Добрий день, Вікторіє! Перегляньте наступні джерела:
Ігри з піском : [добірка статей] // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2001.- 13-14. — С.-2-11.
Ігри на місцевості // Розкажіть онуку. — 2004.- №16-17. — Вкладка.- С.31-34.
Чернецька О. Ігри з дітьми / О. Чернецька // Психолог (Шкільний світ). — 2009. — № 41. — С. 12-17.
Спорт — це здоров'я, спорт — це гра! : добірка спортивних свят // Позакласний час. — 2012. — № 13-14. — С. 103-120.
Денисенко Н. Ф. Від гармонії кольорів — до здоров'я дитини : [методичні рекомендації та дидактичні ігри] / Н. Ф. Денисенко // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 35-36. — С. 36-45.
Часник А. А. Фігурки на асфальті : [ігри на асфальті для дошкільників] / А. А. Часник, Н. О. Рабченюк // Розкажіть онуку. — 2013. — № 11-12. — С. 101-103.
[Літні розваги] : [добірка рухливих ігор] // Розкажіть онуку. — 2014. — № 6. — С. 32-46.
Відпочиваємо граючись : [добірка ігр для дошкільників] / підгот. О. Трофімова // Розкажіть онуку. — 2015. — № 6. — С. 57-64.
Розваги на природі : скарбничка ігор : [добірка дитячих ігор, в які можна грати у парку, в лісі, на лузі, на шкільному подвір'ї] / упоряд. С. Шевчук // Розкажіть онуку. — 2016. — № 6. — С. 43-52.
Мариновська А. Ігри під час прогулянки : ігри на всі випадки / А. Мариновська // Зростаємо разом. — 2017. — № 10. — С. 18-19.

Добрий день, Маріє! Перегялньте наступні джерела:
Губарєва Н. В. Аутичні діти в звичайній школі : з досвіду спілкування й роботи педагога / Н. В. Губарєва // Шкільному психологу. Усе для роботи. — 2012. — № 4. — С. 31-37.
Пересунько С. Зрозуміти аутизм : розмова з фахівцем / С. Пересунько // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2012. — № 8. — С. 14-17.
Островська К. О. Особливості соціальної компетентності у дітей з різним рівнем аутизму : спеціальна психологія / К. О. Островська // Практична психологія та соціальна робота. — 2013. — № 5. — С. 52-56.
Арт-терапія як метод психотерапевтичної допомоги : [Добірка статей] // Психологічна газета. — 2006.- №1. — С.1-26.
Будяк Л. Обличчям до обличчя : соціалізація аутичної дитини / Л. Будяк // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2010. — № 2-3. — С. 7.
Лавриненко О. Корекційні казки, ігри, вправи / О. Лавриненко // Палітра педагога. — 2012. — № 1. — С. 24-26.
Акішина С. В. "Діти дощу" : корекційна педагогіка : [методичні рекомендації щодо роботи з аутистами] / С. В. Акішина // Початкове навчання та виховання. — 2012. — № 16-18. — С. 60-61.
Пересунько С. Зрозуміти аутизм : розмова з фахівцем / С. Пересунько // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2012. — № 8. — С. 14-17.
Скрипник Т. Підтримати, допомогти, спрямувати : корекційно-розвивальна робота з аутичними дітьми / Т. Скрипник // Дошкільне виховання. — 2015. — № 5. — С. 12-15.
Калошин В. Ф. Доцільність використання психотерапії в педагогіці / В. Ф. Калошин
// Історія та правознавство. — 2015. — № 10-11. — С. 56-63.
Шуліменко Л. Досвід роботи з соціальної адаптації та розвитку дітей-аутистів у загальноосвітній школі : освіта вчителя / Л. Шуліменко // Початкова школа. — 2017. — № 10. — С. 55-57.
Комбарова А. О. Індивідуальна корекційно-розвивальна програма для дитини-аутиста : перші кроки / А. О. Комбарова // Інформатика в школі. — 2018. — № 9. — С. 10-21.
Скрипник Т. Як підготувати дітей з аутизмом до інклюзивної освіти : у фокусі: інклюзивна освіта / Т. Скрипник // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 6-9.

Добрий день, Маріє! Пропонуємо Вам переглянути наступні джерала за Вашою темою:
Слабошпицький М. Письменник світового масштабу / М. Слабошпицький // Винниченко В. «Уміркований» та «щирий». – Київ : 1992. — С.5-21.
Мороз Л. Загадки Володимира Винниченка / Л. Мороз // Слово і час. — 1993. — 5 . — С.40-46.
Гнідан О. Д. Володимир Винниченко: Життя, діяльність, творчість: навчальний посібник для студентів-філологів / О. Д. Гнідан, Л. С. Дем’янівська. — Київ : Четверта хвиля, 1996. — 256 с.
Солдатенко В. Ф. Володимир Винниченко. На перехресті соціальних і національних прагнень / В. Ф. Солдатенко. — Київ : [Світогляд], 2005. — 324с., фотоіл.
Зеров М. Українське письменство ХІХ ст. Від Куліша до Винниченка : (нариси з новітнього українського письменства) : статті / М. Зеров ; Науково-ідеологічний центр ; упоряд. О. Баган. — Дрогобич : Відродження, 2007. — 566 с. — (Cogito : навчальна класика).
Павлишин Л. Г. Володимир Винниченко: досвід некласичного мислення в історії української філосософії / Л. Г. Павлишин ; Національна академія наук України, Центр гуманітарної освіти. — Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2013. — 271 с.
Мацевко Л.В. Всупереч літературознавчій традиції : Переосмислення ролі та місця жінки в суспільстві у творах Г.Флобера і В.Винниченка / Л. В. Мацевко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2000. — 2. — С.45-47.
Мацевко Л. Жінка поза тісними межами : Винниченкове потрактування проблеми емансипації жінки (оповідання початку 20 ст.) / Л. Мацевко // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2000. — 14(174). — С.7-8.
Яценко Т. Суперечності в родинному вихованні за оповіданням В.Винниченка «Федько-халамидник» / Т. Яценко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2001. — 5. — С.10-15.
Савченко З. Доля дитини у творчості українських письменників / З. Савченко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2007. — № 8. — С. 26-31.
Шумило Н. М. Літературний процес початку XX століття: тенденції розвитку : [добірка статей про виникнення і становлення раннього українського модернізму] / Н. М. Шумило // Бібліотечка "Дивослова". — 2012. — № 12. — С. 1-64.
Лук’янченко О. Психологізм романної творчості В. Винниченка : (на матеріалі романів «Сонячна машина», «Записки Кирпатого Мефістофеля») / О. Лук’янченко, С. Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. — 2014. — № 1. — С. 25-27.
Ковалів Ю. Володимир Винниченко : літературні силуети / Ю. Ковалів // Слово і час. — 2018. — № 7. — С. 84-89.
Володимир Винниченко: жінки у творчості й житті : дайджест-конспект життя і творчості за матеріалами дослідж. В. Панченка, С. Михиди та інших / [упоряд.-авт. Т. С. Яровенко]. — Кіровоград : Імекс, 2013. — 359 с. — (Стилет і стилос трьох степовиків).
Купцова Т. А. Концепт фемінінності в творчості Володимира Винниченка в контексті дослідження проблем гендерної рівності / Т. А. Купцова // Українознавчий альманах. — 2010. — Вип. 4. — С. 118—121. Режим доступу: http://eadnurt.diit.edu.ua/bitstream/123456789/10236/1/Kuptsova.pdf

Доброго дня, Маріє! Радимо Вам використати наступні посилання:– https://ru.calameo.com/books/00468938365ff9e4ccb43
– https://vipsoft.blob.core.windows.net/contest/ae6571e126c84efb9eb5bd0bfb8c6a26.pdf
– http://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/0564/239/1/korektsiyno-rozvivalna_programa.pdf
– file:///C:/Users/User/Desktop/Nchnpu_019_2012_21_106.pdf
– http://dyvokray.org.ua/diti-z-osoblivimi-potrebami/63-autizm
– https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/texnologiyi-psixologo-pedagogichnogo-suprovodu-ditej-z-autizmom.doc
– http://wiki.pp.ua/5832-alternativn-metodi-lkuvannya-autizmu-poterapya-delfnoterapya-art-terapya-pri-autizm.html
– file:///C:/Users/User/Desktop/Досвід Шкварської Т.М..pdf
– http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-7B14072A6268B/list-B65BB05F26
– Островська К.О. Аутизм: проблеми психологічної допомоги : навч. посібник / К.О. Островська. – Львів : Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2006. – 110 с.
– Шульженко Д. Аутизм – не вирок. / Д. Шульженко. – Львів : Кальварія, 2010. – 224 с.
– Скрипник Т. Феноменологія аутизму : монографія / Т.Скрипник. – Київ : Фенікс, 2010. – 368 с.
– Скрипник Т.В. Комплексна програма розвитку дітей з аутизмом (на допомогу фахівцям) : наук.-метод. посіб. / Т. Скрипник ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки НАПН України. – Київ ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 53 с. : іл., табл.
Скрипник Т.В. Стандарти психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра : науково-методичний посібник / Т. Скрипник ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут спеціальної педагогіки. – Київ : [б. в.], 2013. – 55 с.
– Комбарова А. Індивідуальна корекційно-розвивальна програма для дитини аутиста / А. О. Комбарова // Інформатика в школі. – 2018. – № 9. – С. 10-21.
– Хворова Г.М. Комплексна психолого-педагогічна технологія корекції розвитку активності дитини з аутизмом : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.03 / Г.М. Хворова ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2010. – 22 с. : табл.
– Тарасун В.В. Концепція розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом : навч. посіб. для вищ. навч. закл. / В. В. Тарасун, Г. М. Хворова ; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - Київ : Науковий світ, 2004. - 98 с.: табл.
– Крет Я.В. Рання діагностика та корекція психомоторики дітей з аутизмом : монографія / Я. В. Крет ; Державний вищий навчальний заклад "Запорізький національний ун-т". - Запоріжжя : ЗНУ, 2007. - 608 с.: рис., табл.
– Супрун Г.В. Особливості соціально-психологічної адаптації дітей з аутизмом у дошкільному віці : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.08 / Супрун Ганна Володимирівна ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - Київ, 2017. - 20, [1] с. : рис., табл.
– Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі : навч.-наоч. посіб. / [уклад.:Т. Скрипник] ; Ін-т спец. педагогіки Нац. акад. пед. наук України, Всеукр. фонд "Крок за кроком", Проект "Інклюзивна освіта: крок за кроком". - Київ : Плеяди, 2015. - 55 с. : іл. - (Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком").
– Максимова Н.Ю. Основи дитячої патопсихології : навч. посібник / Н. Ю. Максимова. - Київ : Перун, 1996. - 464 с. : рис.
– Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : зб. наукових праць. Вип. 4. Ч. 1 / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спеціальної педагогіки ; [ред.: В. В. Засенко, А. А. Колупаєва]. - Київ : [б. в.], 2013. - 263 с.
– Ломейко Л. Система вправ для розвитку психічних процесів дітей. Поради батькам і педагогам / Л. Ломейко // Дитячий садок. Фантазії вихователя. – 2014. – № 12 - С. 25-30.
– Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика : збірник наукових праць. Вип. 2 / Нац. акад. наук України, Ін-т обдар. дитини, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; ред. І. С. Волощук . - Київ : Інститут обдарованої людини, 2014. - 158 с.

Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Особливості організації освітнього середовища: середовище, що належить дітям
https://base.kristti.com.ua/wp-content/uploads/2017/10/rozd_4_Seredovishe.pdf
Cтворення освітнього середовища в перших класах Нової української школи
http://school19.zp.ua/1232-ctvorennya-osvitnogo-seredovishcha-v-pershikh-klasakh-novoji-ukrajinskoji-shkoli.html
Психологічний комфорт учнів молодшої школи як один із чинників успішного навчання
http://ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2014/05/Сабол-Д.-М..pdf
https://naurok.com.ua/dopovid-na-pedradu-psihologichniy-komfort-uchniv-molodsho-shkoli-yak-odin-iz-chinnikiv-uspishnogo-navchannya-80962.html
Створення комфортного освітнього простору учня
http://school70inkr.dnepredu.com/uk/article/stvorennya-komfortnogo-osvitnogo-prostoru-uchnya-2.html
Створення вчителем комфортних умов для адаптації першокласників до навчання у школі
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Psh_2013_7_13.pdf
Як облаштувати “класну” кімнату для учня
https://nus.org.ua/articles/yak-oblashtuvaty-klasnu-kimnatu-dlya-uchnya/
Ергономічне забезпечення інформаційно-предметного середовища навчального кабінету початкової школи
https://pidruchniki.com/1580011936574/pedagogika/ergonomichne_zabezpechennya_informatsiyno-predmetnogo_seredovischa_navchalnogo_kabinetu_pochatkovoyi_shkoli
Створення комфортних умов для всебічного розвитку дитини
http://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/38484/
http://dlse.multycourse.com.ua/ua/page/16/118#6