Добрий день! У фонді Національної бібліотеки України для дітей є такі книги з творами С. Даушкова. Чекаємо Вас за адресою вулиця Януша Корчака, 60, щоденно, окрім суботи.
Бедрик : Кн. для читання у 1-4 кл. / Ред. та упоряд. І. Лобунь. — Тернопіль : Джура, 2005. — 207 с. : іл.
Українська поезія кінця ХІХ – середини ХХ ст. : бібліографія. Антологія. Т. 2 : Г - Ж / Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України ; Український державний центр «Мала академія наук» ; Львівська національна наукова бібліотека ім. В. Стефаника НАН України ; Інститут телекомунікацій і глобального інформаційного простору України ; уклад. Ю. В. П’ядик ; упоряд.-ред.: І. Г. П’ядик-Халявка, Н. Г. Дашкіна. — Київ : К.І.С., 2011. — 794 с. : портр.

Добрий день. Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 48114.

Добрий день. Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 48114.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Базима Н. В. Корекційно-розвивальна робота з розвитку мовлення у дітей з РАС [Електронний ресурс] / Н. В. Базима // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2018. — Вип. 35. — С. 5-14. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2018_35_3.
Білик Т. А. Організація корекційно-розвиткової роботи дітям з особливими потребами в умовах закладу дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Т. А. Білик // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/organizacia-korekcijno-rozvitkovoi-roboti-ditam-z-osoblivimi-potrebami-v-umovah-zakladu-doskilnoi-osviti-432369.html. — Дата звернення : 27.01.2025.
Брушневська І. Особливості облаштування корекційно-комунікативного розвивального середовища в закладі дошкільної освіти [Електронний ресурс] / І. Брушневська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2021. — № 3. — С. 26-39. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2021_3_5.
Владарчик Д. Ю. Корекційно-розвиткові матеріали для дітей з інтелектуальними порушеннями [Електронний ресурс] / Д. Ю. Владарчик // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/korekcijno-rozvitkovi-materiali-dla-ditej-z-intelektualnimi-porusennami-386537.html. — Дата звернення : 27.01.2025.
Голуб Н. Формування корекційно-розвивального середовища для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в умовах інклюзивного навчання [Електронний ресурс] / Н. Голуб, В. Голуб // Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. — 2020. — Вип. 1(1). — С. 40-48. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2020_1(1)__7.
Коцюбанська Н. І. Корекційно-розвивальна робота з дітьми в умовах реабілітаційного центру / Н. І. Коцюбанська // Вісн. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. — 2014. — Вип. 5. — С. 36-41.
Литовченко С. В. Теоретико-методичні засади корекційно-розвивального супроводу дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / С. В. Литовченко; Національна академія педагогічних наук України, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка. — Київ, 2021. — 40 c.
Луценко І. Організаційні та нормативно-правові аспекти діяльності різнопрофільних фахівців в інклюзивному навчальному закладі / І. Луценко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 2. — С. 35-44.
Руденок А. І. Корекційно-розвивальна програма емоційного інтелекту у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. І. Руденок, О. В. Якимчак. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Психологія. — 2017. — Вип. 4. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadpn_2017_4_15.
Хайдарова О. С. Корекційно-розвивальне навчання з розвитку мовлення дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / О. С. Хайдарова, Г. О. Блеч // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 9(1). — С. 289-297. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2017_9(1)__29.
Цюлюпа Н. Музикотерапія в системі корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Н. Цюлюпа, О. Заходякін, А. Рижук // Нова педагогічна думка. — 2023. — № 2. — С. 132-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2023_2_23.

Добрий день, Ольго! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 47792. Також пропонуємо додатково переглянути наступні джерела:
Гірняк М. О. Деконструювання традиційного наративу як інтелектуальна гра в романі Ґео Шкурупія «Двері в день» [Електронний ресурс] / М. О. Гірняк // Вісник Львівського університету. Серія філологічна. — 2018. — Вип. 67(2). — С. 172-183. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_fil_2018_67(2)__20.
Підодвірна М. Наративні стратегії у романі Ґ. Шкурупія «Двері в день» [Електронний ресурс] / М. Підодвірна // Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах. — 2019. — Вип. 39. — С. 84-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gotvnz_2019_39_16.
Проценко О. А. Жанровий синкретизм роману Ґ. Шкурупія «Двері в день» [Електронний ресурс] / О. А. Проценко // Закарпатські філологічні студії. — 2022. — Вип. 26(2). — С. 215-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/trphst_2022_26(2)__42.
Томбулатова І. І. Ґео Шкурупій – футурист. Літературна критика та художня практика : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.01.01 / І. І. Томбулатова ; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. — Одеса, 2016. — 16 с.
Філатова О. С. Художній проект «шукача-деструктатора» (роман Ґ. Шкурупія «Двері в день») [Електронний ресурс] / О. С. Філатова // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Філологічні науки (літературознавство). — 2014. — Вип. 4.14. — С. 178–183. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmduf_2014_4.