Добрий день, Тетяно! Радимо для опрацювання таку літературу:
Базелюк Н. В. Дослідницька професійна підготовка вчителів у теорії педагогічної освіти Фінляндії [Електронний ресурс] / Н. В. Базелюк // Професійна освіта: проблеми і перспективи. — 2013. — Вип. 5. — С. 49-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Profos_2013_5_11
Базелюк Н. В. Розвиток системи педагогічної освіти у Фінляндії в історичній перспективі [Електронний ресурс] / Н. В. Базелюк // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. — 2012. — № 37. — С. 300-306. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pipo_2012_37_51
Герасименко О. Ю. Особливості забезпечення якості вищої освіти у країнах Скандинавії (досвід Швеції та Фінляндії) [Електронний ресурс] / О. Ю. Герасименко // Інноваційна педагогіка. — 2022. — Вип. 44(1). — С. 7-10. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2022_44(1)__3
Гринюк С. П. Мовна освіта у Фінляндії: сучасність, проблеми, перспективи [Електронний ресурс] / С. П. Гринюк // Вісник післядипломної освіти. — 2011. — Вип. 3. — С. 49-55. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpo_2011_3_10
Котун К. В. Наукові підходи в освіті дорослих Фінляндії [Електронний ресурс] / К. В. Котун // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. — 2020. — Вип. 1. — С. 131-140. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2020_1_16
Мелешко І. В. Визнання результатів неформальної освіти дорослих у Фінляндії: особливості і механізми [Електронний ресурс] / І. В. Мелешко // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 82(1). — С. 23-26. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2018_82(1)__6
Мелешко І. В. Неформальна освіта дорослих як фактор соціокультурної модернізації українського суспільства: досвід Фінляндії [Електронний ресурс] / І. В. Мелешко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2018. — Вип. 61. — С. 178-181. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2018_61_46
Огієнко О. Суспільно-державне управління в системі освіти дорослих: досвід Швеції, Данії, Норвегії та Фінляндії [Електронний ресурс] / О. Огієнко // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. — 2019. — Вип. 2. — С. 155-166. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2019_2_20
Плахотнік О. В. Особливості розвитку вищої освіти Фінляндії: автономія, якість, доступність, відкритість [Електронний ресурс] / О. В. Плахотнік, О. О. Мухіна // Педагогічний альманах. — 2017. — Вип. 34. — С. 225-231. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2017_34_38
Родюк Н. Ю. Інноваційні процеси в розвитку вищої освіти Фінляндії [Електронний ресурс] / Н. Ю. Родюк, Н. І. Лазаренко, Чед Доті // Молодий вчений. — 2018. — № 5.2. — С. 38-41. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_5
Швець О. А. Аспекти дизайн-освіти у Фінляндії [Електронний ресурс] / О. А. Швець, З. Ю. Макар // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. — 2017. — Вип. 48. — С. 194-197. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mitimpt_2017_48_50

Добрий день, Олено! Ми вже відповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за номером запитання — № 45723. Також пропонуємо додатково переглянути наступні джерела:
Бондаренко А. І. Основні аспекти вітчизняних лінгвокультурологічних досліджень [Електронний ресурс] / А. І. Бондаренко // Література та культура Полісся. Серія : Філологічні науки. — 2019. — Вип. 96. — С. 115-125. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkpfil_2019_96_12
Братусь М. Ф. Лінгвокультурологічний аспект у викладанні української мови як іноземної [Електронний ресурс] / М. Ф. Братусь // Мова і міжкультурна комунікація. — 2017. — Вип. 1. — С. 224-235. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/movmk_2017_1_26
Дороз В. Ф. Крос-культурне навчання учнів-білінгвів української мови : монографія / В. Ф. Дороз ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ : Центр учбової літератури, 2011. — 455 с. : рис., табл.
Завалевська О. Лінгвокультурологічний контекст у навчанні іншомовного говоріння [Електронний ресурс] / О. Завалевська, В. Веретенникова, О. Радіус // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2021. — Вип. 44(2). — С. 119-126. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2021_44(2)__21
Потапенко О. Історія становлення лінгвокультурології як нової лінгвістичної науки [Електронний ресурс] / О. Потапенко // Теоретична і дидактична філологія. — 2015. — Вип. 19. — С. 251-266. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tidf_2015_19_27
Собецька Н. В. Актуальність соціолінгвістичних змін у мові [Електронний ресурс] / Н. В. Собецька // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер. : Філологічні науки. — 2016. — Вип. 10. — С. 19-26. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nzbdpufn_2016_10_4
Собецький М. Суспільна семіотика та міжкультурна освіта [Електронний ресурс] / М. Собецький // Освітологія. — 2013. — Вип. 2. — С. 131-137. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ocvit_2013_2_18
Торчинська Т. Підготовка майбутніх учителів до формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів на основі лінгвокультурологічного підходу [Електронний ресурс] / Т. Торчинська, Л. Роєнко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. — 2018. — Вип. 18. — С. 94-104. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2018_18_13

Добрий день! Бібліотека не має доступу до російськомовного сегменту інтернет. Ви можете самостійно скористатися VPN для пошуку та перегляду зазначених матеріалів.

Баландіна І. Формувальне оцінювання : потенціал використання в навчальному процесі / І. Баландіна // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 18-23.
Васюкова Н. В. Етика і толерантність науково-педагогічного працівника як моральні принципи культури педагогічного спілкування [Електронний ресурс] / Н. В. Васюкова, Р. М. Лиман // Вісник Національного університету оборони України. — 2018. — Вип. 1. — С. 144-149. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2018_1_23
Галата С. Оцінки - дистанційно : актуальна тема / С. Галата // Сучасна освіта України. — 2020. — 16 листопада. — С. 10-11.
Гриненко Д. В. Альтернативні методи оцінювання іншомовних знань учнів у школах Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії [Електронний ресурс] / Д. В. Гриненко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2016. — № 1. — С. 384-390. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2016_1_52
Донцов А. Моральна культура вчителя [Електронний ресурс] / А. Донцов : моногр. – Харків : Харківський національний університет імені В. Каразіна, 2008. — 240 с. – Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/46588028.pdf
Казакова Н. Реалізація принципів педагогічної моралі у професійній діяльності педагога / Н. Казакова, Л. Пісоцька // Педагогічний дискурс. — 2012. — Вип. 13. — С. 130-134. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2012_13_31
Пермякова О. Проблема оцінювання знань учнів у контексті досимологічних досліджень французьких науковців [Електронний ресурс] / О. Пермякова // Порівняльно-педагогічні студії. — 2014. — № 2-3. — С. 115-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppstud_2014_2-3_18
Плащовата М. С. Особливості оцінювання знань учнів у Німеччині [Електронний ресурс] / М. С. Плащовата // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2014. — № 2. — С. 117–123. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2014_2_17
Сухорукова Т. Г. Принципи етики педагога вищої школи: класика і сучасність [Електронний ресурс] / Т. Г. Сухорукова, О. В. Шраменко // Вісник економіки транспорту і промисловості. — 2020. — № 69. — С. 207-216. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vetp_2020_69_24
Федорович А. Етика педагога як змістова основа його моральної компетентності [Електронний ресурс] / А. Федорович // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2021. — № 74. — Т. 1 — С. 149-153. — Режим доступу: http://www.pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2021/74/part_1/30.pdf

Доброго дня! У фонді Національної бібліотеки України для дітей є видання: журнал "Дошкільне виховання" за 2021 рік і журнал "Логопед" за 2020 рік.
Чекаємо на вас щоденно, окрім суботи, за адресою: м. Київ, вул. Януша Корчака, 60.
З 8:30 до 18:00 у будні дні, в неділю з 9.00 до 17.30.