Доброго дня.
Пропонуємо переглянути наступні посилання:
1. Дуцик Д. та ін. АБВ. Збройний путівник в термінах - https://mkms.gov.ua/files/ABC_Slovnyk_terminiv.pdf
2. Попова Т. Як діє російська пропаганда - https://www.pravda.com.ua/columns/2014/06/21/7029684/
3. Ковалевич Б.В. Соціальні мережі як новий інструмент ведення інформаційних війн у сучасному світі - https://www.pravda.com.ua/columns/2014/06/21/7029684/
4. Курбан О. В. Інтрентет-технології та онлайнові соціальні мережі у сучасній гібридній війні - http://nz.uad.lviv.ua/static/media/1-54/33.pdf
5. Юсуфов Р.Ю. Інформаційні війніи у соціальних мережах - https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fitki/all-fitki-2017/paper/download/3166/2516
6. Горбань Ю. О. Інформаційна війна проти України та засоби її ведення - http://visnyk.academy.gov.ua/wp-content/uploads/2015/04/20.pdf
7. Онищенко О.С. Соціальні мережі як інструмент взаємовпливу влади та громадянського суспільства - http://nbuviap.gov.ua/images/dopovidi_konf/smivvts.pdf
8. Пілат М. Інформаційні впливи та інформаційні війни: сутність понять та їхніх взаємозв’язок в інформаційну епоху - https://intrel.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2015/10/VLNU_Mv_2013_32_25.pdf
9. Мудра І. Інструменти інформаційної війни проти України в інтернет-ЗМІ - http://science.lpnu.ua/sites/default/files/journal-paper/2019/apr/16124/mydrasinkova.pdf
10. Інформаційна безпека під час інформаційної війни - https://maidan.org.ua/wp-content/uploads/2019/10/infowar4veterans.pdf

Добрий день, Тетяно! Радимо Вам скористатися наступними джерелами за Вашим запитом:
Колишкін О. В. Корекційна освіта. Вступ до спеціальності : навчальний посібнки для студентыв вищих навчальних закладыв / О. В. Колишкін. — Суми : Університетська книга, 2013. — 391 с. : рис., табл.
Кузава І. Б. Мистецтво в корекції розвитку дошкільників із психофізичними вадами : навчальний посібник для студентів ВНЗ / І. Б. Кузава ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки. — Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2011. — 104 с.
Руленкова Л. Аудиология и слухопротезирование : учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высшых педагогических учебных заведений / Л. Руленкова, О. Смирнова. — Москва : Academia, 2003. — 207, [1] с. : ил., табл. — (Высшее образование –Специальная педагогика и специальная психология для педагогических вузов и колледжей. Издательская программа).
Специальная педагогика : учебное пособие для студентов вузов / под. ред. Н. М. Назаровой. – 3-е изд., испр. — Москва : Академия, 2004. — 394, [6] c.
Специальная педагогика : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Л. И. Аксенова [и др.] ; ред. Н. М. Назарова. – 2-е изд., стер. — Москва : Академия, 2001. — 394 с. — (Высшее образование).
Стребелева Е. А. Специальная дошкольная педагогика : учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / Е. А. Стребелева [и др.] ; ред. Е. А. Стребелева. — Москва : ACADEMIA, 2001. — 312 с. — (Высшее образование).
Титов В. А. Специальная педагогика : конспект лекций : [пособие для подготовки к экзаменам] / [ред. А. Г.Буланова]. — Москва : [ООО «Приор-издат»], 2004. — 224 с. — (Конспект лекций – В помощь студенту).

Доброго дня, Людмило! На жаль, нам вдалося підібрати небагато джерел інформації за Вашим запитом:
Джугастрянська Ю. Сага про Справжніх / Ю. Джугастрянська // ЛітАкцент. — Київ : Темпора, 2008. — Вип. 2. — С. 230-232. — Рец. на кн.: Сапковський, А. Lux perpetua. — Київ : Зелений пес, 2007.
Каєнко О. Вивчення творів фентезі : на прикладі новели Анджея Сапковського "Відьмак" / О. Каєнко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2016. — № 10. — С. 34-38.
Мельний Й. Посібник молодого мага // Друг читача. — 2006. — № 10. – С. 5. — Рец. на кн.: Божі воїни / А. Сапковський. — Київ : Зелений пес, 2006. — 640 с.
Півень С. В. Жанрові межі фентезі [Електронний ресурс] (на матеріалі «Саги про відьмака» Анджея Сапковського) // Компаративні дослідж. слов’ян. мов і літератур. Пам’яті академіка Леоніда Булаховського. — 2013. — Вип. 21. — С. 302-310. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/kdsm_2013_21_42.
Півень С. В. Цикли «Відьмацька сага» Анджея Сапковського, «Пісня Льоду й Полум’я» Джорджа Мартіна та «Зворотний бік» Дари Корній як наративи надії [Електронний ресурс] // Магістеріум. Літературознавчі студії. — 2017. — Вип. 69. — С. 79-87. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Magisterium_lit_2017_69_15.
Сапковський А. "Я не пишу для дурнів!" / А. Сапковський // Друг читача. — 2006. — 26 трав.-8 черв. — С. 4-5.

Добрий день, Кіро! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 36072. Також радимо вам переглянути наступні джерела:
Вавілова А. Ризик неминучий : виступ психолога на педраді : psy-box / А. Вавілова // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 92-97.
Волошенюк Р. Кібербулінг – небезпечна віртуальна агресія : заняття з елементами тренінгу для учнів 9-го класу / Р. Волошенюк // Шкільний світ. — 2019. — № 2. — С. 28-33.
Гайдамака О. Квест як ігрова форма навчання лідерству : ігри та розваги / О. Гайдамака // Позашкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 10. — С. 68-72.
Гурлєва Т. Гармонізація відповідальності в підлітків : теоретична модель : наукові дослідження / Т. Гурлєва // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 13-14. — С. 58-63.
Добро творити просто, зі злом миритися не можна : [добірка матеріалів, що спрямована на виховання майбутніх громадян — сміливих, чесних, готових до самопожертви, а також знайомить з подіями в житті підлітків, що призвели до злочину, розкриває причини неправомірних дій, допомагає зрозуміти рівень відповідальності за такі вчинки] // Позакласний час. — 2018. — № 12. — С. 60-64.
Емпатія у школі // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 6-48.
Зеленюк В. "Молода генерація": як у школі виховати лідерів : актуально / В. Зеленюк // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 60-86.
Калошин В. Вікова криза / В. Калошин // Виховна робота в школі. — 2019. — № 7. — С. 25-26.
Клименко В. Якщо підліток не хоче вчитися: як допомогти : матеріали до батьківських зборів / В. Клименко // Шкільний світ. — 2019. — № 20. — С. 5-8.
Ларіонова О. Крок дро успіху : програма розвитку соціально-комунікативних здібностей підлітків : psy-box / О. Ларіонова // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 7. — С. 22-70.
Майсак Л. Конфлікти в школі: способи та методи вирішення : педагогіка партнерства / Л. Майсак // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 5. — С. 82-93.
Малахівська О. Підліток у сучасному світі : круглий стіл — зустріч для учнів 7-го класу / О. Малахівська // Шкільний світ. — 2018. — № 20. — С. 14-31.
«Особливості взаємовідносин батьків та підлітків» [Електронний ресурс] // На Урок: освітній портал [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://naurok.com.ua/osoblivosti-vzaemovidnosin-batkiv-ta-pidlitkiv-78215.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 18.02.2020.
Пізнай себе! : школа лідерів // Позакласний час. — 2017. — № 3. — С. 12-13.
Підлітковий вік та його характеристика [Електронний ресурс] // Всеосвіта [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/pidlitkovij-vik-ta-jogo-harakteristika-66678.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 18.02.2020.
Профілактичні програми : [добірка матеріалів з профілактики емоційної дезадаптації, тривожності, агресивної поведінки, булінгу в учнівському середовищі] // Психолог (Шкільний світ). — 2019. — № 5. — С. 8-97.
Секелик І. Лідер у кожному з нас : творчий проект для учнів 9-11-х класів / І. Секелик // Шкільний світ. — 2019. — № 1. — С. 20-24.
Стаття «Спілкування підлітків з однолітками. Психологічна характеристика підліткового віку» [Електронний ресурс] // Всеосвіта [веб-сайт]. — Електронні дані. — Режим доступу :
https://vseosvita.ua/library/statta-spilkuvanna-pidlitkiv-z-odnolitkami-psihologicna-harakteristika-pidlitkovogo-viku-163983.html. — Назва з екрана. — Дата звернення 18.02.2020.
Харченко Н. Підлітки: від дитинства до дорослості : що треба знати про період дорослішання / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2018. — № 18. — С. 13-18.
Харченко Н. Хто виграв час, той виграв усе : година спілкування з елементами тренінгу для учнів 9-10-х класів / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 24. — С. 28-41.
Харченко Н. Як розвивати навички soft skills у підлітків : матеріали для виховної роботи з розвитку "м'яких" навичок / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 15. — С. 6-40.
Царькова О. Self-harm (самоушкодження): долаємо разом : питання до психолога / О. Царькова, О. Прокоф'єва, Г. Варіна // Країна знань. — 2018. — № 9-10. — С. 50-53.
Шевченко О. Тренінгове заняття "7 звичок високоефективних підлітків" : за книгою Шона Кові, 6-9 кл. / О. Шевченко // Виховна робота в школі. — 2019. — № 10. — С. 5-9.

Доброго дня, Ярослав. Скористайтеся, будь-ласка, наступною інформацією:
1.Бойко О. Д. Історія України: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Видання 3-тє, виправлене, доповнене. – К.: Академвидав, 2006. – 688 с.(Альма-матер)
2.Король В. Ю. Історія України: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – 496 с. (Альма-матер)
3.Субтельний Орест Україна: історія/Пер. з англ. Ю. І. Шевчука; Вст. ст. С. В. Кульчицького. – 3-тє вид., перероб. І доп. – К.: Либідь, 1993. 720 с.: іл
4.Греченко В.А., Ярмиш О.Н. Історія України. Всесвітня історія XX – XXl століть (новітня історія): Посібник для вступних та курсових іспитів в юридичних вузах. – Харків, 2001. – 316 с.
5.Кормич Л.І., Багацький В.В. Історія України від найдавніших часів і до XXl століття: навчальний посібник. Видання четверте. – X.: ООО «Одіссей», 2004. – 480 с.
6.Котляр М., Кульчицький С. Шляхами віків: Довідник з історії України. – К.: Україна, 1993. – 380 с.
https://www.bestreferat.ru/
https://pidruchniki.com/
https://uk.wikipedia.org/
https://history.vn.ua/
https://studfile.net/
http://ru.osvita.ua/