Добрий день, Катерино! Пропоную скористатися такими посиланнями:
Готичний хронотоп Праги в романі Мілоша Урбана «Сім костелів»
http://philology.knu.ua/library/zagal/Komparatyvni_doslidzhenna_19_2012/311_323.pdf
Палій О. П. Екологічний постмодернізм у чеській прозі (роман Мілоша Урбана "Водяник") / О. П. Палій // Компаративні дослідження слов’янських мов і літератур. Пам’яті академіка Леоніда Булаховського. - 2014. - Вип. 24. - С. 356-362. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/kdsm_2014_24_50.
Милош Урбан Семь храмов https://fantlab.ru/work208244
Новітня чеська література http://kyiv.czechcentres.cz/0160504-ceska-literatura/
Милош Урбан "Семь храмов" http://subfocus.ru/book/hrami.html
Інтерпретація міського простору у чеській постмодерністській прозі
http://www.stephanos.ru/izd/2013/2013_1_7.pdf
Рецензії і відгуки на книгу "Семь храмов: Роман" Милош Урбан
https://www.labirint.ru/reviews/goods/86697/

Доброго дня, Андрію. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/833-2006-п/ed20090203
https://studopedia.su/13_25456_printsipi-torgovelnogo-pidpriiemnitstva.html
http://www.info-library.com.ua/books-text-5365.html
http://intkonf.org/goncharenko-ib-printsipi-zdiysnennya-derzhavnogo-kontrolyu-ta-naglyadu-u-sferi-torgovelnoyi-diyalnosti-ukrayini/
http://nltu.edu.ua/nv/Archive/2017/27_2/37.pdf
http://pidruchniki.com/82167/ekonomika/printsipi_zdiysnennya_formi_modeli_pidpriyemnitskoyi_diyalnosti
http://buklib.net/books/28322/
http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/616/FP_ГОНЧАРЕНКО_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://nauka.kushnir.mk.ua/?p=63490
http://radnuk.info/statti/226-admin-pravo/14511-2011-01-18-03-18-45.html
http://pravoisuspilstvo.org.ua/archive/2015/4_2015/part_2/12.pdf
http://www.msu.edu.ua/visn/wp-content/uploads/2016/05/1-5-1-2016-24.pdf

Доброго дня, Маріє!
З Вашого запиту не зрозуміло, про які "нові підходи..." йдеться: використання ІКТ, компетентнісний підхід, розвиток творчих здібностей тощо. Тому пропонуємо переглянути наступні джерела або повторити запитання, задавши його більш конкретніше:
1. відповіді - Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання -39190, 40213.
2. Байкєніч Г. Методика експериментального навчання учнів старшої школи історії України з використанням різних видів словесно-друкованих засобів навчання в системі особистісно-орієнтованої освіти [Електронний ресурс] / Г. Байкєніч // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2012. - Вип. 25. - С. 14-21. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2012_25_6.
3. Бойко С. В. Реалізація компетентнісного підходу у викладанні курсу історії в загальноосвітньому навчальному закладі [Електронний ресурс] / С. В. Бойко // Таврійський вісник освіти. - 2015. - № 1. - С. 96-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_1_17.
4. Булда А. А. Диференційоване навчання історії у старшій школі: теорія, методика, практика : навч. посіб. для студентів ф-тів сусп.-гуманітар. напряму / А. А. Булда, Ю. П. Олексін ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2015. - 233, [122] c.
5. Буткалюк Г. В. Гендерний підхід у викладанні історії учням старших класів загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / Г. В. Буткалюк // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. - 2013. - № 47. - С. 165-168. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tpkov_2013_47_45.
6. Гончарова О. А. Методика реалізації ціннісно-діяльнісного підходу в процесі навчання Нової історії в основній школі (8 - 9 клас) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. А. Гончарова ; НАПН України, Ін-т педагогіки. - Київ, 2014. - 18 c.
7. Гончарова О. А. Методичні умови реалізації ціннісно-діяльнісного підходу при вивченні нової історії вшколі при використанні ІКТ [Електронний ресурс] / О. А. Гончарова // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2014. - Т. 39, вип. 1. - С. 46-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_39_1_5.
8. Захарченко, С. Ю. Технологія стиснення навчального матеріалу на уроках історії : технології та інновації / С. Ю. Захарченко // Освіта Сумщини. - 2016. - № 3. - С. 15-18.
9. Ігнатенко Н. Методика застосування технології проблемного навчання при вивченні історії в школі [Електронний ресурс] / Н. Ігнатенко // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2016. - Вип. 2. - С. 81-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2016_2_22.
10. Кравчук О. Способи опрацювання писемних джерел на уроках історії в загальноосвітній школ [Електронний ресурс] / О. Кравчук // Проблеми дидактики історії. - 2016. - Вип. 7. - С. 187-196. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Prdist_2016_7_16.
11. Мартинова І. С. Фотографія як історичне джерело / І. С. Мартинова // Історія та правознавство. - 2017. - № 24. - С. 13-14.
12. Олексін Ю. Традиційні та нетрадиційні форми навчання історії в старшій школі [Електронний ресурс] / Ю. Олексін // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2013. - Ч. 1. - С. 178-187. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2013_1_25.
13. Панченко В. І. Застосування технології розвитку критичного мислення при викладанні "Історії України" [Електронний ресурс] / В. І. Панченко. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 108.2. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_2_108_48.
14. Побєдаш І. Методичні аспекти формування громадянської компетентності учнів основної школи у процесі навчання історії [Електронний ресурс] / І. Побєдаш // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2016. - № 3. - С. 268-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2016_3_56.
15. Пометун О. І. Реалізація компентнісного і діяльнісного підходів у сучасному підручнику історії [Електронний ресурс] / О. І. Пометун // Український педагогічний журнал. - 2015. - № 2. - С. 146-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2015_2_14.
16. Ржепецький Л. А. Формування національної самосвідомості учнів на уроках історії України : монографія / Л. А. Ржепецький. - Миколаїв : Іліон, 2010. - 147 с.
17. Романюк І. М. Упровадження інноваційних технологій у процесі викладання історії і права в середніх загальноосвітніх школах [Електронний ресурс] / І. М. Романюк, Д. А. Костюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2013. - Вип. 34. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2013_34_25.
18. Сахновський О. Є. Багатоперспективність у викладанні історії [Електронний ресурс] / О. Є. Сахновський // Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. - 2013. - Вип. 35. - С. 382-387. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npifznu_2013_35_74.
19. Тимощук О. Застосування редактора Windows Movie Maker як засобу створення відеофрагментів при викладанні уроків історії [Електронний ресурс] / О. Тимощук, Т. Юсюк // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 2. - С. 60-63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_2_16.
20. Турянська О. Компетентнісний підхід і його місце у особистісно орієнтованому навчанні історії вшколі [Електронний ресурс] / О. Турянська // Молодь і ринок. - 2010. - № 7-8. - С. 84-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2010_7-8_19.
21. Федь Н. Б. Розвиток творчих здібностей учнів основної школи під час проведення практичних занять з історії [Електронний ресурс] / Н. Б. Федь // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 2. - С. 215-220. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_2_36.
22. Цебренко А. Використання ІКТ при викладанні історії та суспільствознавства в загальноосвітній школі [Електронний ресурс] / А. Цебренко // Імідж сучасного педагога. - 2014. - № 3. - С. 53-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2014_3_17.
23. Шкільна історія очима істориків-науковців : матеріали робочої наради з моніторингу шк. підруч. історії України / упорядкув. та ред. Н. Яковенко ; Український інститут національної пам'яті. - Київ : Видавництво імені Олени Теліги, 2008. - 127 с.
24. Школьна О. Один із уроків історії [Електронний ресурс] / О. Школьна // Журналістика. - 2016. - Вип. 15. - С. 180-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zhur_2016_15_13.

Доброго дня, Катерино. Пропонуємо вам перглянути наступні джерела:
Н.Новікова. Управління конфліктами в організації: підходи до вирішення та профілактики
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/gev_2013_2_14.pdf
І. О. Тисячук Управління діловими конфліктами в організації
https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-hum/all-hum-2016/paper/download/713/400
Управління конфліктами в організації (лекція 17)
https://studme.com.ua/1126100812613/menedzhment/menedzhment.htm
https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/38524/1/Martynets.pdf
Хмурова В. В., Новак О. С. Управління конфліктами на підприємствах у сфері послуг
http://knutd.edu.ua/publications/pdf/Ukrainian_editions/Hmurova2015060405.pdf
http://www.ebk.net.ua/Book/psychology/yemelyanenko_konfliktolohiya/index.htm
http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/20323/1/68-337-342.pdf
http://infotour.in.ua/meskon18.htm
http://bukvar.su/menedzhment/114062-Upravlenie-konfliktami-na-primere-turisticheskogo-agentstva-Star-Trevel.html
http://5fan.ru/wievjob.php?id=1419
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=463323
http://8ref.com/12/referat_124906.html
http://forbes.net.ua/ua/explain/management_and_staff/1418149-yak-upravlyati-konfliktami-na-pidpriemstvi

Доброго дня, Юліє! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://osvita.ua/school/lessons_summary/administration/41904/
– http://osvita-verh.dp.ua/files/2015/Zamkova.pdf
– http://svitppt.com.ua/pedagogika/model-suchasnogo-vchitelya-pochatkovih-klasiv.html
– https://www.slideshare.net/Sergiy123/ss-29117739
– http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/proektuvannya--modeli---suchasnogo-vchitelya.html
– http://kspu.kr.ua/ua/ntmd/konferentsiy/3-mizhnarodna-internet-konferentsiia-2015/sektsiia-4/3587-osoblyvosti-pidhotovky-suchasnoho-vchytelya-pochatkovoyi-shkoly
– http://pidruchniki.com/11510513/pedagogika/uchitel_suchasnoyi_shkoli_yogo_profesiograma
– file:///C:/Users/User/Desktop/Сленг/ppsv_2011_4(1)__36.pdf
– http://conference.pu.if.ua/forum/files/11-13052016/9/Bidjyk.pdf
– http://kursak.net/kursova-robota-na-temu-osobistist-uchitelya-suchasnoї-shkoli/
– http://elibrary.kubg.edu.ua/3710/1/Z_Hitra_KUBG_IS_UKKUBG.pdf
– http://timso.koippo.kr.ua/hmura12/2016/10/14/suchasnyj-instrumentarij-vchytelya/
– http://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/996/1/КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ.pdf
– Мельник С. Діагностика рівня професійної компетентності вчителів початкових класів / С. Мельник, О. Гезей // Імідж сучасного педагога. – 2014. – № 3. – С. 25.
– Седова Н. Сучасний учитель початкових класів у діалозі з В. О. Сухомлинським / Н. Седова, Г. Грабова // Початкова школа. - 2012. - № 9. - С. 16-21.
– Чичук В. М. Сучасні концепції підготовки вчителів початкових класів до використання мультимедійних технологій / В. М. Чичук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2012. – № 3 - С. 56-62.
– Бриль Г. К. Формування та корекція іміджу сучасного вчителя початкових класів / Г. К. Бриль // Наука і освіта. - 2011. - № 4 (Педагогика). - С. 56-59.
– Пальшкова І. О. Формуавння професійно-педагогічної культури вчителя початкових класів / І. О. Пальшкова // Наука і освіта. – 2011. – № 4 - С. 299-304.
– Степанюк К. Підготовка майбутніх учителів до проектної діяльності в контексті розвитку сучасної початкової освіти / К. Степанюк // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 6. - С. 36-37 : табл.
– Клічук А. В. Моделі формування професійної майстерності вчителя початкових класів / А.В.Клічук, О.Г.Урсулян // Освітній простір. Глобальні, регіональні та інформаційні аспекти. – 2016. – Вип. 1 - С. 57-60.
– Бовсунівська Т. Емоційно-вольова культура майбутнього вчителя початкових класів: підходи, дефініції, сутність / Т. Бовсунівська // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 7. - С. 41-44.
– Максимова О. Комунікативна компетентність вчителя початкової школи / О. Максимова // Молодь і ринок. – 2016. – № 5 - С. 59-63.
– Білик Н. І. Підвищення соціального статусу вчителя початкових класів у новій українській школі : [розглядається питання підвищення соціального статусу вчителя початкових класів у системі післядипломної освіти] / Н. І. Білик, О. О. Бабаєва //Імідж сучасного педагога. – 2017. – № 3/1. - С. 10–14.
– Цимбалару А. Організація проектної діяльності сучасного вчителя / А. Цимбалару // Початкова освіта. – 2008. – Серп. (№ 32) - С. 16-31.
– Комар О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи / О. Комар // Початкова школа. – 2010. – № 7 - С. 47-49.
– Ільман В. Деякі аспекти вдосконалення професійної підготовки вчителя початкової школи: сучасні тенденції / В. Ільман // Рідна школа. - 2011. - № 1/2. - С. 30-32.
– Міщеня О. Педагогічна етика сучасного вчителя початкових класів / О. Міщеня // Нова педагогічна думка. – 2016. – № 3 - С. 85–87.
– Петухова Л.Є. Модель структури особистості сучасного вчителя початкових класів / Л. Є. Петухова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2008. – № 8 - С. 3-5.
– Починок Є. Компетентність як фундаментальна професійна якість майбутнього вчителя початкових класів / Є. Починок // Імідж сучас. Педагога. - 2012. - № 7. - С. 23-24 : рис.
– Митник О. Розвиток професійної компетентності сучасного вчителя: реалії і перспектива / О. Митник // Початкова школа. – 2009. – № 11 - С. 35-37.