Пропонуємо переглянути наступну літературу:
Абрамова Ю. В. Прагматичний потенціал афоризмів Оскара Уайльда: перекладацький аспект [Електронний ресурс] / Ю. В. Абрамова // Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах. — 2010. — Вип. 21. — С. 6-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gotvnz_2010_21_3
Гонта І. А. Лінгвістичні та екстралінгвістичні чинники реалізації естетичної функції англійських композит-колоративів (на матеріалі твору О. Уайльда "Портрет Доріана Грея") [Електронний ресурс] / І. А. Гонта, Т. В. Пастушенко // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2017. — Вип. 31(2). — С. 24-27. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2017_31(2)__9
Єфимова Я. В. Види та засоби лінгвістичної компресії (на матеріалі драматургічних творів Оскара Уайльда) [Електронний ресурс] / Я. В. Єфимова // Англістика та американістика. — 2014. — Вип. 11. — С. 154-158. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/antame_2014_11_37
Карпінська Л. Роль мовно-виражальних засобів у казках О. Уайльда й особливості його художнього стилю [Електронний ресурс] / Л. Карпінська // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер. : Філологія. — 2017. — № 31. — Т 2. — С. 55-58. — Режим доступу: http://www.vestnik-philology.mgu.od.ua/archive/v31/part_2/18.pdf
Мельник Н. Особливості інтерпретації англомовних лексико-стилістичних засобів вираження драми у творі О. Увайлда «Потрет Доріана Грея» [Електронний ресурс] / Н. Мельник // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Сер. : «Філологія». — 2019.— Вип. 6(74). – С.77-81. — Режим доступу: file:///C:/Documents and Settings/User/Мои документы/Downloads/2457-##default.genres.article##-4452-1-10-20190801.pdf
Михайлюк Н. П. Языковые средства гендерной идентификации зоонимов в авторских сказках О. Уайльда [Електронний ресурс] / Н. П. Михайлюк // Одеський лінгвістичний вісник. — 2017. — Вип. 9(1). — С. 152-156. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/olinv_2017_9(1)__34
Оніщенко Н. А. Ептоніми О. Вайлда в німецькій мові: еколінгвістичний підхід [Електронний ресурс] / Н. А. Оніщенко // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. — 2017. — Вип. 86. — С. 144–151. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhIPG_2017_86_21
Палєй Т. Лексико-граматичні особливості перекладу англомовних епітетів [Електронний ресурс] / Т. Палєй // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка Сер. : Філологічні науки. — 2017. — Вип. 2(86). — С. 99-104. — Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/26016/1/19.pdf
Пуга О. О. Прикметники лексико-семантичної групи зовнішність людини та способи їх передачі в українському перекладі роману Оскара Уайльда "Портрет доріана грея" [Електронний ресурс] / О. О. Пуга, О. О. Білик // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2016. — Вип. 20(2). — С. 141-143. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2016_20(2)__43
Ярова Л. Мовна репрезентація концепту "краса" в романі Оскара Уайльда "Портрет Доріана Грея" [Електронний ресурс] / Л. Ярова // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Філологічні науки. — 2010. — Вип. 89(1). — С. 377-381. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzs_2010_89(1)__88

Доброго дня, Аліно! Даної книги немає у фондах Національної бібліотеки України для дітей. Ви можете замовити у Національній бібліотеці України імені В. І. Вернадського:
Байме К. фон. Політичні теорії сучасності : посіб. з філос. дисциплін / К. Байме ; пер. з нім. М. Д. Култаєвої та М. І. Бойченко. - Київ : Стилос, 2008. - 396 с. : рис., табл. - (Сучасна гуманітарна бібліотека).

Добрий день, Мирославо! Перегляньте наступні джерела інформації за вашим запитом:
Бачинський Д. Українізація 1920-х — початку 30-х років та інтелігенція : навч. посіб. / Д. Бачинський ; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. — Чернівці : Чернів. нац. ун-т, 2010. — 176 с. : табл.
Богуславська О. Глобалізація — євроінтеграція — українізація: проблеми, загрози та перспективи взаємодії [Електронний ресурс] / О. Богуславська // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. — 2008. — Вип. 33. — С. 58-64. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpgvzdia_2008_33_9.
Боровик А. Українізація загальноосвітніх шкіл за часів виборювання державності (1917-1920 рр.) : дис... д-ра іст. наук: 07.00.01 / А. Боровик ; Чернігівський держ. педагогічний ун-т ім. Т.Г.Шевченка. — Чернігів, 2005. — 439 с.
Верлан О. Національна інтелігенція на зламі ідеологічних епох: українізація і сьогодення [Електронний ресурс] / О. Верлан, В. Малюська // Наукові записки [Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського]. Серія : Історія. —2004. — Вип. 8. — С. 26-30. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_ist_2004_8_5.
Кузьменко В. Українізація шкіл України в 20-30-х роках ХХ століття [Електронний ресурс] / В. Кузьменко, Н. Слюсаренко // Педагогічний альманах. — 2019. — Вип. 44. — С. 241-248. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2019_44_37.
Куліш Т. Українізація шкільної освіти в період національного відродження 20-х років ХХ ст.: причини, проблеми, шляхи реалізації [Електронний ресурс] / Т. Куліш // Історико-педагогічний альманах. — 2010. — Вип. 2. — С. 64-67. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ipa_2010_2_16.
Куц О. Українізація як каталізатор духовного життя українського суспільства 20–30-х років [Електронний ресурс] / О. Куц // Наукові записки [Інституту політичних і етнонаціональних досліджень ім. І. Ф. Кураса НАН України]. — 2006. — Вип. 32. — С. 224-232. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzipiend_2006_32_14.
Морозов К. Моя українізація / М. Костянтин. — Київ : Основи, 2014. — 319 с. : фот.
Нечипоренко З. "Українізація” і забезпечення прав національних меншин Півдня України в 1920-х — на початку 1930-х рр. [Електронний ресурс] / З. Нечипоренко // Український селянин. — 2010. — Вип. 12. — С. 292-295. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukrsel_2010_12_108.
Паньков A. Ментальна українізація [Електронний ресурс] / A. Паньков // Актуальні проблеми держави і права. — 2004. — Вип. 22. — С. 1015-1023. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdp_2004_22_190.
Парфенюк І. Українізація культурного простору України в системі інформаційної безпеки держави [Електронний ресурс] / І. Парфенюк // Український інформаційний простір. — 2019. — № 2. — С. 63-72. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrinfsp_2019_2_7.
Розовик Д. Українізація державно-адміністративної системи в роки національно-визвольної революції (1917–1920) [Електронний ресурс] / Д. Розовик // Етнічна історія народів Європи. — 2004. — Вип. 17. — С. 52–58. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/eine_2004_17_10.
"Українізація" 1920-30-х років: Передумови, здобутки, уроки / В. Даниленко [та ін.] ; відп. ред. В. Смолій ; Нац. акад. наук України, Ін-т історії України. — Київ : [б.в.], 2003. — 392 с.
Цвілюк С. Українізація України : тернистий шлях національно-культурного відродження доби сталінізму / С. Цвілюк. — Одеса : Маяк, 2004. — 200 с.
Цвілюк С. Українізація і розвиток освітньої системи в 1920 — 1930-х роках [Електронний ресурс] / С. Цвілюк // Інтелігенція і влада. Серія : Історія. — 2003. — Вип. 1. — С. 176-182. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/iiv_2003_1_26.
Шпакович К. Мовна політика в УСРР та українізація національно-державного апарату на сторінках харківських періодичних видань 1920-х років [Електронний ресурс] / К. Шпакович // Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. — 2014. — Вип. 40. — С. 112-116. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npifznu_2014_40_20.

Добрий день, Анжеліко! Радимо Вам опрацювати такі джерела інформації:
Базовий компонент дошкільної освіти про трудове виховання [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/bazovij-komponent-doskilnoi-osviti-pro-trudove-vihovanna-63404.html. — Дата звернення : 25.11.2020.
Бєлєнька Г. Поглянути на професію позитивно! : трудове виховання в дошкільному віці як основа формування особистості / Г. Бєлєнька // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2011. — № 2. — С. 2-3.
Бєлєнька Г. Як ставляться діти до наших професій? / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. — 2010. — № 6. — С. 24-26.
Данієлян А. Технологія виховання у молодших школярів ціннісного ставлення до праці [Електронний ресурс] / А. Данієлян // Наукова скарбниця освіти Донеччини. — 2012. — № 3. — С. 93-96. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsod_2012_3_22.
Діло майстра величає! : виховуємо ціннісне ставлення до праці : [добірка матеріалів, що спрямовані на виховання ціннісного ставлення до праці, соціальної значущості праці, потребу в трудовій активності, схильності до підприємництва // Позакласний час. — 2017. — № 6. — С. 35-46.
Жвава Л. Професійні якості особистості журналіста : конспект інтегрованого заняття з розділів "Дитина у довкіллі", "Мово рідна, слово рідне" : старший дошкільний вік / Л. Жвава // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 4. — С. 5-7.
Заступнику директора ПНЗ : спецвипуск : [добірка матеріалів] // Позашкілля (Шкільний світ). — 2013. — № 8. — С. 4-81.
Ковальчук Л. Фестиваль професій : інтегроване заняття для старших дошкільнят / Л. Ковальчук, О. Тізиш // Дошкільне виховання. — 2015. — № 4. — С. 26-27.
Кучай Т. Ціннісне ставлення до праці – важлива складова змісту виховання особистості [Електронний ресурс] / Т. Кучай, А. Чичук, В. Шинкарук // Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. — 2020. — Вип. 185. — С. 39-41. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2020_185_9.
Мандрівка до країни Професій : світ дошкілля : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2018. — № 12. — С. 45-53.
На допомогу вихователеві : [добірка статей] // Дошкільний навчальний заклад. — 2019. — № 10. — С. 20-31.
Петік Л. Мудра любов плекає особистість : родинна педагогіка Драгоманових і Косачів / Л. Петік // Палітра педагога. — 2012. — № 2. — С. 3-5.
Праця як засіб формування предметно-практичної компетенції дітей дошкільного віку [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/praca-ak-zasib-formuvanna-predmetno-prakticnoi-kompetencii-ditej-doskilnogo-viku-255778.html. — Дата звернення : 25.11.2020.
Презентація на тему : " ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ" [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-trudove-vihovanna-175740.html. — Дата звернення : 25.11.2020.
Презентація на тему: «Формування ціннісного ставлення до світу в дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-formuvanna-cinnisnogo-stavlenna-do-svitu-v-ditej-starsogo-doskilnogo-viku-zasobami-hudoznoi-literaturi-302023.html. — Дата звернення : 25.11.2020.
Стаття "Формування ціннісного ставлення до праці" мнемотехніки [Електроннй ресурс] // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/statta-formuvanna-cinnisnogo-stavlenna-do-praci-308973.html. — Дата звернення : 25.11.2020.
Трибуна педагогічної майстерності : уроки - 3 клас : заняття – середня група : [творчі доробки вчителів початкових класів та вихователів ДНЗ] / уклад. С. Шевчук // Розкажіть онуку. — 2015. — № 3. — С. 3-14.
Чічігіна О. Відкриваємо світ професій : [малюкам про артистів цирку та працівників повітряного транспорту] / О. Чічігіна // Дошкільне виховання. — 2013. — № 11. — С. 23-27

Пропонуємо переглянути наступну літературу:
Гаврилюк О. "Я (Романтика)" Миколи Хвильового — новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов'язком [Електронний ресурс] / О. Гаврилюк // Українська література в загальноосвітній школі. — 2013. — № 6. — С. 25-27. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2013_6_10
Голик О. Конфлікт душі, або "...і бачив я звіра і бачив я людину" / О. Голик // Українська мова і література в школах України. — 2018. — № 10. — С. 32-38.
Ковальчук О. Г. Візуальне у конфлікті ролей (етюд М. Коцюбинського "Цвіт яблуні") [Електронний ресурс] / О. Г. Ковальчук // Література та культура Полісся. Сер. : Філологічні науки. — 2013. — Вип. 74. — С. 86-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkpfil_2013_74_11
Куцевол О. Вивчення життя і творчості Михайла Коцюбинського через рецепцію літературних і літературно-документальних джерел / О. Куцевол. — Вінниця : Консоль, 2015. — 439 с.
Папіш В. Психолінгвістичне декодування новели М.Коцюбинського "Цвіт яблуні" [Електронний ресурс] / В. Папіш // Сучасні проблеми мовознавства та літературознавства. — 2015. — Вип. 20. — С. 66-68. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/spml_2015_20_14
Підодвірна М. Ненадійна розповідь "роздвоєного" наратора в новелі М. Хвильового "Я (Романтика)" [Електронний ресурс] / М. Підодвірна // Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. — 2019. — Вип. 48. — С. 32-36. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkpnu_fil_2019_48_10
Соловій Я. "Я (Романтика)" Миколи Хвильового : проблема добра і зла, внутрішнього роздвоєння людини. Жорстокість і фанатизм головного героя / Я. Соловій // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2018. — № 15-16. — С. 33-38.
Стецюк Т. "Я (Романтика)" - новела про добро і зло в житті та в душі / Т. Стецюк // Все для вчителя. — 2011. — № 34-36. — С. 61-63.
Твердоступ А. Героїко-романтичні твори Миколи Хвильового : два уроки з української літератури в 11 класі / А. Твердоступ // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. — 2011. — № 6. — С. 24-28.
Черняк Н. Проблеми "роздвоєної особистості" : компаративний аналіз етюду Михайла Коцюбинського "Цвіт яблуні" та новели Миколи Хвильового "Я (Романтика)" для 11-го класу / Н. Черняк // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2009. — № 47. — С. 20-21.