Добрий день, Варваро. Перегляньте таку літературу:
Бійчук Г. Л. Використання інформаційно-комунікаційних і мультимедійних технологій у процесі вивчення української літератури в старшій школі на засадах компетентнісного підходу [Електронний ресурс] / Г. Л. Бійчук // Проблеми сучасного підручника. — 2017. — Вип. 19. — С. 13-22. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psp_2017_19_4.
Горобець Р. І. Мова сучасної української прози для дітей: з історії вивчення питання / Р. І. Горобець // Наук. вісн. Херсон. держ. університету. Сер. Лінгвістика. — 2018. — Вип. 34(1). — С. 11-14.
Грачова Т. М. Інтеракція на уроках української літератури у сучасній школі [Електронний ресурс] / Т. М. Грачова, М. Л. Жукова // Молодий вчений. — 2018. — № 9(1). — С. 24-27. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_9(1)__9.
Данилевська О. Міфологічні образи в сучасній українській прозі для дітей та юнацтва: спроба класифікації / О. Данилевська // Літературознавство. Фольклористика. Культурологія. — 2015. — Вип. 18-20. — С. 198-203.
Жила С. Образ Чернівців за романом-панорамою Марії Матіос «Букова земля» / С. Жила // Українська мова і література в школах України. — 2021. — № 4. — С. 9-14.
Зелінка Н. Історичне минуле нашого народу в житті сучасної людини : урок засвоєння знань, умінь і навичок : [Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»] / Н. Зелінка // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2021. — № 9-10. — С. 22-33.
Качак Т. Б. Особливості жанрової системи сучасної української прози для дітей та юнацтва / Т. Б. Качак // Прикарпат. вісн. НТШ. Слово. — 2017-2018. — № 4-3. — С. 229-240.
Качак Т. Б. Подолання тематичних табу в сучасній українській прозі для дітей та юнацтва: постколоніальна практика [Електронний ресурс] / Т. Б. Качак // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу «Києво-Могилянська академія»]. Сер. : Філологія. Літературознавство. — 2014. — Т. 240, Вип. 228. — С. 51-58. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdufl_2014_240_228_13.
Качак Т. Б. Сучасна українська реалістична проза для підлітків: зміна естетичної парадигми [Електронний ресурс] / Т. Б. Качак // Вісник Львівського університету. Серія філологічна. — 2018. — Вип. 67(2). — С. 202-211. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_fil_2018_67(2)__23.
Качак Т. Б. Тема війни і миру в сучасній українській прозі для дітей та юнацтва [Електронний ресурс] / Т. Б. Качак // Українська література в загальноосвітній школі. — 2015. — № 3. — С. 22-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2015_3_6.
Качак Т. Б. Типологія дитячих образів у сучасній українській реалістичній прозі для підлітків [Електронний ресурс] / Т. Б. Качак // Прикарпатський вісник НТШ. Слово. — 2015. — № 2. — С. 322-336. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pvntsh_sl_2015_2_30.
Коновалова М. Особливості вивчення оглядових тем на уроках української літератури в старших класах [Електронний ресурс] / М. Коновалова, Д. Шаталова // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2021. — Вип. 44(2). — С. 174-179. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2021_44(2)__30.
Куца О. П. На перехресті традиційних та сучасних художньо-естетичних парадигм. (Качак Т. Тенденції розвитку української прози для дітей та юнацтва початку ХХІ століття) / О. П. Куца // Слово і час. — 2019. — № 1. — С. 106 -109.
Мірошник С. І. Формування цінностей старшокласників засобами сучасної української підліткової літератури [Електронний ресурс] / С. І. Мірошник, А. О. Жуленко // Народна освіта. — 2017. — Вип. 3. — С. 83-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NarOsv_2017_3_16.
Слижук О. А. Сучасна українська література для підлітків: вивчення та викладання в школі [Електронний ресурс] / О. А. Слижук // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2018. — № 8(2). — С. 122-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2018_8(2)__16.
Табор О. Власна система викладання. Педагогічні ідеї / О. Табор // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 7-8. — С. 37-47.
Харчук Р. Б. Сучасна українська проза. Постмодерний період : навч. посіб. — Київ: Академія, 2008. — 247 c.
Христо В. Формування читацьких інтересів старшокласників на матеріалі сучасної української прози [Електронний ресурс] / В. Христо // Українська література в загальноосвітній школі. — 2012. — № 9. — С. 10-12. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2012_9_4.

Доброго дня, Дмитро! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Антипова В. Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков / В. Антипова // Шкільна бібліотека плюс. — 2010. — № 11-12. — С. 38-46.
Гордієнко А. І. Майбутнє бібліотек: тенденції, прогнози, роздуми [Електронний ресурс] / А. І. Гордієнко // Сучасна дитина та бібліотека: перспективи та проблеми розвитку відносин : матеріали Всеукр. наук.-практ.конф. директорів обл. б-к для дітей, 7-10 жовт. 2014 / Нац. б-ка України для дітей. — Київ, 2014. — С. 3-13. — Режим доступу: http://www.chl.kiev.ua/mbm/Book/View/186#page/2/mode/2up.
Информационная культура, информационная грамотность и компьютерная компетентность // Шкільна бібліотека плюс. — 2011. — № 6. — С. 18-20.
Колосай Л. Пошук оптимальних технологій бібліотечно-бібліографічної освіти школярів : практ. посіб. для керівників середніх закладів освіти, методистів з бібл. фондів, шкіл. бібліотекарів / Л. Колосай // Шкільний світ. — 2001. — 10, берез. — С. 3-22.
Онисько Г. Основи інформаційних знань : навч. посіб. / Г. Онисько. – Луцьк, Волин. ун-т ім. Лесі Українки, 2010. — 128 с.
Сучасна дитяча бібліотека — центр формування бібліотечно-бібліографічної та інформаційної культури учнів : (методичні поради) / підгот. О. В. Дорохова ; Чернігівська обласна бібліотека для дітей імені М. Островського. — Чернігів, 2009. — 12 с.
Формування інформаційної культури учнів загальноосвітніх навчальних закладів : наук.-метод. рек. / упоряд. А. Рубан; наук. консультант Я. Чепурко; наук. рек. П. Рогова, В. Лутовинова, рецензент Є. Медведєва; літ. ред. Л. Стельмах; відп. за вип. І. Хемчян. — Київ, 2005. — 64 с.

Аврамчук О. С. Роль інтроверсії, поведінкової інгібіції та сором’язливості у патогенезі соціального тривожного розладу: огляд літератури [Електронний ресурс] / О. С. Аврамчук // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2022. — Вип. 1. — С. 84-93. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2022_1_13
Байєр О. О. Сором’язливість як предмет психологічного дослідження [Електронний ресурс] / О. О. Байєр, К. В. Лебідь // Вісник Дніпропетровського університету. Сер. : Педагогіка і психологія. — 2011. — Т. 19, вип. 17. — С. 62-69 . — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdupp_2011_19_17_11
Бондарчук О. Психологічні особливості сором'язливості у дітей дошкільного ві [Електронний ресурс] / О. Бондарчук // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. — 2020. — Вип. 1. — С. 10-14. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vknup_2020_1_5
Бондарчук О. Ю. Специфіка становлення сором’язливості у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Ю. Бондарчук // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2017. — Вип. 6. — С. 46-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2017_6_8
Галіцина Л. Налагоджуємо контакт : цікаві ігри для малят : психологія / Л. Галіцина // Дошкільне виховання. — 2022. — № 5. — С. 16-17.
Ковтун Р. А. Особливості психокорекційної роботи із сором`язливими дітьми з недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Р. А. Ковтун // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2018. — Вип. 1(2). — С. 219-223. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2018_1(2)__40
Кравчук С. Л. Психологічні особливості сором’язливості та емоційної стійкості особистості юнацького віку [Електронний ресурс] / С. Л. Кравчук // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 45. — С. 176-184. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2014_45_29
Кузьмічова А. В. Сором'язливість та методи її корекції [Електронний ресурс] / А. В. Кузьмічова, О. Ф. Кисла // Молодий вчений. — 2020. — № 6(1). — С. 107-110. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_6(1)__24
Науменко О. Сором'язлива дитина / О. Науменко // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2012. — № 12. — С. 10-12.
Оверченко А. Сором'язливість, як риса характеру : психологія / А. Оверченко // Країна знань. — 2017. — № 9-10. — С. 50-52.
Пасічник В. Сором’язливість у підлітковому віці та її прояви [Електронний ресурс] / В. Пасічник, З. Гуріна // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія. — 2014. — Вип. 32. — С. 215-224. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvpdpu_2014_32_23
Сокол Л. Право бути незалежним : упевненість у власних можливостях : вправи для cтаршокласників / Л. Сокол // Шкільний світ. — 2014. — № 19. — С. 13-14.
Степаненко І. М. Теоретичні підходи до проблеми вікових особливостей прояву сором’язливості [Електронний ресурс] / І. М. Степаненко // Проблеми сучасної психології. — 2019. — № 2. — С. 108-114. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2019_2_19
Сулік О. А. Сором'язливість у міжособистісних відношеннях як результат геймеризму [Електронний ресурс] / О. А. Сулік // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2018. — Вип. 8. — С. 251-254. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2018_8_43
Чбоскі С. Привіт, це Чарлі! або Переваги сором'язливих : роман / С. Чбоскі ; пер. з англ. А. Гусак ; дизайн обкл. Т. Філатової. — Київ : Рідна мова, 2019. — 230 с.
Чернікова А. О. Особливості прояву сором’язливості та егоцентризму в юнацькому віці [Електронний ресурс] / А. О. Чернікова // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — 2013. — № 2. — С. 230-235. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2013_2_33
Чуб Н. Як працювати з сором'язливими учнями : практичному психологу / Н. Чуб // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2015. — № 11. — С. 33-35.
Що робити з "тихонями"? : погляд на проблему / підгот. Н. Чиренко // Шкільний світ. — 2014. — № 10. — С. 6-7.

Добрий день! Пропонуємо переглянути Журнал «Червоний шлях» в електронній бібліотеці «Культура України» https://elib.nlu.org.ua/object.html?id=7255

Добрий день. Радимо для опрацювання наступну літературу:
Бабаян Ю. О. Психологічна готовність дитини до навчання в Новій українській школі [Електронний ресурс] / Ю. О. Бабаян // International journal of education and science. — 2018. — Vol. 1, No. 3-4. — С. 37. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/intjeds_2018_1_3-4_29.
Бєлова О. Б. Тенденції психологічної та пізнавальної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлова // Інноваційна педагогіка. — 2021. — Вип. 37. — С. 146-149. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2021_37_31.
Васильченко О. М. Особливості психологічної програми з формування психофізіологічної готовності дитини до школи [Електронний ресурс] / О. М. Васильченко, К. О. Даренська, Л. І. Паращенко // Правничий вісник Університету «КРОК». — 2018. — Вип. 32. — С. 176-182. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pvuk_2018_32_28.
Ватаманюк Г. Психолого-педагогічні аспекти формування соціально- комунікативної готовності дошкільників до навчання в школі засобами гри [Електронний ресурс] / Г. Ватаманюк // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Вип. 20(2). — С. 183-188. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2016_20(2)__34.
Горбачова Ю. В. Психологічні особливості готовності першокласників до навчання в школі які відвідували і не відвідували дитячий садок [Електронний ресурс] / Ю. В. Горбачова // Збірник наукових праць Інституту психології iмені Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології. — 2012. — Т. 24, ч. 6. — С. 96-103. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_6_14.
Клименко А. Міжособистісне спілкування як соціально-психологічний чинник готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в школі [Електронний ресурс] / А. Клименко // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2016. — Вип. 3. — С. 94-99. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2016_3_19.
Козігора М. А. Психологічна готовність дитини до навчання в школі [Електронний ресурс] / М. А. Козігора // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 16(2). — С. 65-68. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_16(2)__15.
Крокуємо від дошкільника до школяра : методичний тренінг для педагогів початкової школи // Шкільний світ. — 2021. — № 9-10. — С. 15-19.
Макаренко С. І. Психологічна готовність дітей 5-6 років до навчання у школі [Електронний ресурс] / С. І. Макаренко, Н. О. Пуресіна // Наукова скарбниця освіти Донеччини. — 2014. — № 1. — С. 87-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsod_2014_1_19.
Мислення : методичний порадник // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 6-41.
Оводюк І. Перший раз — у 1-й клас! Що готує він для нас? : психологічне заняття для батьків майбутніх першокласників / І. Оводюк // Психолог (Шкільний світ). — 2022. — № 1-2. — С. 44-57.
Покоління «Альфа» : [добірка матеріалів] // Психолог дошкілля. Бібліотека. — 2020. — № 2. — С. 5-110.
Психолог — батькам молодших школярів : [добірка матеріалів] // Психолог. Бібліотека (Бібліотека «Шкільного світу»). — 2020. — № 2. — С. 6-142.
Родік Т. С. Готуємося до школи : комплекс кінезіологічних вправ / Т. С. Родік // Розкажіть онуку. — 2022. — № 3-6. — Вкладка. — № 5-6. — С. 26-29.
Русанова Л. І. Чи готова ваша дитина до школи? : Консультація для батьків / Л. І. Русанова // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 1-3. — С. 103-107.
Стецієнко Т. Між садочком і школою : роль психологічної служби ЗДО в забезпеченні наступності / Т. Стецієнко // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 3-4. — С. 20-27.
Тарапака Н. Психолого-педагогічна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі [Електронний ресурс] / Н. Тарапака, А. Мартін // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2013. — Вип. 122. — С. 337-347. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2013_122_49.
Хомич І. С. Мотиваційний компонент психологічної готовності до навчання у школі [Електронний ресурс] / І. С. Хомич // Психологія: реальність і перспективи. — 2017. — Вип. 9. — С. 153-159. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2017_9_25.
Шинкар Т. Дитина йде до школи: готуємо батьків : спілкуємося з батьками : [добірка матеріалів] / Т. Шинкар // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 4. — С. 47-59.
Шкарупа Є. Розвиваємо в дошкільників зорову пам’ять за допомогою асоціацій : готуємо до навчання в школі / Є. Шкарупа // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 2. — С. 28-32.
Школа життя : як батькам підготувати дитину до школи // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2021. — № 5-6. — С. 70-71.