Доброго дня. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
http://gorodenok.com/урок-№-1-письменник-особливо-обдаров/
http://rubie.in.ua/dev-yat-kil-pekla-abo-yak-buti-pismennikom/
http://nasasbas.blogspot.com/2015/05/blog-post_65.html
http://h.ua/story/304/
http://ukrtvoru.info/yakby-ya-bula-pysmennytseyu/
http://stud-time.ru/tvori-na-vilnu-temu/tvir-na-temu-pismennik-abo-tak-tvorinnya-pismennika-ce-dzerkalne-vidobrazhennya-suchasnosti.html
http://resoch.ru/trud-pisatelya-sochinenie/

Доброго дня, Марино! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – http://www-philology.univer.kharkov.ua/katedras/prof_sites/serdega/serdega_sagarovski_dialect.pdf
– http://194.44.152.155/elib/local/2122.pdf
– http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/2835/1/West_dialect.pdf
– http://pidruchniki.com/1014082747597/dokumentoznavstvo/ukrayinska_natsionalna_literaturna_mova_tendentsiyi_rozvitku_ukrayinskoyi_literaturnoyi_movi
– https://studfiles.net/preview/5253700/page:34/
– http://eprints.zu.edu.ua/15110/1/Гримашевич12.pdf
– http://www.ukrlit.net/info/criticism/dialecticism.html
– https://anima4web.files.wordpress.com/2012/12/d0bcd0bed0bdd0b0d185d0bed0b2d0b0-d183d0bad180d0b0d197d0bdd181d18cd0bad0b0-d0b4d196d0b0d0bbd0b5d0bad182d0bed0bbd0bed0b3d196d18f.pdf
– http://roippo.org.ua/upload/iblock/5f3/sukholeyster-l.o.-_-2-mistse.doc

– Кобилянський Б. В. Діалект і літературна мова / Б. В. Кобилянський. – К., 1960. – 276 с.
– Матвіяс І. Г. Українська мова і її говори / І. Г. Матвіяс. – К., 1980. – 164 с.
– Панцьо С. Є. Українська діалектологія: практикум : навчально- методичний посібник / Стефанія Панцьо. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2013. – 132 с.
– Сердега Р. Л. Українська діалектологія : навчальний посібник / Р. Л. Сердега, А. А. Сагаровський. – Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2011. – 156 с.
– Франко І. Я. Літературна мова і діалекти / І. Я. Франко // Франко І. Я. Твори : у 50 т. – Т. 37. – С. 205-210.
– Матвіяс І. Г. Діалектна основа української літературної мови / І. Г. Матвіяс // Мовознавство. – 2007. – № 6. – С. 26-36.
– Редін П. О. Українські діалекти в системі загальнонародної мови / П. О. Редін // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 25. - С. 2-4.
– Одарченко П. Про культуру української мови : збірник статей / П. Одарченко. - Київ : Смолоскип, 1997. - 319, [1] с.
– Петровчук Л. Розвиток у школярів інтересу до вивчення діалектного матеріалу і фразеологічних засобів мови / Л. Петровчук // Дивослово. – 2016. – № 10. – С. 7-9.
– Цінько С. Вивчення діалектної лексики засобами ІКТ / С. Цінько, Д. Марєєв // Дивослово. – 2016. – № 5. – С. 13-16.
– Петровчук Л. Розвиток у школярів інтересу до вивчення діалектного матеріалу і фразеологічних засобів мови / Л. Петровчук // Дивослово. – 2016. – № 10. – С. 7-9.
– Харковенко Т. П. Використання діалектів на уроках української мови в початковій школі / Т. П. Харковенко // Все для вчителя. – 2017. – № 6. – С. 55-56.

Доброго дня, Анно. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Мамчур А.М. Використання різних видів наочності на уроках іноземної мови у початковій школі
http://www.psyh.kiev.ua/Мамчур_А.М._Використання_різних_видів_наочності_на_уроках_іноземної_мови_у_початковій_школі
Засоби наочності в навчанні граматиці англійської мови
http://www.vestnik-philology.mgu.od.ua/archive/v1/12.pdf
http://oldconf.neasmo.org.ua/node/1418
Використання різних видів наочності у процесі формування лексичної компетенції
http://confesp.fl.kpi.ua/node/1055
Бориско Н.Ф. Методика формування іншомовної лексичної компетенції
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/im_2011_3_2.pdf
Смоліна С.В. Методика формування іншомовної лексичної компетенції
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/im_2010_4_4.pdf
Формування лексичної англомовної компетентності з використанням методу інтелект-карт
http://molodyvcheny.in.ua/files/conf/fil/06may2015/12.pdf
Наочність як засіб покращення лексики
https://elenaland.jimdo.com/2015/11/16/наочність-як-засіб-покращення-засвоєння-лексики/
Використання відеофільмів на уроках англійської мови
http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN17/12pnouam.pdf
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/vikoristannya-videomaterialiv-na-urokakh-angliisko.html
http://www.psyh.kiev.ua/Кочерга_І.М._Формування_іншомовних_умінь_учнів_початкової_школи_на_уроках_англійської_мови_засобами_мультиплікації
http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/25122_текст.doc
http://enmova.blogspot.com/2015/12/blog-post_54.html
Особливості нетрадиційних форм уроку англійської мови
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/46/tetianakuzienko.pdf
Ігри на уроках англійської мови як засіб формування комунікативної компетенції школярів
http://slobidka-oxrim.ucoz.ua/document/gavinska_t.m-igri_na_urokakh_anglijskoji_movi.pdf
Вчимося граючись!
http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/3115/Вчимося граючись.pdf
http://schpri.blogspot.com/p/blog-page_23.html
http://neglish-vpu.blogspot.com/p/blog-page_15.html

Доброго дня! Пропонуємо ознайомитися з наданою інформацією:
Абакумова О. О. Феномен дистанційної освіти в контексті сучасних соціокультурних змін / О. О. Абакумова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2011. - № 2. - С. 7-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_fpp_2011_2_1
Агейчева Г. Специфіка і можливості дистанційної освіти Швеції / Г. Агейчева // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. - 2012. - Ч. 1. - С. 8-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2012_1_3
Безпала Т., Капштик Л. ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНої ОСВІТИ У ВНЗ І-ІІ РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ. – Режим доступу: http://oldconf.neasmo.org.ua/node/1280
Греков Є. А. Фактори розвитку дистанційної освіти в Україні та світі / Є. А. Греков, М. М. Грекова // Право і Безпека. - 2012. - № 4. - С. 217-221. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pib_2012_4_48
Карпенко М. М. РОЗВИТОК ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
ЯК ВІДПОВІДЬ НА СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ДЛЯ УКРАЇНИ. – Режим доступу: http://sp.niss.gov.ua/content/articles/files/18-1435918091.pdf
Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. – Режим доступу: http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/00.html
Косик В. М. Новітні тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні / В. М. Косик // Педагогічний альманах. - 2013. - Вип. 20. - С. 217-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2013_20_36
Малярчук О. В. РОЗВИТОК ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ У XIX-XX СТОЛІТТІ. – Режим доступу: http://eprints.zu.edu.ua/2883/1/08movrdo.pdf
Мястковська М. О. Світові тенденції розвитку дистанційної освіти та перспективи для України / М. О. Мястковська // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2015. - Вип. 21. - С. 256-258. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2015_21_87
Нелін Є. В. Дистанційна освіта Італії: проблеми, сучасність, перспективи розвитку / Є. В. Нелін // Український педагогічний журнал. - 2016. - № 2. - С. 36-41. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukrpj_2016_2_7
Пилаєва Т. Історія розвитку дистанційної освіти в світі / Т. Пилаєва // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2016. - Вип. 147. - С. 114-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2016_147_30
Проблеми і перспективи розвитку освіти. Організація дистанційної освіти у загальноосвітній та вищий школі: Збірник статей Всеукраїнської наукової конференції 15–16 січня 2016 року. –Дніпропетровськ: GlobalNauka, 2016. – 200 с. – Режим доступу: http://globalnauka.com/download/PPRO_Zbirnik_1.pdf
Провідні тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/86571/menedzhment/providni_tendentsiyi_rozvitku_distantsiynoyi_osviti_ukrayini
Рукавішнікова О. В. Теоретичні питання організації дистанційного навчання в освітній роботі. – Режим доступу: http://www.mcppv.ho.com.ua/docs/st_rykavishnikova1.htm
Сахненко А. С. ІСТОРІЯ ТА ПЕРСПЕКТИВА РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. – Режим доступу: http://dspace.nuft.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/20923/1/3.pdf
Свідовська В. А. Розвиток дистанційної освіти в навчальних закладах Канади ХХ – початку ХХІ століття / В. А. Свідовська // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2015. - Вип. 35. - С. 166-169. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2015_35_51
Торгашова А. В. СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ. – Режим доступу: http://oaji.net/articles/2015/1054-1421398606.pdf
ШАРАН Р. ЕТАПИ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ У США. – Режим доступу: http://www.khnu.km.ua/root/res/2-7002-16.pdf
Шаран Р. В. Провідні тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні / Р. В. Шаран // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2012. - № 5. - С. 220-224. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2012_5_50
Шпагіна О. В. Обгрунтування етапів розвитку дистанційної освіти / О. В. Шпагіна // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2013. - Вип. 3. - С. 181-186. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2013_3_21

Добрий день! Пропонуємо Вам інформацію до теми «Педагогіка толерантності: шляхи реалізаці»
1. Барбелко Н. С. Психолого-педагогічний зміст поняття толерантності [Електронний ресурс] / Н. С. Барбелко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2013. - Вип. 1. - С. 103-107. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2013_1_24
2. Бирко Н. М. Педагогічні умови формування толерантності майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / Н. М. Бирко // Освіта та педагогічна наука. - 2014. - № 1. - С. 51-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OsDon_2014_1_8
Визначено суть поняття "умови", "педагогічні умови", спроектовано систему педагогічних умов формування толерантності майбутніх учителів початкової школи: урахування індивідуального рівня толерантності майбутніх педагогів як основи для професійної діяльності з учнями початкових класів; наповнення змісту виховної роботи у вищому навчальному закладі матеріалами щодо розвитку толерантності та складників толерантності; трансформація змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах педагогіки толерантності. Розкрито методи й форми організації навчальної та виховної роботи студентів відповідно до кожної педагогічної умови, серед них: проведення тестування на визначення психологічного клімату в колективі; вивчення індивідуальних особливостей студентів за допомогою тестів "Чи вмієте Ви спілкуватися?", "Чи конфліктні Ви?"; вивчення та підбір літератури про толерантність; семінари з представниками психологічних і соціальних служб; проведення майстер-класів (студент - студент, студент - учень, студент - громада); робота гуртка "Майстерня толерантності"; волонтерська робота; робота в громаді; заходи, присвячені міжнародним і національним святам тощо. Аналізуючи проблеми спілкування зі студентами, виділено принципи толерантного ставлення до співрозмовника, які є наслідком проблем спілкування зі студентами вищого педагогічного навчального закладу.
3. Білоконний С. П. Психолого-педагогічний аспект толерантності як важливої якості особистості [Електронний ресурс] / С. П. Білоконний // Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова]. Сер. : Педагогічні та історичні науки. - 2013. - Вип. 114. - С. 18-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzped_2013_114_5
4. Бойко А. Еволюція взаємин Г. Ващенка й А. Макаренка: ретроспектива і проекція на сучасність / А. Бойко // Шлях освіти. - 2012. - № 3. - С. 35-39. - Бібліогр.: 8 назв. - укp. Розкрито еволюцію відносин Г. Ващенка й А. Макаренка. Обгрунтовано спільне й відмінне в їх світоглядах й творчості, доцільність проекції висновків та узагальнень Г. Ващенка на сучасність і виховну перспективу. Зазначено, що сучасна педагогіка приділяє значну увагу вихованню людяності, гуманності, толерантності. Визначено шляхи реалізації найважливіших завдань загальноосвітньої школи.
5. Василенко А. С. Формування толерантності студентів як педагогічна проблема у вищих навчальних закладах України [Електронний ресурс] / А. С. Василенко // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 54-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_2_13
6. Волошина О. В. Формування толерантності старших підлітків у позакласній роботі / О. В. Волошина // Позашк. освіта та виховання. - 2007. - № 1. - С. 27-31. - Бібліогр.: 9 назв. - укp. Визначено протиріччя підліткового віку - одного з найважливіших етапів життя людини, коли закладаються основи моральності. Розкрито шляхи формування толерантності у старших підлітків у позакласній роботі. Описано методику розробленої програми поетапного навчання толерантності та психолого-педагогічні засоби її реалізації. Доведено, що найефективнішими у виховному процесі з підлітками щодо формування толерантної поведінки є інтерактивні форми.
7. Гаврилюк В. О. Формування педагогічної толерантності студентів-майбутніх викладачів професійно-технічних навчальних закладів [Електронний ресурс] / В. О. Гаврилюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. - 2013. - Вип. 7. - С. 30-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2013_7_12
8. Горват М. В. Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з виховання толерантності у молодших школярів у процесі інтерактивного педагогічного спілкування [Електронний ресурс] / М. В. Горват // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - 2013. - №. 2. - С. 219-223. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2013_2_37
9. Горват М. В. Педагогічні умови виховання толерантності у молодших школярів [Електронний ресурс] / М. В. Горват // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2014. - Вип. 34. - С. 57-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_34_16
10. Єжова Т. Є. Організаційно-педагогічні умови створення толерантного освітнього середовища інклюзивної школи [Електронний ресурс] / Т. Є. Єжова // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. - 2012. - № 9. - С. 66-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apnvlop_2012_9_9
11. Зеленов Є. А. Педагогіка толерантності та діалог культур як основи планетарного виховання учнівської молоді [Електронний ресурс] / Є. А. Зеленов // Духовність особистості. - 2011. - Вип. 3. - С. 36-43. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2011_3_7
12. Котелянець Ю. Педагогічні умови формування толерантності в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів [Електронний ресурс] / Ю. Котелянець // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 135. - С. 144-147. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2015_135_38
13. Лисицина Ю. С. Педагогічні умови виховання толерантності у старшокласників засобами художньої культури в системі профільної освіти [Електронний ресурс] / Ю. С. Лисицина // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 18(2). - С. 162-169. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2013_18(2)__27
14. Лисицина Ю. С. Систематика педагогічних підходів до виховання толерантності школярів [Електронний ресурс] / Ю. С. Лисицина // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 11(1). - С. 124-128. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_11(1)__24 Розглянуто найбільш поширені в педагогіці підходи до виховання толерантності школярів. Розкрито значення школи у вихованні моральних якостей школяра, спираючись на дослідження та результати практичної роботи в школі відомих учених. Розглянуто роль і значення культури та мистецтва у формуванні та вихованні толерантності школярів.
15. Лозинська Л. Ф. Характеристика толерантності як педагогічного поняття [Електронний ресурс] / Л. Ф. Лозинська // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2011. - № 3. - С. 99-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2011_3_23
16. Ляпунова В. A. Психолого-педагогічні умови формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. A. Ляпунова // Педагогіка та психологія. - 2016. - Вип. 52. - С. 60-69. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2016_52_9
17. Михайліченко Ю. В. Педагогічні аспекти формування толерантного ставлення до дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Михайліченко. // Науковий вісник Донбасу. - 2012. - № 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2012_1_18
18. Мотуз Т. В. Розвиток ідеї толерантності учнівської молоді у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століть): проблема періодизації [Електронний ресурс] / Т. В. Мотуз // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2017. - Вип. 1. - С. 210-222. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2017_1_26
19. Огороднійчук І. Умови розвитку педагогічної толерантності в сучасній школі [Електронний ресурс] / І. Огороднійчук // Педагогічний дискурс. - 2016. - Вип. 21. - С. 119-123. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/0peddysk_2016_21_24
20. Поніманська Т. І. Виховання у світлі педагогіки толерантності Я.-А. Коменський, К Д. Ушинський, В. О. Сухомлинський [Електронний ресурс] / Т. І. Поніманська // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 1.46. - С. 115-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2014_1
21.
П'ятакова Т. С. Побудова педагогічної взаємодії на принципах педагогіки толерантності [Електронний ресурс] / Т. С. П'ятакова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2010. - Вип. 26. - С. 447-452. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2010_26_89
22.
Романюк К. О. Педагогіка толерантності у дошкільних навчальних закладах зарубіжжя [Електронний ресурс] / К. О. Романюк // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. - 2015. - Вип. 1. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2015_1_25м
23. Романюк К. О. Педагогічні умови виховання міжетнічної толерантності старших дошкільників: експериментальне обґрунтування [Електронний ресурс] / К. О. Романюк // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. - 2013. - № 3. - С. 94-102. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2013_3_16
24. Сінельник І. П. Педагогіка толерантності в Україні: історія становлення й розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Сінельник // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - 2013. - Вип. 17(2). - С. 274-281. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2013_17(2)__32
25. Сухопара І. Г. Педагогічні умови виховання толерантності в молодших школярів у позаурочній діяльності [Електронний ресурс] / І. Г. Сухопара // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія.
26. Якібчук М. І. Педагогічна модель послідовного формування толерантності у студентів вищих педагогічних навчальних закладів [Електронний ресурс] / М. І. Якібчук. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2012. - Вип. 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_1_23