|
Олександр запитує:
Мне дали контрольную работу по книге Донець Л.С., Мацько Л.І. "Вступ до мовознавства. Практикум". - К., 1989 р., нигде не могу найти ее.
VІ варіант: впр. 4 (стор. 60); впр. 13 (стор. 79, 9-12 строки); впр. 20 (стор. 98, 3-ій абзац); впр. 7 (стор. 142, 9-12 строки); впр. 4 (стор. 149);
Каким образом узнать о чем говорится в этих вопросах?
У вас эта книга есть. Так она числится на сервере библиотеки.
51908 Монографія Вступ до мовознавства Практикум: [Навч. посібник для пед. ін-тів спец. 2102 "Укр. мова і літ."] Донець, Леонід Семенович, 1989.
С уважением Александр.
Наша відповідь:
Шановний Олександр! Довідку такого змісту виконали Вам, як виняток. Познайомтесь краще з правилами користування віртуальною довідкою.. Ми даємо лише інформацію про наявність документа в тому чи іншому вигляді. Прийміть виконану довідку, як подарунок на Новий рік. Успіху Вам!!!
Донець, Леонід Семенович
Вступ до мовознавства: Практикум: [Навч. посібник для пед. ін-тів спец. 2102 "Укр. мова і літ."]/ Леонід Донець, Любов Мацько,. -К.: Вища школа, 1989. -182,[1] с.: іл. -Бібліогр. в текст
Впр.4 (с.60) Користуючись класифікаційними схемами, визначіть, якими диференційними рисами розрізняються перші звуки слів:
українська мова: бал-вал, бік-тік, бар-пар, бік-рік, біль-міль, бас-вас, бам-гам, пень-день, піч-ніч, масло-гасло;
російська мова: зал-жал,быль-пыль,бей-пей, ток-сок, змей-смей, Щель-мель,лом-ром, дверь-зверь, моль-боль, жар-шар, жесть-честь;
англійська мова:day-gay,goot-coat,bull-pull,tell-sell, boy-joy, thing-wing, row-bow
німецька мова: Mutter-Butter,, machen-lachen,dein-sein, Wache-Rache, wollen-sollen, Zeit-weit
французька мова: dose-rose, foule-poule, lancer-danser, gris-pris, oser-user ,cause-pause, couleur-douleur
Впр.13 (Стор.79) Знайдіть у тексті явища асиміляції і дайте їм повну характеристику
рядки тексту 9-12 " ... раптом само собі всміхається, сидить хвилину -другу, повите сяйвом усмішки.Худорляве личко ясніє, розквітає все. освітлене білопінною хвилею, сама навіть усмішка освітлена, хлопчик у своєму невтомному пошуку ніби переживає мить натхнення."
(О.ГончарЇ
Впр.20 (стор. 98) Проаналізуйте вимову та орфографічний запис тексту.Виділіть окремо написання за морфологічним принципом
"Усі вулиці в Вербівці ніби зумисне обсаджені високими вербами: то поросли вербові кілки тинів. Усе село наче в розкішних алеях. Як заллє Вербівку літнє палке сонце, як засипе її зверху золотом та сріблом сонячне марево, то вся кучерява долина здається залитою буйними , зеленими морськими хвилями, що десь забігли з моря , й залили, й затопили долтину, й скам’яніли, піднявшись високо вгору. Дивишся й не надивишся, дишеш і не надишешся тим чистим гарячим та пахучим повітрям."
(І. Нечуй-Левицький)
Впр 7( Стор 142) Погрупуйте афіксальні морфеми слів на власне граматичні (реляційні), лексико-граматичні (словотвірні, дериваційні) і формально-структурні (інтерфікси)
лісозаготівля, лісозаготівник,лісозахисний, лісозбереження,лісознавство, лісок, лісокомбінат, лісоматеріал, праліс, залісити, Полісся. Мудрий,мудрагель, мудрація,мудрець, мудрій, мудрість, мудріти (9-12 рядок)
Впр.4 (Стор.149)
Утворіть синтетичні й аналітичні форми майбутнього часу від наведених дієслів:
Любити , читати, ходити, робити, вірити
|
