Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://ddpu.drohobych.net/pedagogics/arhiv/29_ch1_2014/4.pdf
http://readbookz.com/book/193/7176.html
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/11615/1/Krushtal Dmytro, Krushtal Diana.pdf
http://eprints.zu.edu.ua/4448/1/стаття_соціалізація_удк.pdf
http://www.rusnauka.com/10_NPE_2011/Pedagogica/6_82895.doc.htm
http://subject.com.ua/psychology/pedagog_psychology/5.html
http://www.stattionline.org.ua/sostiologiya/99/16892-osoblivosti-traktuvannya-ponyattya-quot-socializaciya-quot-u-socialno-gumanitarnix-naukax.html
http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/32959/1/38-231-235.pdf
http://lib.chmnu.edu.ua/pdf/naukpraci/sociology/2008/84-90-13.pdf
http://www.big-lib.com/book/8_Sociologiya_Zagalnii_kyrs/737_71_Sytnist_procesy_socializacii
http://lib.iitta.gov.ua/5319/1/Соціалізація_особистості.pdf
http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Znpkhist_2010_2_19.pdf
http://repository.sspu.sumy.ua/bitstream/123456789/1210/1/Sotsializatsiia studentskoi molodi v pozanavchalnii diialnosti.pdf
http://science2016.lp.edu.ua/sites/default/files/Full_text_of_ papers/vnulpurn_2016_837_39.pdf
http://www.psyh.kiev.ua/Проблеми_соціалізації_особистості_в_сучасній_психолого_-_педагогічній_науцi
http://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/5500/1/СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК СОЦІАЛЬНО–ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ.pdf

Доброго дня, Людмило!
Для підготовки кейс-уроку за означеною Вами темою пропонуємо скористатися наступними матеріалами:
http://lib.iitta.gov.ua/705923/1/МОНОРАФІЯ.pdf
Яценко Т. Тенденції розвитку методики навчання української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах (друга половина ХХ –початок ХХІ століття) : монографія / Таміла Яценко. – Київ : Педагогічна думка, 2016. – 360 с.4.5. Використання інформаційно- комунікаційних технологій у шкільному літературному навчанні
Стор. 288. Зі слів: «Одним із ефективних методів організації активної пізнавальної діяльності…»
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-15b874b8dd4e0
Методика аналізу художнього твору
http://library.udpu.org.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2014/2/5.pdf
Божко О. АНАЛІЗ ТЕКСТУ НА УРОКАХ ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИСУ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯ http://www.ukrlit.net/article1/1743.html
Привалова С. Шкільний аналіз мови художнього твору
http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/932/1/Stepanen.pdf
СТЕПАНЕНКО Л. ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРИ ЯК МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА: ДІАХРОННИЙ АСПЕКТ
https://urok-ua.com/vikoristannya-metodu-asotsiativnogo-mislennya-pri-analizi-hudozhnogo-tekstu-na-urokah-ukrayinskoyi-literaturi-u-10-klasi/
Використання методу асоціативного мислення при аналізі художнього тексту на уроках української літератури у 10 класі
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/ideino-khudozhnii-analiz-tvoriv-na-urokakh-ukrayin.html
МХИНА О. ІДЕЙНО-ХУДОЖНІЙ АНАЛІЗ ТВОРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
https://goo.gl/s6YcRr
Паламар С. Робота над художнім твором як засіб формування літературної компетентності в учнів основної школи
http://ukped.com/ukrainska-mova-ta-literatura/6801-tvorchi-vydy-vprav-na-urokakh-ukrayinskoyi-movy-ta-chytannya-vysnovky-literatura.html
ТВОРЧІ ВИДИ ВПРАВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ. ВИСНОВКИ. ЛІТЕРАТУРА
http://dspace.luguniv.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/291/1/Nikitina Аналіз тексту.pdf
Нікітіна А. В. АНАЛІЗ ТЕКСТУ В СИСТЕМІ ЛІНГВОДИДАКТИЧНИХ КАТЕГОРІЙ // Лінгвістика: зб. наук. праць. Старобільськ : „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2015. – № 2 (33). – С. 142 – 153.
http://visnyk.chnpu.edu.ua/?wpfb_dl=3052
Привалова С. П. СУЧАСНИЙ ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИЙ АНАЛІЗ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ
http://www.enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/14468/1/Mordovtseva.pdf
Мордовцева Н.В. НАВЧАННЯ УЧНІВ ТЕКСТОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-20B3E445EE12A/list-B65BB05F26
Поєднання нетрадиційних для школи видів аналізу тексту та інтеракції на уроках літератури
http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-78D6AE495C70F/list-A863690726
Веб-квести на уроках української літератури та мови
1. Бандура О.М. Теорія літератури : посібник для вчителів / О. М. Бандура. - К. : Радянська школа, 1969. - 288 с.
2. Бережко А.Д. Текст як поняття лінгвістики / А. Д. Бережко // Все для вчителя. - 2009. - N 21/22. - С. 97-98.
3. Беценко Т. Актуальні питання філологічного аналізу художнього тексту / Т. Беценко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - N 3. - С. 24-29. - Бібліогр.6 14 назв. - Бібліогр.6 14 назв.
4. Беценко Т. Лінгвокультурологічний аналіз художнього тексту: основні поняття / Т. Беценко // Дивослово. - 2017. - N 5. - С. 30-33.
5. Беценко Т. Лінгвостилістичний аналіз поезії Василя Стуса / Т. Беценко // Дивослово. - 1997. - N 8. - С. 17-21.
6. Екимова В.И. Кейс-метод в высшей школе: проблемы применения и оценки эффективности / В. И. Екимова // Современная зарубежная психология : научный журнал. - 2014. - N 1. - С. 86-97.
7. Єщенко Т.А. Лінгвістичний аналіз тексту : навчальний посібник / Т. А. Єщенко. - К. : Академія, 2009. - 264 с.
8. Желізняк Л. Кейс-технологія / Л. Желізняк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - N 12. - С. 23-25.
9. Костюк В. Використання кейс-технологій на занятті з іноземної мови / В. Костюк // Рідна школа. - 2015. - N 5/6. - С. 47-52.
10. Коцюба З. Паремії як об’єкт етнолінгвопсихологічного дослідження / З. Коцюба // Мовознавство. - 2009. - N 2. - С. 34-47.
11. Марко В.П. Аналіз художнього твору : навчальний посібник / В. П. Марко. - Вид. 2-ге. - Київ : Академвидав, 2015. - 256 с. - (Альма-матер).
12. Мельниченко В. Аспекти лінгвістичного аналізу художнього тексту / В. Мельниченко // Дивослово. - 1999. - N 9. - С. 11-15.
13. Пентилюк М. Наукові параметри аналізу тексту / М. Пентилюк // Дивослово. - 2017. - N 9. - С. 36-41.
14. Рожкова С.И. Учимся анализу текста / С. И. Рожкова // Начальная школа плюс До и после. - 2014. - N 4. - С. 73-76.
15. Сафарян С. Учителю — про лінгвоепичний аналіз тексту : На матеріалі повісті Миколи Гоголя “Невський проспект” / С. Сафарян // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - N 6. - С. 55-58.
16. Степанова Н.И. Интертекстуальность и интермедиальность в текстах культуры / Н. И. Степанова // Обсерватория культуры. - 2012. - N 3. - С. 110-115.
17. Токмань Г. Цілісність сприйняття ліричного твору. Текстуальний аналіз. Методика вивчення віршування. / Г. Токмань // Дивослово. - 2003. - N1. - С. 46-50
18. Финкельштейн Я.Б. Анализ текста в старших классах средней школы / Я. Б. Финкельштейн // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 4. - С. 66-71.
Успіхів!

Тетяно, доброго ранку! Для вас підібрані такі джерела інформації:

Божик Л.М. Пізнай себе і допоможи собі сам : [Добірка статей] // Позакласний час. - 2000.- 25. - С.5-14.

Бончук, О. О. "Пізнаймо самих себе" : Психологічний тренінг / О. О. Бончук // Позакласний час. - 2012. - N 23/24. - С.79-81.


Братасюк Н.М."Пізнай себе" : Цикл годин спілкування // Позакласний час. - 2002.- 17. - Вкладка.- С.2-9.

Гриньова Марина. Методи навчання валеології : Зміст, форми і методи навчання // Біологія і хімія в школі. - 2001.- 1. - С.32-36.

Данилевич, Т. К.Посіймо зерна доброти // Книжковий дім - відкритий усім : зб. статей. - Житомир, 2008. - Розд. 1. - С. 41-46.

Данілович, Наталія. Пізнай себе: Заняття з елементами тренінгу для підлітків / Н. Данілович // Психолог . -2012.- N 17 - С.19-20.

Доріченко, Вікторія. Пізнай себе : Программа формування психологічної культури учнів / В. Доріченко // Завуч [. -2012. - N 16. - С.7-15(вкл.)

Жукова , А. Пізнай себе : Програма курсу з психології для учнів 1-4-х класів / А. Жукова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2006. - № 11. - С. 52-59

Заняття "Пізнай себе" : школа лідерів // Позакласний час. - 2017. - № 1. - С. 12-13.

Звєрєва, Р. А. Пізнай себе [Текст] / Р. А. Звєрєва // Все для вчителя. - 2011. - Серпень, № 22/24. - С. 19-20

Іваниця , Галина.Особиста добродійна творча справа "Пізнай себе" [Текст] : методичні рекомендації та заняття / Галина Іваниця , Валентина Зарічна // Шкільний світ. - 2013. - Січень, № 2. - С. 18-20

IQ тести: пізнай себе // Інтелектуальна власність в Україні. - 2006. - № 12 - С. 73;

Q тести: пізнай себе // Інтелектуальна власність в Україні. 2007. - № 1. - С. 77

Q тести: пізнай себе // Інтелектуальна власність в Україні. 2007. - № 2. - С. 74

Q тести: пізнай себе // Інтелектуальна власність в Україні. 2007. - № 7. - С. 69

Кондратець, Інна. Пізнай себе : рефлексивні тренінги для педагогів / Інна Кондратець // Дошкільне виховання. - 2013. - № 5. - С. 15-19 .

Колеснік, Наталія. Батьки та діти - це сім'я : тренінг для учнів 6-го класу та їхніх батьків// Шкільний світ. - 2013. - № 21. - С. 17-18.

Миронюк, Г. Цикл тренінгів "Пізнай самого себе" [Текст] / Г. Миронюк // Здоров'я та фізична культура. - 2012. - Лютий, № 4. - С. 4-17

Мозгова, Вікторія. "Пізнай себе та інших": психологічний КВК / В. Мозгова // Психолог. – 2013. - № 4. -С.52-54.

Нємєц, Г. Спецкурс для учнів для учнів 10-11 класів "Пізнай себе" / Г Нємєц // Соціальний працівник. - 2007. - № 3. - С.27-31.

Ніжеголенко, Ольга.Я бачу людину. Я обираю життя : тренінгова гра // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2011. - № 38. - С. 18-19.

Панасюк, О. Робота вихователя в рамках програми "Пізнай себе" [Текст] / О. Панасюк // Директор школи. - 2009. - № 3 . - С. 25-29 .

Пізнай себе - зрозумій іншого [Текст] // Позакласний час. - 2013. - Жовтень, № 19/20. - С. 57-59.

Пізнай себе! // Позакласний час. - 2017. - Березень, № 3. - С. 12.

Пізнай себе. Уроки для підлітків [Текст] / упоряд. Т. Гончаренко. - К. : Редакції загальнопедагогічних газет, 2005. - 128 с. - (Бібліотека "Шкільного світу". Психолог. Шкільний світ.).

Пізнай себе [Текст] : навч.- метод. посібник факультативного курсу для соціальн. педагогів, студ-практикантів, вчителів початкової школи / уклад. Г. С. Адамів [та ін.] ; ред. Є. І. Коваленко ; Ніжинський держ. педагогічний ун-т ім. Миколи Гоголя. - Ніжин ; Броди : [б.в.], 2000. - 59 с.

Полякова, Т. В. Пізнай себе : система ігор. спрямована на формування адекватної самооцінки у дітей молодшого шкільного віку / Т. В. Полякова // Розкажіть онуку. ¬ - 2010. - № 10. - С.63-66.

Стибулевич, Тетяна.Радість, творчість, спокій // Шкільний світ. - 2009. - № 33. - С. 16-21.

Ткачук, Г. Пізнай себе: Тренінгове заняття для підлітків 13-15 років / Г. Ткачук // Психолог. ¬ 2009. - № 42-43. - С.42-44

Уманська, Олена.Пізнай себе [Текст] : індивідуальні особливості старшого школяра / О. Уманська // Психолог. - 2012. - Січень, № 1. - С. 24-30 .

Цільман, О. М.Комплекс вправ "Пізнай себе та інших" [Текст] / О.М. Цільман // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 3. - С. 41-42.

Юшина, Оксана. Пізнай себе / О. Юшина, Г. Довгаль // Психолог. - 2011.- N 11. - С.27-30.

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наданою інформацією:
Воробьева Т. А. PR-сопровождение: понятие и концепция. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/pr-soprovozhdenie-ponyatie-i-kontseptsiya
Документ крізь віки: актуальні питання документознавства та
інформаційної діяльності: тези доповідей І Міжнародної
науково-практичної конференції викладачів, студентів,
аспірантів і молодих вчених. – Режим доступу: http://kudid.uad.lviv.ua/wp-content/uploads/2015/09/konf_uad_2015.pdf
Моніторинг ЗМІ. – Режим доступу: http://om.net.ua/14/14_8/14_88866_monitoring-interneta.html
Моніторинг преси. – Режим доступу: http://lbicompany.com.ua/ua/monitoring-pressy.html
Пресс-клиппинг. – Режим доступа: http://www.parnas-moscow.ru/service/clipping/
Пресс-клиппинг в Интернете. – Режим доступа: http://bookzie.com/book_1249_glava_80_Press-klipping_v_Internete[32].html
Пресс-клиппинг как PR-технология. – Режим доступа: http://www.bu-bu-bu.ru/publications/probiznes/press-klipping-kak-pr-tehnologiya.html
Танатар Н. В. Интеллектуальные поисково-аналитические системы мониторинга СМИ / Н. В. Танатар, А. Г. Федорчук // Библиотеки национальных академий наук: проблемы функционирования, тенденции развития. - 2008. - вып. 6. - С. 205-219. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/bnan_2008_6_17
Федорчук А. Створення інформаційних ресурсів на основі моніторингу змісту публікацій ЗМІ / А. Федорчук, К. Лобузіна, Н. Танатар // Бібліотечний вісник. - 2011. - № 2. - С. 21-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/bv_2011_2_4
Что такое пресс-клиппинг и для чего он нужен? – Режим доступа: http://diastyle.ru/marketing-reklama/press-clipping
Моніторинг та інформаційне моделювання засобів масової інформації : монографія / В. В. Різун, В. Ф. Іванов, Н. П. Шумарова, Т. В. Федорів, Т. В. Скотникова; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - К., 2008. - 272 c. - Бібліогр.: 242 назв.
Танатар Н. В. Методичні особливості технології прес-моніторингу за ключовими фрагментами публікацій / Н. В. Танатар, В. Г. Шишкіна // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В.І. Вернадського. - 2002. - Вип. 8. - С. 304-309. - Бібліогр.: 8 назв.

Добрий день, Наталіє! Скористайтеся, будь ласка, такими джерелами інформації:

Андрійчук-Данчук, П.Національне питання в драматичній поемі "Бояриня" Лесі Українки [Текст] : присвяч. дорогій укр. молоді "в Україні і не в Україні сущих" / П. Андрійчук-Данчук. - Нью Джерзі : Джерзі Ситі, 2007. - 141 с.

Гриценко В. Крамола "Боярині" Лесі Українки // Українська літературна газета. – Вишгород, 2016. – 12 лютого (№ 3). – С. 4

Демчук, О.Доба руїни і руїна людських душ у драмі Лесі Українки "бояриня" : [ Бінар. урок ( укр. л-ра та історія ) ] / О.Демчук // Українська мова і література в школі. - 2000. - № 2. - С. 25-26

Жила, С. О. "Леся Українка була великим Будівничим нашого національного духу" [Текст] : літературознавчі та методичні матеріали до вивчення біографії Лесі Українки та драматичної поеми "Бояриня" / С. О. Жила // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 11. - С. 22-27. - Бібліогр. в кінці ст.

Зборовська Н. "Бояриня " Лесі Українки: аналітико-психологічний аспект // Вісник Черкаського університету Черкаський державний університет ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2002. – Вип. 36. – С. 34-40. – (Філологічні науки)

Іщук-Пазуняк, Наталія. "Бояриня" Лесі Українки / Н. Іщук-Пазуняк // Іщук-Пазуняк, Наталія. Леся Українка: ідея свободи України у спектрі світової цивілізації [Текст] : литературная критика / Н. Іщук-Пазуняк ; упоряд. : О. Леонтович, В. Погребенник. - Київ : Вид-во ім. О. Теліги, 2008. - С .372-375

Калашник, В. Мовна репрезентація зіткнення етнічних концептосфер у драматичній поемі Лесі Українки "Бояриня" / В. Калашник Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність : Ювілейний збірник на пошану Богдана Якимовича. Вип. 21 / Нац. акад. наук України, Ін-т українознавства ім. І. Крип'якевича ; [редкол. М. Литвин [та ін.] ; упоряд. : О. Седляр, Н. Кобрин]. - Львів : [б. и.], 2012. - С .339-343

Ковальчук, Олеся. До вивчення "Боярині" Лесі Українки [Текст] / Олеся Ковальчук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах) : науково-методичний журнал. - 1998. - № 10. - С. 41-43

Козирєва, Л. М. Драма Лесі Українки "Бояриня": руїна починається в душах. Проблема відповідальності за долю батьківщини : 10-й клас / Л. М. Козирєва // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 19/21. - С. 14-18.

Коломієць, В. Мотиви духовного визволення особистості й народу в поетичній драмі Лесі Українки " Бояриня " / В.Коломієць // Рідна школа. - 2001. - № 8 . - С. 66-69

Криловець, А. Страждання різної проби [Текст] : [поема Л. Українки "Бояриня" критика] / А.Криловець // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2000. - № 2. - С. 40-46

Леся Українка і сучасність [Текст] : зб. наук. пр. Т. 4. Кн. 1 / Волинський нац. ун-т імені Лесі Українки. - Луцьк : Видавництво Волинського національного університету ім. Л. Українки, 2007. - 555 с.

Лутай, Л.Епохи створюють люди : за драматичною поемою Л. Українки "Бояриня" / Л. Лутай // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 10. - С. 67-69.

Могильницька, Г. Руїна держави і руїна душі : Драма Лесі Українки "Бояриня" / Г. Могильницька // Дивослово. - 2007. - № 5. - С. 17-21

Обчакевич, Інна.Образи українців у драматичній поемі Лесі Українки "Бояриня" [Текст] / Інна Обчакевич // Мова твору в контексті проблем вивчення художньої літератури : матеріали ІІ Всеукраїнської конференції / Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Михайла Грушевського, Глухівський національний педагогічний університет ім. Олександра Довженка, Вінницький соціально-економічний інститут Університету "Україна". - Бар, 2015. - С. 93-96. - Бібліогр. в кінці ст.

Павлів, Ірина. "Бояриня" Лесі Українки: трагедія рідного краю на тлі родинного життя героїв [Текст] : урок-відкриття у 10 класі філологічного профілю / І. Павлів // Дивослово. - 2011. - № 2. - С. 5-12. - Бібліогр. в кінці ст.

Піскун О. Драма Лесі Українки "Бояриня" в літературознавчих студіях Михайла Драй-Хмари // Вісник Черкаського університету / Черкаський національний університет ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2009. – Вип. 167. – С. 54-59. – (Філологічні науки).

Працьовитий, Володимир. Проблема роздвоєння української душі в драматичній поемі "Бояриня" Лесі Українки / В. Працьовитий // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка : збірник наукових праць. Серія. Літературознавство. Вип. 34 / Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; [голов. ред. М. Ткачук]. - Тернопіль : [б. и.], 2012. - С .125-143.

Сергєєва, Т. Л. Доба Руїни і руїна людських душ у драмі Лесі Українки "Бояриня" / Т. Л. Сергєєва // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 19/21. - С. 44-48.

Сюндюков, І. "Образ рідної неволі" [Текст] : "Бояриня" Лесі Українки як художє пророцтво / І. Сюндюков // День. - 2005. - 18 березня. - С. 8

Творчість та особистість Лесі Українки в історичному, культурологічному та філософському аспектах [Текст] : матеріали наук. конф. до 140-річчя від дня народження Лесі Українки; Київ, 15 лютого 2011 року / Музей видатних діячів укр. культури Л. Українки, М. Лисенка, П. Саксаганського, М. Старицького. - К. : НаУКМА, 2011. - 308 с.

Шевцова, Л. Доба руїни і руїна людських душ [Текст] : урок-диспут у 10 класі філологічного профілю за драматичною поемою Лесі Українки "Бояриня" / Л. Шевцова // Дивослово. - 2010. - № 2 . - С. 29-31.