Доброго дня, Юліє!
Пропонуємо переглянути наступну інформацію з теми:"Особистісна готовність дошкільного навчання":

1. http://pereveslo.org/?p=523
2. http://prolisok.it-we.net/adaptaciya-ditej-rannogo-viku-do-perebuvannya-v-dnz
3. http://www.roditeli.ua/deti/education/adapt_do_sadka
4. http://psyhologonline.weebly.com/104010761072108710901072109411101103-10761086-10761080109011031095108610751086-10891072107610821072.html
5. http://sadik89.kiev.ua/index.php/parents/psychologist
6. http://sadok-54.org/fileadmin/assets/pdf_files/02.7_adaptation_ukr.pdf
7. http://vseprodutuny.com/archives/650
8. http://kristti.com.ua/detail_content.php?id=482&level2=87&level1=20
9. http://www.ird.npu.edu.ua/files/ynchenko_2.pdf
10. http://ukrbukva.net/10735-Adaptaciya-deteiy-rannego-vozrasta-v-detskom-obrazovatel-nom-uchrezhdenii.html
11. http://ua.convdocs.org/docs/index-61629.html


378.4
П 75
12. Цибанюк, Олександра. Прогнозування адаптації дітей раннього віку до умов дитячого навчального закладу : обзорная информация / О. Цибанюк // Вісник Прикарпатського університету / Прикарпат. нац. ун-т ім. Василя Стефаника . - Івано-Франківськ : Плай, 2005. - Вип. 11 : Педагогіка. - С. 90-95.
378.6:37
Н 35
13. Будяк, Л. В. До проблеми соціалізації дитини у дошкільно-виховних закладах / Л. В. Будяк // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : [зб. наук. пр.] / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - Київ : [б. в.], 2007. - Сер. 12 : Психологічні науки, Вип. 19 (43). - С. 288-291. - Бібліогр.: с. 290-291 (10 назв).
373.2 ; 74.1
Г 95
14. Гурковська, Тетяна. Новачок у дитячому садку / [Тетяна Гурковська ; ред. рада: Т. Вороніна та ін.]. - Київ : Шкільний світ, 2008. - 111 с. - (Бібліотека "Шкільного світу" : заснована у 2003 р.). - Бібліогр.: с. 111.
(043.5)
Л 33
15. Ле, Тхань Ван. Педагогические условия формирования функциональной готовности детей старшего дошкольного возраста к началу систематического обучения в школе : Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ле Тхань Ван ; Ин-т проблем воспитания АПН Украины. - Киев : [б. и.], 1998. - 160 с. - Библиогр.: с. 148-160
378.4
Ч-49
16. Цибанюк, Олександра. Педагогічне прогнозування адаптації дітей раннього віку до виховання і навчання в умовах дитячого навчального закладу / О. Цибанюк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2005. - Вип. 256 : Педагогіка та психологія. - С. 162-168. - Бібліогр.: с. 168 (8 назв).
(043.5)
К 60
17. Коленцева, Н. Г. Активизация процесса формирования готовности дошкольников к обучению (на материале предметов эстетического цикла) : Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Коленцева Н. Г. ; Одес. гос. пед. ин-т. - Одесса : [б. и.], 1989. - 164 с. - Библиогр.: с. 112-127
18. Агаджанова, С. Н. Подготовка к поступлению в дошкольное учреждение : рекомендации для родителей / С. Н. Агаджанова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 59-60.
19. Группа "Адаптация" - пространство счастливого детства / Г. Кузнецова, Т. Двуреченская [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 46-56.
20. Гризик, Т. Участники адаптационного периода : ребёнок - родители - педагоги / Т. Гризик, В. Баева // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 57-61.
21. Шакина, Н. В. Обеспечение психологической безопасности образовательной среды первой младшей группы детского сада / Н. В. Шакина, И. А. Степанова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 47-54. - Библиогр.: 4 назв.
22. Николаева, Е. И. Некоторые размышления о подготовке ребенка к посещению детского сада / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С. 67-69.
23. Калиниченко, В. А. Деятельность психолога в период адаптации ребенка к ДОУ / В. А. Калиниченко, Л. В. Булычева // Психолог в дет. саду. - 2011. - № 3. - С. 117-122.
24. Вахнина, Н. Первый день в детском саду / Н. Вахнина // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 7. - С. 13-18.
25. Миронова, В. "Как Бурый ходил в гости в детский сад" : адаптация детей средней группы / В. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 8. - С. 16-23.
26. Кулаковская, В. И. Завтра в детский сад / В. И. Кулаковская // Ребенок в дет. саду . - 2013. - № 3. - С. 88-92.
27. Дмитришина, Наталія. Адаптація дітей раннього віку до перебування в ДНЗ : семінар-тренінг для вчителів та помічників вихователів / Н. Дмитришина // Психолог. - 2008. - Січ. (№ 3). - С. 7-11. - Бібліогр. : 5 назв.
28. Бернацька, Олена. Довіра як основний чинник успішної адаптації дитини у дошкільному закладі / О. Бернацька // Вихователь-методист дошкільного закл. - 2009. - № 9. - С. 61-65.
29. Кожина, Анастасія. Психолого-педагогічна допомога родині в адаптації дитини до умов дитячого садка / Анастасія Кожина // Вихователь-методист дошкільного закл. - 2010. - № 6. - С. 20-28.
30. Піковська, М. Я. Адаптація дітей до умов дошкільного навчального закладу / М. Я. Піковська // Дошкіл. освіта. - 2011. - № 4. - С. 48-51. - Бібліогр.: с. -Бібліогр.: 4 назв.
31. Каралашвілі, Олена. Організація роботи з адаптації дітей до дошкільного закладу / О. Каралашвілі, Н. Малахова // Вихователь-методист дошкіл. - 2013. - № 6. - С. 35-47.
32. Гурковська, Тетяна. Індивідуальні особливості адаптації малюків / Т. Гурковська // Вихователь-методист дошкіл. закл. - 2013. - № 6. - С. 48-49.

Скористайтеся послугою Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського Електронна доставка документів. Детальніше на http://www.dnpb.gov.ua/services/online_ships/

Дивіться також електронні каталоги бібліотек:
Національна бібліотека ім.В.Вернадського. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України. – Режим доступу: http://www.nplu.org/
Бажаємо успіхів!

Доброго дня! Пропонуєм наступні джерела інформації:

1. Банькова, Світлана.
Діяльністний підхід до розвитку творчих здібностей дитини / Світлана Банькова // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 41-43

2. Бафталовська Н. Я.
Методичне забезпечення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами / Н. Я. Бафталовська // Педагогічний вісник. - 2012. - № 2-3. - С. 67-69. - Бібліогр. в кінці ст.

3. Дєдов О. А.
Психолого-педагогічні семінари з педагогами як складова психологічного супроводу обдарованих дітей / О. А. Дєдов // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2011. - № 4. - С. 18-20. - Бібліогр. в кінці ст.

4. Зубова, Світлана.
Психолого-педагоігчний супровід роботи з обдарованими та здібними дітьми: Семінар-практикум для керівників гуртків / Світлана Зубова // Школа. - 2008. - № 10. - С. 61-66

5. Казакова О.
Що приховується за терміном "супровід розвитку дітей"? / О. Казакова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 3. - С. 42-44
В статті висвітлюється питання вчасного надання допомоги дитині в процесі навчання через систему психолого-педагогічного й медико-соціального супроводу, розкривається зміст поняття "супровід", основні його типи та їх характеристики.

6. Кельнер С.С.
Психологічна підтримка інноваційної особистості педагога та учня / С. С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 6. - С. 2-5

7. Кельнер С.С.
Психологічна підтримка та супровід учнів 5-го класу в умовах адаптації до предметного навчання / С. С. Кельнер // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 8. - С. 2-8. - Бібліогр. в кінці ст.

8. Клімова, Ніна.
Профільне навчання шлях до майбутньої професії / Ніна Клімова // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 5. - С. 36-44. - Бібліогр.: с. 44.
У статті розкрито засоби реалізації допрофільної підготовки та профільного навчання учнів за біотехнологічним профілем (природно-математичний напрям), які спрямовані на формування ключових компетентностей старшокласників, їхній свідомий вибір майбутньої професійної діяльності, уміння розробляти власний життєвий проект.

9. Колычева З. И.
Социальное развитие школьников как условие их успешной жизнедеятельности / З. И. Колычева // Химия в школе. - 2013. - № 7. - С. 10-11 : табл. - Библиогр. в конце ст.

10. Лавриненко С.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей в гімназії / С. Лавриненко // Обдарована дитина. - 2009. - № 6. - С. 64-66

11. Ладивір, Світлана.
Жити і діяти разом з дитиною : психолого-педагогічний супровід розвитку особистості / Світлана Ладивір // Дошкільне виховання. - 2013. - № 10. - С. 6-8
Про важливість психолого-педагогічного супроводу особистісного розвитку дитини; роль сім'ї, різних служб (медичної, соціальної, психологічної, методичної) в становленні основ духовного і особистісного розвитку дошкільняти.

12. Мараховська Т.А.
Соціально-психологічний супровід обдарованих дітей у ліцеї. Виступ на педагогічній раді / Т. А. Мараховська // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 5. - С. 8-10 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

13. Марченко І.А.
Розвиток здібностей і обдарувань ліцеїстів / І. А. Марченко // Управління школою. - 2013. - № 25-27. - С. 17-57

14. Неделевич В. Ю.
Психологічний супровід обдарованих учнів / В. Ю. Неделевич // Обдарована дитина. - 2010. - № 6. - С. 30-33. - Бібліогр. в кінці ст.

15. Нестеренко О. В.
Психолого-педагогічний супровід дітей під час переходу з дитячого садка до початкової школи / О. В. Нестеренко // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2012. - № 10. - С. 14-16

16. Полєєва Г.
Психолого-педагогічний супровід переходу учнів із початкової до середньої школи / Г. Полєєва // Шкільному психологу. Усе для роботи. - 2011. - № 8. - С. 12-16

17. Сєдова Т.
Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарованих учнів в освітньому середовищі гімназії / Т. Сєдова // Управління школою. - 2009. - № 10. - С. 17-23

18. Сікаленко Р.О.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей (тренінг для вчителів) / Р. О. Сікаленко // Завучу. Усе для роботи. - 2013. - № 9-10: Вкладка. - С. 23-32. - Бібліогр. в кінці ст.

19. Слободянюк, Людмила.
Психолого-педагогічний супровід обдарованих і здібних дітей / Людмила Слободянюк // Завуч. - 2009. - № 23-24. - С. 46-53

20. Слободянюк, Людмила.
Система роботи з обдарованими дітьми в позакласний час / Людмила Слободянюк // Школа. - 2008. - № 10. - С. 67-93

21. Соцька М. В.
Система психолого-педагогічного супроводу здібних і обдарованих учнів у загальноосвітньому навчальному закладі / М. В. Соцька // Обдарована дитина. - 2010. - № 3. - С. 39-45. - Бібліогр. в кінці ст.

22. Таланова, Юлія.
Психолого-педагогічний супровід першокласників. Програма "Психологічна абетка" / Юлія Таланова // Початкова освіта. - 2007. - № 2. - С. 17-23

23. Філіпенко, Тетяна.
Педагогічний супровід формування компетентної особистості / Тетяна Філіпенко // Історія України. - 2007. - № 40. - С. 5-7

24. Фомін, Олексій.
Психолого-педагогічний супровід роботи з обдарованими дітьми / Олексій Фомін // Школа. - 2011. - № 1. - С. 20-36

25. Якимчук Г. В.
Діагностика, розвиток і супровід учнів в умовах навчального закладу художньо-естетичного профілю / Г. В. Якимчук // Педагогічний вісник. - 2010. - № 3-4. - С. 134-139 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

26. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / Віктор Андрущенко [та ін.]; редкол.: Василь Кремень (голова) [та ін.] ; за заг. ред. В. Г. Кременя ; Нац. акад. пед. наук України. - 2-ге вид. - К. : Пед. думка, 2011. - 303 с. : іл. - (Сер. "До 20-річчя незалежності України"). - Бібліогр.: с. 149-167

27. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Академія педагог. наук України, Ін-т проблем виховання. - Кіровоград : Імекс-ЛТД. - 1999
Вип. 11. - 2008. - 449,[1] с. - Бібліогр. в кінці ст.

28. http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/1334/

29. http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp6/bayer.pdf

30. http://www.teacherjournal.com.ua/shkola/russkij-yazyk-i-literatura/6633-psixologo-pedagogchnij-suprovd-obdarovano-ditini.html

31. http://ua-referat.com/Психолого-педагогічний_супровід_дітей_дошкільного_віку_на_різних_етапах_розвитку

32. http://referatcentral.org.ua/psychology_load.php?id=1707

33. http://school175.edu.kh.ua/psihologo-pedagogichnij_suprovid/

Доброго дня, Наталія!
Сайти до теми:
Природа как средство эстетического воспитания в детском саду. Дипломная работа. – Режим доступа:
http://www.ref.by/refs/62/13535/1.html
Природа як засіб естетичного виховання дошкільників. – Режим доступу:
http://student.zoomru.ru/pedagog/priroda-yak-zasb-estetichnogo-vihovannya/42599.325333.s1.html
http://bukvar.su/pedagogika/101778-Priroda-kak-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-doshkol-nikov.html
Процес естетичного виховання дошкільників засобами природи. – Режим доступу:
http://5fan.ru/wievjob.php?id=1354
Література:
Баленок, В.С. Естетичне і природа : Питання естетичного відношення людини до дійсності / В.С.Баленок. — К. : Б.В., 1973. — 192 с.
Косачова, Л.В. Формування естетичної активності дітей дошкільного віку засобами мистецтва / Л.В. Косачова ; Херсон. держ. ун-т. — Херсон : Б.в., 2005. — 20 с.
Кузьмінський, А. І. Педагогіка родинного виховання : навч. посіб. / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. — К. : Знання, 2006. — 328 с.
Лисенко, Н. В. Педагогіка українського дошкілля : у 3 ч. : навч. посіб. / Н. В. Лисенко, Н. Р. Кирста. - К. : Слово, Б. р.
Макаренко, Л. В. Професійна підготовка вихователів на практичних заняттях естетичного циклу // Міжнародні педагогічні студії: проблеми дошкілля в сучасному світі : зб. наук. праць. 2012. 275 с. — С. 161—166.
Светлова, И. Е. Познаём окружающий мир / Худож. Е. В. Нитылкина. — М. : ЭКСМО, 2004. — 80 с. : ил.
Ч. 2. — 2010. — 360 с
Періодика:
Бобылева, Л. К природе с добротой : экологическая беседа со старшими дошкольниками // Дошкольное воспитание. 2010. № 4. С. 38—43.
Дитина і природа : [добірка статей] // Дошкільне виховання. 2012. № 4. Весь номер.
З досвіду роботи Н. Солдатнікової, вихователя я/с №1 м. Вовчанськ, Харківська обл. : [міні-заняття з сенсорного виховання] // БіблІотечка вихователя дитячого садка. 2010. № 7. С. 102—105.
Зарезіна, І. Калейдоскоп природи // Дошкільне виховання. 2011. № 5. С. 32—33.
Калашник, В. Екологічна стежина для розвитку дитини // Дошкільне виховання. 2011. № 4. С. 27—29.
Ліждвой, Л. З моделями працюємо системно // Дошкільне виховання. 2011. № 7. С. 26—30.
Майданюк, А. Такий дивовижний сніг : спостереження у природі для старших дошкільнят // Дошкільне виховання. 2013. № 1. С. 34—35.
Майстрова, Л. Образы природы в детском саду // Дошкольное воспитание. 2011. № 12. С. 62—68.
Майстрова, Л. Природа как прообраз в детском хореографическом творчестве // Дошкольное воспитание. 2010. № 1. С. 80—85.
Пахальчук, Н. Місточок до прекрасного : Збагачення естетичного досвіду старших дошкільників засобами мистецтва : [і природи] // Дошкільне виховання. 2011. № 5. С. 18—22.
Печерська, Е. Інтегрований вплив музики і природи на естетичне виховання // Початкова школа. 2002. № 7. С. 29—32.
Погодина, С. Художественные техники : [методика орг-ции работы. Занятия по рисованию в различных возрастных группах: пейзажей, натюрмортов, животных] // Дошкольное воспитание. 2010. № 7. С. 61—71.
Предметно-развивающия среда : [приобщ. детей к природе; применение интегрир. развивающей предметной среды в д/с.] // Дошкольное воспитание. 2011. № 9. С. 108—123.
Решетило, О. Весняні пригоди Білосніжки та гномів : Сюжетне заняття з пріоритетом сенсорного розвитку для першої молодшої групи // Дошкільне виховання. 2010. № 4. С. 20—23.
Сушак, Н. Дитячими долоньками зберігай своє майбутнє та рідний край : (авторська програма) // БіблІотечка вихователя дитячого садка. 2011. № 1. С. 20—58.
Тимофеева, И. Экологический комплекс «Живая планета» : [орг-я в д/у эколог. уголка, музея природы] // Дошкольное воспитание. 2010. № 7. С. 105—112.
У гармонії з природою : [добірка статей] // БіблІотечка вихователя дитячого садка. 2011. № 7/8. С. 1—74.
Федоренко, Н. Організація міні-занять : (виконання Базової програми «Я у Світі») // БіблІотечка вихователя дитячого садка. 2012. № 5. С. 1—8.
Фолкина, В. Профессия – педагог : [ст. Э. Залкинд «Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей»] // Дошкольное воспитание. 2010. № 1. С. 108—114.
Шендрикова, Т. Малятам про повітря : Організація пошукової діяльності дітей середньої групи // Дошкільне виховання. 2010. № 8. С. 21—22.

Доброго дня, Вікторіє!
Пропонуємо переглянути наступний матеріал з теми: «Розвиток естетичних почуттів дитини дошкільного віку під час прогулянки»
1. http://bukvar.su/pedagogika/page,2,101778-Priroda-kak-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-doshkol-nikov.html
2. http://5fan.ru/wievjob.php?id=1354
3.http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CF8QFjAG&url=http://ruoord.kharkivosvita.net.ua/n2013/do1.doc&ei=M0_7Uq-WG6Xj4QSu9YHAAg&usg=AFQjCNEq_EBodD4WCokQ_uXMdB3hYpFZXQ&bvm=bv.61190604,d.bGE
4. http://ua.convdocs.org/docs/index-232579.html?page=4
5.http://ua-referat.com/Значення_прогулянки_в_екологічній_освіті_дітей_дошкільного_віку
6. http://5fan.ru/wievjob.php?id=1354
7. http://krempeddoshk.at.ua/_ld/1/122_99s.pdf
8.http://myrefs.org.ua/index.php?view=article&id=2585&titles=значення прогулянки дітей
9. http://mir.zavantag.com/geografiya/10543/index.html?page=2
10. http://5ka.ru/62/13535/1.html

11. Кот, Наталія. Організація та методика проведення екскурсій у природу / Н. Кот // Вихователь-методист дошкільного закл. - 2009. - № 8. - С. 40-45.
12. Рындина, А. Г. Игровые приемы в воспитании эстетического отношения старших дошкольников к окружающему миру / А. Г. Рындина // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 33-36.
37
З-33
13. Теплюк, А. А. Теоретичні основи формування почуттєвої сфери старших дошкільників / А. А. Теплюк // Педагогічні науки та освіта : зб. наук. пр. Запоріз. обл. ін-ту післядиплом. пед. освіти / [Запоріз. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти, комунал. закл.]. - Запоріжжя : Акцент Інвест-Трейд, 2012. - Вип. 10 : Дошкільна освіта. - С. 180-189. - Бібліогр.: с. 188 (8 назв).

Скористайтеся послугою Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського Електронна доставка документів. Детальніше на http://www.dnpb.gov.ua/services/online_ships/

Дивіться також електронні каталоги бібліотек:
Національна бібліотека ім.В.Вернадського. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
Національна парламентська бібліотека України. – Режим доступу: http://www.nplu.org/
Бажаємо успіхів!

Доброго дня, Володимире! Пропонуємо скористатися наступними документами:
Алгоритм роботи з дітьми пільгової категорії. – Режим доступу:
http://kolinkivtsy-school.org/publ/rekomendaciji_psikhologa/pedagogichnim_pracivnikam/algoritm_roboti_z_ditmi_pilgovoji_kategoriji/10-1-0-46
Виховна діяльність. – Режим доступу:
http://www.content.net.ua/registration/sections/page.php?page_id=19678&categ_id=14025
Данилейко С.І. ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. – Режим доступу:
http://intkonf.org/danileyko-si-shlyahi-formuvannya-sotsialnoyi-kompetentnosti-uchniv-pochatkovoyi-shkoli/
Життєва компетентність особистості : факультативний курс для учнів
10-11 класів. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=34&ved=0CEoQFjADOB4&url=http://www.mon.gov.ua/img/zstored/files/i_doc_12062013_26.doc&ei=LaT8Uv6CCsT4ygOwj4CQBw&usg=AFQjCNHEVXlJR12MDCeHa1yGI96nH5QS9A&sig2=0te2-lz6oadlXmV9SLsECg
Ключові освітні компетентності. – Режим доступу:
http://ru.osvita.ua/school/theory/2340/
Коберник Галина. Формування соціальної компетентності учнів загальноосвітноьої школи у процесі навчання. – Режим доступу:
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/29/visnuk_16.pdf
Компетенція: суть, структура, основні види. – Режим доступу:
http://pidruchniki.ws/16930803/pedagogika/kompetentsiya_sut_struktura_osnovni_vidi
Підвищення соціальної компетенції учнів випускних класів шкіл-інтернатів. – Режим доступу:
http://cofriends.org.ua/ukr/2012/03/повышение-социальной-компетенции-уч-2/
Професійний довідник соціального педагога. – Режим доступу:
http://osnova.com.ua/preview/book/3111/Praktychnyj dovidnyk socialnogo pedagoga.pdf
Сторінка соціального педагога. – Режим доступу:
http://sofschool.org.ua/index.php/storinka-sotsialnoho-pedahoha.html
«Технологія ранньої соціалізації особистості (учнівське самоврядування)» . – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=24&ved=0CEcQFjADOBQ&url=http://ptu.org.ua/files/Uchn_
Формування соціальної компетентності. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CEIQFjAC&url=http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/8779_%D0%A1%D0%95%D0%9C%D0%86%D0%9D%D0%90%D0%A0%20%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20.doc&ei=D5b8UoTfGsi8ygPUv4DwBQ&usg=AFQjCNE7GWM1G_VXDzMpyOzjAlfk3E83Cg&sig2=0Np6JtYwK3ibi5EZ_g_utA
Компетентність як педагогічне явище. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=12&ved=0CDYQFjABOAo&url=http://ostriv-school.at.ua/Virt_kabinet/Kompetent_motiv/kompetentnist_jak_pedagogichne_javishhe.doc&ei=8KL8UvPCCOWBywPM_4LAAw&usg=AFQjCNFf4gx6GkRa4IPOgMOrlWy9IhJWVw&sig2=fz5WRsI3TevOh7gEKd4iSQ
Розвиток соціальної компетентності випускників школи. – Режим доступу:
http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/rozvitok-sotsialnoyi-kompetentnosti-vipusknikiv-sh.html
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. – Режим доступу:
http://metodportal.net/node/11743
Шляхи формування соціальних компетентностей.– Режим доступу:
http://chabad13.ucoz.ru/Pedsovet/5.../malykhina.ppt?
***
Звіт директора НВК № 148 « Планета Щастя» про роботу педагогічного колективу у 2012-2013 н.р. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http://planetaschastya.dp.ua/wp-content/uploads/2011/09/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82-%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0-%D0%9D%D0%92%D0%9A-%E2%84%96-148-%C2%AB-%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F%C2%BB-%D1%83-2012-2013-%D0%BD.%D1%80..doc&ei=cIr8Uqq_IMeAtAb8l4CoBQ&usg=AFQjCNHzpvTujubvCUOJV0wrzb-E763TAw&sig2=P2La3O3jfeKDRZhIb49weQ&bvm=bv.61379712,d.Yms
Річний план навчально-виховної роботи Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 117 Харківської міської ради Харківської області на 2013/2014 навчальний рік. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CEgQFjAD&url=http://school117.edu.kh.ua/Files/downloads/117%20%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%202013-2014.doc&ei=cIr8Uqq_IMeAtAb8l4CoBQ&usg=AFQjCNEi-qGTo4yFvM5hYAJyXrQv47Sekg&sig2=e3GDam4xH-GbQYTMBu0G8Q&bvm=bv.61379712,d.Yms
ПЛАН проведення семінарів «Формування соціальної компетентності на уроках природознавчого циклу» на 2012-2013 навчальний рік. – Режим доступу:
http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ved=0CIUBEBYwCA&url=http://www.osvitaua.com/attach/2056/IUg11391.3-6.pdf&ei=D5b8UoTfGsi8ygPUv4DwBQ&usg=AFQjCNGB5lFSqMltWWjEYK3CCj6C0v-3IQ&sig2=te4ruvMtXsttp1sdpBFREw
Рекомендації відділу освіти з питань та змісту роботи з соціального захисту учнів / методист Будник О.В. – Режим доступу:
https://docs.google.com/document/d/1LUWbDLlncHf4vyHlaTTbooncKQRSWjAwdxISsgHqRMM/edit?pli=1
***
Бабкіна М. І. Формування активної громадянської позиції підлітків у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи: автореф. дис... канд. пед. наук / М. І. Бабкіна; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 20 с.
Блеч Г. О. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: наук.-метод. зб.. Вип. 3, ч. 1 / Г. О. Блеч, І. В. Бобренко, Л. С. Вавіна, І. В. Гладченко, А. С. Грикун. - К. : Пед. думка, 2012
Вольфовська Т. О. Вплив суспільствознавчої освіти на формування соціальних уявлень молоді про способи й моделі взаємодій / Т. О. Вольфовська // Педагогіка і психологія . - 2006. - № 4. - С. 99-108. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.
Наведено результати експериментального дослідження, здійсненого серед школярів ХІ класів, щодо вирішення ними таких ситуацій, як взаємодія з іншими, з батьками, взаємодія поколінь тощо. Проаналізовано два типи вирішення ситуації, пов'язані з моделями взаємодій просоціальної, проіндивідуалістичної й конфронтаційної спрямованості. Досліджено зв'язок соціальних уявлень молоді про взаємодію з вивченням суспільствознавчих дисциплін і розвитком компетенцій участі в реальному соціально-політичному житті.
Гаврилюк В. Ю. Клуби старшокласників як суспільні інституції формування життєвої компетентності та творчої активності учнівської молоді / В. Ю. Гаврилюк // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка . - 2005. - № 24. - С. 157-160. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.
Гринченко Н. Програма методичної роботи з проблеми підготовки вчителя до розвитку соціально компетентної особистості учня / Н. Гринченко // Рідна шк . - 2008. - № 5. - С. 44-48. - Бібліогр.: 7 назв.
Доні Л. Школа сприяння здоров'ю - складова школи соціалізації особистості / Л. Доні, І. Гриньова, Т. Сліпа, Чокова , // Дир. шк., ліцею, гімназії . - 2010. - № 3. - С. 4-16.
Дудас І. Формування ключових компетентностей учнів / І. Дудас // Дир. шк., ліцею, гімназії . - 2010. - № 4. - С. 130-134. - Бібліогр.: 3 назв.
Киба Н. Створення системи інноваційного середовища для розвитку соціальної компетентності та життєтворчості вихованців в умовах школи-інтернату / Н. Киба // Дир. шк., ліцею, гімназії . - 2007. - № 1. - С. 35-40.
Кірьязова Т. Х. Кожній дитині - здоров'я, освіту, рівні можливості та захист на шляху до гуманного світу / Т. Х. Кірьязова // Наша шк . - 2008. - № 4. - С. 42-45.
Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 5 - 6 листоп. 2008 р., Донецьк. Т. 4 / ред.: О. В. Сухомлинська; Ун-т менедж. освіти, Ін-т педагогіки АПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти, Упр. освіти і науки Донец. облдержадмін., Донец. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - К. : Каштан; Донецьк, 2008. - 152 с. - укp.
Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 5 - 6 листоп. 2008 р., Київ - Донецьк. Т. 3 / ред.: О. В. Сухомлинська; Ун-т менедж. освіти, Ін-т педагогіки АПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти, Упр. освіти і науки Донец. облдержадмін., Донец. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - К.; Донецьк : Каштан, 2008. - 402 с. - укp.
Позняк С. І. Уявлення школярів про громадянина та формування в них громадянської компетентності / С. І. Позняк // Педагогіка і психологія . - 2007. - № 4. - С. 83-92. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.
Кузьміна О. В. Моральний світ та ціннісні орієнтації старшокласників загальноосвітніх шкіл-інтернатів - основні складові їхньої життєвої компетентності / О. В. Кузьміна // Педагогіка і психологія . - 2011. - № 3. - С. 75-85. - Бібліогр.: 9 назв.Кузьміна О. В. Теорія і практика формування життєвої компетентності учнів старших класів загальноосвітніх шкіл-інтернатів: навч. посіб. / О. В. Кузьміна; Слов'ян. держ. пед. ун-т. - Слов'янськ : [ПП]Маторін Б.І., 2011. - 232 с.: табл. - Бібліогр.: с. 104-140. - укp.
Микитюк О. Формування стресостійкості учнів як складової частини життєвих компетентностей у навчально-виховних закладах / О. Микитюк, О. Шиян // Пед. пошук . - 2009. - № 1. - С. 55-57. - Бібліогр.: 15 назв.
Рибак Г. Формування громадянської компетентності школярів через реалізацію системи громадянського виховання та освіти / Г. Рибак // Дир. шк., ліцею, гімназії . - 2010. - № 4. - С. 135-138. - Бібліогр.: 4 назв.
Становлення компетентнісно орієнтованої школи Донеччини: від ідеї до практики. - Донецьк : Каштан, 2008. - 369 с. - укp.
Сторощук І. А. Розвиток життєвої компетентності учнів у співдіяльності та співтворчості дітей і дорослих (з досвіду розбудови виховної системи класу) / І. А. Сторощук // Наша шк . - 2010. - № 5/6. - С. 38-44. - Бібліогр.: 17 назв.
Запропоновано авторську модель системи виховної роботи класу, провідною ідеєю якої є прагнення зробити дитину щасливою у родинному, професійному, громадському та державному житті, розвивати гармонійну, творчу й успішну особистість, її життєву компетентність у взаємодії школи, кожної сім'ї, батьківської громади, позашкільних установ, гуртків, громадськості. Визначено мету, завдання, зміст та орієнтовні форми життєдіяльності класного колективу. Охарактеризовано компоненти розбудови виховної системи класу та наведено шляхи їх реалізації. За результатами психолого-педагогічної діагностики зроблено висновок, що виховна система класу, пріоритетністю якої є співдіяльність та співтворчість дітей і дорослих, сприяє формуванню здорової особистості, успішній соціалізації дитини, розвитку життєвої компетентності як сім'янина, громадянина, носія культури, професіонала.
Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. пр. Вип. 13, кн. 1 / ред.: І. Д. Бех; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2009. - 600 с. - укp.
Проаналізовано соціальну компетентність особистості в контексті розвитку українського суспільства в соціально-рольовому аспекті. Розкрито теоретичні основи християнської антропології як світоглядного підгрунтя психолого-педагогічної науки, теоретичні аспекти формування в учнів гуманістичних цінностей. Розглянуто питання впровадження індивідуального плану розвитку як технології виховання самостійної особистості. Висвітлено інтегрований підхід у створенні освітнього середовища розвитку дитини. Описано педагогічну технологію сприяння розвитку у молодших дошкільників ціннісного самоставлення. Обгрунтовано модель формування логіко-математичної компетентності у старших дошкільників. Визначено гендерні стереотипи в процесі соціалізації дітей молодшого шкільного віку, взаємодію школи та громадських організацій у вихованні патріотизму старших підлітків.
Шахрай В. Засоби театрального мистецтва у формуванні соціальної компетентності дітей шкільного віку / В. Шахрай // Нова пед. думка . - 2009. - № 4. - С. 145-147. - Бібліогр.: 11 назв. - укp.
Шахрай В. Сучасні педагогічні ідеї використання театрального мистецтва у соціальному розвитку школярів / В. Шахрай // Нова пед. думка . - 2010. - № 3. - С. 116-119. - Бібліогр.: 12 назв.
Ящук І. П. Формування життєвої компетентності особистості старшокласників загальноосвітних шкіл України: Автореф. дис... канд. пед. наук / І. П. Ящук; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2001. - 21 с. - укp.