Добрий день, Віко! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 44857. Також додатково радимо опрацювати таку літературу:
Голоюх Л. Відображення інтелектуалізації української мови кінця ХІХ ст. в оповіданнях Агатангела Кримського [Електронний ресурс] / Л. Голоюх // Культура слова. — 2021. — Вип. 95. — С. 165-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kuls_2021_95_15.
Горблянський Ю. П. Художня проза Агатангела Кримського : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / Ю. П. Горблянський; Львівський національний університет імені Івана Франка. — Львів, 2021. — 20 c.
Данилюк Н. Джерела формування мовної особистості Агатангела Кримського [Електронний ресурс] / Н. Данилюк, О. Рогач // Культура слова. — 2021. — Вип. 95. — С. 17-29. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kuls_2021_95_4.
Єрмоленко С. Художній наратив Агатангела Кримського-філолога [Електронний ресурс] / С. Єрмоленко // Культура слова. — 2021. — Вип. 95. — С. 132-145. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kuls_2021_95_13.
Жуйкова М. В. Еволюція національної ідентичності Агатангела Кримського та мовні маркери ми і наш [Електронний ресурс] / М. В. Жуйкова // Східний світ. — 2021. — № 2. — С. 23-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/SkhS_2021_2_5.
Лагунова О. С. Особливості наукових методів Агатангела Кримського в етнології [Електронний ресурс] / О. С. Лагунова // Етнічна історія народів Європи. — 2022. — Вип. 68. — С. 62–79. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eine_2022_68_10.
Мохненко Н. М. Трансформація мікрообразів в архетипи у прозі Агатангела Кримського [Електронний ресурс] / Н. М. Мохненко // Література та культура Полісся. Серія : Філологічні науки. — 2017. — Вип. 89. — С. 45-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkpfil_2017_89_4.
Павличко С. Сучасне українство, або Теоретичні засади модерного націоналізму / С. Павличко // Слово і Час. — 2018. — № 12. — С. 4-17.
Присташ А. А. Август Мюллер і Агатангел Кримський: міжкультурний діалог про історичну арабістику [Електронний ресурс] / А. А. Присташ // Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія : Філологія. Журналістика. — 2022. — Т. 33(72), № 3. — С. 313-321. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/UZTNU_filol_2022_33(72)_3_54.
Тєлєжкіна О. Художньо-виражальні засоби в мовно-поетичній палітрі Агатангела Кримського: типологія і функції [Електронний ресурс] / О. Тєлєжкіна, О. Кір’янова // Культура слова. — 2021. — Вип. 95. — С. 174-183. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kuls_2021_95_16.

Добрий день. Перегляньте таку літературу:
Артеменко М. Розвиток креативного мислення: від побуту до мистецтва : ідеї для роботи з дерев’яними прищіпками : у фокусі : розвиваємо креативність / М. Артеменко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 14-15.
Гавриш Н. Кубики в роботі з дітьми: новий погляд на знайому іграшку : працюємо з вихователями / Н. Гавриш, Л. Мартинюк // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 10. — С. 25-31.
Гавриш Н. Чим може бути мотузка під час занять та ігор з дітьми : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 7. — С. 32-36.
Гавриш Н. Чому паличка — універсальний предмет для ігор і навчання : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 6. — С. 31-35.
Гонта В. С. Ігрові технології навчання та оцінювання як одна з інноваційних форм розвитку просторової уяви [Електронний ресурс] / В. С. Гонта // Управління розвитком складних систем. — 2019. — Вип. 37. — С. 138-143. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Urss_2019_37_24.
Грузинська І. М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2017. — № 8. — С. 211-214.
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності / С. Жейнова, Н. Мельникова // Наук. вісн. Мелітопол. держ. пед. університету. Сер. Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 81-85.
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності [Електронний ресурс] / С. Жейнова, Н. Мельникова // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 81-85. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2017_1_14.
Здіховський А. Ігрова діяльність дитини старшого дошкільного віку як детермінанта її соціорольової поведінки [Електронний ресурс] / А. Здіховський // Нова педагогічна думка. — 2022. — № 4. — С. 84-88. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2022_4_16.
Кір’ян Л. Веселковий світ дитинства : розвивальна ігрова методика / Л. Кір’ян // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 3-4. — С. 56-65.
Коваленко М. М. Педагогічні умови розвитку уяви молодших дошкільників і процесі зображувально-ігрової діяльності / М. М. Коваленко. // Наук. вісн. Донбасу. — 2010. — № 3.
Коваленко М. М. Педагогічні умови розвитку уяви молодших дошкільників і процесі зображувально-ігрової діяльності [Електронний ресурс] / М. М. Коваленко. // Науковий вісник Донбасу. — 2010. — № 3. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_3_14.
Коваленко О. Дидактичні ігри та вправи як методи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку / О. Коваленко, Ю. Березна // Актуальні питання гуманітарн. наук. — 2021. — Вип. 40(2). — С. 172-177.
Кривошея Т. Весела математика : світ гри : дидактичні ігри для дітей старшої групи / Т. Кривошея // Дошкільне виховання. — 2022. — № 11. — С. 10-12.
Максимів Н. П. Педагогічні умови формування гуманних взаємин в ігровій діяльності дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. П. Максимів // Молодий вчений. — 2022. — № 5. — С. 117-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2022_5_26.
Мариновська А. Ігри для розвитку уяви : ігри на всі випадки / А. Мариновська // Зростаємо разом. — 2017. — № 11. — С. 18-19.
Миргород О. І. Становлення варіативності мислення у дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О. І. Миргород ; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — Київ, 2009. — 20 с.
Нікольченко М. Ігрова модель навчання як метод ефективного розвитку творчої уяви і самореалізації учнів [Електронний ресурс] / М. Нікольченко, І. Іваненко // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2020. — Вип. 34(4). — С. 234-239. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2020_34(4)__37.
Остапенко А. В. Формування міжособистісних стосунків дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності [Електронний ресурс] / А. В. Остапенко, Т. Ю. Шинкар // Grail of Science. — 2023. — № 33. — С. 373-375. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/grsc_2023_33_63.
Пантюк Т. І. Організація ігрової діяльності у дошкільному віці : [навч. посіб.] для підготов. фахівців ОКР «Бакалавр» напряму підготов. «Дошкільна освіта» / Т. Пантюк, М. Пантюк ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. Івана Франка. — Дрогобич : РВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2011. — 145 с.
Розвиткові програми : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2020. — № 3. — С. 4-22, 40-49.
Сокол О. І. Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку уяви дошкільника / О. І. Сокол // Креативний простір. — 2022. — № 9. — С. 23-25.

Добрий день, Валерія! Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Богданець-Білоскаленко Н. І. Формування змісту літературного читання в контексті викликів сьогодення [Електронний ресурс] / Н. І. Богданець-Білоскаленко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — 2017. — Вип. 15. — С. 66-70. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2017_15_23.
Богданець-Білоскаленко Н. І. Формування літературної компетентності студентів у процесі вивчення дисципліни «Дитяча література» [Електронний ресурс] / Н. І. Богданець-Білоскаленко // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. — 2015. — Вип. 33. — С. 3-5. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvidgu_2015_33_3.
Бутурлим Т. Формування відповідального ставлення до створення майбутньої сім’ї : за романом Ірен Роздобудько «Ґудзик» : система уроків за творами сучасних письменників / Т. Бутурлим // Українська мова і література в школах України. — 2016. — № 11. — С. 46-52.
Герасименко Н. Особливості творчої манери Ірен Роздобудько / Н. Герасименко // Слово і час. — 2005. — № 11. — С. 36-39.
Горболіс Л. М. Музика як смислова домінанта Роману Ірен Роздобудько «Прилетіла ластівочка» [Електронний ресурс] / Л. М. Горболіс // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2019. — Вип. 43(1). — С. 12-15. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2019_43(1)__5.
Експедиція в казку : родзинки навчання : літературні ігри за текстами «Хрестоматія сучасної української літератури» // Розкажіть онуку. — 2017. — № 3. — С. 3-10.
Ковпік С. І. Художнє моделювання дитячої свідомості у повістях Ч. Мілоша «Долина Ісса» та І. Роздобудько «Арсен» [Електронний ресурс] / С. І. Ковпік // Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія : Філологія. Соціальні комунікації. — 2020. — Т. 31(70), № 3(1). — С. 64-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/UZTNU_filol_2020_31(70)_3(1)__14.
Лобойко Я. О. Система образів-персонажів творів Ірен Роздобудько «Арсен» та Йоанни Ягелло «Кава з кардамоном» / Я. О. Лобойко // Магістерські студії. Альманах. — Херсон : ХДУ, 2022. — Вип. 22. — С. 57-59.
Нечипоренко К. Закріплення набутих знань про букву Гг, її звукових значень, розвиток мовлення за змістом казки І. Роздобудько «Винахідливі гноми» : урок навчання грамоти (читання), 1 клас / К. Нечипоренко, І. Левчик // Початкова школа і сучасність. — 2016. — № 12. — С. 9-11.
Рудніцька Н. Роль книги в житті людини / Н. Рудніцька // Зарубіжна література в школах України. — 2018. — № 3. — С. 48-51.
Соколовська Ю. С. Особливості жанрових трансформацій прози Ірен Роздобудько / Ю. С. Соколовська // Вісн. Харк. нац. ун-ту ім. В. Н. Каразіна. Сер. Філологія. — 2014. — № 1107, Вип. 70. — С. 176-180.
Соколовська Ю. С. Творчість Ірен Роздобудько в контексті української масової літератури : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.01 / Ю. С. Соколовська; ДВНЗ «Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника». — Івано-Франківськ, 2017. — 19 c.
Чоловська О. За мить до юнності : літературна дегустація: виховуємо духовність / О. Чоловська // Зарубіжна література в школах України. — 2017. — № 7-8. — С. 74-78.
Чумак Т. Сучасний літературний процес в Україні : готуємося до ЗНО / Т. Чумак // Дивослово. — 2019. — № 3. — С. 7-17.

У фонді НБУ для дітей є в наявності наступні книги:
Вдовиченко Г. 36 і 6 котів : вусато-хвостата історія для дітей / Г. Вдовиченко ; намал. Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2020. — 135 с.
Вдовиченко Г. 36 і 6 котів-детективів / Г. Вдовиченко ; намал. Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2023. — 141 с.
Вдовиченко Г. 36 і 6 котів-компаньйонів / Г. Вдовиченко ; намал Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. — 158 с.
Вдовиченко Г. 36 і 6 котів-рятувальників / Г. Вдовиченко ; намал. Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2021. — 162 с.
Вдовиченко Г. Життя іграшкових овечок : зб. оповідань / Г. Вдовиченко ; намал. О. Шатохін. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2022. — 107 с.
Вдовиченко Г. Котохатка : кн.-картинка / Г. Вдовиченко ; намал. Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2022. — 33 с.
Вдовиченко Г. Ліга непарних шкарпеток : повість / Г. Вдовиченко ; намал. А. Джанікян. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2020. — 54 с.
Вдовиченко Г. Мишкові Миші : з продовженням / Г. Вдовиченко ; намал. І. Черняк. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. — 145 с.
Вдовиченко Г. Мишкові миші з продовженням / Г. Вдовиченко ; намал. І. Черняк. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2017. — 145 с.
Вдовиченко Г. Містельфи : повість / Г. Вдовиченко ; намал. А. Ломакіна. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2020. — 142 с.
Вдовиченко Г. Прокидайся ; Засинай : ранкові історії для маленьких : вечірні історії для маленьких / Г. Вдовиченко ; намал. В. Борігард. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2017. — 40 с.
Вдовиченко Г. Сова, яка хотіла стати жайворонком / Г. Вдовиченко ; іл. Х. Лукащук. — Чернівці : Чорні вівці : Книги - ХХІ, 2019. — 47 с.
Вдовиченко Г. Чорна-чорна курка / Г. Вдовиченко, Н. Гайда. — Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. — 46 с.

Вакалюк І. В. Семантична структура фразеологічних одиниць на позначення інтенсивності дії [Електронний ресурс] / І. В. Вакалюк // Записки з українського мовознавства. — 2017. — Вип. 24(1). — С. 190-199. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zukm_2017_24(1)__26
Дем’яненко Н. Порівняльні фразеологічні одиниці у польській та українській мовах [Електронний ресурс] / Н. Дем’яненко // Київські полоністичні студії. — 2016. — Т. 27. — С. 440-445. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/kps_2016_27_40
Лабінська Б. Семантичні модифікації німецьких фразеологічних одиниць на позначення фізичного стану людини [Електронний ресурс] / Б. Лабінська // Науковий вісник Чернівецького університету : Германська філологія. — 2014. — Вип. 708-709. — С. 95-98. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvchnugf_2014_708-709_23
Охріменко М. Лексико-семантичні групи фразеологічних одиниць на позначення емоцій людини в сучасних перській і українській мовах [Електронний ресурс] / М. Охріменко // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Філологічні науки. Мовознавство. — 2013. — № 20. — С. 110-114. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvvnuflm_2013_20_27
Прудникова Т. І. Фразеологічні одиниці української мови на позначення пoведiнки людини в переклaдaх Степaнa Мaслякa й Микoли Лукaшa: iдеoгрaфiчний aспект [Електронний ресурс] / Т. І. Прудникова // Соціум. Документ. Комунікація . Серія : Філологічні науки. — 2017. — Вип. 4. — С. 96-112. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sdc_2017_4_10
Саприкіна О. Семантичні особливості фразеологічних одиниць в українській та англійській мовах: порівняльний аспект [Електронний ресурс] / О. Саприкіна, М. Мазурок // Нова педагогічна думка. — 2021. — № 1. — С. 87-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2021_1_19