Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Жанрові системи мистецтв. – Режим доступу: http://megalib.com.ua/content/7920_Janrovi_sistemi_mistectv.html
2. Ильюшенко Марина. Бытовой жанр в изобразительном искусстве. Художники бытового жанра. – Режим доступу: http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=inject&url=http://fb.ru/article/161627/byitovoy-janr-v-izobrazitelnom-iskusstve-hudojniki-byitovogo-janra&tld=ua&lang=ru&la=1433636864&text=побутовий жанр образотворчого мистецтва&l10n=ru&mime=html&sign=5c3badbc87749500f8c5841ff732078d&keyno=0
3. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. – Режим доступу: http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=433
4. Людина та природне селедовище : урок образотворчого мистецтва 7 клас. – Режим доступу: http://agrobz.ucoz.ua/publ/ljudina_i_prirodne_seredovishhe/1-1-0-1
5. Методичні рекомендації до проведення уроків образотворчого мистецтва у 6 класі / уклад.: О.О.Удовиченко, Л.В.Зарубенко. – Миколаїв, 2014. – Режим доступу: http://www.arkhipova.pp.ua/load/0-0-0-86-20.
6. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів “Образотворче мистецтво” (5-7 класи) . – Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/images/education/average/new_pr/obr_myst.doc.
7. Образотворче мистецтво : розробки уроків. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:NDclvjVXzu0J:osvita.ua/school/lessons_summary/fine_art/ &cd=12&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
8. Побутовий жанр: сюжетно-тематична картина. Натюрморт // Кись О. В. Усі уроки образотворчого мистецтва. 6 клас : [Текст] / О. В. Кись, Н. В. Чєн. — Х., 2014. – Режим доступу: http://osnova.com.ua/preview/book/4943/ОШУ2_UU__Obraz_myst__6-klas.pdf
9. Про результати вивчення стану викладання, дотримання державних вимог до змісту й обсягу навчальних программ та рівня навчальних досягнень учнів з образотворчого мистецтва. – Режим доступу: http://www.zavuch.in.ua/p/blog-page_16.html
10. Реалізація принципу наступності у викладанні предметів художньо-естетичного циклу: Навчально-методичний посібник / упорядник В.В.Кондратова. – Кіровоград: КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2013. – 36 с. – Режим доступу: http://druk-koippo.edukit.kr.ua/Files/downloads/Посібник Досвід Хильченко.doc.
11. Тематика живопису : побутовий жанр. – Режим доступу: http://rusynok25.blox.ua/
12. УРОК № 6 Тема. Побутовий жанр . Практична робота «Тради­ційна праця людей твого регіону» . – Режим доступу: http://obrazotvorche.moy.su/load/vse_dlja_4_klasu/rozrobki_urokiv
13. Щербенко С.К. ВТІЛЮЄМО НОВУ ПРОГРАМУ З ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА. – Режим доступу: http://oipopp.ed-sp.net/metod/1687/1687_1.doc.
***
14. Аргунова, М. Є. Творчі завдання та ігри на уроках образотворчого мистецтва / М. Є. Аргунова // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2012. - N 5. - С. 29-30.
15. Афанасєва, Н. Духовність на уроках образотворчого мистецтва / Н. Афанасєва // Відкритий Урок : розробки,технологіі, досвід : найкраще для вас і про вас. - 2012. - N 2. - С. 34-36 : іл.
16. Білик, О. П. Осінній натюрморт : ("Образотворче мистецтво", 6-й кл.) / О. П. Білик // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 7. - С. 15-19.
17. Бублієнко, Євгенія Вікторівна. Інноваційні методи навчання в комплексі викладання образотворчих дисциплін / Є. В. Бублієнко // Проблеми сучасної педагогічної освіти / РВНЗ "Крим. гуманіт. ун-т". - Ялта : РВВ КГУ, 2011. Серія: Педагогіка і психологія, Вип. 31. - С. 42-47. - Бібліогр.: с. 47 (9 назв) . - Другой раздел: Ч. 1.
18. Горовенко, Вікторія. Дивосвіт декоративно-прикладного мистецтва / В. Горовенко // Мистец. та освіта : наук.-метод. журн. - 2014. - № 1. - С. 23-25 .
19. Золотарева, Лариса Романовна. "История искусств Казахстана" в контексте поликультурного образования / Л. Р. Золотарева // Инновации в образовании. - 2012. - № 3. - С. 104-121. - Библиогр.: 4 назв . - У статті показана значимість курсу історії мистецтв Казахстану в полікультурній освіті, сучасні орієнтири його викладання: культура Казахстану в контексті євразійства, ментальні чинники, долучення до основних художньо-культурних традицій, світогляд кочівників, скіфологія і тюркологія, Великий Шовковий шлях, естетика казахського орнаментально-прикладного мистецтва. Акцентується проблема традиції та інновації в образотворчому мистецтві ХХ століття, модернізації мистецтва Казахстану.
20. Камишан, Ю. І. Вплив світла на колір у пейзажному живописі. Пейзаж "Рідні простори" : (курс "Образотворче мистецтво", 6 кл.) / Ю. І. Камишан // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2011. - N 6. - С. 8-9.
21. Камянченко, Н. В. Выполнение масок для Новогоднего праздника : ("Изобразит. искусство": 6-й кл.) / Н. В. Камянченко // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2012. - N 11. - С. 9-11.
22. Кондратова, В. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках образотворчого мистецтва / В. Кондратова, Т. Шлєєнкова // Мистец. та освіта : наук.-метод. журн. - 2012. - № 2. - С. 45-50.
23. Кравченко, Надія. Відкритий урок з образотворчого мистецтва / Н. Кравченко // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 11. - С. 54-56 . - Міститься конспект відкритого уроку з образотворчого мистецтва для початкової школи на тему: "Декоративний посуд". Урок призначений ознайомити школярів із виражальними можливостями декоративної композиції, навчити власноруч створювати візерунки, орнаменти, декорувати посуд.
24. Краснова, Н. Використання комп'ютерних технологій в образотворчій діяльності підлітків / Н. Краснова // Мистецтво та освіта : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 1. - C.39-42. - Библиогр.: 4 назв.
25. Кузьменко, Г. Формування ціннісного ставлення до образотворчого мистецтва в учнів 6-х класів : на матеріалі пейзажного жанру / Г. Кузьменко // Мистец. та освіта : наук.-метод. журн. - 2014. - № 4. - С. 45-51. - Бібліогр.: 4 назв.
26. Купченко, А. О. Мистецтво в житті дитини / А. О. Купченко // Світ виховання : часопис. - 2013. - № 4. - С. 47-48. - В процесі виховання дітей мистецтво використовується не лише як еталон прекрасного, моральний оріентир і спосіб самовираження.Величезну роль воно грає і в процесі пізнання навколишнього світу.
27. Малежик, Ю. М. Творчий підхід художників-педагогів до викладання образотворчого мистецтва в школі (друга половина ХХ століття) / Малежик Ю. М. // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова : [зб. наук. пр.] / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. - Сер. 16 : Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики, Вип. 8 (18). - С. 59-64. - Бібліогр.: с. 63 (8 назв).
28. Медкова, Елена Стоянова. Возможности технологии графов в осмыслении произведений изобразительного искусства [Текст] / Е. С. Медкова // Школ. технологии : науч.-практ. журн. - 2014. - № 6. - С. 65-79. - У статті обґрунтовано необхідність і можливість застосування математичних методів аналізу в педагогіці мистецтва. Описана технологія застосування графів при аналізі творів мистецтва в школі на уроках образотворчого мистецтва, СХК і в проектній діяльності. Наведено приклад аналізу картини "Купання червоного коня" К. С. Петрова-Водкіна.
29. Набоченко, Ольга. Особливості використання рельєфних малюнків для формування уявлень про навколишній світ у сліпих молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва / О. Набоченко // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2011. - № 3. - С.18-20. - Бібліогр.: 5 назв.
30. Науменко, Г. С. Дидактичні ігри на уроках образотворчого мистецтва : 6 кл. / Г. С., Науменко Г. С., О. О. Загубинога // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2011. - N 7. - С. 39.
31. Олійник, Людмила. Інтерактивні технології на уроках образотворчого мистецтва / Л. Олійник // Мистец. та освіта : наук.-метод. журн. - 2014. - № 3. - С. 22-25. - Бібліогр.: 3 назв. - У статті наведено приклади використання елементів інтерактивних (діалогових) технологій на різних етапах уроків образотворчого мистецтва у 5-7 класах.
32. Осадчук, М. В. На уроках образотворчого мистецтва творимо не лише пензлем / М. В. Осадчук // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2012. - N 7. - С. 30-31.
33. Палієнко, Н. М. Методи діагностики та розвитку художніх здібностей на уроках образотворчого мистецтва / Н. М. Палієнко // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 9. - С. 2-4. - Бібліогр.: 4 назви.
34. Просіна, О. Художньо-педагогічна інтерпретація творів мистецтва / О. Просіна // Мистецтво та освіта : Науково-методичний журнал. - 2013. - N №3. - С.18-24. - Библиогр.: 5 назв.
35. Руденко, І. Технологічний підхід до формування творчої активності підлітків на уроках образотворчого мистецтва / І. Руденко // Мистец. та освіта : наук.-метод. журн. - 2014. - № 4. - С. 38-44. - Бібліогр.: 6 назв.
36. Руденко, І. Художньо-творчі вправи як засіб формування творчої активності підлітків / І. Руденко // Мистецтво та освіта : Науково-методичний журнал. - 2013. - N №3. - С.24-37. - Библиогр.: 8 назв.
37. Савельева, Е. А. Пространство художественного музея как средство реализации педагогического взаимодействия / Е. А. Савельева // Среднее профессиональное образование : теорет. и науч.-метод. журн. - 2010. - № 1. - С. 46-48. - Бібліогр.: 3 назв. - Про естетичне виховання, уроки образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі. Формування художньо-естетичних смаків, почуття прекрасного в школі шляхом впровадження методик музейної педагогіки.
38. Сапашов, К. Д. Педагогические условия воспитания обучающихся средствами изобразительного искусства / К. Д. Сапашов // Среднее профессиональное образование : ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. - 2011. - № 1. - С. 69-71. - Бібліогр.: 5 назв.
39. Сєрих С. А. На писанках долю пишуть. І. Калинець "Писанка" : ("Українська література" "Образотворче мистецтво", 6-й кл.) / С. А. Сєрих, Т. Г. Перепелиця // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 4. - С. 5-7.
40. Спіжавка, Василь. Викладання образотворчого мистецтва за програмою 12-річної школи : обзорная информация / В. Спіжавка // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2005. - Вип. 263 : Педагогіка та психологія. - С. 177-180.
41. Ушенко, Н. М. Творчість учнів на уроках образотворчого мистецтва / Н. М. Ушенко // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 6. - С. 11-13.
42. Шлєєнкова, Т. М. Розробляння моделі предмета побуту на основі природної форми : ("Образотворче мистецтво", 6-й кл.) / Т. М. Шлєєнкова // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 4. - С. 12-13.
43. Шлєєнкова, Т. М. Розробляння моделі предмета побуту на основі природної форми : ("Образотворче мистецтво", 6-й кл.) / Т. М. Шлєєнкова // Мистецтво в школі: музика, образотворче мистецтво, художня культура : науково-методичний журнал. - 2013. - N 4. - С. 12-13.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Бойчук Г. М. Інноваційні підгоди в логопедичній корекції з подоланням порушень фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення у дошкільників. – Режим доступу: http://doshkilla.blogspot.com/2015/02/blog-post_1.html
2. Гладуш В. А. Розвиток теорії логопедії в Україні: історичний аспект [Електронний ресурс] / В. А. Гладуш // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 3. - С. 442-450. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2014_3_56.pdf
3. Корекція фонетико-фонематичного недорозвитку мови. Методичний посібник. – Чернівці, 2012. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:G6Y83IFCy7QJ:kts-osvita.org.ua/files/met.doc &cd=18&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
4. Литвиненко В. ІНТЕГРАЦІЯ ЗАСОБІВ АРТПЕДАГОГІКИ В КОРЕКЦІЙНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНУ РОБОТУ З ДОШКІЛЬНЯТАМИ З ФФН / Віталіна ЛИТВИНЕНКО, Юрій ЛЯННОЙ. – Режим доступу: http://sportscience.ldufk.edu.ua/index.php/fazis/article/viewFile/117/111.
5. Логопедична робота з дітьми...Логопед Когектолог. – Режим доступу: http://korektolog.com/index.php/fonematikamnu/51-2011-01-04-23-37-26
6. Матвієнко О.В. Теоретичні аспекти корекційної роботи з розвитку фонематичних процесів. – Режим доступу: http://www.ruo-obolon.kiev.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=285:2011-04-21-13-43-58&catid=61:2011-04-03-15-46-17&Itemid=88
7. Оленич К. А. Профілактика мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку. – Режим доступу: http://journal.osnova.com.ua/article/35416-Профілактика_мовленнєвих_порушень_у_дітей_дошкільного_віку
8. РІБЦУН Ю. В. КОРЕКЦІЙНА РОБОТА З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ ІЗ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ : програмно-методичний комплекс. – Режим доступу: http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CCwQFjAC&url=http://old.mon.gov.ua/img/zstored/files/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B7%20%D0%A4%D0%A4%D0%9D%D0%9C(1).doc&ei=RQyeVbnpBYT6ygO9n7joDA&usg=AFQjCNHByoNp_ty0WAZMQgBvFBcb6yvZbw&bvm=bv.96952980,d.bGg
9. Рібцун Ю. В. Методичні рекомендації щодо формування фонетико-фонематичної складової експресивного мовлення молодших дошкільників із ЗНМ / Ю. В. Рібцун // Український логопедичний вісник : зб. наук. пр. – Вип. 1. – 2010. – С. 72–81– Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/5820/1/Фонетико-фонематична_складова_Рібцун_Ю.pdf.
10. Розвиток фонематичного сприймання дітей-логопатів на немовних звуках. – Режим доступу: http://korektolog.com/index.php/fonematikamnu
11. Шеремет М.К. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПОДОЛАННЯ ПОРУШЕННЯ ЗВУКОВИМОВИ. – Режим доступу: http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kl_Hrestomatiya_z_logopedii/370.html
***
12. Агранович, З. Е. Логопедическая работа по формированию звуко-слоговой структуры слов у младших дошкольников / З. Е. Агранович // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2012. - N 8. - С. 44-46. - Библиогр.: 4 назв.
13. Блохіна, Людмила. Формування фонематичного сприйняття в дітей з мовленнєвими порушеннями / Л. Блохіна // Дефектолог. – 2008. - № 6. - С. 46-49
14. Боброва, Ольга. Акровірші для розвитку фонематичного слуху в дітей / О. Боброва // Дефектолог. - 2008. - № 3. - С. 26-31.
15. Гладилина, Татьяна Дмитриевна. Нейропсихология - современный инструмент в логокоррекционной работе / Татьяна Дмитриевна Гладилина // Нач. шк. плюс До и После : ежемесяч. науч.-метод. и психол.-пед. журн. - 2013. - № 6. - С. 20-25. - Библиогр.: 17 назв.
16. Горбатюк, Т. А. Формування правильної звуковимови : у дітей старшого дошкільного віку / Т. А. Горбатюк // Дошкільний навчальний заклад. - 2009. - № 7. - С. 2-11. - Бібліогр.: 6 назв.
17. Залізняк, Н. В. Фоноритміка в системі формування фонетико-фонематичних процесів у дітей з порушеннями мовлення / Н. В. Залізняк // Логопед : наук.-метод. журн. - 2014. - № 11. - С. 2-8.
18. Ільяна, Валентина. Вивчення стану сформованості фонематичних процесів у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку в контексті попередження дислексій / В. Ільяна // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журн. - 2014. - № 4. - С. 31-38. - Бібліогр.: 5 назв.
19. Ільяна, Валентина. Особливості організації корекційної роботи вчителя-логопеда з розвитку фонематичних процесів у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / В. Ільяна // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журн. - 2015. - № 2. - С. 45-52. - Бібліогр.: 8 назв.
20. Кириченко, Л. П. Подолання порушень усного й писемного мовлення, обумовлених ФФНМ / Л. П. Кириченко // Логопед : наук.-метод. журн. - 2013. - № 9. - С. 2-11.
21. Литвиненко В. А. Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення дітей дошкільного віку засобами артпедагогіки : навч.-метод. посіб. / В. А. Литвиненко; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка. - Суми : Ун-тська кн., 2011. - 144 c. - Бібліогр.: с. 144. - укp. - Розкрито особливості корекції фонетико-фонематичного недорозвинення (ФФН) мовлення у дітей дошкільного віку. Надано характеристику даного виду мовленнєвих порушень. Визначено мету, завдання, принципи й умови корекційно-педагогічної роботи. Висвітлено теоретико-методологічні основи застосування засобів мистецтва у логопедії. Запропоновано інтегровану програму корекції ФФН у дошкільників засобами артпедагогіки, надано її загальну характеристику. Досліджено специфіку роботи з сім'ями, в яких виховуються діти з ФФН.
22. Пат. 44366 Україна, МПК: А 61 Н 1/00 А 61 М 21/00. Спосіб відновлення вимовної функції у дошкільнят з порушеннями фонетико-фонематичної сторони мовлення / Рібцун Ю. В. — № u200908240; заявл. 04.08.2009; опубл. 25.09.2009, Бюл. № 18.
23. Рібцун Ю. В. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ : прогр.-метод. комплекс / Ю. В. Рібцун; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - К. : Освіта України, 2011. - 292 c. - (Логоарт). - Бібліогр.: с. 287-292 - укp. - Досліджено зміст і методику корекційної роботи з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку (ДМДВ) з загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Запропоновано систему роботи розраховану на вчителів-логопедів дошкільних навчальних закладів. Наведено характеристику мовленнєвого розвитку ДМДВ із ЗНМ. Розглянуто організацію корекційно-розвивальної роботи у групах для дітей четвертого року життя із ЗНМ. Розроблено програму корекційного навчання з розвитку мовлення ДМДВ із ЗНМ, а також надано методичні рекомендації. Використано етіопатогенетичний принцип, знання наявних компенсаторних можливостей молодших дошкільників, урахування симптоматики порушення і структури мовленнєвого дефекту дали змогу забезпечити у програмно-методичному комплексі єдність у формуванні (на практичному рівні) фонетико-фонематичного та лексико-граматичного компонентів мовлення та ефективно підібрати до корекційно-розвивальних занять дидактичний і мовленнєвий матеріал тощо.
24. Рібцун Ю. В. Логопедична лялька як важлива складова ігор-занять у спеціальному ДНЗ компенсуючого типу / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. - 2012. - № 4. - С. 20-25. - Бібліогр.: 6 назв. - укp. - Описано авторську модель "Спосіб відновлення вимовної функції у дошкільнят з порушенням фонетико-фонематичної сторони мовлення" та приклади її використання у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку. Візначено, що у роботі дитячого практичного психолога використовуються ляльки-маріонетки і ляльки-рукавички, з допомогою яких створюються умови для невимушеного діалогу та проведення ігор-занять із розвитку зв’язного мовлення у дошкільнят. Викладено основні завдання моделі, яка надає змогу істотно поліпшити відновлення вимовної функції дошкільників із порушенням фонетико-фонематичного аспекту мовлення та приклади занять у старшій логопедичній групі.
25. Рібцун Ю. Концептуальні підходи до організації ігор-занять в умовах логопедичної групи спеціального ДНЗ компенсуючого типу / Ю. Рібцун // Дефектологія. - 2011. - № 4. - С. 6-9. - Бібліогр.: 11 назв. - укp. - На думку автора, доцільним є використання в логопедичній групі ігор-занять з формування мовленнєвої компетентності з урахуванням психолінгвістичного та діяльнісного підходів. Розглянуто етапи реалізації авторського програмно-методичного комплексу "Корекційно-розвивальна і навчально-виховна робота з дітьми із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення" (ФФНМ) в середній логопедичній групі для дітей із ФФНМ. Проаналізовано специфіку організації та проведення ігор-занять у спеціальному ДНЗ компенсувального типу для дітей із порушеннями мовлення. Наведено види ігор-занять, які проводять учитель-логопед, вихователь, інструктор з фізичного виховання, музичний керівник та практичний психолог з урахуванням вимог базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі".
26. Теорія і практика сучасної логопедії : зб. наук. пр. Вип. 4 / ред.: В. І. Бондар; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - К. : Актуал. освіта, 2007. - 165 с. - укp. - Розглянуто питання ієрархії фонематичних процесів в онтогенезі дитячого мовлення. Наведено психологічні характеристики загальнофункціональних механізмів мовлення у старших дошкільників. Проаналізовано основні напрями діагностики дизорфографії у молодших школярів. Викладено сучасні підходи до навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку. Висвітлено проблему підготовки дошкільників з дитячим церебральним паралічем до опанування навичок письма. Описано механізми читання у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, особливості добору лексичного матеріалу для роботи з розумово відсталими учнями, порушення моторного розвитку периферійних органів мовлення у дітей з дисплазією, дизартрією та ринолалією.
27. Харитоненко, Римма. Корекція фонетико-фонематичних порушень у дітей із загальним недорозвиненням мовлення / Р. Харитоненко // Дефектолог. - 2010. - № 3. - С. 28-33. - Бібліогр.: 3 назв.
28. Шевченко, Л. В. Организация коррекционной работы с использованием педагогической системі М. Монтессори : развитие сенсомоторных способностей детей с нарушениями речи / Л. В. Шевченко // Дошкіл. навч. закл. - 2011. - № 12. - С. 36-43. - Бібліогр.: 7 назв.
29. Школьнік, С. Ігри з розвитку слухової уваги : для дошкільників,які мають фонетико-фонематичні порушення / С. Школьнік, Т. Безшапошникова // Дефектолог. - 2009. - N Черв. (№ 6). - С. 55-57.

P.S. Використання пристатейної бібліографії дозволить значно розширити список літератури.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Андреєва Т. Т. Актуальні проблеми дошкільної освіти: теорія і практика в умовах вищого навчального закладу : навч. посіб. для студентів ВНЗ / Т. Т. Андреєва, Г. В. Бєлєнька, Л. В. Білоусько, В. У. Кузьменко, С. О. Нікітчина; ред.: С. О. Нікітчина ; НАПН України, ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Київ : Слово, 2014. - 365 c.
Анісімова О. Е. Забезпечення якісної підготовки фахівців дошкільної освіти в контексті викладання спецкурсу за вибором "Фребельпедагогіка" / О. Е. Анісімова // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 270-274.
Бахіча Е. Е. Проблема підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до про-фесійної діяльності в науково-педагогічних дослідженнях [Електронний ресурс] / Е. Е. Бахіча // Наука і освіта. - 2013. - № 1-2. - С. 122-126. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2013_1-2_32.pdf.
Воропай Н. А. Методичне забезпечення формування самоосвітньої компетентності майбутніх вихователів дошкільних закладів / Н. А. Воропай // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 295-300.
Гагаріна Н. П. Організаційно-педагогічні умови моніторингу якості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. П. Гагаріна ; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. - Кіровоград, 2015. - 20 c.
Гусаківська С. С. Психологічні особливості формування ціннісно-смислової сфери майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / С. С. Гусаківська; Нац. ун-т "Остроз. акад.". - Острог, 2014. - 20 c.
Дичківська І. М. Особистісно-професійний саморозвиток майбутнього вихователя в інноваційному освітньому просторі / І. М. Дичківська // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 315-319.
Карпенко Н. О. Теоретичні аспекти проблеми підготовки майбутніх вихователів до мовного розвитку дітей дошкільного віку в умовах полілінгвального простору [Електронний ресурс] / Н. О. Карпенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(3). - С. 33-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vluf_2013_10(3)__6.pdf.
Коржук О. Педагогічна практика як складова професійної підготовки компетентного вихователя [Електронний ресурс] / О. Коржук // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2013. - Вип. 29. - С. 77-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2013_29_17.pdf.
Косенко Ю. М. Підготовка майбутніх вихователів до педагогічної взаємодії / Ю. М. Косенко // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 336-341.
Литвин Л. В. Виникнення освіти вихователів для дітей дошкільного віку в Німеччині (ХІХ ст.) / Л. В. Литвин // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. - 2012. - № 3/4. - С. 94-100.
Литвин Л. Концепція освіти Т. Фліднера та її вплив на розвиток освіти вихователів для дітей дошкільного віку у Німеччині (ХІХ ст.) [Електронний ресурс] / Л. Литвин // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. - 2014. - Вип. 1-2. - С. 108-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NPO_2014_1-2_23.pdf.
Новик І. М. Проблема підготовки майбутніх вихователів до проектування предметно-ігрових середовищ у ДНЗ [Електронний ресурс] / І. М. Новик // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 20. - С. 172-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vgnpu_2012_20_42.pdf.
Олійник М. І. Актуальні аспекти реформи дошкільної освіти в Румунії (2000–2008 рр.) та її вплив на підготовку вихователів дитячих установ [Електронний ресурс] / М. І. Олійник // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 5. - С. 213-219. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2012_5_44.pdf.
Падалка О. І. Формування пріоритетних педагогічних цінностей у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. І. Падалка ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2015. - 20 c.
Поніманська Т. І. Оновлення змісту підготовки майбутніх вихователів на засадах гуманістичної педагогіки у сучасних парадигмальних вимірах / Т. І. Поніманська // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 49-53.
Смирнова О. Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / О. Смирнова // Молодь і ринок. - 2014. - № 4. - С. 105-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2014_4_24.pdf.
Тарасова В. В. Роль мотиваційно-ціннісного компонента в структурі педагогічної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / В. В. Тарасова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 28. - С. 332-337. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_28_54.pdf.
Ткаченко А. В. Професійний розвиток і саморозвиток особистості в творчій спадщині А. С. Макаренка : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / А. В. Ткаченко; НАПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. - Київ, 2014. - 44 c.
Швець Т. А. Мотивація як педагогічна умова формування професійної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / Т. А. Швець // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 381-384.
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
- Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
- Національна парламентська бібліотека України – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Шановна Христино! Ознайомтеся з інформацією, можливо Вам вона допоможе в роботі:
Планування в ДНЗ. – Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/planirovanie-page-60.htm
Комплексно-тематичне планування в 1 молодшій групі (2014-2015 н.р. – Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/planirovanie/6966-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-v-1-mladshej-gruppe-2014-2015-uch-g.html
Комплексно-тематичне планування в другій молодшій групі з урахуванням завдань примірної освітньої програми «Веселка» під редакцією Є.В. Соловйової (перше півріччя 2014-2015 навч.роки) . – Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/planirovanie/6983-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe.html
Методичні рекомендації щодо планування навчально-виховної роботи з дітьми в дошкільних навчальних закладах. – Режим доступу:
http://novoukrainka-doshkillia.edukit.kr.ua/metodichna_robota_v_dnz/metodichni_rekomendacii_kalendarnogo_planuvannya_u_dnz/.
Молодша група ДНЗ. - Режим доступу:
http://ped-kopilka.com.ua/vospitateljam/zanjatija-s-detmi/mladshaja-grupa-dou/page-3.htm
Організація та планування навчально – виховної роботи в дошкільному закладі: сучасні підходи. - Режим доступу:
http://leleka.rv.ua/index.php?m=content&d=view&cid=101
Співпраця з батьківською громадою щодо емоційно-чуттєвого розвитку дітей План роботи з батьками дітей молодшої групи. - Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CEwQFjAGahUKEwjzwIL509rGAhWjqHIKHSP1AMs&url=http://dnz2kazka.at.ua/d.planuvannja_roboti_z_batkami..doc&ei=-QSlVbNgo9HKA6Pqg9gM&usg=AFQjCNGUz38Dnmgg1rzs147gsqIVtW4Ffw
Перспективне планування освітньо-виховної роботи в ДНЗ. Перша молодша группа. - Режим доступу:
http://www.ranok.com.ua/info-perspektivne-planuvannya-osvitnqovikhovnoji-roboti-v-dnz-persha-molodsha-grupa-5101.html
Перспективний план роботи з батьками у 2 молодшій групі дитячого садка. - Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/planirovanie/5622-perspektivnyj-plan-po-rabote-s-roditelyami.html
Перспективне планування освітньо-виховної роботи в ДНЗ. Перша молодша група. - Режим доступу:
http://www.ranok.com.ua/info-perspektivne-planuvannya-osvitnqovikhovnoji-roboti-v-dnz-persha-molodsha-grupa-5101.html
http://www.perluna-detyam.com.ua/forum/vse-dlya-vospitatelej-i-metodistov-detskogo-sada/1278-metodika-planirovanie-konspekty-zanyatij.html?
Планування роботи в ДНЗ за програмою «Я у Світі» . - Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CE0QFjAGahUKEwiKq--ps9rGAhWL8HIKHbPIBac&url=http://dnz265.edu.kh.ua/Files/downloads/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%94%D0%9D%D0%97%20%D0%B7%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E%20%D0%AF%20%D1%83%20%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96.doc&ei=xeKkVcq0BYvhywOzkZe4Cg&usg=AFQjCNE2Zds_fOQuQiRD9nNUaVTofHsCrw
Гарбар Т.А.«Планування роботи за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку « Я у Світі»» -методичний посібник –Березне 2012 р. . - Режим доступу:
http://dnzromashka.rv.ua/attachments/article/64/Planyvanna_robotu_Garbar.pdf
Планування
http://dnz265.edu.kh.ua/metodichna_robota/_programa_vihovannya_i_navchannya_ditej_vid_2_do_7_rokiv_ditina/
Планування роботи вихователя ДНЗ за Базовою програмою «Я у Світі» / Уклад. Швайка Л. А., Шевцо-ва О. А.— Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 399, [1] с. : іл.— (Серія «ДНЗ. Вихователю» . - Режим доступу:
http://rvo-kolomak.ucoz.ua/Doschk_osvita/planuv_robotu_vixovat_dnz.pdf
Річний перспективний план роботи з батьками втор: Павленко Наталія Володимирівна, вихователь вищої кв. категорії КГКП №21 "Кішкентай данышпандар" ресурстык орталык" р. Екібастуз Павлодарська область Казахстан. - Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/planirovanie.html
Робота з батьками. - Режим доступу:
http://vihovateli.com.ua/2011-03-22-09-30-55.html
Робота з батьками на 2014-2015 навч.рік. - Режим доступу:
http://bordnz3.in.ua/stornka-batkv/konsultativniy-punkt/
РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН. - Режим доступу:
http://kivsharivka-dnz12.edu.kh.ua/publichna_informaciya/robochij_navchaljnij_plan_na_20142015_navchaljnij_rik/
Розгорнуте планування освітньо-виховної роботи: молодший дошкільний вік / Упоряд. І. Д. Летнянка, С. С. Зубрицька. — Тернопіль–Харків: Ранок, 2011. — 192 с. . - Режим доступу:
http://e-ranok.com.ua/product/rozgornyte-planyvannya-osvtno-vixovno-roboti-molodshiyi-doshklniyi-vk.html
Сайт дитячих садочків. - Режим доступу:
http://www.sadochok.org/343/napryamky-roboty/z-batkamy/
Сучасні підходи до планування навчально-виховної роботи в групах дітей раннього віку. - Режим доступу:
http://leleka.rv.ua/index.php?m=content&d=view&cid=100
«Теоретично-практичні рекомендації по планування навчально-виховної роботи з дітьми в дошкільних навчальних закладах» . - Режим доступу:
http://sokolivkastrumok.kirovedu.com/uk/site/methodic-work.html
Щоденне планування освітньо-виховної роботи на вересень 2 тиждень за програмою “Дитина”. - Режим доступу:
http://doshkilnyk.in.ua/shhodenne-planuvannja-osvitno-vyhovnoji-roboty-na-veresen-2-tyzhden-za-prohramoju-dytyna/
Щоденне планування освітньо-виховної роботи на вересень 1 тиждень за програмою “Дитина”. - Режим доступу:
http://doshkilnyk.in.ua/shhodenne-planuvannja-osvitno-vyhovnoji-roboty-na-veresen-1-tyzhden-za-prohramoju-dytyna/

Шановна, Тетяно, скористайтеся, будь ласка, наступною інформацією:
1.Вчимося читати: (робочий зошит: для дітей дошкільного віку) / Гавріна, Світлана Євгенівна ( и др.); (худож. А.С. Малікова; пер.І.М. Леськів). – К.: Перо, 2007. – 24с.- ілюстр.- (Школа для дошкільнят).
2.Гавріна, С.Є. Пограємо, порахуємо: навчальна гра / (пер. А.А. Супруна; худож. Є.Смирнов). – К.: Перо, 2007. – 24с.: іл. – (Школа для дошкільнят).
3.Галанов, О.С. Вчимося писати: 4-5 років / (пер. В.Середи). – К,: Перо, 2008. – 16с.: іл. – (Розвиток дитини).
4.Готуємося до школи: для дітей 5-6 років./ (худож.:Д.Бєлозерцев та інші; пер.З.Пономаренко; голов.ред. М.Городецька). – К.: Перо, 2007. – 288с.- (Дошкільний проект).
5. Земцова, О.М.Розвивальні тести для дітей 5-6 р.; навч. посібник / (худож. В.Зотова; ред.. С.Попадюк). – К.: Махаон-Україна, 2012. - 112с.: ілюстр. – (Розумні книжки).
6.Ігнатьєва, С.А. Думаємо та рахуємо: навч. посіб.для дітей дошкільного віку / Х.: 2005, - 31с.: іл.
7.Павлова. Н.Н. Дошкольный задачник: (учеб. пособ.) / Павлова, Наталья Николаевна; (худож. Н.В.Мельникова). – М.: Махаон, 2006. – 72с.: ил. – (Академия дошколят).
8.Пограємо, почитаємо: (робочий зошит: для дітей дошкільного віку) / Гавріна, Світлана Євгенівна ( и др.); (худож.Н.Снєгірьова; пер.А.Супруна). – К.: Перо, 2007. – 24с.- ілюстр.- (Школа для дошкільнят).
9.Пограй, підбери, подумай: (навч. гра: для дітей дошкільного віку) / Гавріна, Світлана Євгенівна ( и др.); ((худож. К.О.Павлова; – К.: Перо, 2007. – 17с..- ілюстр.- (Школа для дошкільнят).
10.Сахарова, О.М. Готуємо руку до письма / Сахарова, О.М.; (пер. О.Блешко; худож.: О.В.Барвенко и др..) – К.:Перо, 2008. – 870с.: іл.. – (Розумна дитина).
11.Светлова, И.Е. Развиваем воображение и фантазию: (учеб.-метод. пособ.) / Светлова, И.Э.; худож.: Г.Кравец. – М.: Эксмо,2005. – 104с.: ил.- (Домашняя школа).
12.Сирбу, О.В. У світ веселих букв і чарівних звуків: рідна мова в іграшках і загадках / Сирбу, О.В.; )іл..О.В.Зарбі_Гальчук). – Донецьк: 2005. – 192с.: іл.
13.Федієнко, В.В. Математика та логіка: навч. видання. – Х.: Школа, 2007. – 80с.
14.Федієнко, В.В.Скоро до школи: навч. видання. – Х.: Школа, 2007. – 160с.
15. Цифри, лічба: навчальний посібник для дітей 5-6 років / Укл. Н.М.Натанова. – Х.: Веста: Ранок, 2009. – 16с.: іл.- (Домашня академія).
16. Шевцова, Л.Г. Перші кроки в країну знань: Методичний посібник / Л.Г.Шевцова, К.М.Маломуж. – Дніпропетровськ: Дніпрокнига, 2005. – 39с. – (Шкільний конспект).
17.Я вчусь рахувати: ( навч. гра для дітей дошкільного віку) / Гавріна С.Є. и др.); (пер.А.А.Супруна; худож. Н.О.Снєгірьова). – К.: Перо, 2007. – 17с.: іл.. – ( Школа для дошкільнят).


http://dnz391.klasna.com/uk/article/shlyakhi-podolannya-krizi-dityachogo-chitannya.html
http://svitloforchuk.ck.ua/?p=527
http://vihovateli.com.ua/cons/2817-razvitie-poznavatelnogo-interesa-detej-v-protsesse-poiskovo-issledovatelskogo-proekta.html
http://info-mir.com.ua/matematika-dlya-doshkilnyat/
http://bukvar.su/pedagogika/100879-Razvitie-matematicheskih-predstavleniiy-u-doshkol-nikov.html
http://ukraine-diplom.com/40/16052-formuvannya-logiko-matematichnix-uyavlen-ditej-starshogo-doshkilnogo-viku-zasobami-ukrayinskogo-folkloru.html
http://ditsad.com.ua/konsultac725.html
http://wjournal.com.ua/navchannja-chitannja-doshkilnjat.html
http://vihovateli.com.ua/programmy-v-dou/4513-rannee-obuchenie-chteniyu-detej-doshkolnogo-perioda.html

http://literacy.com.ua/praktychna-psyhologija/264-prosvitnyctvo-i-profilaktyka/teatralna-pedahohika/767-vpravy-na-rozvytok-movlennia.html
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/vpravi-z-rozvitku-zvyaznogo-movlennya-pochatkova-s.html
http://www.mamynesonechko.in.ua/index.php/2012-03-11-11-15-05/5-2012-03-03-14-19-12/1042-2012-04-21-12-31-53
http://dyvograi.at.ua/publ/18-1-0-55
http://udnz15.org/pidgotovka-ruki
http://ped-kopilka.com.ua/obuchenie-malyshei/podgotovka-detei-k-shkole/kak-podgotovit-ruku-reb-nka-k-pismu.html
http://dorobok.edu.vn.ua/article/view/320
http://www.tinlib.ru/zdorove/200_uprazhnenii_dlja_razvitija_obshei_i_melkoi_motoriki/p2.php
http://babybrain.ru/uchimsja-pisat/95-graficheskie-uprazhnenija-predstavlennye-v-propisjah-prednaznacheny-dlja-podgotovki-ruki-rebjonka-5-6-let-k-pismennym-shkolnym-zadanijam
http://psychlib.com.ua/rozvitok-uvagi-pamyati-ta-uyavi.htm
https://www.youtube.com/watch?v=y8is0syU40E