_id=2408&album_id=120&category=STATJI

Качкан, Володимир. Пісенно-поетична стихія невідомої січовички : (дослідження однієї рукописної збірки)// Народна творчість та етнографія. - 2010. - № 3. - С. 131-133.

Коваленко С. І. ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КОМПАРАТИВНОГО АНАЛІЗУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0ahUKEwiZ9qyJif3ZAhWKiywKHYBCB9AQFgiZATAJ&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Tvo_2016_4_46.pdf&usg=AOvVaw2hlOrs5z-2hjK7GOQuMyXI

Кондирєва, Майя. "Заповіт" Т. Шевченка - твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 2. - С. 18-23.

Левчик Надія. ОБРАЗИ-СИМВОЛИ В ПОЕЗІЇ МИХАЙЛА СТАРИЦЬКОГО // Культура слова. – 2015. - № 82. – С. 18-24.
http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/112322/04-Levchyk.pdf?sequence=1

Лімборський, Ігор.Сентименталізм в українській літературі // Дивослово. - 2015. - № 12. - С. 48-55. - Бібліогр.: с. 55.

Народознавча компетентність дітей і молоді: принципи та методи дослідження / Неллі Лисенко. – Івано-Франківськ, 2007. – 280 c.

Овдійчук, Л.Душа тисячоліть знайшла себе у слові: інтертекстуальний аналіз драматичної поеми Ліни Костенко "Дума про братів неазовських" / Л. Овдійчук // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 6. - С. 37-38. - Бібліогр.: 3 назв.

Пономаренко, Олеся.На шостий день творіння... : єдність автобіографічних і народно-пісенних мотивів у ліричному шедеврі Тараса Шевченка "Ой три шляхи широкії..." // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 2. - С. 66-69. - Бібліогр.: с. 69.

Пономаренко Л. Г. Пісні Марусі Чурай: текстологічний аспект : Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.07 / Л. Г. Пономаренко; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2003. - 18 c. - укp.

Січкар, О. М.Історико-біографічна проза В.Дрозда [Текст] / О. М. Січкар // Вісник Запорізького національного університету: збірник наукових праць. Філологічні науки. - Запоріжжя, 2010. - № 2. - С. 290-295. - Бібліогр. в кінці ст.

Філатова, Лариса."Наталка Полтавка" І. Котляревського: музично-просвітницький аспект впливу театрального мистецтва на формування національної свідомості народу // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 10. - С. 15-18. - Бібліогр.: с. 18.

Фирсова, Т. Г.Выявление фольклорного контекста при анализе художественных произведений в начальной школе : воспитание и обучение // Начальная школа. - 2010. - № 3. - С. 13-16. - Бібліогр.: с. 16.

Щербан Н. Г. Образ Івана Сірка: типологія характеру в народній творчості і художній літературі : автореф. дис... канд. філол. наук / Н. Г. Щербан; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. - Х., 2008. - 20 c. - укp.

Доброго дня, Ларисо! Пропонуємо переглянути наступні джерела:
Бондаренко Л. «Моя філософія: роби людям добро!» : літературна гра за творчістю Олеся Гончара / Л. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 5. - С. 35-37.
Бутурлим Т. Кращий знавець сучасної української літератури : літературна гра / Т. Бутурлим // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 2. - С. 54-62.
Вернидуб Г. В. Книга "Джури козака Швайки" В. Рутківського у запитаннях і відповідях : [частина третя "Джури вирушають у дорогу"] / Г. В. Вернидуб // Шкільна бібліотека. - 2017. - № 9. - - С. 115-117; № 10. - ; № 11. - С. 127-128. - Продовж. Початок № 9, № 10, 2017.
Вернидуб Г. В. Книга у запитаннях і відповідях: Галина Малик. Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії / Г. В. Вернидуб // Шкільна бібліотека. - 2017. - № 4. - С. 117-119.
Геврик Г. Мандрівка казковими стежинами : (літературна гра для учнів 1 класу) / Г. Геврик // Початкова школа. - 2016. - № 6. - С. 12-14
Дубровська М. Ф. «Відкриває двері казка» : (літературна мандрівка) / М. Ф. Дубровська // Шкільний бібліотекар. - 2016. - № 8. - С. 44-46.
Експедиція в казку : родзинки навчання : літературні ігри за текстами "Хрестоматія сучасної української літератури" // Розкажіть онуку. - 2017. - № 3. - С. 3-10.
Калашнікова О. М. Світ української казки : (виховний захід для учнів 3-го класу) / О. М. Калашнікова, С. О. Шаповал // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). - 2016. - № 3. - С. 43-45.
Кицак Л. Стежками "Суперагента 000" : літературна гра / Л. Кицак// Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - № 3. - С. 40-43.
Павленко О. Читацька конференція за твором Марії Матіос "Солодка Даруся" / О. Павленко // Дивослово. - 2017. - № 5. - С. 19-23.
Слюсар А. Ф. Кросворди за творами М. Коцюбинського / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2017. - № 9. - С. 118-121.
Слюсар А. Ф. Літературна вікторина за твором О. Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили" / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2015. - № 11. - С. 50.
Слюсар А. Ф. Літературна морока : [за повістю Г. Малик "Злочинці з паралельного світу"] / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 5. - С. 63.
Слюсар А. Ф. Літературні ребуси : [за творами українських письменників] / А. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 11. - С. 90-93.
Слюсар А. Ф. Нам пора для України жить : літературний брейн-ринг : до 160-річчя від дня народження І. Я. Франка / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 8. - С. 32-36.
Слюсар, А. Ф. Українська дитяча література в іграх / А. Ф. Слюсар // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 1. - С. 43-48.
Франковими стежками : ігровий калейдоскоп : до 160-річчя від дня народження І. Я. Франка // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 8. - С. 37-42.

Доброго дня, Світлано, радимо скористатися такими джерелами інформації:
Бабій І. М. Семантика, структура та стилістичні функції назв кольорів у сучасній українській мові (на матеріалі малої прози В.Стефаника, М.Коцюбинського, М.Хвильового) : дис. канд. філол. наук: 10.02.01 / І. М. Бабій ; НАН України, Ін-т укр. мови. - Київ, 1997. - 239 с.

Бондарєва Т. П. Структура художнього світу Миколи Хвильового: інтертекстуальний аспект : автореф. дис. канд. філол. наук : 10.01.01 / Т. П. Бондарєва ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Харків, 2017. - 19 с.

Бугай С. Г. Теоретико-критична творчість Михайлини Коцюбинської : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.06 / Бугай Світлана Григорівна ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. - Київ, 2015. - 19 с.

Буянівська Н. Готуємося до ЗНО : експрес-підготовка з української літератури в 11-му класі / Н. Буянівська // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2014. - № 23. - С. 34-47.

Гаврилюк О. "Я (Романтика)" Миколи Хвильового - новела про добро і зло в житті та в душі : проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов'язком / О. Гаврилюк // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 6. - С. 25-27.

Годунок З. В. Герменевтичні студії: проблема герменевтики індивіда художньої прози Миколи Хвильового : монографія / Зоряна Годунок ; Нац. ун-т "Остроз. акад.". - Острог : Вид-во Нац. ун-ту "Острозька акад." : Свинарчук Р. В. [вид.], 2017. - 79 с. - Бібліогр.: с. 67-79.

Головань Н. Готуймося до ЗНО : літературні диктанти : 11-й клас : [запитання по варіантах до творів] / Н. Головань, Л. Журавель // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2012. - № 5. - С. 4-19.

Гончарова Г. Робота над змістом твору : літературні диктанти : 11-й клас :[запитання по варіантах до творів] / Г. Гончарова // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2011. - № 17-18. - С. 21-27.

Ковальчук О. Г. Візуальне у творчості М. Коцюбинського : монографія / О. Г. Ковальчук ; Ніжин. держ. ун-т ім. Миколи Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2015. - 232 с. - (Монографії Ніжинської вищої школи). - Бібліогр.: с. 214-225.

Коляда І. А. Михайло Коцюбинський / І. Коляда, О. Кирієнко. - Харків : Фоліо, 2012. - 119 с. - (Знамениті українці). - Бібліогр.: с. 117-119.

Куцевол О. М. Вивчення життя і творчості Михайла Коцюбинського через рецепцію літературних і літературно-документальних джерел : [посібник] / Ольга Куцевол. - Вінниця : Консоль, 2015. - 439 с. - Бібліогр.: с. 413-439.

М. Коцюбинський: погляд з ХХІ століття : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. 150-річчю від дня народж. Михайла Коцюбинського / Черніг. літ.-мемор. музей-заповідник М. М. Коцюбинського, Черніг. нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка, Черніг. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. К. Ушинського. - Чернігів : Лозовий В. М. [вид.], 2014. - 395 с. - Бібліогр. в кінці ст.

Назаренко Л. Система уроків з вивчення творчості М. Хвильового : урок перший / Л. Назаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - № 3. - С. 28-32.

Немченко І. Ю. Новелістика М.Хвильового в контексті української прози початку XX століття : дис. канд. філол. наук: 10.01.01 / І. Ю. Немченко ; Одеський національний ун-т ім. І.І.Мечникова. - Одеса, 2004. - 178 арк.

Поліщук Я. І ката, і героя він любив... Михайло Коцюбинський : літ. портрет / Ярослав Поліщук. - Київ : Академія, 2010. - 302 с. - (Життя і слово).

Привалова С. Образ Марії в українській літературі / С. Привалова, О. Вишневецька, // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 5. - С. 5-7. - Бібліогр.: с. 7.

Черняк Н. Проблема "роздвоєної особистості" : компаративний аналіз етюду М. Коцюбинського "Цвіт яблуні" та новели М. Хвильового "Я (Романтика)" для 11-го кл. / Н. Черняк // Українська мова та література. - 2009.- №47. - С.20-21.

Власюк А. Щастя бути катом // https://uamodna.com/articles/schastya-buty-katom/

Присяжна Т. Система художніх прийомів у творах М. Коцюбинського // http://web.znu.edu.ua/herald/issues/archive/articles/1176.pdf

Порожнюк А. Л. Вербалізація емоційного світу людини в художньому творі ("Persona grata" М. Коцюбинського)
http://zum.onu.edu.ua/index.php/main/article/view/18/18

Доброго дня, Катя!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
- Байбара, Тетяна. Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавчої складової курсу "Я і Україна" на засадах компетентнісного підходу / Тетяна Байбара // Початкова школа. - 2010. - № 11. - С. 10-15 ; Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 21-27
- Бень Н. Компетентність і компетенції в результатах / Н. Бень // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 2. - С. 26-31
- Боровский Е. Человек и природа / Е. Боровский // Математика в школе. - 2004. - № 8. - С. 8-13
- Бурмістрова М. Б. Компетентнісно-діяльнісний підхід до розвитку пізнавальних інтересів учнів. Семінар-тренінг для вчителів / М. Б. Бурмістрова // Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 7. - С. 2-14
- Гавриш І. Розбудовуючи Нову українську школу: теоретико-методологічні основи реалізації компетентнісного підходу в освіті в науково-педагогічному проекті "Інтелект України" / Ірина Гавриш, Артем Ткачов // Початкова школа. - 2017. - № 8. - С. 2-5
- Гетьман, Володимир. Абсолютна заповідність і гармонійне співіснування людини з природою. / Володимир Гетьман // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2016. - № 5. - С. 13-17. - Бібліогр. в кінці ст.
- Гетьман, Володимир. Самознищення людини і природи / Володимир Гетьман // Українське слово. - 2017. - № 29 (липень). - С. 10-11
- Грищенко Н. В. Оцінювання відносин людини і навколишнього середовища в Україні крізь призму екологічного сліду / Н. В. Грищенко // Український географічний журнал. - 2014. - № 2. - С. 44-80. - Бібліогр. в кінці ст.
- Гусейнов О.М. Природа, интересы и потребности человека / О. М. Гусейнов, Ж. О. Гусейнова // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - № 1. - С. 311-322
- Карпенко, Тетяна. Створення ситуації успіху. Формування ключових компетентностей / Тетяна Карпенко, Лідія Новохацька // Початкова освіта. - 2013. - № 1-2 (січень). - С. 2-5 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
- Ключові освітні компетентності // Сучасна школа України. - 2016. - № 1. - С. 51-56
- Колосова В. В. Людина - частина природи: виховний захід / В. В. Колосова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 16-18. - С. 69-72.
- Кухмай Н. Формування основ компетентності молодших школярів / Наталія Кухмай // Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 46-48. - Бібліогр.: 3 назви.
- Ліждвой Л. З моделями працюємо системно / Людмила Ліждвой // Дошкільне виховання. - 2011. - № 7. - С. 26-30.
- Марченко Т. Проектна діяльність як засіб формування компетентностей в учнів початкової школи / Тетяна Марченко // Початкова школа. - 2017. - № 7. - С. 44-46. - Бібліогр.: 7 назв.
- Плясуля, Марина. Моральні правила між людиною і природою. Етичний діалог / Марина Плясуля // Шкільний світ. - 2014. - № 18 (вересень). - С. 14-19 : мал.
- Попов В. П. Психика во Вселенной / В. П. Попов, И. В. Крайнюченко // Психология и соционика межличностных отношений. - 2013. - № 3. - С. 16-19. - Библиогр. в конце ст.
- Пустовіт, Григорій. Проблеми взаємодії людини і природи: генезисно-ментальна характеристика / Г. Пустовіт // Рідна школа. - 2013. - № 8-9. - С. 31-38. - Бібліогр.: 46 назв.
- Ратушна, Тамара. Формування компетентності учнів засобами інтеграції природничих дисциплін / Тамара Ратушна // Завуч. - 2016. - № 11 (червень). - С. 27-31. - Бібліогр. в кінці ст.
- Сорока А. Компетентнісний підхід у сучасній освіті / А. Сорока // Вісник Київського інституту бізнесу і технологій. - 2016. - № 2. - С. 120-121. - Бібліогр. в кінці ст.
- Чорноброва, Орися. Здоров'я - ознака взаємодії між людиною та природою. Година спілкування / Орися Чорноброва // Шкільний світ. - 2014. - № 17 (вересень). - С. 20-22
- Пустовіт Г. Формування особистісного ставлення учнів до природи у психолого-педагогічному контексті / Г. Пустовіт // Рідна шк.. - 2006. - № 2. - С. 3-6. - Бібліогр.: 10 назв. - укp.
- Сак Т. В. Навчальний курс "Я і Україна" у школі інтенсивної педагогічної корекції / Т. В. Сак // Дефектологія. - 2006. - № 2. - С. 2-5. - укp.
- https://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/31210/
- http://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiji/40-desyata-vseukrajinska-praktichno-piznavalna-internet-konferentsiya/138-shlyakhi-formuvannya-prirodoznavchoji-kompetentnosti-molodshikh-shkolyariv-na-urokakh-prirodoznavstva
- http://libkor.com.ua:88/cgi-bin/irbis64r_12/cgiirbis_64.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=PV_PRINT&P21DBN=PV&S21STN=1&S21REF=&S21FMT=FULLW_print&C21COM=S&S21CNR=500&S21P01=0&S21P02=0&S21LOG=1&S21P03=K=&S21STR=природознавство

Доброго дня, Надія! Перегляньте наступні джерела:
Коваленко В. В. Особливості використання web-орієнтованих і мультимедійних технологій у формуванні соціальної компетентності молодших школярів / В. В. Коваленко // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 5–6 (58). – С. 3–7.
Коваленко В. В. Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах сучасного інформаційного простору / В. В. Коваленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості: щомісячн. наук.-метод. журнал.– 2015. – №6 (37) – С. 37–40.
Ніколаєску І. А. Формування соціальної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до вимог нових державних освітніх стандартів : наук.-метод. посіб. / І. А. Ніколаєску. – Черкаси : ОІПОПП, 2014. – 76 с.
Проценко О. В. Соціальна компетентність молодших школярів як предмет наукових досліджень / О. В. Проценко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол. : Т. І. Сущенко та ін.]. – Запоріжжя : КПУ, 2014. – Вип. 35 (88). – С. 451–457.
Таргоній О. Використання інформаційних технологій на уроках у початкових класах / О.Таргоній, Т.Чабанюк // Сучасна школа України. – 2011. – № 2. – С. 42 – 44.
Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей у контексті євроінтеграційних процесів створення інформаційного освітнього простору : посіб. / за заг. ред. В. Ю. Бикова, О. В. Овчарук; НАПН України, Ін-т інформ. технол. і засобів навч. – Київ : Атіка, 2014. – 212 с.
Хомич С. Використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі початкової школи / С.Хомич // Початкова школа. – 2010. - №11. – С.41 – 43.
Андрієвська В. М. Мультимедійні технології у початковій ланці освіти [Електронний ресурс] / В. М. Андрієвська, Н. В. Олефіренко // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2010. – № 2 (16). – Режим доступу : http://www.ime.edu-ua.net/em.html.
Хоружа Л. Інтерактивні smart-технології у початковій школі / Л. Хоружа, Т. Носенко //Початкова школа. – 2007. – №8. – С. 11 – 14.
Коваленко В. В. Проблема розвитку компетентності педагогічних працівників з використання web-орієнтованих і мультимедійних технологій у педагогічній теорії і практиці [Електронний ресурс] / В. В. Коваленко // Інформаційні технології і засоби навчання, – 2017. – Том 57, № 1. – С. 189-199. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/707733/1/Коваленко В.В._№1_2017.pdf.
Мультимедійні системи як засоби інтерактивного навчання: посібник [Електронний ресурс] / М. І. Жалдак, М. І. Шут, Ю. О. Жук та ін. / за редакцією: Ю. О. Жука; Ін-т інформац. технологій і засобів навчання НАПН України. – Київ : Педагогічна думка, 2012. – 112 с. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/618/4/Multymed_syst_posibn.pdf.
Співаковський О. В. Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі : навч.-метод. посібник для студентів напряму підготовки «Початкова освіта» [Електронний ресурс] / О. В Співаковський, Л. Є. Петухова, В. В. Коткова ; Херсонський держ. ун-т. – Херсон, 2011. – 267 c. – Режим доступу: http://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/ІКТ в початковій школі. Посібник.pdf?id=4ab4f7d1-7328-4045-864d-6fafc8472b9e.