Доброго дня, Маріє! Радимо Вам використати наступні посилання: – https://ukr.school-essay.ru/xudozhnij-tvir-yak-osnovna-forma-buttya-literaturi/
– https://revolution.allbest.ru/literature/00250682_0.html
– https://ukrlit.net/6klas/9/epic.html
– https://ukrlit.net/article1/1931.html
– https://studfile.net/preview/5241754/
– https://izlov.ru/docs/100/index-236.html
– http://eprints.zu.edu.ua/13994/1/Dyplom.pdf
– http://www.pedahohikam.net/nervs-1043-1.html
– https://allachmil.at.ua/index/vivchennja_epichnikh_tvoriv_na_urokakh_literaturi/0-70
– https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-misteckogo-kontekstu-pid-cas-vivcenna-literaturnih-tvoriv-62145.html
– https://ukrlit.net/article/1227.html
– http://eprints.zu.edu.ua/22600/1/Vstup_do_literaturoznavstva (1).pdf
– https://naurok.com.ua/osoblivosti-analizu-hudozhnogo-tvoru-v-ukra-nskiy-literaturi-181413.html
– http://eprints.zu.edu.ua/10133/1/4.pdf
– https://ukrlit.net/article/1226.html

– Варзацька Л.О. Методика вивчення епічних творів у школі / Л.О.Варзацька // Українська мова та література в школі. – 1997. – №7. – С. 45-48.
– Халін В. Взаємозв’язок сприймання та аналізу епічного твору / В.Халін // Українська мова і література в школі. – 2006. – №6. – С. 24-27.
– Марко В. …І вічна таїна слова. Аналіз великого епічного твору / В.Марко. – Київ,1990.
– Скорина Л. Специфіка аналізу епічного твору: теорія і практика / Л. Скорина // Дивослово. – 2017. – № 5. – С. 45-50.
– Бондаренко Ю.І. Методика шкільного вивчення сюжетно-композиційної організації епічного твору: теорія і практикум : навч. посібник для студентів філологічних факультетів / Ю. Бондаренко ; Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. – Ніжин : [б. в.], 2018. – 143 с.
– Глеб О. Формування навиків інтерпретації під час вивчення ліричних та ліро-епічних творів у старшій школі / О. Глеб // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 2. – С. 39-41.
– Фенцик О. Проблема вивчення епічного твору крізь вимір його змісту і форми в методичній науці / О. Фенцик // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 6. – С. 23-25.
– Білоус П.В. Вступ до літературознавства. Теорія літератури. Психологія літературної творчості : лекції / П.В. Білоус. – Житомир : Рута, 2009. – 336 с.
– Ситченко А. Аналіз епічного твору в 5-у класі : посіб. для вчителів / А.Ситченко, А.Огренич. – Київ : Ленвіт, 2007. – 96 с.
– Бабенко К.П. Формування у старшокласників здатності до естетичного сприймання літературного твору засобами художньої ілюстрації (на матеріалі епічних творів) : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / К.П. Бабенко ; Ін-т педагогіки АПН України. – Київ, 2000. – 16 с.
– Слижук О.А. Методика організації читацької діяльності старшокласників у процесі вивчення епічних творів : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / О.А. Слижук ; Ін-т педагогіки АПН України. – Київ, 2003. – 20 с.: табл.

– Ситченко А.Л. Теоретико-методичні засади аналізу художнього твору в шкільному курсі літератури : Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 / А.Л. Ситченко ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. – Київ, 2005. – 40 с.
– Фенцик О.М. Методичні концепти вивчення змісту і форми епічного твору в старших класах загальноосвітньої школи : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / О.М. Фенцик ; Ін-т педагогіки АПН України. – Київ, 2007. – 21 с.

Добрий день, Юлія! Перегляньте таку літературу:
Алєксєєв В. Банківська система : навчальний проект : 3-4-ті класи / В. Алєксєєв // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 17. — С. 44-63.
Андрійчук В. Навчання фінансової грамотності учнів початкової школи: міжнародний досвід [Електронний ресурс] / В. Андрійчук // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. — 2021. — Вип. 1. — С. 81-87. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NPO_2021_1_12.
Булавенко С. Д. Дидактичні основи формування фінансової грамотності учнів [Електронний ресурс] / С. Д. Булавенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 150. — С. 18-20. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_150_7.
Інтегровані уроки : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 6-65.
Кодола І. В. Навіщо потрібна скарбничка? : до тематичного тижня «Ми підприємливі» / І. В. Кодола // Розкажіть онуку. — 2019. — № 9. — С. 9-10.
Корж С. Товари і послуги. Що можна купити за гроші : (Я досліджую світ, 1 клас) / С. Корж // Початкова школа. — 2019. — № 10. — С. 25-26.
Кузьменко Т. Про доходи і витрати, або Плануємо сімейний бюджет : школа економіки / Т. Кузьменко ; мал. Т. Очередько // Джміль. — 2019. — № 2. — С. 22-23.
Кузьменко Т. Як стати мільйонером : школа економіки / Т. Кузьменко ; мал. О. Шатохіна // Джміль. — 2019. — № 7-8. — С. 28-30.
Кузьменко Т. Розумний шопінг : школа економіки / Т. Кузьменко, О. Шатохін ; мал. О. Шатохіна // Джміль. — 2018. — № 12. — С. 22-24.
Кузьменко Т. Чи вмієте ви розпоряджатися грошима? : школа економіки / Т. Кузьменко, О. Шатохін ; мал. О. Шатохіна // Джміль. — 2018. — № 10. — С. 22-24.
Куриш Н. Формування фінансової грамотності учнів – інвестиції у майбутнє економіки України [Електронний ресурс] / Н. Куриш, Д. Куриш // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — 2016. — Вип. 2. — С. 19-22. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ped_in_2016_2_4.
Расулова Л. Отримати, порахувати, вкласти, примножити... : формування економічної компетентності в дітей молодшого шкільного віку / Л. Расулова, А. Новаковська, Л. Швець // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2019. — № 18. — Методичний порадник. — № 9. — С. 8-41.
Реалізація наскрізних ліній у початковій школі через інтеграцію інноваційних практик в освітнє середовище / Т. І. Головченко [и др.] // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 22-24. — С. 68-103.
Філончук З. В. Проблеми впровадження фінансової грамотності в сучасній школі [Електронний ресурс] / З. В. Філончук // Таврійський вісник освіти. — 2015. — № 2(2). — С. 112-117. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_2(2)__22.

Доброго дня, Наталіє! Пропонуємо Вам використати наступний список праць: – Гудзик І.П. Рідна та інші мови у школі / І.П.Гудзик // Початкова школа. - 1994. - № 5. - С. 34-38.
– Гудзик І.П. Моделі застосування мов у шкільному навчанні / І.П. Гудзик // Відродження:часопис з питань культури та освіти нац. меншин України. - 1998. - № 3. - С.16-20.
– Гудзик І.П. Багатомовне суспільство – багатомовна школа : (з практики національно-мовного будівництва в Україні) / І.П. Гудзик // Відродження. - 1995. - № 5-6. - С. 11-14.
– Гудзик І. Про двомовне навчання математики у 1 класі / І. Гудзик // Початкова школа. - 1999. - № 11. - С. 35-38.
– Гудзик И.Ф. Родной язык и двуязычие / И.Ф. Гудзик // Язык и литература в школе. Украинский вестник. - Харьков, 1995. - № 4. - С. 4-8.
– Гудзик І. З досвіду застосування двомовного навчання математики / І.Гудзик, С.Нікітіна // Початкова школа. - 2002. - № 2. - С. 28-30.
– Гудзик І. Проблеми мовної освіти в Україні / І.Гудзик // Рідні джерела. - 2002. - № 4 . - С. 4-8.
– Гудзик І. Багатомовність у шкільній освіті / І. Гудзик // Педагогічна газета. - 2004. - № 8. - С. 4.
– Гудзик И. Ф. Необходимое условие демократизации образования : вопросы учащихся и их роль в обучении языку / И. Ф. Гудзик // Русская словесность в школах Украины. - 2007. - № 5. - С. 5-8.
– Гудзик И. Ф. Быть понятным для других : коммуникативное использование речи в обучении / И. Ф. Гудзик // Русская словесность в школах Украины. - 2009. - № 3. - С. 18-21.
– Гудзик І. Двомовне навчання різних предметів шкільної програми: його сутність і перспективи / І. Гудзик // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 4. - С. 55-58.
– Гудзик И. Ф. Понимать сущность материала о языке : об усилении семантического аспекта в работе над языковыми единицами разных уровней / И. Ф. Гудзик // Русская словесность в школах Украины. - 2010. - № 3. - С. 11-14.
– Гудзик І. П. Лінгвонародознавчий компонент змісту навчання у підручниках з мови / І. П. Гудзик // Проблеми сучасного підручника : збірник наукових праць / Ін-т педагогіки АПН України : Педагогічна думка, 2003. - Вип. 4. - С. 172-177 .
– Гудзик И. Ф. Люди не пишут так, как говорят, и наоборот: не говорят "как по писаному" : учет специфики устной и письменной форм речи при обучении языку в школе / И. Ф. Гудзик // Русская словесность в школе. - 2018. - № 4. - С. 8-11.

– Хорошковська О.Н. Методи навчання державної мови як другої / О.Н.Хорошковська // Початкова школа. - 1996. - №8. - С. 8-11.
– Хорошковська О.Н. Тренувальні методи навчання державної мови / О.Н.Хорошковська // Початкова школа. - 1996. - № 10. - С. 39-41.
– Хорошковська О. Проблеми вивчення української мови як державної / О.Хорошковська // Початкова школа. - 1998. - № 6. - С. 42.
– Хорошковська О. Про зміст навчання української мови у школах національних меншин та критерії його відбору / О.Хорошковська // Початкова школа. - 1999. - № 3. - С. 40-41.
– Хорошковська О. Друга, але державна : (про українську мову в школах національних меншин) / О.Хорошковська // Урок української. - 1999. - № 6. - С. 11-12.
– Хорошковська О. Проблеми вивчення української мови як державної у школах національних меншин України / О.Хорошковська // Укр.мова та література. - 1998. - № 4.
– Хорошковська О. Мова і національна свідомість / О.Хорошковська // Освіта. - 1997. - № 31-32. - С. 6.
– Хорошковська О. Теоретичні основи відбору змісту мовного й мовленнєвого матеріалу у шкільному курсі української мови як державної у школах національних меншин України / О. Хорошковська // Початкова школа. - 2005. - № 7. - С. 31-35.
– Хорошковська О. Теоретичні підходи до лінгводидактичного забезпечення змісту навчання української мови як державної в школах з мовами викладання національних меншин України / О. Хорошковська // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 7/8. - С. 44-47.
– Хорошковська О. Про підходи до визначення змісту мовної освіти у проекті нової редакції державного стандарту / О. Хорошковська // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 1. - С. 41-44.

– Першукова О.О. Вивчення іноземних мов у середніх школах країн Центральної та Східної Європи / О.О.Першукова // Педагогіка і психологія. - 1999. - № 1. - С. 123-128.
– Першукова О.О. З історії розвитку соціокультурних аспектів вивчення іноземних мов у Європі / О.О.Першукова // Іноземні мови. - 1999. - № 4. - С. 16-19.
– Першукова О. Європейська багатомовність в освіті / О.Першукова // Шлях освіти. - 2000. - № 4. - С. 24-26.
– Першукова О.О. Стратегія європейських країн у галузі навчання іноземних мов / О.О.Першукова // Педагогіка і психологія. - 2001. - № 3-4. - С. 175-183.
– Першукова О. Сучасні підходи до формування соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови в країнах Європи / О. Першукова // Шлях освіти. - 2003. - № 3. - С. 19-22.
– Першукова О. О. Концептуальна модель соціокультурної складової змісту навчання іноземної мови в європейських країнах / О.О. Першукова // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал АПН України. - 2003. - № 3/4. - С. 155-161.
– Першукова О. Переосмислити мету (Розвиток соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови в контексті діалогу культур) / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2004. - № 3. - С. 116-122.
– Першукова О. Формуючи "європейську свідомість" (Європейський досвід структурування соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови) / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2005. - № 2. - С. 106-115.
– Першукова О. Знання мов - ключ до спілкування : особливості організації навчання іноземних мов у західноєвропейській школі / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2005. - № 5. - С. 83-90.
– ПЕршукова О. Особливості змісту навчання іноземної мови в старшій школі у країнах Західної Європи / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2006. - № 6. - С. 75-82.
– Першукова О.О. Реформи навчання іноземних мов у Європі – відповідь на виклики сучасності / О. О. Першукова // Шлях освіти. - 2007. - № 3. - С. 21-24.
– Першукова О. О. Стратегія європейських країн у галузі навчання іноземних мов / О.О. Першукова // Педагогіка і психологія. - 2001. - № 3/4. - С. 175-183.
– Першукова О. Уникаючи чужих помилок : особливості організації навчання іноземних мов у західноєвропейській старшій школі / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2007. - N 5/6. - С. 85-92.
– Першукова, О. О.
Імерсійна освіта, або опанування загальноосвітніх предметів з використанням іноземної мови як засобу навчання, в країнах Європи / О. О. Першукова // Педагогіка і психологія. - 2007. - ; 4. - С. 106-113.
– Першукова О. У пошуках "ідеального" підходу : інтеграція сучасних підходів до навчання іноземних мов у країнах Європи / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2009. - № 1. - С. 37-46.
– Першукова О.О. Соціально-культурні особливості мовної ситуації в Європі / О. О. Першукова // Шлях освіти. - 2010. - № 2. - С. 19-27.
– Першукова О.О. Іноземні мови у формуванні світогляду американських школярів / О. О. Першукова // Шлях освіти. - 2011. - № 2. - С. 20-26.
– Першукова О. О. Погляди зарубіжних учених на двомовну та багатомовну освіту школярів у країнах Європи / О. О. Першукова // Шлях освіти. - 2012. - № 2. - С. 23-27.
– Першукова О. О. Багатомовна освіта школярів Іспанії / О. О. Першукова // Шлях освіти. - 2012. - № 3. - С. 12-16.
– Першукова О. О. Європейський досвід навчання іноземних мов як засіб формування світогляду школярів / О. О. Першукова // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія : Психолого-педагогічні науки : [збірник] / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2011. - № 2. - С. 55-58.
– Першукова О. Утвердження багатомовної освіти в Європі / О. Першукова // Педагогічна теорія і практика в контексті інтеграційних проектів : Матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції, 25-26 квітня 2014 р. / М-во освіти і науки України, Тернопільський нац. економ. ун-т. - Тернопіль, 2014. - С. 51-58.
– Першукова О.О. Розвиток багатомовної освіти школярів у країнах західної Європи як атрибут епохи постмодерну / О. О. Першукова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету : збірник наукових праць / Чернігівський нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2013. Серія: Педагогічні науки, Вип. 111. - С. 234-238.
– ПЕршукова О.О. Тенденції розвитку багатомовної освіти школярів у західноєвропейському контексті / О. О. Першукова // Український педагогічний журнал. - 2016. - № 2. - С. 13-22.
– Першукова О. О. Соціолінгвістичні засади розвитку багатомовності школярів у країнах Західної Європи / О. О. Першукова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету / Чернігівський нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. - Чернігів, 2014. - Серія : Педагогічні науки, Вип. 122. - С. 208-212.

Добрий день, Олено! Радимо Вам опрацювати таку літературу:
Використання інформаційних та інтерактивних технологій на уроках зарубіжної літератури [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-informacijnih-ta-interaktivnih-tehnologij-na-urokah-zarubiznoi-literaturi-133201.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Використання традиційних та інтерактивних технологій на уроках зарубіжної літератури [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-tradicijnih-ta-interaktivnih-tehnologij-na-urokah-zarubiznoi-literaturi-119650.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Дмитрієва Л. Креативно-інноваційна траєкторія самовираження особистості на уроках літератури : нова українська школа / Л. Дмитрієва // Всесвітня література в школах України. — 2020. — № 11. — С. 14-15.
Інтерактивні технології на уроках зарубіжної літератури [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/interaktivni-tehnologii-na-urokah-zarubiznoi-literaturi-8179.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Ісаєва О. О. Теорія і технологія розвитку читацької діяльності старшокласників у процесі вивчення зарубіжної літератури : моногр. / О. О. Ісаєва. — Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. — 380 c.
Ковбасенко Ю. Інноваційні педагогічні технології в процесі поглибленого вивчення літератури: «за» і «проти» / Ю. Ковбасенко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2019. — № 7-8. — С. 29-31.
Ковбасенко Ю. Інноваційні педагогічні технології в процесі поглибленого вивчення літератури: «за» і «проти» / Ю. Ковбасенко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2019. — № 9. — С. 7-13.
Король темної сторони : урок за новелою С. Кінга «Мораль» : сучасна література в школі : методика, пошук, досвід / О. Волосецька [и др.] // Всесвітня література в школах України. — 2021. — № 5. — С. 50-55.
Курсова робота «Використання інноваційних технологій як засіб активізації пізнавальної активності учнів на уроках зарубіжної літератури» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/kursova-robota-vikoristanna-innovacijnih-tehnologij-ak-zasib-aktivizacii-piznavalnoi-aktivnosti-ucniv-na-urokah-zarubiznoi-literaturi-510952.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Москаленко А. А. Інноваційні технології на уроках зарубіжної літератури : школа педагога / А. А. Москаленко // Зарубіжна література в школі. — 2019. — № 13-14. — С. 3-6.
Сметюх О. Використання інноваційних технологій навчання як засіб формування творчої особистості на уроках зарубіжної літератури : нова українська школа / О. Сметюх // Всесвітня література в школах України. — 2020. — № 11. — С. 9-12.
Стаття «Інноваційні форми та методи навчання на уроках зарубіжної літератури» [Електронний ресурс] // На Урок: освітній проект [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/stattya-innovaciyni-formi-ta-metodi-navchannya-na-urokah-zarubizhno-literaturi-207889.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Сучасні технології навчання та їх використання на уроках зарубіжної літератури [Електронний ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/sucasni-tehnologii-navcanna-ta-ih-vikoristanna-na-urokah-zarubiznoi-literaturi-194704.html. — Дата звернення : 16.02.2022.
Тертична Л. Сторітеллінг як методичний прийом вивчення біографії : із досвіду роботи / Л. Тертична // Всесвітня література в сучасній школі. — 2020. — № 4. — С. 28-30.

Доброго дня, Євгеніє! Радимо Вам використати наступні посилання: – http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/27646/Radchenko_54-60.pdf?sequence=1&isAllowed=y
– https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/27196/1/УРБАНІСТИЧНІ ПЕЙЗАЖІ В РОМАНІ І. НЕЧУЯ-ЛЕВИЦЬКОГО.pdf
– https://ukr.school-essay.ru/obrazi-ukrayinskix-inteligentiv-u-romani-i-nechuya-levickogo-xmari/
– http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/8934/1/hud funkts.pdf
– https://zno.if.ua/?p=6044

– Бандура Т. Й. Художня функціональність топосу міста в романі І.Нечуя-Левицького “Хмари” / Т.Й.Бандура // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – 2013. – № 2 (261), Ч. І. – С. 5-10.
– Фоменко В. Своєрідність зображення взаємодії людини та урбанізованого соціуму в українській художній прозі / В. Г. Фоменко // Актуальні проблеми слов’янської філології : міжвузівський збірник наукових статей. – Бердянськ, 2010. – Вип. ХХІІІ: Лінгвістика і літературознавство. – С. 192-202.
– Жигун В. Роман І. Нечуя-Левицького "Хмари": онірокритичний аспект / В. Жигун // Іван Нечуй-Левицький : постать і творчість : збірник праць Всеукр. наук. конференції, 25-27 верес. 2008 р. : до 170-річчя з дня народження І. С. Нечуя-Левицького / М-во освіти і науки України, Ін-т літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького, Осередок Наук. т-ва Шевченка в Черкасах. - Черкаси, 2008. - С. 209-214.
– Зінченко Н. Повість "Хмари" І.Нечуя-Левицького на уроках позакласного читання / Н. Зінченко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - № 4. - С. 29-33.
– Манян Л. І. Нечуй-Левицький. "Хмари" : 10-й кл. / Л. Манян // Українська мова та література. - 2011. - № 13/16. - С. 25-29.
– Радченко К. Роман «Хмари» Івана Нечуя-Левицького як київський текст / К. Радченко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : [збірник наукових праць] / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - Київ, 2019. - Серія 8 : Філологічні науки (мовознавство і літературознавство), Вип. 12. - С. 54-59.
– Манян Л. В. І.Нечуй-Левицький "Хмари" : урок у 10 кл. / Л. В. Манян // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 8. - С. 18-22.
– Хінкулов Л. Нечуй-Левицький у Києві / Л.Хінкулов // Хінкулов Л. Письменник жив у Києві. - Київ, 1982. - С.86-93.
– Погребенник В. Образ Києва в літературі ХІХ століття / В.Погребенник // Визвольний шлях. - 2002. - № 5. - С.99-109.
– Лавров Д. "Який дивний старий город!" : Київ у житті і творчості І.С.Нечуя-Левицького / Д.Лавров // Людина і світ. - 1994. - № 10. - С.29-34.