Мирославо, добридень! Перегляньте, бадь ласка такі матеріали:
Альтернативні форми навчання в дошкільній освіті
http://ukreferat.com/page,2,38162-Al-ternativnye-formy-obucheniya-v-doshkol-nom-obrazovanii.html

Доклад: "Создание условий для выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста при поступлении в школу"
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=256&st=0&p=1639&#entry1639

Доклад на тему: «Создание условий для выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста при поступлении в школу»
http://edu.convdocs.org/docs/2353/index-47470.html

Забезпечення рівних стартових можливостей для подальшого успішного шкільного навчання всім дітям старшого дошкільного віку http://dok.znaimo.com.ua/docs/index-32706.html

Как создать равные стартовые возможности для дошкольников
http://ria.ru/online/20061201/56318184.html

Предшкольное образование. Возможные варианты создания условий для выравнивания стартовых возможностей старших дошкольников.
http://www.maaam.ru/detskijsad/predshkolnoe-obrazovanie-vozmozhnye-varianty-sozdanija-uslovii-dlja-vyravnivanija-startovyh-vozmozhnostei-starshih-doshkolnikov.html

Робота з дітьми 5-річного віку в контексті проекту Державної цільової програми розвитку дошкільної освіти до 2017 року
http://iitzo.gov.ua/files/robota_z5richnimi_za_programou_2017.pdf

Создание условий для выравнивания стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста при поступлении в школу
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/sozdanie-usloviy-dlya-vyravnivaniya-startovykh-vozmozhnostey-detey

Сучасний погляд на проблему готовності дитини 6-річного віку до школи ( наступність у роботі дошкільного закладу і школи )
http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=383

Доброго дня, Михайло!
Сайти до теми:
Навчання і виховання обдарованої дитини : зб. Наукових праць. — Вип.. 2. – режим доступу:
http://www.docme.ru/doc/75292/navchannya-і-vihovannya-obdarovanoї-ditini
Особливості виховання обдарованих дітей. – Реферат. – Режим доступу6
http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14285/
Развивающая образовательная среда для одарённых детей. – Режим доступа:
http://nashaucheba.ru/v27173/белоусова_а.к._развивающая_образовательная_среда_для_одарнных_детей?page=3
Література:
Еремкин, А. И. Школа одаренности. Тайна рождения гениев. — М. : АиФ-Принт, 2003. —336 с.
Періодика:
Бевз, О. Питання дитячої обдарованості в американській системі шкільної освіти // Рідна школа. 2006. № 7. С. 78—80.
Волощук, І. Особливості виховання обдарованих школярів // Українська література в загальноосвітній школі. 2002. № 4. С. 7—13.
Глущенко, Л. Співпраця учителя з обдарованими дітьми // Рідна школа. 2005. № 5. С. 76—77.
Гринь, О. Організація роботи з обдарованими та здібними дітьми дошкільного віку // БіблІотечка вихователя дитячого садка. 2012. № 1. С. 66—76.
Дяків, В. Обдаровані діти // Шкільна бібліотека. 2006. № 7. С. 93—98.
Емельянова, Э. Одаренные дети проблемы воспитания и развития // Обруч. Образование: ребенок и ученик. 2009. № 4. С. 3—5.
Карнаухова, Г. Пошук оптимальних форм і методів навчання історії на профільному та академічному рівнях у багатопрофільному ліцеї // Історія України (ШС). 2013. № 12. С. 10—12.
Клименко, Н. Обговорюємо проблему роботи з обдарованою молоддю в загальноосвітніх закладах нового типу // Обдарована дитина. 2006. № 5. С. 17—21.
Клименко, Н. Обдаровані діти — надія України // Обдарована дитина. - 2006. № 10. С. 38-44
Концепція Національного центру обдарованої дитини // Рідна школа. 2009. № 2/3. С. 64—68.
Линьова, І. Вплив родини на розвиток обдарованості дитини // Обдарована дитина. 2006. № 5. С. 41—45.
Майбутнє починається з дитини : з досвіду роботи вчителів початкових класів з обдарованими дітьми // Розкажіть онуку. 2011. № 15/16. С. 3—15.
Майданенко, С. Обдарованість як соціально-педагогічне явище // Початкова школа. 2013. № 3. С. 36—37.
Миронюк, С. Обдарованість як феномен особистості // Шкільний світ. 2012. № 6. С. 3—7.
Моргун, В. Обдаровані діти чи обдарування дітей, або профілювання без профанування // Обдарована дитина. 2006. № 1. С. 2—11.
Мороз, І. Обдарована дитина: яка вона? // Шкільний світ. 2011. № 44. С. 6—9.
Наровлянська, М. Розв'язання проблеми обдарованості в умовах сучасної гімназії / М. наровлянська, О. Бабкіна // Рідна школа. 2013. № 3. С. 54—57.
Ноздрачова, О. Освітнє середовище, яке виховує обдарованих // Шкільний світ. 2011. № 12. С. 7—9.
Пинчук, Т. Одаренные дети : как лучше организовать их обучение? // Начальная школа. 2010. № 6. С. 19—21.
Порох, Л. Робота зі здібними та обдарованими дітьми: організаційно-управлінський аспект // Рідна школа. 2011. № 3. С. 39—42.
Початкова школа ХХІ сторіччя : Особистісно-орієнтований підхід до організації діяльності з творчо обдарованими дітьми // Розкажіть онуку. 2011. № 9. С. 2—7.
Професійна освіта : концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з обдарованими дітьми // Рідна школа. 2011. № 7. С. 55—62.
Робота з обдарованими дітьми в Черновецькій гімназії №1 // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). 2007. № 10. С. 23—27.
Теличко, Н. Організація навчання обдарованих талановитих молодших школярів у США // Рідна школа. 2005. № 6. С. 78—80.
Федорова, Н. Технологія особистісно-орієнтованого навчання — один із елементів модернізації педагогічних умов для розкриття обдарованості дитини // Рідна школа. 2009. № 4. С. 62—65.
Федченко, Л. Система роботи з обдарованими дітьми в Донецькій області // Рідна школа. 2006. № 9. С. 40—42.
Фомина, Л. Особенности педагога, работающего с одаренными детьми // Детское творчество. 2006. № 4. С. 2—3.
Хромова, Т. Обдарована дитина потребує... дискомфорту : Практичний досвід педагогічної роботи // Шкільний світ. 2009. № 39. С. 1—6.
Чухліч, С. Зміст роботи з обдарованими дітьми у звичайному класі // Початкова школа. 2010. -№ 4. С. 77.
Шелестова, Л. Підтримка обдарованих дітей: школа хоче, та чи може? // Шкільний світ. 2010. № 3. С. 1—4.
Шепотько, В. Організація навчання обдарованих і талановитих школярів : Навчально-методичний посібник // Рідна школа. 2006. № 2. С. 27—54.
Юрашев, В. Концептуальный взгляд на работу с талантливыми детьми // Одаренный ребенок. 2005. № 5. С. 36—48.

Доброго дня, Єлизавето!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Боднар, М. Б. Особливості особистісного зростання студентської молоді: етнопсихологічний аспект. // Проблеми сучасної психології. — Кам’янець-Подільський, 2011. — Вип. 12. — С. 101-109
Боднар, Марія Богданівна. Вплив етнопсихологічних життєвих орієнтацій на самоактуалізацію студентської молоді [Текст] : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Боднар Марія Богданівна ; Інститут соціальної та політичної психології АПН України. - К., 2004. - 20 с.
Гримич, М. Традиційний світогляд та етнопсихологічні константи українців (конгнітивна антропологія) / [Ред. В.Г.Гримич]. — К. : [ВІПОЛ], Б. р. — 379 с.
Гутковська, Ірина. На межі етнопсихології та етнічної екології: роль географічного фактора у формуванні культурних та психологічних особливостей етносу. // Покликання служити науці і людям. — Чернівці, 2008. — С. 104-114
Дружененко, Р. С. Етнопсихологічні чинники як умова етнопедагогічної основи формування національно-мовної особистості. // Зб. наук. пр. — Херсон, 2004. — Вип. 37. — С. 157-161
Етнопсихологічні особливості міжособистісного спілкування та їх урахування в процесі взаємодії дітей і дорослих [Текст] / Прикарпатський ун-т ім. В.Стефаника ; підгот. Л. Е. Орбан [та ін.]. - Івано-Франківськ : [б.в.], 1996. - 79 с.
Кайгер В. Одиниці самосвідомості як елементи етнопсихологічного "образу Я" особистості / В. Кайгер // Соц. психологія . - 2006. - № 6. - С. 68-71.
Коропецька, О. М. Урахування етнопсихологічних особливостей особистості в процесі виховання учнів. // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. — Івано-Франківськ, 2000. — Вип. 4, ч. 2. — С. 41-63
Льовочкіна, А. М. Етнопсихологія : Навч. посіб. / Міжрегіон. акад. упр. персоналом. — К., 2002. — 143 с.
Міщенко, Наталія Іванівна. Етнопсихологічні чинники виникнення особистісних проблем дитини [Текст] : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05 / Міщенко Наталія Іванівна ; Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2002. - 19 с.- http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2002/02mniopd.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Орбан-Лембрик, Л. Е. Етнопсихологічні особливості соціально-психологічної компетентності особистості. // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. — Івано-Франківськ, 2007. — Вип. 12, ч. 2. — С. 3-12-http://e-works.com.ua/work/7325_Orban_Lembrik_LE_Etnopsihologichni_osoblivosti_socialno_psihologichnoi_kompetentnosti_osobistosti.html
Павленко, В. М. Етнопсихологія : Навч. посіб. / В.М. Павленко, С.О. Таглін; [Наук. ред. М.О.Шульга]. — К. : Сфера, 1999. — 407 с.
Пірен, Марія Іванівна. Етнопсихологія : [підруч. для студ. вищ. навч. закл.] / М. І. Пірен; Відкритий міжнар. ун-т розвитку людини ”Україна”. — К. : Ун-т ”Україна”, 2011. — 525 с.
Савицька, О. В. Етнопсихологія : (Конспект лекцій) : [Навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл.] / Кам’янець-Поділ. держ. пед. ун-т. — Кам’янець-Подільський : [Мошак (агентство Медобори)], 2002. — 43, [1] с.
Санакоєва, Наталя Дмитрівна. Еволюція етнопсихологічної концепції особистості у прозі П.Загребельного : Автореф. дис… канд. філол. наук : 10.01.01 / Дніпропетр. нац. ун-т. — Д., 2006. — 20 с.- http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2006/06sndopz.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1
Семенів Н. М.Психологічні параметри міжособистісної взаємодії у структурі розвитку особистості (етнопсихологічний аспект) [Електронний ресурс] / Н. М. Семенів // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка . - 2010. - № 1. - С. 135-139. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VKPI_fpp_2010_1_23.pdf
Струннікова, Д. Теоретичні основи соціалізації підлітка: етнопсихологічний аспект. // Наук. вісн. — Чернівці, 2007. — Педагогіка та психологія. — С. 158-165
Тоба, М. В. Функції групових норм: етнопсихологічні особливості. // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. — Івано-Франківськ, 2007. — Вип. 12, ч. 2. — С. 36-43
Шилова, Галина Петрівна. Етнопсихологія : навч.-метод. посіб. / Шилова Г. П.; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. — Ніжин : Вид-во НДУ ім. М. Гоголя, 2010. — 301 с.
Янів, Володимир. Нариси до історії української етнопсихології / Укр. віл. ун-т; [Упоряд. М. Шафовал].— 2-е вид., перероб. і допов. — К. : Знання, 2006. — 340, [1] с. — (Підручники. Серія / Укр. віл. ун-т; Ч.13)
http://refs.co.ua/65022-Etnopsihologicheskie_problemy_issledovaniya_lichnosti.html
http://politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=21&c=193
http://www.kneu.dp.ua/moodle-new/pluginfile.php/27695/mod_resource/content/0/OM_MM11.pdf

Доброго дня, Анастасіє!
Пропонуємо переглянути наступну інформацію з теми: «Особливості впливу засобів масової інформації на соціалізацію молоді»:
1. http://ua.textreferat.com/referat-8922-3.html
2. http://d-l.com.ua/articles/129.html
3. http://referatcentral.org.ua/sociology_load.php?id=192
4. http://poglyad.com/students/item-11649
5. http://referats.allbest.ru/sociology/9000164711.html
6. http://textreferat.com.ua/referat2.php?id=8894
7. http://bukvar.su/zhurnalistika/180772-Vliyanie-sredstv-massovoiy-informacii-na-vospitanie-podrastayushego-pokoleniya.html
8. http://ijimv.knukim.edu.ua/zbirnyk/1_2/20-zlobina.pdf
9. http://ukrbukva.net/62057-Vozdeiystvie-SMI-na-molodoe-pokolenie.html
10. http://stud24.ru/psychology/vpliv-zasobv-masovo-nformac-na/360269-1121645-page1.html
11. http://ua.convdocs.org/docs/index-93794.html
12. http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=68804&pg=15
13. http://politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=45&c=935
14. http://diplomna5.com/ref-84420/
15. http://referatbox.net/248663-Osobennosti-vliyaniya-sredstv-massovoiy-informacii-na-socializaciyu-molodezhi.html
16. http://ua-referat.com/Вплив_засобів_масової_інформації_на_формування_особистості_дітей_і_підлітків

17. Петрунько, Ольга Володимирівна. Діти і медіа: соціалізація в агресивному медіасередовищі [Текст] : монографія / Петрунько О. В. - Полтава : Укрпромторсервіс, 2010. - 480 с. - Бібліогр.: с. 458-476.

18. Петрунько, Ольга Володимирівна. Соціалізація дитини в агресивному медіасередовищі [Текст] : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.05 / Петрунько Ольга Володимирівна ; Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - К., 2010. - 32 с. : рис., табл.

19. Боса, Любов Григорівна. Соціалізація української молоді кінця XIX - початку XXI ст. [Текст] : дис... канд. іст. наук: 07.00.05 / Боса Любов Григорівна ; Ін-т мистецтвознав., фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського НАН України. - К., 2007. - 188 арк.

20. Бабурова, Ирина. Воспитательный потенциал СМИ: взгляд педагога / И. Бабурова // Нар. образование.-N 2. - С. 268-274. - Бібліогр.: с. 268-269, 271, 273.

21. Дическул, В. М. Вплив Інтернету в якості ЗМІ на розвиток особистості учня / В. М. Дическул, М. В. Тюкалов // Обдар. дитина. - 2010. - N 1. - С. 21-24.

22. Хмель, Наталія Дмитріївна. Влияние СМИ на воспитание толерантности подрастающего поколения / Н. Д. Хмель, А. Д. Шараф // Наука і освіта. - 2010. - № 1. - С. 83-89. - Бібліогр.: 10 назв.

23. Остапова, Світлана. Виховання соціально-громадянської позиції молоді засобами масової інформації / С. Остапова, // Світ виховання . - 2013. - № 3. - С. 29-32.

24. Пономаренко, Л. В. Особливості впливу мас-медіа на школяра / Л. В. Пономаренко // Обдарована дитина. - 2013. - N 7. - С. 51-58.

25. Филипчук, Василь. Сучасні ЗМІ У формуванні активної життєвої позиції молоді / В. Филипчук, К. Попович // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2005. - Вип. 262 : Педагогіка та психологія. - С. 176-179.

26. Лисенко, Ю. О. Засоби масової інформації як чинник впливу на соціальне виховання підлітків / Ю. О. Лисенко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр. / Мін-во освіти і науки України, АПН України, Інститут проблем виховання. - Київ : [б. в.], 2008. - Вип. 12, Кн. 2. - С. 103-110. - Бібліогр.: с. 109-110 (13 назв).

А також додатково пропонуємо переглянути: Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номерам запитань – 21830, 6012.
Скористайтеся послугою Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського Електронна доставка документів. Детальніше на http://www.dnpb.gov.ua/services/online_ships/

Дивіться також електронні каталоги бібліотек:
Національна бібліотека ім.В.Вернадського. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України. – Режим доступу: http://www.nplu.org/
Бажаємо успіхів!

Добрий день. Пропонуємо вашій увазі наступні джерела:
Березина, О. Создание гармоничной образовательной среды // Начальная школа. 2011. № 9. С. 4—7.
Бех, І. Вчинок як духовне надбання особистості // Шкільний світ. 2006. Жовтень (№ 37). Весь номер.
Бех, І. Духовні цінності як надбання особистості // Рідна школа. 2012. № 1/2. С. 9—12.
Богосвятська, А. Рух думки "угору" та "вглиб": методика організації етапу рефлексії // Зарубіжна література в школах України. 2013. № 3. С. 28—33.
Браницкая, О. Приемы рефлексивных технологий в начальной школе // Начальная школа. 2009. № 12. С. 13—15.
Долгіх, Г. Філософія // Схід. 2007. №3. С. 84—94.
Етика // Шкільний світ. 2010. № 2. С. 1—12 (вкладка).
Карпенчук, С. Самоформування дитини в соціопросторі // Позакласний час. 2011. № 7. С. 27—50.
Півненко, А. Саморефлексія як стрижень освітньої парадигми // Директор школи (Україна). 2008. № 6. С. 3—9.
Резнік, Н. Колективна творча діяльність молодших школярів як вид суспільної діяльностіПочаткова школа. 2007. -№3. С. 4—5.
Столяренко, О. Когнітивний та емоційний компоненти розвитку самосвідомості учнів у вихованні ціннісного ставлення до людини // Рідна школа. 2012. № 6. С. 37—43.
Сфера міжособистого спілкування, сфера культури. : тести та психологічний коментарШкільна бібліотека плюс. 2005. Травень (№9). С. 25—27.
Твори добро // Домашний очаг. 2009. № 5. С. 66—68.
Теорія й методологія освіти : Підбірка статей // Рідна школа. 2011. № 8/9. С. 9—27.
Универсальные учебные действия : [подборка статей] // Начальная школа. 2011. № 11. С. 65—74.
Фасоля, А. Інтерактивне навчання: алгоритм вироблення рефлексивно-оцінювальних умінь // Українська мова та література (ШС). 2008. № 42. С. 6—13.
Що в характері твоїм? : Абетка моральності // Початкова школа. 2006. № 11. С. 8—10.
**********************************8
Анализ суждений детей о значении понимания другого человека и самого себя. — Режим доступу : http://xreferat.ru/77/7581-1-analiz-suzhdeniiy-deteiy-o-znachenii-ponimaniya-drugogo-cheloveka-i-samogo-sebya.html
Аналіз суджень дітей про значення розуміння іншої людини і самого себе. — Режим доступу : http://ref.co.ua/62251-Analiz_suzhdeniiy_deteiy_o_znachenii_ponimaniya_drugogo_cheloveka_i_samogo_sebya.html
Психолого-педагогические аспекты формирования интеллектуальной рефлексии в начальной школе. — Режим доступу : http://festival.1september.ru/articles/627151/