Маріє, добрий день! Пропонуємо опрацювати такі джерела:

Бібік Н.М. До відродження традицій - через інтерес дитини // Початкова школа. - 1995. - № 3. - С.16-18.

Вікторенко І. Особливості образотворчої діяльності молодших школярів // Рідна школа. – 2003. - №4. – С. 61-63.

Волкова С.В. Український фольклор у контексті формування морально-ціннісних орієнтацій особистості // Педагогічні науки. Збірник наукових праць. - Вип.34. - Херсон: Вид-во ХДУ, 2003. - С.132-136.

Гагарін М. Критерії добору української народної казки для виховання морально-естетичних почуттів // Початкова школа. - 2006. - № 1. - С.55-58.

Глинская И.П. Изобразительное искусство. Методика обучения в 1-3 классах. – К.: Педагогика, 1978. – 186 с.

Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. – М.: Педагогика, 1986. – 126с.

Грущинська І. Реалізація українознавчого принципу у процесі навчання // Початкова школа. - 2004. - № 1. - С.28-31.

Давайло А.А. Сприймання та розуміння видів і жанрів образотворчого мистецтва учнями 1-4 класів // Наукові записки.- Випуск 32. Частина ІІ. - Серія: Педагогічні науки. - Кіровоград: КДПУ ім. В.Винниченка, 2001.- С.40-43.

Демченко І. Творчий розвиток молодших школярів засобами образотворчого мистецтва // Рідна школа. – 2002. – №6. – С. 62-64.

Дем’янюк Т.Д. Зміст та методика народознавчої роботи в сучасній школі. - К., 1996. - 106 с.

Ємець А., Шапка О. Українські літературні загадки в початковій школі // Початкова школа. - 2006. - № 5. - С.42-46.

З перлин народної мудрості / Упоряд. В.А. Юрович, М.Ф. Бриняк, З.М. Кочмар. - Жидачів, 1997. - С.5-52.

Загрева В.Я. Народознавство в навчально-виховному процесі // Початкова школа. - 1995. - № 5-6. - С.13-19.

Задорожний В.І., Боровиков О.Я. Уроки образотворчого мистецтва. 1 - 3 клас. – К.: Рад. шк., 1972. - 151 с.

Іваницька А.І. Українська музична фольклористика (методологія і методика). - К.: Заповіт, 1997. - 391 с.

Конопко О. Перші кроки до мистецтва // Початкова школа. – 2000. – №3. – С. 25-28.

Коток, Ірина.Творчі початки : педагогічні основи оптимізації процесу естетичного виховання школярів засобами комплексної взаємодії мистецтв
// Шкільний світ. - 2011. - № 48. - Образотворче мистецтво. - 2011. - № 12. - С. 1-4.

Кучинський М.В. Роль усної народної творчості у розвитку молодших школярів // Початкова школа. - 1993. - № 1. - С.8-13.

Любарська Л. Уроки образотворчого мистецтва // Початкова школа. – 2002. – №9. – С. 50-55.

Люблінська Г.О. Дитяча психологія.- К.: Вища школа, 1974.- 354с.

Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4-х класів
// Початкове навчання та виховання. - 2013. - № 30. - С. 2-22.

Пеленков А.И. Развитие творческих способностей на уроках изобразительной деятельности // Нач. школа. – 1997. – №7. – С. 19-23.

Покулита І.К. Жанрова природа мистецтва // Актуальні філософські та культурологічні проблеми сучасності. – К.: Київський державний лінгвістичний університет. – 2000. – С. 193-198.

Рагозіна В. Особливості методики розвитку творчих здібностей молодших школярів // Мистецтво та освіта. – 1997. – №2. – С. 5-8.

Рєпа Н.О., Рєзник Н.О., Євграфова Л.І., Чугаєвський В.Г. Значення народознавства у вихованні культури школярів // Початкова школа. - 1993. - № 4. - С.39-41.
Романченко Р.В. Особливості виконання творів образотворчого мистецтва молодшими школярами // Образотворче мистецтво. – К.: 2002. - №2.- С.40-41.

Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. - М.: Агар, 1998. - 251 с.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 2002.-368с.

Тупікіна, О. В.Інтеграція початкового й дошкільного навчання як діалог взаємодії двох освітніх структур // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 25. - С. 3-9. - Бібліогр.: с. 3.

Шевченко Р.Д. Виховні функції образотворчого мистецтва у початковій школі // Психологія та педагогіка: Зб. наук. праць. Кн. 1. - К.: Нора-прінт, 2001.- С.99-106.

Я у світі: програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 3-4 класи. Пояснювальна записка
http://osvita.ua/doc/files/news/87/8793/07_ya_u_sv.pdf

Освіта як спосіб входження людини у світ науки і культури
http://ua-referat.com/Освіта_як_спосіб_входження_людини_у_світ_науки_і_культури

Культурологический аспект процесса формирования нравственных качеств личности младшего школьника (на материале рассказов В.А. Осеевой)
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=519107

Культурологический подход в нравственном воспитании младших школьников
http://www.dissercat.com/content/kulturologicheskii-podkhod-v-nravstvennom-vospitanii-mladshikh-shkolnikov

Особливості методики ознайомлення молодших школярів з видами і жанрами образотворчого мистецтва
http://uchil.net/?cm=151806

ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ УЯВЛЕНЬ ПРО МЕНТАЛЬНЕ ЗАСОБАМИ ПОЕЗІЇ
http://www.br.com.ua/referats/dysertacii_ta_autoreferaty/102249-4.html

Наталі, добридень! Радимо скористатися наступними матеріалами із таких джерел:

Розвиток дрібної моторики рук у дітей з мовленнєвими порушеннями в процесі гри

Білозерова, Лариса.Зарядка для пальчиків // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2012. - № 5 (лютий). - С. 5. - Бібліогр.: с. 5.

Дяченко, Анна.Вправні пальчики : дидактично-розвивальна гра для дітей середньої і старшої груп // Дошкільне виховання. - 2011. - № 4. - С. 36-37.

Вотінцева, А. М. Морська Чудо-Країна : [ігри з піском на логопедичному занятті] / А. М. Вотінцева
// Розкажіть онуку. - 2013. - № 11-12 (червень). - С. 105.

Вчимося гарно говорити : [методики роботи при порушені вимови свистячих] / підгот. С. Шевчук // Розкажіть онуку. - 2013. - № 15-16 (серпень). - С. 112-115.

Вчимося гарно говорити : [логопедичні ігри та вправи для дошкільників] / підгот. С. Шевчук // Розкажіть онуку. - 2013. - № 19-20 (жовтень). - С. 129-132.

Гандзюк, С. П. Ігроляндія : [логопедичні ігри] / С. П. Гандзюк // Розкажіть онуку. - 2013. - № 15-16 (серпень). - С. 116-117.

Даниленко, Наталія. Заняття з логопедом : [заняття 7] // Зростаємо разом. - 2011. - № 7. - С. 6-7. - Продовж. Початок № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, 2011.

Даниленко, Наталя.Заняття з логопедом : [заняття 8] // Зростаємо разом. - 2011. - № 8. - С. 6-7. - Продовж. Початок № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, 2011.

Даниленко, Наталя.Заняття з логопедом : [заняття 9] // Зростаємо разом. - 2011. - № 9. - С. 6-7. - Продовж. Початок № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, № 8, 2011.

Даниленко, Наталя.Заняття з логопедом : [заняття 10] // Зростаємо разом. - 2011. - № 10. - С. 6-7. - Продовж. Початок № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, № 8, № 9, 2011.

Даниленко, Наталя.Заняття з логопедом : [заняття 12] // Зростаємо разом. - 2011. - № 12. - С. 6-7. - Продовж. Початок № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, № 8, № 9, № 10, № 11, 2011.

Дейнека, Татьяна. Здоровым и грамотным должен быть каждый! : логопедическая спартакиада / Дейнека, Татьяна // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2013. - № 9. - С. 18-20. - Бібліогр.: с. 20.

Кожевникова, Тетяна. Творчий тендем учителя-логопеда та вихователя : "логопедизація" режимних моментів / Кожевникова, Тетяна, Ганзевич, Ірина // Дошкільне виховання. - 2013. - № 10. - С. 25-27.

Коноваленко, А. В. Хмаринка-говоринка : [інтегроване заняття] / А. В. Коноваленко, О. Г. Чала // Розкажіть онуку. - 2013. - № 17-18 (вересень). - С. 123-124.

Лисицька, Оксана. Рухи, музика, слова разом творять дива! : логоритмічне заняття для старших дошкільнят / Лисицька, Оксана // Дошкільне виховання. - 2014. - № 2. - С. 32-33.

Мовленнєві розваги : країна дошкілля : [добірка мовленнєвих ігор] // Розкажіть онуку. - 2012. - № 3-4 (лютий). - С. 110-114.

Мовчан, Н. М. [З досвіду роботи вчителя-логопеда] : [добірка матеріалів]
// Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2013. - № 21-22 (листопад). - С. 118-128.

Мозгова, Мирослава.Паличка-виручалочка для розвитку мовлення : [практичний матеріал для роботи вчителя-логопеда з досвіду роботи Мирослави Мозгової, учителя-логопеда ДНЗ "Зірочка", м. Бровари] // Дитячий садок (Шкільний світ). - 2011. - № 38 (жовтень). - С. 1-32. - Бібліогр.: с. 30.

Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью пуговиц // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 2. - С. 69-72. - Бібліогр.: с. 72.

Рібцун, Юлія. Ігрові прийоми з розвитку лексико-граматичної складової мовлення дітей з порушеннями мовлення / Рібцун, Юлія // Початкова школа. - 2010. - № 12. - С. 52-55. - Бібліогр.: с. 55.

Фетісова, Світлана. Кульки-ігрульки : дидактичні мовленнєві ігри-вправи : [розвивальний посібник] / Фетісова, Світлана // Дошкільне виховання. - 2011. - № 3. - С. 24-26.

Актуальність раннього виявлення порушень мовленнєвого розвитку у дітей дошкільного віку (поради батькам)
http://www.osvita-bmr.ucoz.org/osobl_potrebu/pmpk_poradi_batkam.doc

Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку
http://www.logopedia.com.ua/parents_21.htm

Домашні завдання для тат і мам. Корекційно-розвивальний проект
http://www.logopediya.com.ua/logopedam-praktikam/277-2012-02-16-19-48-45

Логопедична скарбничка
http://www.abetka-logopedka.org/logopedskarb.htm

Мовлення одна із найскладніших вищих психічних функцій та один з найбільш потужних факторів І стимулів розвитку дитини
http://ua.convdocs.org/docs/index-230115.html

Організація корекційно - відновлювальної роботи з дітьми молодшого віку із загальним недорозвитком мовлення (методичні рекомендації)
http://search.ukr.net/?q=Розвиток дрібної моторики рук у дітей з мовленнєвими порушеннями в процесі гри&h=1

Сторінка логопеда
http://lviv143.lvivedu.com/uk/site/logopeda.html

Шеремет М.К. Сучасні підходи до подолання порушення звукомови
http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kl_Hrestomatiya_z_logopedii/370.html

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступними документами:
БОНДАРЕНКО Тетяна Миколаївна. ПІДГОТОВКА ДІТЕЙ ДО ШКОЛИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА В ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПЕДАГОГІКИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ): АВТОРЕФ. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» . – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CIoBEBYwCQ&url=http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2008/08btmdps.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&ei=C9NUU6q8LcHUtAbvq4FI&usg=AFQjCNEXrHrISAjIo7g11VDbHwrG-XYkOQ&sig2=ZmafAEFgKcLT85UaY9GskQ&bvm=bv.65058239,d.bGQ
Вілігорський Олександр. Фізична підготовленість до навчання в школі: критерії і зміст. – Режим доступу:
http://www.rusnauka.com/25_NNP_2011/Pedagogica/4_91683.doc.htm
Готовність дитини до школи: складові успішного навчання / Галина ЛАВРЕНТЬЄВА. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=16&ved=0CGMQFjAFOAo&url=http://www.ime.edu-ua.net/cont/Lavr2.doc&ei=ANVUU8-uAsXDtQb2wYG4Aw&usg=AFQjCNG7acRmZpKtsQ50Kwjjf2Y7ubb3KQ&sig2=TG6ZnHdHCu-4hY8CUzyNMg&bvm=bv.65058239,d.bGQ
Єрусова Ганна Олександрівна. ВИТОКИ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ. – Режим доступу:
http://int-konf.org/konf072013/444-yerusova-g-o-vitoki-problemi-pdgotovki-ditini-do-shkoli.html
Першокласник: Проблема адаптації. Формування готовності дитини до навчання в школі ( бібліографія) . – Режим доступу:
http://grubljak89.wordpress.com/2013/05/12/першокласник-проблема-адаптації-фор/
Психологічна готовність шестирічної дитини до школи / [упоряд.: К. Муліка]. — Полтава : ПОІППО, 2008. — 84 с. – Режим доступу:
http://poippo.pl.ua/file/book/mylika_1.pdf
Психологічна та фізіологічна готовність дитини до навчання у школі як психолого-педагогічна проблема : автореферат. – Режим доступу:
http://mydisser.com/ru/avtoref/view/78.html
Пахомова Наталія Георгіївна. Формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з дизартрією до навчання в школі : дис... канд. пед. наук: 13.00.03 / Інститут спеціальної педагогіки АПН України. — К., 2006. — 258арк. — Бібліогр.: арк. 175-195. – Режим доступу:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/245205.html
Психологічна готовність дітей до навчання. – Режим доступу:
http://ru.osvita.ua/school/method/psychology/991/
Тищук Людмила Іванівна. Сучасний погляд на проблему готовності дитини 6-річного віку до школи (наступність у роботі дошкільного закладу і школи) . – Режим доступу:
http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=383
Формування психологічної готовності дитини до навчання ( бібліографія). – Режим доступу:
http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=512
***
Антонюк В. З. Теоретичні аспекти формування інтелектуальної готовності дитини до навчання в школі / В. З. Антонюк // Наук. вісн. Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2012. - № 8. - С. 4-7. - Бібліогр.: 7 назв. - укp.
Артемчук І. В. Проблеми психологічної підготовки дітей-сиріт із ЗНМ до шкільного навчання / І. В. Артемчук // Дефектологія. - 2006. - № 3. - С. 21-23. - укp. Досліджено розгляд проблеми психологічної готовності до шкільного навчання вітчизняними, російськими та зарубіжними науковцями. Звернено увагу на відсутність загальноприйнятого тлумачення психологічної готовності та її чіткої структури. Вказано на позитиви та недоліки педагогічного та суто психологічного підходів у визначенні критеріїв готовності до шкільного навчання. Визначено перспективність комплексного підходу, в якому застосовано показники "шкільної зрілості" - інтелектуальної, емоційної та соціальної сфер психічного розвитку дитини. Акцентовано увагу на розбіжності у науковців розуміння вікових новоутворень. Виділено чотири основні напрями вирішення науковцями проблеми психологічної готовності до навчання у школі. Викладено основне положення кожного з напрямів. Розкрито шляхи вирішення наступності між дошкільною і шкільною ланками навчального процесу, зокрема, застосування навчально-ігрової діяльності. Наголошено на інтелектуальному, мовленнєвому та соціально-психологічному компонентах психологічної готовності до школи дітей-сиріт з загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ).
Борисенко, Зоряна. Психологічний супровід визначення готовності дитини до навчання в школі. // Наукові записки. — Дрогобич, 2009. — Проблеми гуманітарних наук. Психологія. — С. 97-107 Бп14681-23(псих.) . 517420
Бурова, А. П. Критерії готовності дитини до навчання у школі. // Проблеми освіти. — К.,, 1996. — Вип. 6. — С. 162-173 Бп14117-6 .
Висвітлено загальні проблеми визначення готовності дитини до шкільного навчання, наведено огляд найпоширеніших методик з даного питання. Вміщено психологічні тести, опитувальники, анкети, нестандартні та оригінальні завдання для дітей дошкільного, молодшого шкільного віку.
Витоки формування в учнів національної школи морально-духовних цінностей : матеріали Всеукр. студент. наук.-практ. конф., 22 - 23 трав. 2001 р. / ред.: О. О. Гладчук; Донец. ін-т соц. освіти. - Донецьк, 2001. - 114 c. - укp. Розглянуто деякі питання формування у дітей віком 4 - 6 років соціально-духовних цінностей. Досліджено розвиток українського мовлення у дітей раннього віку. Висвітлено практичні аспекти підготовки дитини до школи, а також особливості формування психологічної готовності дитини до школи за допомогою гри.
Гавриш Н. В. Формування в дітей готовності до шкільного навчання в інтегрованому просторі дошкільного закладу / Н. В. Гавриш // Освіта та педагогічна наука. - 2012. - № 1. - С. 7-12. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.
Готовність дитини до школи / ред.: С. Максименко. - К. : ГЛАВНИК, 2004. - 112 c. - (Психол. інструментарій). - Бібліогр.: с. 102-106. - укp.
Готовність та адаптація дитини до школи : навч. посіб. / уклад.: О. Главник. - К. : Главник, 2008. - 192 c. - (Психол. інструментарій). - Бібліогр.: с. 188-190. - укp. Розкрито методи визначення морфогенетичної, психологічної та соціальної готовності та адаптації дітей до навчання у школі. Наведено інформацію про психологічні особливості дітей деяких категорій дезадаптованості.
Замрозевич С. Р. Формування готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі у процесі фізичного виховання : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / С. Р. Замрозевич; Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - О., 2010. - 21 c. - укp.
Клочко Н. Л. Вступ до школи як загальнопедагогічна проблема в історії розвитку початкового навчання в Україні (XX століття) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. Л. Клочко; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2011. - 20 c. - укp.
Лапшина І. Підготовка дитини до школи: дефінітивний аналіз проблеми / І. Лапшина, Н. Клочко // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди": Наук.-теорет. зб. - 2008. - Вип. 14. - С. 137-140. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.
Лєскова А. А. Щодо проблеми психологічної готовності дитини до навчання в школі / А. А. Лєскова // Наша шк. - 2008. - № 4. - С. 32-36. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.
Марків В. М. Активні технології підготовки дитини до школи / В. М. Марків // Педагогіка вищ. та серед. шк.: зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 27. - С. 316-321. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.
Маркіна, І. М. Проблема готовності дитини до навчання в школі. // Проблеми переходу початкової школи на нову структуру і зміст навчання. — Донецьк, 2000. — С. 231-234 А607057 .
Марусинець, М. М. Складові готовності дитини до систематичного навчання в школі. // Збірник наукових праць. — Херсон, 2007. — Вип. 45. — С. 101-104 Бп14832-45 . 413097
Парайко, Алла. Формування готовності дитини шестирічного віку до навчання у школі. // Науковий вісник. — Чернівці, 2008. — Педагогіка та психологія. — С. 116-121 Бп14288-387 . 460503
Патренкіна, Г. Психологічна готовність дитини до навчання в школі. // Актуальні проблеми практичної психології. — Херсон, 2006. — С. 324-325 В56064 . 356588
Петрів, О. П. Критерії готовності дитини до шкільного навчання. // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — К., 1999. — Кн. 1. — С. 181-187.
Початкова школа: реалії та перспективи : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 27 берез. 2008 р., Суми / ред.: О. І. Вертій; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми, 2008. - 256 c. - укp. Висвітлено особливості використання інноваційних технологій у навчальному процесі початкової школи, навчання молодших школярів рідної та другої мовам. Розглянуто музичне мистецтво як важливу складову світогляду учнів початкової школи, музикотерапію як мистецтво пізнання та лікування дітей, мовленнєву діяльність дитини як показник готовності до навчання у школі. Проаналізовано вплив музики на психічний і фізичний стан дитини. Увагу приділено проблемі викладання предметів природничо-математичного циклу. Розкрито теоретичні основи розвитку мовлення першокласників.
Предик, А. А. Психолого-педагогічні аспекти готовності шестирічної дитини до навчання в школі. // Наук. зап. — Вінниця, 2005. — N15. — С. 119-122 Бп14961-14 . 367404
Проблема наступності у підготовці дітей дошкільного і молодшого віку до життєдіяльності : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. / ред.: Л. Макаренко. - Бердянськ, 2002. - 339 с. - (Зб. наук. пр. Бердян. держ. пед. ун-ту. Сер. Пед. науки; N 3). - укp. Проаналізовано роль дошкільного закладу у формуванні готовності дитини до шкільного навчання. Розглянуто питання реформування підготовки педагогічних кадрів в аспекті реалізації принципів наступності та перспективності. Акцентовано увагу на проблемах наступності змісту художньої освіти та виховання в системі дошкілля - початкова школа, а також між дошкільною та шкільною ланками освіти в галузі української лінгводидактики, розуміння дериваційного аспекту дитячого мовлення майбутніми педагогами, формування економічних уявлень у дітей віком 6 - 7-ми років.
Романенко О. В. Психофізіологічні аспекти готовності дітей із церебральним паралічем до шкільного навчання / О. В. Романенко // Дефектологія. - 2006. - № 3. - С. 33-35. - Бібліогр.: 7 назв. - укp.
Свірщ К. О. Формування мовленнєвої готовності старших дошкільників до школи у контексті сучасного педагогічного мислення / К. О. Свірщ // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти. - 2008. - № 40. - С. 105-107. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
Северина, С. О. Психологічні питання готовності дитини до навчання в школі. // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — Луганськ, 2004. — N1 (6). — С. 147-151 Бп15682-1(6) . 319027
Скорич, Л. П. Психологічні умови готовності дитини до шкільного навчання. // Проблеми сучасної психології. — Кам’янець-Подільський, 2009. — Вип. 4. — С. 389-399 Бп16949-4 . 491771
Скрипник Т. В. Моделювання шкільної ситуації як засіб підготовки до навчання дітей з аутизмом : наук.-метод. посіб. / Т. В. Скрипник; Ін-т спец. педагогіки АПН України, Лаб. діагностики і псих. розв. - К. : Пед. думка, 2008. - 104 c. - Бібліогр.: с. 99-103. - укp.
Стращенко О. М. Проблема готовності дітей дошкільного віку до навчання в школі / О. М. Стращенко, О. А. Хоменко, В. В. Скрипник, С. І. Фролова // Наша шк. - 2011. - № 4. - С. 65-68. - укp.
Сухіна, І. В. Емоційний розвиток дитини-сироти як показник її готовності до шкільного навчання. // Науковий часопис. — К., 2007. — Вип. 20 (44). — С. 85-90 Бп16339-20(44) . 450164
Сучасні проблеми готовності дитини до систематичного навчання у школі. // Гігієна населених місць. — К., 2006. — Вип. 47. — С. 447-453 Бп5692-47 . 403639
Таніна, О. О. Діагностика та корекція психологічної готовності дитини до шкільного навчання. // Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників. — К., 1999. — Духовність як основа консолідації суспільства. — С. 251-256 Бп15195-16 .
Тарасун В. Морфофункціональна готовність дітей з особливостями у розвитку до шкільного навчання: діагностика і формування (нейропсихологічний супровід)eмонографія / В. Тарасун; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - К. : Вид-во Нац. пед. ун-ту ім. М.П.Драгоманова, 2008. - 299 c. - Бібліогр.: с. 293-298. - укp. Розглянуто методи нейропсихологічної діагностики морфофункціональної готовності дітей з особливостями розвитку до шкільного навчання. Розкрито нейробіологічні та нейропсихологічні напрями, корекційно-синапсичні та корекційно-превентивні моделі, а також зміст корекційно-розвивального навчання. За результатами нейробіологічних і нейропсихологічних досліджень запропоновано методику підготовчого етапу корекційно-синапсичного навчання. Наведено методики формування сукцесивно-симультанної переробки інформації, підсилення енергетичного потенціалу організму дитини та розвитку її просторових уявлень.
Фадєєва, Т. Суб’єктивна готовність шестирічної дитини до шкільного навчання. // Наукові записки : Педагогічні науки. — Кіровоград, 2003. — Сер. — С. 120-122 Бп14199-49/1 . 285363
Черепаня Н. І. Організаційно-педагогічні умови підготовки дітей до школи : Автореф. дис... канд. пед. наук / Н. І. Черепаня; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. - О., 2006. - 21 c. - укp.
Школа першого ступеня: теорія і практика / ред.: В. П. Коцур. - Переяслав-Хмельниц., 2002. - 242 с. - (Зб. наук. пр. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ін-ту ім. Г.С.Сковороди; Вип. 3). - укp. Проаналізовано формування навчальних умінь учнів як актуальну проблему сучасної початкової школи. Викладено основні підходи щодо забезпечення ефективності організації групової форми навчальної діяльності молодших школярів. Висвітлено стан і перспективи розвитку безперервної системи загальної дизайн-освіти. Описано етапи графічної підготовки молодших школярів, формування у них гуманістичних уявлень та понять в процесі навчання, а також уявлень про цілісність світу природи як засобу розвитку екологічної грамотності. Розглянуто проблеми екологічного виховання молодших школярів, особливості формування психофізичної готовності дитини до школи за допомогою гри, спрямованого фізичного впливу на емоційний стан дітей молодшого шкільного віку.

Доброго дня, Інно! Пропонуємо Вам наступні джерела:
Білецький П. О. Мова образотворчого мистецтва / П. О. Білецький. – К. : Рад. шк., 1975. – 128 с.
Вплив естетичного виховання на формування почуттів та емоцій молодших школярів. – Режим доступу: http://ua-referat.com/Вплив_естетичного_виховання_на_формування_почуттів_та_емоцій_молодших_школярів
Вплив творів образотворчого мистецтва на формування творчої активності дітей. – Режим доступу: http://www.bestreferat.ru/referat-115176.html
Естетичне виховання школярів засобами образотворчого мистецтва. – Режим доступу: http://ua.textreferat.com/referat-12922.html
Захарова В. Л. Обучение как условие активизации творчества в изобразительной деятельности дошкольников : дис. : 13.00.01 / В. Л. Захарова ; Южноукр. пед. ун-т. – О., 1995. – 166 с.
Зображальна діяльність дітей дошкільного віку: зб. ст. / упоряд.: Е. М. Пугачевська. – К. : Рад. шк., 1973. – 72 с.
Козак Н. Освітня діяльність педагога в галузі образотворчого мистецтва дошкільників. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/28/visnuk_18.pdf
Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. – Режим доступу: http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=433
Кузьмінський А. І. Які напрями й засоби естетичного виховання? / А. І. Кузьмінський // Педагогіка у запитаннях і відповідях : навч. посіб. / А. І. Кузьмінський. – К., 2006. – Режим доступу: http://pidruchniki.ws/pedagogika/yaki_napryami_zasobi_estetichnogo_vihovannya
Медведєва О. Р. Естетичне виховання молодших школярів у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи / О. Р. Медведєва // Наукові праці Дон. НТУ. – 2012. – № 11. – (Серія: педагогіка, психологія і соціологія). – Режим доступу: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/20219/1/Medvedeva.pdf
Михайличенко Т. В. Флористика та образотворче мистецтво. – Режим доступу: http://cev-shostka.at.ua/index/quot_floristika_ta_obrazotvorche_mistectvo_quot/0-67
Основні проблеми викладання образотворчого мистецтва. – Режим доступу: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65635a2ac78b5d53a89421206d37_0.html
Пацалюк І. Сприйняття творів живопису на уроках образотворчого мистецтва як засіб
формування естетичного світогляду молодших школярів. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2010/2010_1_31.pdf
Роль естетичного виховання у формуванні підростаючої особистості молодшого школяра. – Режим доступу: http://ref.rushkolnik.ru/v32810/
Розвиток творчих здібностей дітей засобами образотворчого та музичного мистецтва. – Режим доступу: http://divosvit29.ucoz.ua/publ/na_dopomogu_vikhovateljam/rozvitok_tvorchikh_zdibnostej_ditej_zasobami_obrazotvorchogo_ta_muzichnogo_mistectva/7-1-0-38
Скиданова Л. Я. Декоративне малювання та аплікація в дитячому садку / Л. Я. Скиданова, Л. І. Сірченко. – К. : Рад. шк. – 1976. – 63 с.
Стасюк Н. А. Естетичне виховання молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. – Режим доступу: http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2006/46-33-11.pdf
Сутність декоративно-прикладного мистецтва в розвитку художніх здібностей школярів. – Режим доступу: http://myrefs.org.ua/index.php?view=article&id=1276
Твори українського образотворчого мистецтва на уроці у школі : метод. рек. для вчителів образотв. мистец. шк. різн. типу навчання / авт.-уклад. С. В. Коновець. – К. : ІЗМН, 1997. – 64 с.
Уроки образотворчого мистецтва: естетичне виховання. – Режим доступу: http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14572/
Художньо-естетичне виховання школярів засобами мистецьких предметів. – Режим доступу: http://ua.convdocs.org/docs/index-231753.html
Чернявська М. В. Зміст естетичного виховання дошкільників засобами образотворчого мистецтва як наукова проблема (друга половина ХХ століття). – Режим доступу: http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=Образотворче мистецтво та естетичного виховання дитини&source=web&cd=14&cad=rja&uact=8&ved=0CEgQFjADOAo&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/znpkhnpu_zntndr_2011_36_28.pdf&ei=JfBUU5fdLq344QS9xIDwDQ&usg=AFQjCNGG6v47n5hGNe57uAiGY_iU2y6UgQ&sig2=VUC4jtjqagy9VtZ6JlLdrw&bvm=bv.65058239,d.bGE
Швагурцева І. С. Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва. – Режим доступу: http://bukvar.su/pedagogika/105693-Esteticheskoe-vospitanie-mladshih-shkol-nikov-sredstvami-iskusstva.html
Шульга Л. М. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання : конспект лекцій і занять / Л. М. Шульга. – К., 1995. – 234 с.

Доброго дня, Світлано!
Сайти до теми:
Навч. посіб. – К.: Основа, 2011. — 236 с. .... Міжнародні організації з метрології та стандартизації, відповідні національні органи велику увагу ... рмативної дисципліни «Безпека життедіяльності» для вищих закладів освіти ?–IV рівнів. – Режим доступа:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDEQFjAB&url=http://www.zerkalov.org/files/OtaUBG.pdf&ei=YBpqU5SAFOXVygPfyIFA&usg=AFQjCNFefv_sOKylHN2u6aL_Ztq-6X92ng&bvm=bv.66111022,d.bGQ
Література:
Макогон, Ю.В. Международные организации : курс лекций / Ю.В. Макогон, С.В. Громенкова. — Донецк : Б. И., 2006 . — 239 с.

Жовааник, В. Теоретичні підходи і практичні дії до здійснення академічної безпеки навчального закладу / Жованик В., Жованик Г.
// Економіст. 2007. № 11. С. 66—69.
Жовта, І. Співпраця міністерства освіти і науки з Європейським Союзом // Освіта України. 2004. 11 трав. (№ 36). С. 4.
Заграничний, О. Гуманізм у дії // Демократична Україна. 2004. 31 серп. (№ 108). С. 6. — [Міжнародний Рух Червоного Хреста і Червоного Полумісяця].
Колонькова, О. День шкільного бібліотекаря // Шкільний світ. 2004. верес. (№ 36). С. 9—10. — [Міжнародна асоціація ІASL, Європейська мережа шкільних бібліотек та інформаційної грамотності ENSІL, проблеми шкільних бібліотек у світі].
Міжнародні організації // Позакласний час. 2009. № 15/16. С. 119—123.
Огар, Е. “Право дитини стати читачем” // Світ дитячих бібліотек. 2013. № 1. С. 22—23. — [Діяльність Міжнародної ради книг дял молоді IBBY].
Пушкова, С. Важнейший инструмент образовательного процесса : История и настоящее Международной ассоциации школьных библиотек // Библиотека. 2010. № 6. С. 31—33.
Савченко, М. Об'єднані нації — об'єднаний світ : міжнародні організації системи ООН і участь у них України // Історія України. 2005. листоп. (№ 41). С. 8—11. — [Членство України в міжнародних організаціях системи ООН]
Семенюта, Т. Одна з ключових проблем : Співробітництво України з комісією ООН з прав людини // Політика і час. 2005. № 11. С. 32—34.
Сметанникова, Н. Информация об IRA (Международной Ассоциации Чтения) // Школьная библиотека. 2004. № 6. С. 65—71.