Добрий день, Аню! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 46450.

Добрий день! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 47417. Також радимо додатково опрацювати таку літературу:
Базима Н. В. До проблеми обстеження стану мовленнєвого розвитку у дітей з аутистичними порушеннями [Електронний ресурс] / Н. В. Базима // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 5-10. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_3.
Базима Н. В. Методика обстеження комунікативної активності старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення [Електронний ресурс] / Н. В. Базима, С. П. Велика // Логопедія. — 2016. — № 8. — С. 3-14. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2016_8_2.
Базима Н. В. Обстеження стану мовлення у дітей з аутистичними порушеннями дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. В. Базима // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2012. — Вип. 19(2). — С. 230-237. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_19(2)__30.
Боряк О. В. Аналіз результатів обстеження мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку з дизартрією [Електронний ресурс] / О. В. Боряк // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 14-18. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_5.
Галущенко В. І. Застосування інноваційних логопедичних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 7(1). — С. 62-70. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__8.
Галущенко В. І. Розвиток емоційно-мімічних засобів спілкування у дітей з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Логопедія. — 2015. — № 6. — С. 19-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2015_6_4.
Галущенко В. І. Шляхи оптимізації корекційно-логопедичної роботи з розвитку емоційної лексики у дітей із ЗНМ [Електронний ресурс] / В. І. Галущенко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2018. — № 3(2). — С. 64-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2018_3(2)__13.
Журавльова Л. С. Нейропсихологічне обстеження як складова комплексної діагностики мовленнєвого розвитку молодших школярів із дисграфією [Електронний ресурс] / Л. С. Журавльова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2017. — Вип. 33. — С. 16-22. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2017_33_5.
Карімова Р. Б. Особливості порушень психічного розвитку дошкільників із церебрально-органічною патологією та основи їх комплексної корекції : Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.08 / Р. Б. Карімова ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. — Київ, 2002. — 40 с.: рис.
Кисличенко В. А. Обстеження сформованості граматичних категорій у дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення в умовах побутового білінгвізму [Електронний ресурс] / В. А. Кисличенко, А. О. Копилова // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 3. — С. 187-192. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_3_32.
Осадча Т. М. Комплексний супровід дітей дошкільного віку з порушенням голосової функції органічного генезу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Т. М. Осадча; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ, 2015. — 17 c.
Скалій І. Диференційна характеристика стертої форми дизартрії / І. Скалій // Вісн. Кам'янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. — 2011. — Вип. 3. — С. 182-186.
Хоменко С. О. Логопедичне обстеження в системі комплексного вивчення дітей раннього віку з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / С. О. Хоменко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2014. — Вип. 27. — С. 215-220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_47.
Хоменко С. О. Логопедичне обстеження в системі комплексного вивчення дітей раннього віку з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / С. О. Хоменко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2014. — Вип. 27. — С. 215-220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2014_27_47.

Добрий день, Юля! Перегляньте таку літературу:
Аніщук А. М. Основи дефектології та логопедії : навч.-метод. посіб. для студ. ф-ту психології та соц. роботи, спец. «Дошкільна освіта; практична психологія» / А. М. Аніщук; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. — Ніжин, 2012. — 176 c.
Баль Н. М. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвих порушень у дітей [Електронний ресурс] / Н. М. Баль // Актуальні питання корекційної освіти. — 2010. — Вип. 1. — С. 22-29. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_4.
Бєлова О. Б. Модифікована методика дослідження агресивності молодших школярів з нормальним та порушеним мовленнєвим розвитком [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Актуальні питання корекційної освіти. — 2010. — Вип. 1. — С. 35-47. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2010_1_6.
Бєлова О. Б. Особливості розвитку особистості молодших школярів з порушеним мовленнєвим розвитком [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2011. — Вип. 2. — С. 6-15. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2011_2_3.
Брецко І. І. Класифікації порушень мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / І. І. Брецко, Т. Ю. Ямчук // Міжнародний науковий журнал «Інтернаука». — 2022. — № 15. — С. 42-44. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mnj_2022_15_10.
Глущенко І. І. Особливості порушення дії ймовірного прогнозування мовлення в молодших школярів із затримкою психічного розвитку / І. І. Глущенко // Дефектологія. — 2006. — № 3. — С. 14-16.
Камінська Ю. В. Актуальні аспекти проблеми корекції темпо-ритмічних порушень мовлення у дітей молодшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Ю. В. Камінська // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2013. — Вип. 4(2). — С. 142-152. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(2)__19.
Мартиненко І. В. Прогнозування в комунікативній діяльності старших дошкільників із системними порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / І. В. Мартиненко // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 7(1). — С. 250-259. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2016_7(1)__26.
Мартиненко І. В. Сучасні підходи до класифікації мовленнєвих порушень у дітей та дорослих [Електронний ресурс] / І. В. Мартиненко // Логопедія. — 2011. — № 1. — С. 37-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/logoped_2011_1_11.
Черніченко Л. Характеристика та аналіз порушень мовленнєвого розвитку дітей раннього віку [Електронний ресурс] / Л. Черніченко // Освіта. Інноватика. Практика. — 2023. — Т. 11, № 3. — С. 47-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/edinpr_2023_11_3_9.
Якимчук Г. Порушення писемного мовлення : розпізнати й попередити : майстерня психолога / Г. Якимчук // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 21-22. — С. 14-21.

Бабич О. До питання про співвідношення понять наочність і візуалізація [Електронний ресурс] / О. Бабич, О. Семеніхіна // Фізико-математична освіта. - 2014. - Вип. 2. - С. 47-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2014_2_6
Житєньова Н. В. Візуалізація: основні поняття та визначення [Електронний ресурс] / Н. В. Житєньова // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2019. - Вип. 25. - С. 123-127. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2019_25_34
Любченко Ю. Візуалізація інформації на сучасному радіо / Ю. Любченко // Держава та регіони. Серія: Соціальні комунікації. — 2015. — № 3. — С. 54-57.
Окунькова О. Візуалізація даних. Від простого до складного [Електронний ресурс] / О. Окунькова // Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Технічні науки. – 2022. - № 3. – С. 61-66. – Режим доступу: https://www.tech.vernadskyjournals.in.ua/journals/2022/3_2022/10.pdf
http://ped-series.kpnu.edu.ua/article/view/189581
https://elartu.tntu.edu.ua/bitstream/123456789/17099/2/FOSSLviv_2015_Litvin_V_V-Vizualizatsiia_yak_sposib_68-69.pdf
https://repository.sspu.edu.ua/bitstream/123456789/1277/1/Vizualiz_Yurchenko_Drogobych_2017.pdf
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/19635/1/27.pdf
https://sci.ldubgd.edu.ua/bitstream/123456789/5954/3/1.pdf
https://uk.wikipedia.org/wiki/Візуалізація
https://core.ac.uk/download/pdf/78039274.pdf
file:///C:/Users/User/Downloads/2869-Текст статті-5146-1-10-20190501.pdf

Балдинюк В. "Паралельна агіографія" і авторський наратив: комунікативний аспект у романі Валерія Шевчука "Око прірви" / В. Балдинюк // Слово і час. — 2003. — № 2. — С. 63-69.
Бєлоброва, Т. А. Вал. Шевчук і постмодернізм / Т. А. Бєлоброва // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : зб. наук. пр. / Ізмаїл. держ. гуманітар. ун-т. — Ізмаїл, 2016. — Вип. 35 С. 3-6.
Блєдних Т. Ю. Образи-символи у романі "Око прірви" Вал. Шевчука / Т.Ю. Блєдних // Вісник : зб. наук. статей викладачів, докторантів, аспірантів НПУ ім. М.П. Драгоманова. — Київ, 2002. — Вип.1. — С. 58-60.
Зелінська Л. "Третє авторство" як деконструкція жанру житія святого : (за романами Валерія Шевчука "На полі смиренному", "Око прірви") / Зелінська Л. // Актуальні проблеми сучасної філології. Літературознавство : зб.наук. пр. — Вип.6. — Рівне, 1999. — С. 3-14.
Крисало О. Прояв мовної особистості Валерія Шевчука в оригіналі роману "Око Прірви" та перекладі англійською мовою [Електронний ресурс] / О. Крисало // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство. — 2013. — № 17. — С. 179-184. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvvnuflm_2013_17_43
Лазаревич Н. Часопросторові параметри романів-метафор "Сто років самотності" Габрієля Гарсії Маркеса та "Око прірви" Валерія Шевчука [Електронний ресурс] / Н. Лазаревич // Літературний процес: методологія, імена, тенденції. Філологічні науки. — 2016. — № 8. — С. 71-75. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Litpro_2016_8_17
Макаров А. Людина Бароко / А. Макаров // Сучасність. – 1993. – № 7. – С. 140-149.
Монахова Т. Концепти "дім" і "дорога" у творах Валерія Шевчука : коментар письменника / Т.Монахова // Українська мова й література в школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2007. – №1. – С. 90-92.
Приліпко І. "Текст як конденсатор культурної пам'яті": інтертекстуальний простір прози Валерія Шевчука : час теперішній / І. Приліпко // Слово і Час. — 2020. — № 2. — С. 33-54.
Приліпко І. Образ ченця-ерудита у прозі Валерія Шевчука / І. Приліпко // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 1. — С. 15-18.
Соболь В. Око прірви, або Дорога до себе : Шевчук В. Око Прірви / В.Соболь // Вітчизна. — 2001. — № 5-6. — С.134-138.
Тарнашинська Л. Прояви ірраціонального та інобуття в прозі Валерія Шевчука // Тарнашинська Л. Презумпція доцільності: Абрис сучасної літературознавчої концептології. – Київ : Вид.дім “Академія”, 2008. – С. 292-303.
Харчук Р.Б. Сучасна українська проза : постмодерний період : навч. посіб. – Київ : Академія, 2008. – 248 с.
Шевчук З. Як зустрітися поглядом з "Оком прірви" : (Роман В. Шевчука) / З. Шевчук // Українська мова та література. — 2002. — № 20. — С.14-17.