Доброго дня, Уляно! На жаль, у Вашому запиті не визначено мову, класи, тому добіралися документи з фонетичними вправами взагалі, але акцент зроблено на українській мові.
Босак Н.Ф.Формування фонетико-орфоепічної компетенції студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів південно-східного регіону України 2003 года.-Режим доступу:
http://www.lib.ua-ru.net/inode/6651.html/

Т.В. Криворучко ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ НАВЧАННІ ІНШОМОВНОГО КОМУНІКАТИВНОГО ЧИТАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ ТЕКСТІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ.-Режим доступу:
http://eprints.zu.edu.ua/1342/1/1.pdf

Крутий К. Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку.-Режим доступу:
http://www.ukrdeti.com/nauka.php?ar=3

Лопушанська Г. Українсько-англійські мовні паралелі у педагогічному досвіді.-Режим доступу:
http://www.ualogos.kiev.ua/text.html?id=708&number=61&category=10/

***

Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. – М.: Наука, 1982. – С.29-48.
Богуш А.М. Дошкільна лінґводидактика: теорія і практика. – Запоріжжя: Просвіта, 2000. – С.29-47.
Богуш А. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років: Монографія. – К.: Видавничий Дім “Слово”, 2004. – 113 с.

Григорчук А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроці-казці (визначення нової букви і звуків, що їх позначає) //Почат. шк..-2007.-№12.-С.23-26.

Донченко Т. Мовленнєвий розвиток як науково-методична проблема //Дивослово.-2006.-№5.-С.2-5.
Ігнатенко Т. Творчі завдання на уроках розвитку мовлення //Почат. шк..-2006.-№2.-С.11-12.

Кисунько Е. Упражнения для фонетической зарядки . - М.:Чистые пруды, 2005 . - 32 с.

Крутій К.Л. Навчання дітей української мови: теорія і практика. – Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2000. – С.11-44.

Лавриненко О. Мовленнєві ігри-вправи //Палітра педагога.-2004.-№2.-С.14-16.

Лазоренко С. Кохані звуки, рідне слово – моя сердечна, українська мова //Почат. шк..-2007.-№9.-С.48-51.

Лобанчук О. Добір літературних та мистецьких творів для мовленнєвого розвитку учнів //Почат. шк.-2009.-№4.-С.37-40.-Бібліогр.: 15 назв.

Пентилюк М.І. Особливості технології уроку мови // Дивослово. – 1999. – № 4. – С.16-18.

Пенфильд В., Робертс Л. Речь и мозговые механизмы. – Л.: Медицина, 1984. – 265 с.

Передрій Г. Про вивчення фонетики у 5 класі //Дивослово.-2004.-№11.-С.4-9.
Пироженко Т.А. Коммуникативно-речевое развитие ребенка. – К.: Нора-Принт, 2002. – С.205-257.

Свідлова Л. Дидактичні вправи для мовної розминки на уроках читання //Почат. шк..-2006.-№7.-С.17-19.
Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – С.6-12.
Ющук І. Наукові засади вивчення фонетики у школі //Дивослово.-2007.-№10.-С.8-13; №11.-С.2-5.

1.
Зуєв І.О. Візуали, аудіали, кінестетики: оптимальні стилі засвоєння навчальної інформації/ І.О. Зуєв // Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 10. - C. 21-25. -Бібліогр. : 12 назв.
2.
Бех, Іван Виховний процес з глибинним психозануренням/ І. Бех // Початкова школа. - 2008. - № 11. - C. 7-9
3.
Бех, Іван Виховний процес з глибинним психозануренням/ Іван Бех // Початкова школа. - 2009. - № 1. - C. 5-8; Початкова школа. - 2009. - № 2. - C. 4-7

4.
Астахова, Полина Не хочу учится !/ Полина Астахова // Крестьянка. - 2007. - № 9. - C. 80-83

5.
Максименко С.Д. Диференційоване навчання: до проблеми психологічного супроводу/ С. Д. Максименко // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - .46-53. -Бібліогр. в кінці ст.
6.
Кузнецов А. Психологічні особливості адаптації до навчання в допоміжній школі/ А.Кузнецов // Освітянське слово. - 1999. - № 12. - C. 5

7.
Юрченко З.В. Самостійна художньо-словесна творчість учнів: психологічні детермінанти у векторі особистісного становлення/ З.В.Юрченко // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2002. - № 2. - С.2-5. -Бібліогр.: 9 назв.

8.
Локарева Г.В. Теорія і методика діагностики научуваності/ Г.В. Локарева, О.О. Почерніна, О.С. Волярська // Практична психологія та соціальна робота. - 2008. - № 7. - C. 37-47
9.
Резніченко Р. Використання психолого-педагогічних засобів для формування навчальних умінь/ Р.Резніченко // Математика в школі. - 2002. - № 5. - С.27-30

10.
Сікорський, Петро Психолого-педагогічні проблеми навчання математики/ Петро Сікорський // Математика в школі. - 2004. - № 4. - С.5-9. -Бібліогр.: 3 назв.

11.
Туріщева Л.В. Психологічні особливості закріплення навчального матеріалу/ Л.В. Туріщева // Математика в школах України. - 2007. - № 11. - 15-16

12.
Павличенко Е. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса/ Е. Павличенко // Воспитание школьников. - 2006. - № 1. - C. 33-36

13.
Поставна Л. Психологічний моніторинг як система інформаційного супроводу навчального процесу/ Л. Поставна // Обдарована дитина. - 2006. - № 7. - C. 40-49

14.
Тепліцька Н. Функції психодіагностики у навчально-виховному процесі/ Н. Тепліцька // Класний керівник. - 2008. - № 5. - C. 18-19

15.
Волощук, Іван Психолого-педагогічні засади індивідуального навчання молодших школярів/ Іван Волощук // Рідна школа. - 2003. - № 12. - C. 21-23
16.
Лук‘янова М. Психологія навчальної мотивації школярів/ М. Лук‘янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2006. - № 3-4. - C. 26-32

17.
Калошин В.Ф. Причини невдач в навчанні/ В.Ф. Калошин // Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 7. - C. 17-20. -Бібліогр. : 10 назв.

18.
Бех І. Психологічний супровід особистісно орієнтованого виховання/ І. Бех // Початкова школа. - 2003. - № 3. - С.1-6

19.
Макара О. Психологічне забезпечення особистісно-зорієнтованого навчання/ О. Макара // Українська мова та література. - 2003. - № 37. - C. 9

20.
Труднощі в навчанні та шляхи їх подолання. Причини проблем у навчанні школярів // Початкова освіта. - 2007. - № 13. - C. 2-7

21.
Максименко, Сергій Психологічний супровод профільного навчання : Теоретичні основи/ Сергій Максименко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2005. - № 5-6. - C. 27-33

22.
Савченко, Олександра Навчити учнів учитися: психолого-дидактичний аспект/ Олександра Савченко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2005. - № 1. - C. 29-32.

23.
Шрагина Л.И. Психологические аспекты использования ТРИЗ в учебном процессе/ Л.И.Шрагина // Педагогика. - 1999. - № 6. - C. 39-43

24.
Павлова Л.Д. Психологічне супроводження особистісно орієнтованого навчання/ Л.Д. Павлова // Управління школою. - 2007. - № 10: Вкладка. - C. 1-16

25.
Павлова Л.Д. Психологічне супроводження особистісно орієнтованого навчання/ Л.Д. Павлова // Управління школою. - 2007. - № 4. - C. 2-7 (вкладка); Управління школою. - 2007. - № 8. - C. 2-18

26.
Павлова Л. Психологічне супроводження особистісно орієнтованого навчання/ Л. Павлова // Управління школою. - 2007. - № 3. - C. 1-16

27.
Кислюк, Ольга Співвідношення понять "мотив", " стимул", "потреба" та інтерес до навчання/ Ольга Кислюк // Соціальна психологія. - 2004. - № 5. - C. 109-118. -Бібліогр.: 10 назв.

28.
Максименко С.Д. Навчання і розвиток: психологічні аспекти/ С.Д.Максименко // Практична психологія та соціальна робота. - 1997. - Жовтень. - C. 5-7. -Бібліогр:21 назв.

29.
Кардялис К.К. Взаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивация к учебе/ К.К. Кардялис // Вопросы психологии. - 2006. - № 2. - C. 24-30. -Бібліогр.:

30.
Лук"янова М. Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний аспект/ М. Лук"янова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 7-8. - C. 27-31

31.
Шевченко С.М. Проблема закріплення навчального матеріалу в педагогічній спадщині Я.Б.Рєзніка/ С.М. Шевченко // Педагогіка і психологія. - 2004. - № 3. - C. 125-129

32.
Романенко, Наталія Шляхи подолання психологічних бар‘єрів під час навчання письма/ Наталія Романенко // Початкова освіта. - 2007. - № 8. - C. 15-17

33.
Ізмаїлова Е. Деякі психологічні передумови вдосконалення навчально-виховного процесу початкової школи/ Е. Ізмаїлова // Рідна школа. - 2005. - № 4. - C. 19-21. -Бібліогр.: 7 назв.
34.
Репкин В. В. Формирование психологических механизмов учебной деятельности с помощью развивающего обучения/ В. В. Репкин, Н. В. Репкина // Практична психологія та соціальна робота. - 2009 . - № 1. - C. 1-6. -Бібліогр. : 9 назв.

35.
Єрхієва П.В. Психологізація навчально-виховного процесу/ П.В. Єрхієва // Обдарована дитина. - 2006. - № 6. - C. 46-59

36.
Баранова Н.П. Взаємодія психологічної служби ЗНЗ з учасниками навчально-виховного процесу в роботі щодо превентивного виховання/ Н. П. Баранова // Виховна робота в школі. - 2009. - № 1. - C. 31-36: табл.
37.
Богомолов В. Роль психологічної служби ліцею в організації особистісно орієнтованого навчання/ В. Богомолов // Управління школою. - 2007. - № 27. - C. 12-15

38.
Остапенко О. Виховання у школярів інтересу до навчання/ О.Остапенко // Рідна школа. - 2001. - № 4. - C. 10-11. -Бібліогр.: 11 назв.

39.
Бистрова К. Методики педагогічного впливу/ К. Бистрова // Хімія. - 2008. - № 8: Вкладка. - C. 2-4

40.
Калошин В. Емоції в навчанні - важливий чинник його ефективності/ В. Калошин, В. Заєць // Управління школою. - 2008. - № 14. - C. 3-5

41.
Калошин В.Ф. Формування в учнів мотивації до успіху в навчанні/ В. Ф. Калошин // Управління школою. - 2008. - № 5. - C. 2-9

42.
Пономарева О. Не нашкодь! Психотравмуючі ситуації шкільного навчання/ О. Пономарева // Шкільний світ. - 2008. - № 20. - C. 1-4. -Бібліогр. в кінці ст. (6 назв.)

43.
Фасоля А. Психологічний аспект навчання/ А. Фасоля // Українська мова та література. - 2003. - № 37. - C. 3-6. -Бібліогр.: 14 назв.

44.
Ягупов В. Психологічний зміст понять "знання", "навички" та "уміння"/ В. Ягупов // Освіта . - 2003. - № 24-25. - C. 8-9. -Бібліогр.: 7 назв.

45.
Бех, Іван Виховний процес з глибинним психозануренням/ І. Бех // Початкова школа. - 2008. - № 12. - C. 6-9

46.
Туріщева Л.В. Психологічні особливості закріплення навчального матеріалу / Л.В. Туріщева // Вивчаємо Українську мову та літературу. - 2007. - № 11: Вкладка "Педагогічна академія пані Софії" . - C. 15-16

47.
Пащенко М.І. Методи діагностики і розвитку комунікативних вмінь і навичок : Методичні рекомендації/ М.І.Пащенко // Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - № 9. - C. 9-12

48.
Лемешев О.Г. Взаимосвязь аспектов внимания с точки зрения психологии и соционики в методике преподавания/ О.Г.Лемешев // Соционика, ментология и психология личности. - 2001. - № 6. - C. 34-46. -Библиогр.: 16 назв.

49.
Бех, Іван Виховний поцес з глибинним психозануренням/ І. Бех // Початкова школа. - 2008. - № 3. - C. 9-12
Анотація: Про сучасний виховний процес.

50.
Митник О. Психологія навчання як цілісного творчого процесу/ О. Митник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2005. - № 23-24. - C. 34-36

51.
Ілляшенко, Тамара Причини невстигання молодших школярів: які вони?/ Т. Ілляшенко // Початкова школа. - 2007. - № 1. - C. 2-4

52.
Психологічні причини неуспішності // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 10. - C. 38-41

53.
Цуканова В.Б. Хронометричний показник послабленого навчання/ В.Б.Цуканова // Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - № 8. - C. 52-53. -Бібліогр.: 8 назв.

54.
Разумникова О.М. Соотношение оценок внимания и успешности обучения/ О.М.Разумникова // Вопросы психологии. - 2001. - № 1. - C. 123-129

55.
Іллященко, Тамара Як допомогти дітям із труднощами в навчанні/ Тамара Іллященко // Початкова школа. - 2004. - № 5. - С.5-8
56.
Роговик Л.С. Розвиток психомоторних здібностей у навчальній діяльності молодшого школяра/ Л.С.Роговик // Педагогіка і психологія. - 1999. - № 1. - C. 22-34

57. Роговик Л. Психолого-педагогічні аспекти навчання шестиліток читання та письма/ Л.Роговик // Початкова школа. - 2002. - № 2. - С.11-13

58.
Такі різні діти! Що з ними робити? : урок 11 // Вивчаємо Українську мову та літературу. - 2009. - № 11: Вкладка. - C. 1-16; Класному керівнику. Усе для роботи. - 2009. - № 4: Вкладка. - C. 1-16
59.
Герасимова Н. Оцінка як стресова лотерея/ Н. Герасимова // Шкільний світ. - 2007. - № 40. - C. 1-3

Цуканова, В. Б.
Хронометричний показник послабленого навчання / В.Б.Цуканова // Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - № 8. - С. 52-53. - Бібліогр.: 8 назв.
Кардялис, К. К.
Взаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивация к учебе / К.К. Кардялис // Вопросы психологии. - 2006. - № 2. - С. 24-30. - Бібліогр.:
Лебединець, Наталія.
Гігієнічна оцінка шкільної тривожності учнів як показника психологічної атмосфери навчального середовища / Н. Лебединець // Рідна школа. - 2007. - № 9. - С. 57-59 : граф. - Бібліогр. в кінці ст.
http://referatu.net.ua/referats/27/31678/?page=7
http://osvita-ua.net/school/theory/1376
http://referats.allbest.ru/pedagogics/67817.html
http://referat.repetitor.ua/Використання_прогресивних_педагогічних_технологій.aspx
http://referat.repetitor.ua/Використання_прогресивних_педагогічних_технологій.aspx?page=2
http://psylist.net/hpor/pedu045.htm
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=30794

Доброго дня, Юліє!
Для Вас такий матеріал:
1. Александров В. "Конструктор уроків" в інтегрованому навчально-атестаційному комплексі "Основи економіки" [Текст] / В. Александров, Ю. Бицюра // Географія та основи економіки в школі. - 2006. - N2. - С. 7-14.
2. Алипханова Д.Ю. Формирование экономической компетентности школьников [Текст] / Д. Ю. Алипханова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 119-121.
3. Булигіна О. Формування економічних знань у старшокласників під час вивчення природничої і суспільствознавчої освітніх галузей [Текст] / О. Булигіна // Рідна школа. - 2009. - N 4. - С. 60-61
4. Вачевський М. Сучасна економічна освіта у країнах Західної Європи: формування професійних компетенцій [Текст] / М. Вачевський // Рідна школа. - 2006. - №3. - С. 71-73
5. Гур'янова О. У пошуках школи майбутнього / О. Гур'янова // Рідна школа. - 2007. - №4. - С. 79-80
6. Девятова С.В. Каким должно быть современное образование [Текст] / С.В. Девятова, В.И. Купцов // Социально-гуманитарные знания. - 2006. - N5. - С. 64-79.
7. Клімчук М. Економічна освіта в загальноосвітній школі: проблеми та перспективи// Географія та основи економіки в школі. - 2003г. -№ 6 .-с.33-35.
8. Корнійчук О.Є. Еволюція формування економічного мислення [Текст] / О.Є. Корнійчук // Педагогіка і психологія. - 2006. - N1. - С. 22-29.
9. Кремень В. Людина і освіта у вимірах економічної цивілізації [Текст] / В. Кремень // Освіта. - 2006. - № 45-46 (22-29 листопада). - С. 4-5.
10. Локтіонов В. Оптимізація взаємодії в системі "екологія - економіка - людина" (Матеріали до уроку -семінару "Географічне середовище як сфера взаємодії суспільства і природи" в 10 класі) [Текст] / В. Локтіонов // Географія та основи економіки в школі. - 2007. - N1. - С. 17-22.
11. Матвієнко В. Організація допрофільної економічної освіти в сучасній середній школі [Текст] / В. Матвієнко // Рідна школа. - 2009. - N 4. - С. 29-31
12. Нісімчук А.С. Педагогіка [Текст] : підручник / А. С. Нісімчук, 2007. - 344 с.
13. Нисимчук А.С. Экономическое образование школьников [Текст] : книга для учителя / А. С. Нисимчук, 1991. - 160 с.
14. Пруцакова О.Л. Сучасна шкільна екологічна освіта і запити освіти сталого розвитку / О. Л. Пруцакова // Екологічний Вісник. - 2006. - №6. - С. 20-21.
15. Радченко В. Економічна освіта – складова професії педагога// Пам'ять століть. - 2005.- № 2.-с.68-71.
16. Романовський О. Експериментальні навчальні програми з підприємницької діяльності / О. Романовський // Рідна школа. - 2007. - №6. - С. 25-38
17. Сучасна економічна освіта: Україна і Болонський процес [Текст] / ред. В. Д. Базилевич, 2006. - 326 с.
18. Топузов О. Методика формування економічних знань учнів під час вивчення курсу "Економічна і соціальна географія України" [Текст] / О. Топузов, А. Шуканова // Рідна школа. - 2009. - N 2/3. - С. 33-40
19. Юхимович О. Система безперервної шкільної економічної освіти [Текст] / О. Юхимович // Географія та основи економіки в школі. - 2007. - N 2. - С. 8-11.
http://www.management.com.ua/be/be029.html
http://www.djerelo.com/index.php?option=com_content&task=view&id=9525&Itemid=475
http://www.experts.in.ua/ua/baza/analitic/detail.php?ID=11405
http://www.library.ukma.kiev.ua/e-lib/NZ/NZV47_2005_pedagog/04_medvid_la.pdf
http://www.tspu.edu.ua/subjects/7426/metod_econom/main_frame/lec/lec5.htm
http://igrology.ru/efficiency
Успіхів!

Доброго ранку, Анно!
Пропонуємо переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Кафедра_соціально-гуманітарних_дисциплін_та_методики_їз_викладання
2) матеріал до теми:
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=190
3) матеріал до теми:
http://ua.textreferat.com/referat-12288.html
4) матеріал до теми:
http://www.ucu.edu.ua/ukr/current/library/article;1679/
5) матеріал до теми:
http://orthodoxy.org.ua/uk/tserkovni_hroniki/2008/03/26/15106.html
6) матеріал до теми:
http://archive.kraina.org.ua/ua/forum/18516/
7) матеріал до теми:
http://5.ua/newsline/182/280/9997/
8) матеріал до теми:
http://209.85.129.132/search?q=cache:uIzelpJUlKQJ:www.br.com.ua/referats/Pedagogica/10641.htm?get=p23&oid=10641&key=a48564053b3c7b54800246348c7fa4a0 викладання культури у школі&cd=59&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
9) матеріал до теми:
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=190&discuss=yes
10) матеріал до теми:
http://www.medved.com.ua/referatik/pedagogics/0_object102607.html
11) 37 Д – 85
Лещенко Л. Ю. Духовність і раціональність в культурі / Л. Ю. Лещенко // Духовна культура як домінанта українського життєтворення : Зб.: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. 22-23 груд. 2005 р. / Держ. акад. керів. кадрів культури і мистецтв ; Укр. Центр культ. досліджень. – К., 2005. – Ч.1. – С. 66-68.
12) 37 Д – 85
Невшупа Г. М. Деякі аспекти сучасного національно-культурного відродження в Україні / Г. М. Невшупа, В. Ю. Пилипенко, Г. Ф. Мержиєвська // Духовна культура як домінанта українського життєтворення : Зб.: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. 22-23 груд. 2005 р. / Держ. акад. керів. кадрів культури і мистецтв ; Укр. Центр культ. досліджень. – К., 2005. – Ч.1. – С. 208-212.
13) 378 П – 78
Ямко Н. М. Цивілізація як системна цілісність в Просторі-Часі / Н. М. Ямко // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : Зб. наук. пр. / Нац. тех. Ун-т «Харк. політех. ін-т». – Х., 2005. – Вип. 7-8 /11-12/. – С. 89-94.
14) 378.6:7 К – 38
Безклубенко С. Д. Національна ідея як феномен культури / С. Д. Безклубенко // Культура і мистецтво у сучасному світі : Зб. наук. пр. / Київ. нац. ун-т культури і мистецтв. – К., 2004. – Вип. 5. – С. 188-200.
15) 008 К – 90
Берегова О. М. Комунікаційні аспекти культурної політики незалежної України / О. М. Берегова // Культура і сучасність : Альманах / Держ. акад. керів. кадрів культури і мистецтв. – К., 2004. – № 2. – С. 49-58.
16) 930.85(477) Н – 34
Донченко Є. В. Культурологічні проблеми розбудови громадянського суспільства в Україні / Є. В. Донченко // Зб.наук. пр... / Науково-дослід. ін-т українознавства. – К., 2004. – Т.3.: Українознавство в розбудові громадянського суспільства в Україні. – С. 228-231.
17) 008 С – 91
Зернецька О. В. Феномен глобальної культури / О. В. Зернецька // Сучасна цивілізація : гуманітарний аспект : Зб. наук. пр. / Ін-т політ. і етнонац. досліджень. – К., 2004. – С.108-111.
Бажаємо подальших наукових досягнень!
На все добре!

Доброго дня, Маргарито!
Пропонуємо наступні ресурси:
1. Собко О. В. Музика та її імплікації в романі Е. Доктороу «Регтайм» та оповіданні О. Кобилянської «Valse melancolique» // Типологія української та американської літератур. — К., 2004. — Ч. 1. — С.98–117.
2. Філоненко Л. П. ”Музична форма”у новелах О. Кобилянської (до проблеми синтезу в мистецтві кінця ХІХ-початку ХХ сторіччя) // Актуальні проблеми вивчення теоретико-літературних і мовознавчих дисциплін у вищих навчальних закладах. — Рівне, 1995. — C.18–20.
3. Баса О. Статус музики у творчості О. Кобилянської і П. Тодорова // Матеріали міжнародної славістичної конференції пам’яті професора Костянтина Трофимовича (1–3 квітня 1998 р.). — Львів, 1998. — Т.2. — С.53–56.
4. Рисак О. Музика у творчості Ольги Кобилянської // «З його духа печаттю... ». — Львів, 2001. — Т.1. — С.107–112.
5. Синтез мистецтв у прозі Ольги Кобилянської: проблема самототожності письменниці: Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.01 [Електронний ресурс] / О.М. Мацяк; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. — Л., 2006. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06mompsp.zip
6. Творчість Ольги Кобилянської: калокагативне світовідчуття: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.08 [Електронний ресурс] / К.С. Семенюк; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2005. — 16 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05skskks.zip
7. Жила С. Вивчення оповідання Ольги Кобилянської "Меланхолійний вальс" у взаємозв'язках із суміжними мистецтвами // Укр. літ-ра в загальноосвітній школі. - 2003. - №9. - С.38-42.
8. Концепт подвійного семантичного поля у творчості Ольги Кобилянської (за творами "Ніоба", "Valse melancolique", "Некультурна", "Земля", "Через кладку"): Автореф. дис... канд. філол. наук: 10.01.01 [Електронний ресурс] / І.В. Каменська; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2003. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03kivzck.zip