Доброго дня, Марино!
Пропонуємо Вам наступні посилання на інтернет та друковані джерела:
http://lib.mdpu.org.ua/nvsp/articles/2010/36_05.pdf
Заворотна О. І., Люріна Т. І., Набільська О. В. ТЕХНОЛОГІЯ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА
http://pedagogika.ucoz.ua/knygy/Suchasnyj_urok.pdf
Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання.
http://school12.ucoz.com/26_04_2015/romanjuk_t.v..pdf
Романюк Т. Використання інтерактивних методів на уроках в початкових класах
http://bahmat.at.ua/SUSPILSTVOZN/lk_5.pdf
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ „Я У СВІТІ”
http://library.udpu.org.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2008/2008_1_24.pdf
Пометун О.І. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
http://sichneva2016.jimdo.com/главная/2-початкові-класи/2-30-використання-інтерактивних-технологій-навчання-в-початковій-школі/
Балдич Н. Використання інтерактивних технологій навчання в початковій школі
http://prolisok.it-we.net/interaktivni-metodi-navchannya-v-pochatkovij-shkoli
Інтерактивні методи навчання в початковій школі
1. Гаврилюк, М. В. Через інтерактивне навчання - до естетично розвиненого учня [Текст] / М.В. Гаврилюк // Тема. - 2004. - N3/4. - С. 41-43.
2. Яроцька, Г. Ф. Інтерактивне навчання: його сутність та перші спроби [Текст] / Г.Ф. Яроцькаа // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - N9. - С. 14-15.
3. Глущенко, Л. Є. Щоб навчання було цікавим, ефективним і демократичним: З практики його організації за інтерактивними технологіями [Текст] / Л. Є. Глущенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - N9. - С. 16-22
4. Карнаух, Т. Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках читання [Текст] / Т. Карнаух // Початкова школа. - 2005. - N11. - С. 5-7.
5. Комар, О. Навчання школярів за інтерактивними методами [Текст] / О. Комар // Рідна школа. - 2006. - №5. - С. 57-60. - Бібліогр.: С.60.
6. Лотиш, Л. В. Елементи інтерактивного навчання на уроках читання у початковій школі [Текст] / Л.В. Лотиш // Розкажіть онуку. - 2006. - N17/18(7 вересня). - С. 110-113.
7. Фасоля, А. Оцінювання в умовах інтерактивного навчання [Текст] / А. Фасоля // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2007. - N 12. - С. 5-11.
8. Урок і виховний захід у контексті сучасних педагогічних технологій навчання [Текст] // Розкажіть онуку. - 2008. - N 10. - С. 2-9.
9. Зеленська, О. Практичне застосування інтерактивних методів навчання [Текст] : (4 клас) / О. Зеленська, С. Грицаненко // Початкова школа. - 2009. - N 2. - С. 12-15.
10. Максимова, Н. Інтерактивні методи навчання: крок у майбутнє [Текст] / Н. Максимова, Л. Порох // Рідна школа. - 2008. - N 12. - С. 35-38.
11. Решетько, Т. Система роботи вчителя - основа творчої педагогічної діяльності [Текст] / Т. Решетько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - N 1. - С. 42-44.
12. Арзянцева, А. Інтерактивні методи навчання [Текст] / А. Арзянцева // Освіта. - 2010. - 3-10 лютого. - С. 8.
13. Каленюк, Л. В. Інтерактивні технології - перспектива розвитку [Текст] : Використання інтерактивних технологій в навчальному процесі початкової школи; Технології колективно-групового навчання; Технології кооперативного навчання; технології ситуативного моделювання; Технології опрацювання дискусійних питань; Види діяльності в малих групах / Л. В. Каленюк // Розкажіть онуку. - 2010. - N 5. - С. 8-30.
14. Комар, О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи [Текст] / О. Комар // Початкова школа. - 2010. - N 7. - С. 47-49. - Библиогр. в конце ст.
15. Вонсул, Я. Використання інтерактивних ігрових технологій на уроках [Текст] / Я. Вонсул // Початкова школа. - 2011. - N 12. - С. 32-33.
16. Аксьонова, Е. Інтерактивні методи розвитку логічного мислення в учнів початкової школи [Текст] / Е. Аксьонова // Інформатика. - 2012. - N 21. - С. 34-36.
17. Кулакова, Л. Н. Использование интерактивных технологий в начальной школе [Текст] / Л. Н. Кулакова // Информатика и образование. - 2012. - N 10. - С. 52-53.
18. Косяк, Н. Інтерактивне навчання інноваційне педагогічне явище [Текст] / Н. Косяк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - N 7/8. - С. 34-40.
19. Христос, С. М. Інтерактивні методи навчання - актуальність, суть та мета інтерактивного навчання [Текст] / С. М. Христос // Безпека життєдіяльності. - 2013. - N 12. - С. 26-28.
20. Жебровський, Б. Українська модель школи Марії Монтессорі [Текст] / Б. Жебровський // Початкова школа. - 2005. - N5. - С. 42-44.
21. Баханов, К. Яка система навчання вам більше імпонує? [Текст] / К. Баханов // Історія в школах України. - 2008. - N 5. - С. 3-6.
22. Федосеева, А. М. Сравнительный анализ эффектов в психологическом развитии младших школьников в разных системах обучения, или Что развивают развивающие системы обучения [Электронный ресурс] / А. М. Федосеева // Начальная школа плюс До и после. - 2014. - N 2. - С. 29-35.
23. Хуторской, А. В. Метод проектов и другие зарубежные системы обучения [Электронный ресурс] / А. В. Хуторской // Школьные технологии. - 2013. - N 3. - С. 95-100.
24. Стеценко, І. Б. Використання інтернет-ресурсів для неперервної освіти вихователів і вчителів початкових класів [Текст] / І. Б. Стеценко // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2016. - N 4. - С. 19-22.
25. Мельник, О. М. Основи визначення ефективності використання електронних освітніх ресурсів і планшетів у навчально-виховному процесі початкової школи [Текст] / О. М. Мельник // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2015. - N 8. - С. 47-51.
Успіхів та на все добре!

Доброго дня. Будь ласка, допоможіть підібрати матеріал для написання випускої роботи на тему "Інноваційні технології навчання"

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Борисенко Л. Л. Психолого-дидактичні аспекти застосування інноваційних технологій навчання у вищих навчальних закладах [Електронний ресурс] / Л. Л. Борисенко // Наука і освіта. - 2012. - № 8. - С. 23-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2012_8_9
2. Галушко С.
3. Гафіяк А. Інноваційні методи навчання студентів в умовах розвитку інформаційних та телекомунікаційних технологій [Електронний ресурс] / А. Гафіяк // Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 2. - С. 90-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2013_2_17
4. Головань М. С. Упровадження європейської кредитно-трансферної системи як інноваційної технології організації навчання [Електронний ресурс] / М. С. Головань // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 38(1). - С. 54-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_38(1)__11
5. Гудовсек О. А. Інноваційна технологія диференційованого навчання Світлани Логачевської [Електронний ресурс] / О. А. Гудовсек // Інноватика у вихованні. - 2016. - Вип. 3. - С. 108-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2016_3_14
6. Заворотна Я. Роль інноваційних технологій навчання у програмі підготовки майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / Я. Заворотна // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2011. - № 4(1). - С. 60-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2011_4(1)__12
7. Загіка О. О. Інноваційні педагогічні технології із застосуванням дидактичних принципів професійного навчання – шлях його модернізації [Електронний ресурс] / О. О. Загіка // Молодий вчений. - 2014. - № 6(2). - С. 130-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2014_6(2)__37
8. Інноваційні технології навчання у підготовці майбутніх учителів [Електронний ресурс] / М. Ю. Кадемія // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. - 2014. - Вип. 1. - С. 274-279. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2014_1_37
9. Кадемія М. Ю.
10. Кошечко Н. Інноваційні освітні технології навчання та викладання у вищій школі [Електронний ресурс] / Н. Кошечко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. - 2015. - Вип. 1. - С. 35-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vknutshp_2015_1_10
11. Кузьмінська О. Г. Інформаційні технології та інноваційне навчання: потенціал, ресурси та механізми впровадження [Електронний ресурс] / О. Г. Кузьмінська // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. - 2013. - Вип. 192(1). - С. 272-279. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2013_192(1)__46
12. Кучай А. Впровадження інноваційних технологій навчання в освітню діяльність [Електронний ресурс] / А. Кучай // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 46. - С. 111-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_46_20
13. Мачинська Н. Упровадження інноваційних технологій навчання у вищій школі [Електронний ресурс] / Н. Мачинська, Ю. Комарова // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2015. - № 1. - С. 240-246. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2015_1_42
14. Нечипорук Л.
15. Образцова О. М. Інноваційна технологія модульно-розвивального навчання особливої дитини як засіб її соціалізації [Електронний ресурс] / О. М. Образцова // Теорія і практика сучасної психології. - 2016. - № 1. - С. 62-65. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tpcp_2016_1_14
16. Оліфіренко І. Електронна освіта e-Learning 2. 0 - інноваційна технологія навчання 21 століття [Електронний ресурс] / І. Оліфіренко // Комп’ютерні технології друкарства. - 2013. - № 30. - С. 229-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ktd_2013_30_33
17. Опанасюк Ю. І. Дистанційне навчання як інноваційна технологія [Електронний ресурс] / Ю. І. Опанасюк // Гілея: науковий вісник. - 2015. - Вип. 94. - С. 298-301. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2015_94_75
18. Павловський В. В. Інноваційні технології тестування якості навчання у контексті Болонського процесу [Електронний ресурс] / В. В. Павловський, Д. Л. Герчанівський // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Політологія. Соціологія. Право. - 2013. - № 2. - С. 59-64. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_soc_2013_2_11
19. Подковко Х. В. Інноваційні технології навчання в контексті компетентнісного підходу в освіті [Електронний ресурс] / Х. В. Подковко // Медична освіта. - 2016. - № 1. - С. 41-43. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mosv_2016_1_14
20. Покроєва Л. Д. Інноваційні технології навчання в системі післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Л. Д. Покроєва, М. Є. Смирнова // Імідж сучасного педагога. - 2014. - № 8. - С. 15-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2014_8_5
21. Портфоліо-технологія як інноваційна особистісно орієнтована технологія навчання у ВНЗ [Електронний ресурс] / Л. Нечипорук // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 1. - С. 22-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_1_7
22. Пупишева В. Я. Інноваційні технології у навчанні осіб з обмеженими фізичними можливостями [Електронний ресурс] / В. Я. Пупишева // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2015. - № 12. - С. 52-64. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apnvlop_2015_12_6
23. Радиш О. Ю. Ефективні впровадження інноваційних технологій навчання як складова формування компетентного випускника [Електронний ресурс] / О. Ю. Радиш // Імідж сучасного педагога. - 2014. - № 9. - С. 23-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2014_9_7
24. Рафальська О. О. Технологія змішаного навчання як інновація дистанційної освіти [Електронний ресурс] / О. О. Рафальська // Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. - 2013. - № 11. - С. 128-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kitonv_2013_11_23
25. Сокол І. М. Квест як сучасна інноваційна технологія навчання [Електронний ресурс] / І. М. Сокол // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 168-171. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_55
26. Сутність інноваційних технологій навчання та їх роль в активізації пізнавальної діяльності студентів [Електронний ресурс] / С. Галушко, Г. Гордашевська, Л. Галушко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2014. - № 9(2). - С. 88-94. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2014_9(2)__14
27. Тарара А. Концептуальні та інноваційні структурні розроблення для профільного навчання старшокласників в освітній галузі "Технології” [Електронний ресурс] / А. Тарара, В. Вдовченко // Молодь і ринок. - 2011. - № 10. - С. 64-68. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2011_10_16
28. Усова В. В. Інноваційні методи і технології навчання [Електронний ресурс] / В. В. Усова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 190-191. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_61
29. Федорова Н. Ф. Підготовка майбутніх вчителів для роботи з обдарованими дітьми засобами використання технологій інноваційного навчання за моделлю А. О. Вербицького [Електронний ресурс] / Н. Ф. Федорова, Т. В. Слинькова, Л. О. Фірсова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2013. - № 5. - С. 19-23. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2013_5_7
30. Цина В. Сучасні інноваційні технології навчання студентів та роль педагога в їх реалізації [Електронний ресурс] / В. Цина // Педагогічні науки. - 2010. - Вип. 2. - С. 108-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2010_2_20
31. Чикун Н. Інноваційні технології навчання у реформуванні системи вищої освіти [Електронний ресурс] / Н. Чикун, Б. Пасальський // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. - 2016. - № 3. - С. 135–144.
32. Чубко О. П. Інноваційні технології навчання в контексті педагогічної підготовки майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / О. П. Чубко. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 108.1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_1_108_37
33. Щербань П. Становлення ігрових технологій як інноваційної форми навчання [Електронний ресурс] / П. Щербань // Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 60. - С. 102-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2014_60_17

Доброго дня, Лізо!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Бабій С. Поняття "модернізації освіти" в контексті сучасного дискурсу про освіту [Електронний ресурс] / С. Бабій // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2014. - Вип. 31. - С. 50-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_31_11.
Башнянин Г. І. Освітній комплекс суспільства: поняття та соціальна необхідність [Електронний ресурс] / Г. І. Башнянин, О. М. Свінцов, В. І. Жовтанецький // Ефективність державного управління. - 2013. - Вип. 34. - С. 303-307. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/efdu_2013_34_36.
Бойко В. О. Інклюзивна освіта: до питання визначення поняття та особливостей її запровадження [Електронний ресурс] / В. О. Бойко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 4. - С. 7-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2012_4_3.
Бутова Н. О. Сутність і структура поняття "якість освітнього процесу” у філософській та психолого-педагогічній літературі [Електронний ресурс] / Н. О. Бутова. // Науковий вісник Донбасу. - 2012. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2012_1_2.
Галицька М. М. "Культура" та "Освіта": взаємозумовленість понять [Електронний ресурс] / М. М. Галицька // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2013. - Вип. 4. - С. 28-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2013_4_5.
Гриневич Л. М. Поняття "освіта", "розвиток освіти", "освітня політика" в сучасному науковому дискурсі [Електронний ресурс] / Л. М. Гриневич // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. - 2015. - Вип. 1-2. - С. 14-19. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NPO_2015_1-2_4.
Грищук Ю. В. Поняття "професійна освіта та навчання" у вітчизняному науковому просторі [Електронний ресурс] / Ю. В. Грищук // Освітологічний дискурс. - 2014. - № 4. - С. 112-120. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2014_4_13.
Клепко С. Основні поняття закону України "Про вищу освіту" [Електронний ресурс] / С. Клепко // Вища освіта України. - 2014. - № 3. - С. 30-37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2014_3_6.
Коваль К. С. Змістові складники поняття "якість освіти" [Електронний ресурс] / К. С. Коваль // Педагогіка та психологія. - 2011. - Вип. 39. - С. 37-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2011_39_7.
Коновальчук В. Онтологічний статус поняття "простір освіти" [Електронний ресурс] / В. Коновальчук // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Філософія. - 2014. - Вип. 16. - С. 54-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoafs_2014_16_13.
Коновальчук В. Становлення та сутність поняття "простір освіти” [Електронний ресурс] / В. Коновальчук // Людинознавчі студії. Філософія. - 2014. - Вип. 30. - С. 191–203. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstudf_2014_30_19.
Коршевнюк Т. В. Рестроспективний аналіз підходів визначення поняття "Зміст освіти" в педагогічній науці хх століття [Електронний ресурс] / Т. В. Коршевнюк // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2014. - Вип. 121. - С. 89-99. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2014_121_16.
Кравець І. Л. Сутнісні характеристики альтернативної освіти як педагогічного поняття [Електронний ресурс] / І. Л. Кравець // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 8. - С. 90-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2013_8_13.
Красняков Є. Державна освітня політика: сутність поняття, системність, історико-політичні аспекти [Електронний ресурс] / Є. Красняков // Віче. - 2011. - № 20. - С. 21-24. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/viche_2011_20_9.
Кубанов Р. А. Якість освіти: суть поняття та особливості оцінювання [Електронний ресурс] / Р. А. Кубанов // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 13(2). - С. 25-31. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_13(2)__5.
Лавриченко Н. Якість освіти як культурно детерміноване поняття [Електронний ресурс] / Н. Лавриченко // Порівняльно-педагогічні студії. - 2013. - № 4. - С. 79-89. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppstud_2013_4_14.
Леонтян М. А. Поняття "компетенція" і "компетентність" у теорії освіти [Електронний ресурс] / М. А. Леонтян // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер. : Педагогіка. - 2012. - Т. 188, Вип. 176. - С. 73-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchduped_2012_188_176_18.
Луговий В. Міжнародна та національні стандартні класифікації освіти: концепція і реалізація [Електронний ресурс] / В. Луговий, Ж. Таланова // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 1. - С. 15-24. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/dslg_2013_1_4.
Овсієнко Л. М. Сутність понять "компетенція”, "компетентність”, "компетентнісний підхід”, "якість освіти” у світлі сучасної освітньої парадигми [Електронний ресурс] / Л. М. Овсієнко. // Науковий вісник Донбасу. - 2013. - № 2. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_2_32.
Прудченко І. Семантика і діалектика функціонування понять "зміст освіти" і "зміст навчання" [Електронний ресурс] / І. Прудченко // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філософія. - 2012. - Вип. 11. - С. 394-405. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoafs_2012_11_39.
Семак С. М. Інклюзивна освіта: сутність, поняття, термінологія [Електронний ресурс] / С. М. Семак // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2012. - Вип. 19(1). - С. 242-251. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_19(1)__28.
Супрун М. О. Роль міжнародної стандартної класифікації освіти у вирішенніпроблеми диференціації освіти дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / М. О. Супрун, Н. А. Ярмола // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2013. - Вип. 4(1). - С. 173-180. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2013_4(1)__23.
Ткачов С. І. Громадянська освіта як багатомірне поняття [Електронний ресурс] / С. І. Ткачов // Педагогіка та психологія. - 2010. - Вип. 37. - С. 96-104. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2010_37_14.
Щербак І. М. Сучасні підходи до розуміння поняття "освітнє середовище" [Електронний ресурс] / І. М. Щербак // Теорія та методика навчання та виховання. - 2012. - Вип. 32. - С. 227-231. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ttmniv_2012_32_28.

Доброго дня, Віко!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 38187, 38235, 39338.
Биков В. Ю. Мобільний простір і мобільно орієнтоване середовище інтернет-користувача: особливості модельного подання та освітнього застосування [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 17. - С. 9-37. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_17_3.
Васенко О. В. Хмарні технології у підвищенні якості управління навчальним процесом [Електронний ресурс] / О. В. Васенко // Наука і освіта. - 2014. - № 7. - С. 35-40. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_7_10.
Іщенко А. Методичні особливості застосування інформаційних технологій у навчальній діяльності при вивченні математики у 5–6 класах [Електронний ресурс] / А. Іщенко, Н. Волкова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2011. - Ч. 2. - С. 135-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2011_2_18.
Каштан Н. Б. Використання хмарних технологій в освітньому процесі сучасного навчального закладу [Електронний ресурс] / Н. Б. Каштан // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2016. - Вип. 13(2). - С. 135-137. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2016_13(2)__43.
Ліщина Н. М. Проблеми та перспективи використання хмарних технологій в освітньому процесі [Електронний ресурс] / Н. М. Ліщина // Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. - 2014. - № 16-17. - С. 181-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kitonv_2014_16-17_35.
Литвинова С. Г. Хмарні технології — нова парадигма у розвитку логічного мислення та пам’яті учнів середньої школи [Електронний ресурс] / С. Г. Литвинова, О. В. Тебенко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2014. - № 1. - С. 38-42. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2014_1_10.
Лотюк Ю. Г. Хмарні технології у навчальному процесі ВНЗ [Електронний ресурс] / Ю. Г. Лотюк // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. - 2013. - Вип. 1. - С. 61-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppog_2013_1_10.
Маркова О. М. Хмарні технології навчання: витоки [Електронний ресурс] / О. М. Маркова, С. О. Семеріков, А. М. Стрюк // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2015. - Т. 46, вип. 2. - С. 29-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2015_46_2_6.
Олевський В. І. Досвід використання технології "хмарних обчислень" в мережевих продуктах для шкільної освіти [Електронний ресурс] / В. І. Олевський, Ю. Б. Олевська, Л. Є. Соколова // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Математичне моделювання. Інформаційні технології. Автоматизовані системи управління. - 2011. - № 987, вип. 18. - С. 82-92. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhIMAM_2011_987_18_10.
Олексюк В. П. Досвід інтеграції хмарних сервісів Google APPS у інформаційно-освітній простір вищого навчального закладу [Електронний ресурс] / В. П. Олексюк // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2013. - Т. 35, вип. 3. - С. 64-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2013_35_3_9.
Попель М. Дослідження інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів математики та стану матеріально-технічного забезпечення навчального закладу в аспекті використання хмарних технологій [Електронний ресурс] / М. Попель // Нова педагогічна думка. - 2016. - № 1. - С. 54-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2016_1_17.
Рашевська Н. В. Хмарні технології дистанційного навчання у процесі навчання вищої математики [Електронний ресурс] / Н. В. Рашевська // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - Вип. 16. - С. 127-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo_2013_16_18.
Фамілярська Л. Л. Практика використання хмарних технологій в методиці роботи педагога [Електронний ресурс] / Л. Л. Фамілярська, Л. А. Кльоц // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. - 2015. - Вип. 25. - С. 144-148. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_016_2015_25_36.
Шевченко В. Л. Оцінка ефективності впровадження хмарних технологій в середній школі [Електронний ресурс] / В. Л. Шевченко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2014. - № 1. - С. 43-45. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2014_1_11.
http://ckmatem.ucoz.ua/gulenko_khmarni_tekhnologiji.docx
timso.koippo.kr.ua/hmura11/zastosuvannya-elektronnyh-osvitnih-resursiv-u-navchanni-matematyky/comment-page-1/#comment-477
http://timso.koippo.kr.ua/hmura11/vykorystannya-elektronnyh-osvitnih-resursiv-u-protsesi-vykladannya-matematyky-4/comment-page-1/#comment-444
http://tetiana-ptychenko.edukit.dn.ua/prezentaciya_dosvidu/
http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/18737/1/26-110-115.pdf
http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/15095/1/15-Tryus-76-81.pdf

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Веракса, Олександра. Про користь чарівної казки: психоаналітичний підхід / Олександр Веракса // Вихователь-методист дошкільного закладу : спеціаліз. журн. - 2010. - № 10. - С. 63-68.
2. Гарбуза, Л. Г. Духовно-нравственное воспитание дошкольников сказкой / Л. Г. Гарбуза // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2012. - N 5. - С. 18-22. - Библиогр.: 8 назв.
3. Грачева, И. А. Контаминация песочной методики и сказкотерапии в коррекционно-логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста / И. А. Грачева, О. В. Сороковова // Логопедия : науч.-метод. журн. - 2014. - № 4. - С. 30-33 .
4. Демьянец, Я. Г. Терапевтические сказки : в работе с детьми / Я. Г. Демьянец // Дошк. педагогика : Петербург. науч.-практ. журн. - 2014. - № 6. - С. 63-65. - Библиогр.: 4 назв.
5. Деркач, Оксана. До школи з радістю та інтересом, або Казка на допомогу вихователю / О. Деркач // Вихователь-методист дошкіл. закл. : щомісяч. спеціаліз. журн. - 2014. - № 4. - С. 38-46 : фотогр.
6. Довгань, Т. Цілющі квіти, або Пригода в лісі : психолого-корекційне інтегроване заняття для сереньої групи / Тетяна Довгань // Дошкільне виховання. - 2010. - № 9. - С. 22-23.
7. Дубинская, Е. Методы арт-терапии в работе с дошкольниками [Текст] / Е. Дубинская // Дошк. воспитание : научно-методический журнал. - 2015. - N 5. - С. 81–85. - Библиогр.: 9 назв.
8. Дудченко, Р. В. Виховуємо та навчаємо казкою / Р. В. Дудченко // Дошкіл. навч. закл. - 2014. - № 7. - С. 10-17 : табл.
9. Єгорушкіна, Катерина. Творимо терапевтичну казку: крок за кроком / Катерина Єгорушкіна // Вихователь-методист дошкіл. закл. : щомісяч. спеціаліз. журн. - 2012. - № 2. - С. 14-16.
10. Железнова, Е. Р. Использование сказки на занятиях по ознакомлению с окружающим и социальному развитию дошкольников / Е. Р. Железнова, худож. Т. А. Сытая // Дошкольная педагогика : науч.-практ. журн. - 2010. - N 8. - С. 25-27 .
11. Исаева, Н. Сказка как средство оптимизации психоэмоциональной сферы старших дошкольников / Н. Исаева // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. - 2012. - N 7. - С. 19-24. - Библиогр.: 5 назв.
12. Іванюк, Наталія. Кольорові казки для дошкільників / Н. Іванюк // Вихователь-методист дошкільного закладу : спеціаліз. журн. - 2009. - № 10. - С. 48-51
13. Іванюк, Наталя. "Кольорові казки" лікують, розвивають, розважають / Наталя Іванюк // Дошкільне виховання. - 2012. - № 2. - С. 16-19.
14. Котова, Т. О. Казкотерапія як сучасний метод відновлювально-розвивального впливу на дошкільників [Текст] / Т. О. Котова // Логопед : наук.-метод. журн. - 2015. - № 3. - С. 17-20. - Бібліогр.: 5 назв.
15. Кучеренко, Жанна. Казка як складова освітнього процесу / Жанна Кучеренко // Вихователь-методист дошкільного закладу : спеціаліз. журн. - 2010. - № 10. - С. 59-62.
16. Лисенкова, Ірина Петрівна. Використання арт-терапевтичних методик у роботі з дітьми передшкільного віку із затримкою психічного розвитку / І. П. Лисенкова // Наука і освіта : наук.-практ. журн. Півд. наук. Центру НАПН України. - 2013. - № 3. - С. 95-97. - Бібліогр.: 12 назв.
17. Микляева, Н. В. Читаем и обыгрываем сказки / Н. В. Микляева // Ребенок в детском саду : ил. метод. журн. для воспитателей дошк. учреждений . - 2011. - № 2. - С. 31-34.
18. Олійник, Л. Психокорекція дитячих "медичних" страхів / Лія Олійник // Дошкільне виховання. - 2011. - № 2. - С. 22-26. - Бібліогр.: 6 назв.
19. Осадчая, В. В. Использование метода сказкотерапии в речевом развитии детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Осадчая // Логопедия : науч.-метод. журн. - 2014. - № 4. - С. 52-57 .
20. Перетятко, Е. В. Использование нетрадиционных методик в физическом воспитании дошкольников / Е. В. Перетятко // Дошкільний навчальний заклад. - 2010. - № 1. - С. 41-48. - Бібліогр.: 4 назв.
21. Петровський, Вадим. Казки програмують дітей бути нещасними : [інтерв'ю з доктором психологічних наук Вадимом Петровським про новий стандарт дошкільної освіти, що передбачає пріоритет розвитку творчих здібностей, та необхідність заборони багатьох казок, які виховують у дітей жорстокість / провів Анатолій Чургель] // Дошкіл. освіта : наук.-практ. журн. . - 2013. - № 4. - С. 4-6.
22. Подоляк, Наталія. Казка, що лікує душі / Н. Подоляк // Дошкіл. виховання : наук.-метод. журн. МОН України для педагогів і батьків. - 2009. - № 9. - С. 21-23 .
23. Скалига, Валентина. Казкове виховання : казкотерапія - ефективний і цікавий спосіб розв'язати проблему, подолати страх, передати досвід / В. Скалига // Освіта України : офіц. вид. М-ва освіти і науки, молоді та спорту України. - 2013. - 1 лип. (№ 26). - С. 12.
24. Теплова, Л. О. Диво-ґудзики [Текст] : інтегр.корекційне заняття з використанням ІКТ / Л. О. Теплова, Ю. Л. Василенко // Дошк. навч. закл. - 2015. - № 12. - С. 25–31.
25. Ульянова, О. В. Использование элементов сказкотерапии в работе с дошкольниками с ОНР / О. В. Ульянова // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2012. - N 9. - С. 44-48.
26. Фролова, Олена Тимофіївна. Формування у дітей дошкільного віку свідомого ставлення до здоров'я / О. Т. Фролова // Таврійський вісник освіти. - 2011. - N 2. - С. 127-136. - Бібліогр.: 7 назв.
27. Фурман, В. А. Использование сказкотерапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста / В. А. Фурман // Дошкольная педагогика : науч.-практ. журн. - 2010. - N 8. - С. 50-54. - Бібліогр. в кінці ст.
28. Хоценко, Л. А. Авторские медитативные сказки для дошкольников [Текст] / Л. А. Хоценко // Дошкіл. навч. закл. - 2015. - № 4. - С. 33–36.
29. Чижова, О. Н. Сказкотерапия как один из методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования [Текст] / О. Н. Чижова // Дошк. педагогика : Петербург. науч.-практ. журн. - 2014. - № 9. - С. 57-59. - Библиогр.: 8 назв.
30. Шаблоева, Т. М. Воспитание и обучение через сказку / Т. М. Шаблоева // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2012. - N 5. - С. 12-17.
31. Штіль, С. Казкотерапія на заняттях із дітьми з особливими потребами : дошкільний вік / С. Штіль // Дефектолог. - 2009. - N Квіт. (№ 4). - С. 24-39
****************************************************
Можливо, Вас зацікавлять наступні документи:
32. Бурчик О. В. Групова казкотерапія в особистісно орієнтованому вихованні дітей / О. В. Бурчик // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2005. - Вип. 25. - С. 203-205. - Бібліогр.: 5 назв. - укp. - Проаналізовано проблему застосування групової казкотерапії у контексті особистісно орієнтованого виховання.
33. Василевська О. І. Казкотерапія як засіб психолого-педагогічного впливу [Електронний ресурс] / О. І. Василевська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. - 2012. - Вип. 39. - С. 30-36. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_39_7
34. Василевська О. І. Сучасні тенденції казкотерапії в роботі практичного психолога [Електронний ресурс] / О. І. Василевська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. - 2014. - Вип. 44. - С. 246-252. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2014_44_40
35. Гридковець, Людмила. Долаймо труднощі разом з дитиною. Казкотерапія дитячих проблем [Текст] / Людмила Гридковець. - Львів : Скриня : Монастир Редемптористів, 2013. - 66, [1] с.
36. Калмикова Л. Здоров’яформуючі казкотерапевтичні психотехнології розвитку мовлення дітей / Л. Калмикова // Гуманіт. вісн. ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 27. - С. 400-404. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.
37. Косарєва О. І. Особливості застосування казкотерапії при подоланні емоційних проблем у дітей / О. І. Косарєва // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закл. освіти : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 4 (47). - С. 94-98. - Бібліогр.: с. 98 (8 назв) - укp.
38. Кравченко А. І. Арттерапія та артпедагогіка в логопедичній роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку : [навч. посіб. для студ. ВНЗ] / А. І. Кравченко, В. А. Литвиненко; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка. - Суми : Мрія, 2012. - 134 c. - Бібліогр.: с. 133-134 - укp.
39. Лисенкова І. П. Використання арт-терапевтичних методик у роботі з дітьми передшкільного віку із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Лисенкова // Наука і освіта. - 2013. - № 3. - С. 95-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_3_29
40. Методичні рекомендації з формування умінь оволодіння методом казкотерапії [Текст] : для студ. денної та заоч. форми навчання спец. "Соціальна педагогіка" / уклад. О. В. Філь ; Державний вищий навчальний заклад "Запорізький національний ун-т". - Запоріжжя : ЗНУ, 2007. - 47 с. - Бібліогр.: с. 44-45, в кінці тем
41. Орленко И. Н. Определение системы взаимоотношений ребенка дошкольного и младшего школьного возраста со значимыми взрослыми, находящимися в конфликтной ситуации / И. Н. Орленко // Наша шк.. - 2012. - № 3. - С. 28-34. - Библиогр.: 12 назв. - рус. - На основе личного опыта работы практическим психологом проанализированы основные психодиагностические методики, используемые в сказкотерапии для определения эмоционального состояния ребенка и определения межличностных отношений в системе родители - ребенок.
42. Психологія здоров'я: арт-терапевтичні технології : навч. посіб. для студентів ВНЗ / уклад.: Л. Г. Терлецька. - Київ : Слово, 2016. - 126, [1] c. - Бібліогр.: с. 120 - укp. - Розглянуто психологію здоров'я як нову галузь знань про людину. Висвітлено історію розвитку арт-терапії. Приділено увагу методикам роботи з талісманами, мандалами, а також з метафорою та казкою. Описано принципи роботи з казками та схему міркування над казкою. Охарактеризовано структуру коригувально-розвивального казкотерапевтичного заняття за Т. Д. Зінкевич-Євстигнеєвою.
43. Садова І. Казкотерапія – сучасний метод роботи з дітьми, які мають особливі потреби [Електронний ресурс] / І. Садова // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2015. - Вип. 11. - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2015_11_43
44. Самошкіна Л. М. Метафора в роботі з дитячими психологічними проблемами : навч. посіб. / Л. М. Самошкіна, В. С. Яковенко; Дніпропетр. нац. ун-т. - Д., 2002. - 40 c. - Бібліогр.: 68 назв. - укp.
45. Ставицька О. Г. Технології казкотерапії у практиці психологічного консультування / О. Г. Ставицька // Психол. перспективи. - 2012. - Вип. 19. - С. 228-236. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.
46. Стрілецька К. А. Казкотерапія як метод формування моральних якостей молодших школярів [Електронний ресурс] / К. А. Стрілецька // Інноватика у вихованні. - 2016. - Вип. 3. - С. 295-302. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2016_3_39
47. Фасолько Т. С. Теоретичні підходи до проблеми формування асертивної поведінки в дітей дошкільного віку / Т. С. Фасолько // Наука і освіта. - 2011. - № 4. - С. 449-452. - Бібліогр.: 12 назв. - укp. - Експериментально досліджено вплив методів казкотерапії на динаміку поведінкових стереотипів дітей, яка виявляється в прагненні до співпраці як прояву однієї з навичок асертивної поведінки.
48. Федій О. А. Естетотерапія : навч. посіб. / О. А. Федій. - К. : Центр учб. л-ри, 2007. - 254 c. - Бібліогр.: с. 248-254. - укp. - Наведено концепцію естетотерапевтичного впливу на особистість, що має проблеми соціалізації. Висвітлено сучасні психолого-педагогічні технології подолання кризових емоційно-стресових станів дитини та надання їй можливості самовираження та творчого вияву. Розглянуто питання музико-, фото-, казкотерапії. Доведено необхідність гуманно-ціннісного, індивідуально-духовного ставлення педагога до дитячої особистості.
49. Філь О.В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до використання казкотерапії у професійній діяльності: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О.В. Філь ; Класич. приват. ун-т. — Запоріжжя, 2010. — 20 с. — укp. –Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=DOC/2010/10fovkpd.zip
50. Цись В. Особливості використання казкотерапії на уроках у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Цись // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 46. - С. 172-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_46_29