Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, з пошуком літератури для курсової роботи на тему "Динаміка формування мотивів навчальної діяльності у старшокласників". дякую)
Доброго дня! Пропонуємо наступні джерела інформації:
1.
http://osvita.ua/vnz/reports/psychology/28952/
2.
http://stud24.ru/psychology/psihologchn-osoblivost-navchalno-dyalnost-starshoklasnikv/433859-1617900-page1.html
3.
http://disser.com.ua/contents/7728.html
4.
http://pidruchniki.com/1633082637172/psihologiya/psihologiya_starshoklasnikiv
5.
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/289/1/37.pdf
6.
http://bukvar.su/psihologija/86508-Metod-odobreniya-i-ego-vliyanie-na-uchebnuyu-motivaciyu-starsheklassnikov.html
7.
http://referatu.net.ua/referats/23/35317/?page=0
8.
http://www.zu.edu.ua/spf/pdf/NK/13.pdf
9. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ НАВЧАЛЬНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ У СТАРШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
file:///C:/irbiswrk/Vnadps_2011_1_24.pdf
10.
http://subject.com.ua/psychology/pedagog_psychology/27.html
11.
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9rh5_oUNrd0J:chemrmk.ucoz.ua/_ld/0/57___.doc &cd=7&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
12.
http://disser.com.ua/contents/8512.html
13. Буряк Г.І.
І знову про мотивацію: вона заслуговує на те, щоб про неї говорили / Г. І. Буряк // Педагогічна майстерня. - 2014. - № 9. - С. 2-6
14. Вартанова И.
К проблеме мотивации учебной деятельности / И.Вартанова // Вестник Московского университета. - 2000. - № 4. - С. 33-41
15. Гончарова Е.Б.
Формирование мотивации учебной деятельности подростков / Е.Б.Гончарова // Вопросы психологии. - 2000. - № 6. - С. 132-135
16. Зінькевич Н.
Формування мотивації та активізації навчальної діяльності / Н. Зінькевич // Педагогічна майстерня. - 2011. - № 5. - С. 9-13
17. Ковбасенко, Луїза.
Роль позашкільної освіти в оптимізації процесу формування у старшокласників потреби в навчанні впродовж усього життя / Луїза Ковбасенко // Рідна школа. - 2010. - № 10. - С. 28-32. - Бібліогр. в кінці ст.
Проблема актуалізації науково-дослідницької діяльності старшокласників як засобу формування потреби в навчанні впродовж життя. Проаналізовано спрямованість позашкільної освіти на оптимізацію та якісне оновлення навчання й виховання молоді в позаурочний час, широкі можливості позашкільних навчальних закладів для реалізації цього завдання.
18. Комар Михайло.
Формування мотивів навчальної діяльності / Михайло. Комар // Математика в школі. - 2010. - № 3. - С. 42-44. - Бібліогр. в кінці ст.
19. Лук"янова М.
Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний аспект / М. Лук"янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 7-8. - С. 27-31
У статті дається визначення мотивації, визначені види, рівні, якості та прояви мотивів. На основі всіх компонентів мотиваційної сфери у статті пропонується програма діяльності вчителя, що складається з чотирьох блоків (власне мотиваційного, цільового, емоційного та пізнавального). Кожен з блоків та діяльність вчителя на кожному з етапів детально проаналізовано.
20. Манько В.А.
Роль мотивації в підвищенні навчальних досягнень учнів / В. А. Манько // Завучу. Усе для роботи. - 2013. - № 9-10. - С. 34-37. - Бібліогр. в кінці ст.
21. Романенко Ю.
Мотиви і мотивація навчальної діяльності. Основні проблеми та перспективи розв'язання / Юлія Романенко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 55-60. - Бібліогр.: 5 назв.
У статті розглянуто такі основні психолого-педагогічні поняття, як мотиви і мотивація навчальної діяльності, визначено ключові характеристики мотиваційної сфери школярів, обгрунтовано розуміння мотиву як спонукального й сенсоутворюльного чинника навчальної діяльності. На основі узагальнення психологічних праць та даних проведеного анкетування витлумачено сутність явища мотивації навчальної діяльності як процесу формування мотиваційної сфери учнів.
22. Шелехова Г.
Пролема мотивації навчальної діяльності старшокласників на уроках української мови / Галина Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 2-5. - Бібліогр.: 4 назв.. - Бібліогр.: 4 назв.
У статті розкрито роль навчальної мотивації, об'єктом формування якої виступають усі компоненти мотиваційної сфери школярів: їхні мотиви , цілі, емоції, і вміння вчитися; важливість урахування мотивації у процесі мовленнєвого розвитку старшокласників.
23. Одолінський, В. Г.
Життєві перспективи старшокласників : мотивація та чіткісь уявлення [Текст] / В.Г. Одолінський // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 9. - С. 70-72. - Біюліогр. : 10 назв.
24. Щебланова, П. И.
Особенности когнитивного и мотивационно-личностного развития одаренных старшеклассников [Текст] / П.И.Щебланова // Вопросы психологии. - 1999. - № 6. - С. 36-47
25. Розвиток потенціалу можливостей учнів в умовах сучасного навчання [Текст] : монографія / Світлана Гончаренко [та ін.]; за ред. С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко ; АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 199 с. : табл., іл. - Бібліогр. в кінці розд.
26. Власова, Олена Іванівна.
Педагогічна психологія : навчальний посібник / Олена Власова ; ред. В. М. Куценко ; ред. Т. В. Ковтуненко. - К. : Либідь, 2005. - 398,[1] с. : табл.
27. Лисянська, Таїсія Миколаївна.
Педагогічна психологія : практикум: навч. посіб. / Таїсія Лисянська. - К. : Каравела, 2009. - 223 с. : табл., іл. - (Сер. "Українська книга"). - Бібліогр.: с. 213-223.
