Доброго дня, Дмитро! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Долгова О. Секрети ефективного спілкування : тренінгове заняття / О. Долгова // Шкільний світ. — 2015. — № 23. — С. 11-13.
Дубовик С. Культура спілкування як складник загальної культури школярів / С Дубовик // Українська мова і література в школі. — 2012. — № 1. — С. 9-12.
Компова С. В. Анотація власного досвіду роботи з вихованцями : [добірка статей] / С. В. Компова // Позакласний час. — 2001. — № 5-6. — Вкладка. — С. 13-18.
Кравець Л. Комунікативний кодекс освітянина / Л. Кравець // Дивослово. — 2016. — № 10. — С. 2-6.
Кравець Л. Комунікативний кодекс освітянина / Л. Кравець // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 3. — С. 10-14.
Мацько О. Мовленнєвий етикет і міжкультурна комунікація / О. Мацько // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 34-41.
Мацько О. Основні правила етикетного спілкування / О. Мацько // Дивослово. — 2018. — № 5. — С. 31-35
Про підлітків, байдужість, Інтернет та багато іншого... : розробки батьківських зборів : [добірка матеріалів] // Шкільний світ. — 2013. — № 12. — С. 4-37.
Чуб Н. Міміка та жести: теорія брехні / Н. Чуб // JustTEEN. — 2012. — № 2. — С. 37-39.
Шмойлова Т. Хто знаходиться поруч з тобою : (інтегрований урок: курс "Я і Україна", трудове навчання) / Т. Шмойлова // Початкова школа. — 2010. — № 11. — С. 39-40.

Доброго дня, пані Тетяно! Перегляньте, будь ласка, такі ресурси:
1. Гаяш, О.В. Ігротерапія і корекційна робота з дітьми аутистами [Електронний ресурс]/ О.В. Гаяш ; Проект «Дивокрай». – Електрон. дан. – 2013. – Режим доступу http://dyvokray.org.ua/diti-z-osoblivimi-potrebami/247-igroterapija-i-korekcijna-robota-z-ditmiautistami (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
2. Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт»[Електронний ресурс]/ Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. – Електрон. дан. – Київ, 2013. – Режим доступу https://mon.gov.ua › media › programa-rozkvit-autisti-2013-doopratsovana (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
3. Конопляста, С.Ю. Особливості мовленнєвої активності дітей дошкільного віку з РДА [Електронний ресурс]/ С.Ю. Конопляста, В.О. Косинкіна // Науковий часопис. Корекційна педагогіка. – Електрон. дан. – 2019. – С. 123-126. - Режим доступу http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/16907/1/Konopliasta_Kosynkina.pdf (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
4. Лабунська, Н.Ю. Організація логопедичної роботи [Електронний ресурс] / Н.Ю. Лабунська. - Електрон. дан. – 2016. – Режим доступу http://refs.in.ua/n-yu-labunseka-organizaciya-logopedichnoyi-roboti.html?page=2 (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
5. Островська, К. Особливості абілітації дітей з аутизмом та їх родин [Електронний ресурс]/ К. Островська, М. Химко, Ю. Кудрявцева. – Електрон. дан. – Львів : «Тріада плюс», 2007. – Режим доступу http://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/09/Ostrowska2h.pdf (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
6. Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в школі : навчально-методичний посібник [Електронний ресурс]/ Департамент освіти і науки Черкаської ОДА, Черкаський обл. інститут післядипломної освіти пед. працівників ЧОР. – Електрон. дан. – Черкаси, 2014. – Режим доступу http://library.ippro.com.ua/attachments/article/352/соціальна адаптація.pdf (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.
7. Шеремет, М.К. Логотерапевтична робота з аутичними дітьми [Електронний ресурс]/ М.К. Шеремет, Д.І. Шульженко // Науковий часопис. Корекційна педагогіка. – Електрон. дан. – 2019. – С. 275-280. - Режим доступу irbis-nbuv.gov.ua › irbis_nbuv › cgiirbis_64 › N. (дата звернення 19.09.2019). – Назва з екрана.

Доброго дня, Ольго! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://www.nua.kharkov.ua/eng/images/stories/Kafedri/Kaf_Fiz_Vospit/metod_obespechenie/obsherazvivaushie_uprajneniya.doc
– http://eprints.zu.edu.ua/5930/2/1.pdf
– https://www.slideshare.net/IgorShuvarsky/ss-45789330
– file:///C:/Users/User/Desktop/З досвіду роботи Іващенка С.Т..pdf
– https://studopedia.com.ua/1_184644_zagalnorozvivayuchi-vpravi.html
– http://www.authorstream.com/Presentation/Cimbalyuk-2947907/
– http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/4047/1/Voenhuk.pdf
– https://fizocherniy.webnode.com.ua/l/tse-stattya-z-foto/
– https://e-ranok.com.ua/upload/o6642u_demo.pdf
– https://ru.calameo.com/read/00538914791f2f206cfbe
– file:///C:/Users/User/Desktop/291-Article Text-1100-1-10-20141030.pdf
– http://www.melitopol-dnz14.edukit.zp.ua/Files/downloads/Комплекси загальнорозвивальних вправ.doc
– http://fv.fbmi.kpi.ua/documents/dobrovol_gimn2.pdf
– http://grechihina49.blogspot.com/2016/02/11.html
– file:///C:/Users/User/Desktop/4.Презентація учнів-ЗРВ.pdf
– Огниста К.М. Методика формування фізичної культури учнів початкових класів (форми, засоби, методи) : навч. посібник / К.М.Огниста. – Тернопіль : ТДПУ, 2003. – 164 с.
– Загальнорозвивальні та гімнастичні вправи / упоряд. Бакалій В. П. – Харків : Ранок, 2010. – 192 с. – (Бібліотека вчителя фізичної культури).

Добрий день, Тетяно! Радимо Вам ознайомитися з наступними джерелами за вашим запитом:
Архипова В. Ми майбутнє Нової школи! : попередження шкільної дезадаптації майбутніх першокласників : практика / В. Архипова // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 5. — С. 31-47.
Бугайчук А. Педагогіка партнерства в НУШ : взаємодія вчителів, батьків та учнів / А. Бугайчук // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 10. — С. 2-9.
Ващук Н. Правила, етикет, пам'ятки : на допомогу вчителю Нової української школи / Н. Ващук // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 18. — Методичний порадник. — 2018. — Вип. 9. — С. 20-29.
Гревцева Т. Головне слово в абревіатурі НУШ — українська : хроніка : нова українська школа / Т. Гревцева // Всесвітня література в школах України. — 2019. — № 3. — С. 17.
Єрьоменко О. Досліди з яблуком : дослідницька діяльність в умовах НУШ / О. Єрьоменко // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 3. — С. 2-7.
Ілляшенко Т. Реформування початкової школи: як допомогти дітям із труднощами в навчанні : як допомогти дітям-переселенцям / Т. Ілляшенко // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 23-24. — С. 20-29.
Кійло О. НУШ: учитель і самоосвітня діяльність учнів : формування дослідницьких умінь і навичок молодших школярів / О. Кійло // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 23. — С. 6-19.
Кучеренко І. Особистісно зорієнтоване навчання – домінантна модель реалізації концепції «Нова українська школа» : [українська мова в контексті компетентнісної освіти 21 століття] / І. Кучеренко // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 9-14. — Продовж. Початок № 10, 2018.
Морозова А. Критичне мислення : використання технології на уроках математики : нова українська школа / А. Морозова // Математика (Шкільний світ). — 2018. — № 23. — С. 11-19.
Нікитенко Н. Особливості викладання біології в умовах Нової української школи : педагогічна майстерня / Н. Нікитенко // Біологія (Основа). — 2019. — № 13-15. — С. 4-43.
Ніколенко О. Про програми, підручники й нові книжки : нова українська школа / О. Ніколенко // Всесвітня література в школах України. — 2018. — № 7-8. — С. 2-5.
Погребняк О. Англійська мова в умовах НУШ : мій досвід / О. Погребняк // Англійська мова в початковій школі. — 2019. — № 5. — С. 26-38.
Посохова Н. Критичне мислення у світлі вимог концепції «Нової Української Школи» / Н. Посохова // Історія та правознавство. — 2019. — № 10-12. — С. 11-14.
Харченко Н. Зміни в освіті : від червоної ручки до Концепції виховання / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2018. — № 17. — С. 5-7.
Хлонь І. Гаджет на занятті — допомога чи завада? : з досвіду використання завдань з QR-кодами на уроках літератури : нова українська школа / І. Хлонь // Всесвітня література в школах України. — 2019. — № 1-2. — С. 10-12.
Чайченко В. Методика навчання молодших школярів вимірювальних дій в умовах інновацій початкової освіти / В.Чайченко, В. Сарієнко // Початкова школа. — 2018. — № 12. — С. 19-23.

Доброго дня, Наталія! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Дитяча художня література як засіб. Художня література, як засіб формування лексичної сторони мовлення [Електронний ресурс] // Dvoris : [веб–сайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://dvoris.ru/uk/pricheski/detskaya-hudozhestvennaya-literatura-kak-sredstvo-hudozhestvennaya-literatura/.— Назва з екрана. — Дата звернення: 27.09.2019.
Інноваційні технології у роботі з художньою літературою і днз [Електронний ресурс] // Studfiles : [веб–сайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://studfiles.net/preview/4512158/page:7/. — Назва з екрана. — Дата звернення: 27.09.2019.
Максименко Н. Технології вивчення предметів галузі «Мови і літератури» в початковій школі: навч.-метод. посіб. / Н. Максименко, Т. Качак. — Івано-Франківськ : Тіповіт, 2015. — 100 с.