Добрий день, Тетяно! Радимо Вам використати наступні джерела: – https://naurok.com.ua/stattya-vpliv-seredovischa-na-rozvitok-osobistosti-250073.html
– https://pidru4niki.com/17780604/psihologiya/vpliv_sotsialnih_umov_zhittya_psihichniy_rozvitok_ditini
– http://www.nbuv.gov.ua/node/5978
– https://ua-referat.com/Вплив_середовища_на_розвиток_особистості_дитини
– http://ir.librarynmu.com/bitstream/123456789/2765/1/Вплив сімейного виховання на формування особистості.pdf
– https://dspu.edu.ua/pedagogics/arhiv/29_ch1_2014/15.pdf
– https://studfile.net/preview/5258409/page:2/
– https://studfile.net/preview/5721462/page:20/
– http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2020/70/part_4/7.pdf
– https://pidru4niki.com/16550616/psihologiya/formuvannya_osobistosti_doshkilnika
– https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/11582/1/Дошкільне соціальне середовище як фактор первинної соціалізації дитини.pdf
– https://westudents.com.ua/glavy/76383-61-umovi-rozvitku-osobistost-ditini-doshklnogo-vku.html

– Хоцевич М. Особливості психологічного розвитку дитини молодшого шкільного віку / М. Хоцевич // Вісник Київського інституту бізнесу та технологій / Київський ін-т бізнесу та технологій. – Київ : КІБІТ, 2015. – Вип. № 2 (27). – С. 78-79.
– Богза М. І. Вплив середовища на психічний розвиток дітей / М.І. Богза // Психологічна газета. – 2006. – № 19. – С. 26-31.
– Кравченко Т. Сучасна сім"я і її вплив на соціальний розвиток дітей / Т. Кравченко // Школа першого ступеня: теорія і практика : зб. наук. праць Переяслав-Хмельницького держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький : Астон, 2002. – Вип. 4. – С. 128-138.
– Романюк О. О. Вплив чинників навколишнього і соціального середовищ на інтелектуальний розвиток дітей / О. О. Романюк, Л. І. Микитенко // Екологічний вісник : Науково-популярний екологічний журнал. – 2014. – № 2. – С. 21-22.
– Фіцула М.М. Вплив середовища на розвиток і формування особистості / Фіцула М.М. // Фіцула М.М. Педагогіка : посібник. – Київ, 2001. – С.53-56.
– Руденко І. Вплив стилю сімейного спілкування на розвиток особистості дитини / І. Руденко // Вісник інституту розвитку дитини. Серія: Філософія. Педагогіка. Психологія : збі. Наук. праць / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. – Вип. 31. – С. 152-156.

Добрий день! Радимо вам опрацювати таку літературу:
Байбароша М. О. Художні літературні твори як засіб виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / М. О. Байбароша Бурса // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/hudozni-literaturni-tvori-ak-zasib-vihovanna-ditej-doskilnogo-viku-290168.html. — Дата звернення : 16.10.2023.
Богачук Ю. В. Художня література як засіб розвитку мовлення у роботі з дошкільниками із загальним недорозвиненням мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Богачук // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2016. — Вип. 31. — С. 28-34. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2016_31_7.
Богуш А. М. Вихідні рівні розвитку образного мовлення дітей передшкільного віку засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / А. М. Богуш, І. Попова // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 1. — С. 194-197. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_1_42.
Глушкова Л. І. Моральне виховання дошкільників засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / Л. І. Глушкова // Таврійський вісник освіти. — 2016. — № 4. — С. 40-45. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_4_10.
Грипич С. Н. Роль дитячої художньої літератури у формуванні особистості та мовного розвитку дитини [Електронний ресурс] / С. Н. Грипич // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. — 2012. — Вип. 5. — С. 136-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2012_5_32.
Дмитренко К. А. Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку засобами сучасної художньої літератури [Електронний ресурс] / К. А. Дмитренко, Ю. В. Сирова, С. В. Колосова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2021. — Вип. 79(1). — С. 128-131. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2021_79(1)__28.
Жаркова Р. Гендерно чутливе читання дитячих книжок : формування уявлень про стать і гендер засобами літературних творів : морально-етичне виховання / Р. Жаркова // Учитель початкової школи. — 2019. — № 2. — С. 6-9.
Карплюк В. В. Морально-етичне виховання дошкільнят засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / В. В. Карплюк // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/moralno-eticne-vihovanna-doskilnat-zasobami-hudoznoi-literaturi-509173.html. — Дата звернення : 16.10.2023.
Катаєва Т. Т. Літературно-музична година-спомин "Василь Сухомлинський. Щоб у серці жила Батьківщина" / Т. Т. Катаєва // Виховна робота в школі. - 2019. - № 8. - С. 18-20.
Коваль, Т. А. Книга наших казок - світ, де збуваються мрії! : проект освітньої роботи : старший дошкільний вік / Т. А. Коваль // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 6. — С. 18-24.
Кондратюк С. Нон-фікшн для дітей: що, як, для чого : комплектуємо методичний кабінет / С. Кондратюк // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2019. — № 12. — С. 19-24.
Косенко Н. Читацьке гніздо : з досвіду впровадження буккросингу в закладі дошкільної освіти : конкурс «Наш садок повен книжок» / Н. Косенко // Дошкільне виховання. — 2021. — № 5. — С. 24-25.
Пілат В. І. Формування читацької компетентності учнів з особливими освітніми потребами : професійні орієнтири / В. І. Пілат// Дитина з особливими потребами. — 2019. — № 6. — С. 2-6.
Шкляр Н. А. Проблема соціалізації дошкільників засобами художньої літератури у сучасному науковому дискурсі [Електронний ресурс] / Н. А. Шкляр // Теоретико-методичні проблеми виховання д