Доброго дня, Наталя!
Ми вже відповідали на схоже запитання. Див. відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук по номеру запитання № 39001, 26631, 25282, 15456.

Ответ ожидается: Світлано, доброго дня ! Пропонуємо Вам наступну Інформацію:
Сівіль Н.А. Розвиток пізнавальної діяльності молодших школярів. - Режим доступу: http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32495/
«Розвиток пізнавальної активності молодших школярів як один із аспектів реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу на уроках». – Режим доступу: http://teacher.at.ua/publ/rozvitok_piznavalnoji_aktivnosti_molodshikh_shkoljariv_jak_odin_iz_aspektiv_realizaciji_kompetentnisno_orientovanogo_pidkhodu_na_urokakh/19-1-0-6481
Форум педагогічних идей «Урок».- Режим доступу: http://osvita.ua/publishing/urok/
Роботи учасників Форуму педагогічних ідей «Урок» розміщуються у відповідності з їх тематикою у спеціальному розділі сайту Освіта.ua .- Режим доступу: http://osvita.ua/publishing/urok/37000/
Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкових класів. - Режим доступу: http://www.volnroo.ucoz.ua/pogatkova/2010/prezentacii/Dosvid_Royko.ppt.

Шановна, Тетяно, скористайся будь ласка наступною інформацією:
1.Білоус О. П. Радянський партизанський рух на завершальному етапі ви-
зволення України // Боротьба за Україну в 1943–1944 рр.: влада, збройні сили, суспільство. збірник наукових праць / О. П. Білоус. – К., 2014. – С. 418–425;
2.Давидзон Я.Б. Орлята партизанских лесов: Очерки. – К.: Вэсэлка, 1990. – 197с.
3.Єзерський М., Печенюк І. Особливості ведення диверсійної діяльності партизанами України в 1943–1944 роках // Воєнна історія України. Галичина та Закарпаття. Науковий збірник. Матеріали всеукраїнської наукової військово-історичної заочної конференції. 5–6 червня 2014 р., м. Ужгород / М. Єзерський, І. Печенюк. – К., 2014. – С. 438–442;
4.Україна партизанська. Партизанські формування та органи керівництва ними (1941–1945 рр.): науково-довідкове видання / автори-упорядники: О. В. Бажан, А. В. Кентій, В. С. Лозицький та ін. – К., 2001. – С. 42.
5.Чайковський А. С. Невідома війна. Партизанський рух в Україні 1941–1944 рр. Мовою документів, очима історика / А. С. Чайковський. – К., 1994. – 256 с. та ін.

http://www.istpravda.com.ua/articles/2011/09/22/55820/
http://histua.com/knigi/istoriya-ukraini-vid-najdavnishih-chasiv/radyanskij-partizanskij-rux-v-roki-velikoi-vitchiznyanoi-vijni
http://narodna.pravda.com.ua/history/4957ea4d2ec4c/
http://ifreestore.net/2116/23/
http://www.history.vn.ua/book/dovidnik2/400.html

Доброго дня, Галино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
відповідь – Віртуальна бібліографічна довідка – Розширений пошук – Пошук за: Номером запитання - 38773.
1. Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах: наказ М-ва освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641 // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 7. – С. 70-95 ; № 8.– С. 87-95. – Додатки : Методичні рекомендації щодо національ¬но-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах.– № 7.– С. 70-95 ; Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді.– № 8.– С. 87-95. – Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/ru/about-ministry/normative/4068-.
2. Про затвердження Плану заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді: наказ М-ва освіти і науки України від 27.10.2014 № 1232 // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 3/4. – С. 82-85. – Додаток : План заходів щодо посилення на¬ціонально-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. – С. 83-85. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/43521/.
3. Про вшанування героїв АТО та вдосконален¬ня національно-патріотичного виховання дітей та молоді : постанова Верховної Ради Укра¬їни від 12 травня 2015 р. № 373-VIII // Офіційний вісник України. – 2015. – № 41. – Ст. 1249. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/373-19.
4. Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді: указ Президента України від 12 червня 2015 р. № 334 // Офіційний вісник Президента України. – 2015. – № 14. – Ст. 971. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/334/2015.
5. Аркуша Н. М. Патріотичне виховання дошкільнят засобами дитячого музичного фольклору [Електронний ресурс] / Н. М. Аркуша // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 1. - С. 71-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_1_13.
6. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі : підручник / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. - Київ : Слово, 2008. - 408 c.
7. Богуш А. Національно-патріотичне виховання в українському дитячому садку : концепція Софії Русової та сьогодення / А. Богуш // Дошкільне виховання. - 2016. - № 2. - С. 2-5.
8. Богуш А. Патріотичне виховання починається з доброти : педагогіка Добра у спадщині Василя Сухомлинського / А. Богуш // Дошкільне виховання. - 2014. - № 11. - С. 4-7.
9. Вовк Т. Патріотичне виховання дошкільників на музичних заняттях / Т. Вовк // Музичний керівник. – 2015. – № 3. – С. 4-7.
10. Гавриш Н. Національно-патріотичне виховання у ситуації соціального неспокою: змінюємо підходи / Н. Гавриш, К. Крутій // Дошкільне виховання. – 2015. – № 8. – С. 2-7.
11. Гончаренко О. Р. Вирішення завдань громадянського виховання у ДНЗ засобами образотворчого мистецтва з використанням спадщини В.О. Сухомлинського / О. Р. Гончаренко // Обдарована дитина. - 2014. - № 2. - С. 13-20.
12. Гончаренко О. Р. Вирішення завдань громадянського виховання у ДНЗ засобами образотворчого мистецтва з використанням спадщини В.О. Сухомлинського / О. Р. Гончаренко // Обдарована дитина. - 2014. - № 3. - С. 8-13. - Продовж. Початок № 2, 2014.
13. Гончаренко О. Р. Громадянське виховання дошкільнят та його морально-етичний компонент / О. Р. Гончаренко // Обдарована дитина. - 2014. - № 1. - С. 2-7.
14. Гончаренко О. Р. Шляхи впровадження ідей В.О. Сухомлинського у практичну роботу ДНЗ для вирішення проблем громадянського виховання дошкільників / О. Р. Гончаренко // Обдарована дитина. - 2014. - № 2. - С. 8-12.
15. Дмитренко К. Гурток із хортингу: популяризація здорового способу життя та патріотичного виховання у дошкільному навчальному закладі [Електронний ресурс] / К. Дмитренко // Теорія і методика хортингу. - 2014. - Вип. 2. - С. 145-154. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmh_2014_2_20.
16. Завгородня Т. К. Проблема патріотичного виховання дітей на сторінках журналу "Дошкільне виховання" (1960–1980 рр.) [Електронний ресурс] / Т. К. Завгородня // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 1. - С. 5-9. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2016_1_3.
17. Каплуновська О. Сучасний погляд на патріотичне виховання. Особливості організації роботи з дошкільнятами / О. Каплуновська // Дошкільне виховання. – 2015. – № 8. – С. 8-10.
18. Коломоєць Г. Хортинг у дошкільному навчальному закладі як метод фізичного оздоровлення та патріотичного виховання дітей [Електронний ресурс] / Г. Коломоєць, О. Савчук // Теорія і методика хортингу. - 2014. - Вип. 2. - С. 102-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmh_2014_2_15.
19. Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді : [дод. 2 до наказу М-ва освіти і науки України від 16.06.2015 № 641] // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України : єдине офіц. вид. М-ва освіти і науки України. - 2015. - № 8. - С. 87-95.
20. Копач С. Національно-патріотичне виховання: накази / С. Копач. – Київ: Редакції газет з управління освітою, 2014. – 128 с.
21. Педагогічні ідеї Софії Русової у контексті сучасної освіти : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 160-річчю від дня народж. С. Ф. Русової, 18 - 19 лют. 2016 р., Чернігів / ред.: М. О. Носко, О. В. Бобир, С. І. Стрілець ; Черніг. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. - Чернігів : Десна Поліграф, 2016. - 251 c.
22. Стрілько В. Українське національно-патріотичне виховання в нормативно-правових актах України [Електронний ресурс] / В. Стрілько // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2014. - № 3. - С. 153-165. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2014_3_19.
23. Цимерман І. Л. Патріотизм як складова соціальної компетенції дитини дошкільного віку : дошкільна освіта / І. Л. Цимерман // Освіта Сумщини. - 2015. - № 3. - С. 32-34.

Доброго дня, Маріє!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела (зверніть увагу на списки літератури в кінці статей):
1. Балацька Н. Особливості та основні моделі реалізації професійно орієнтованої системи в школах Англії / Н. Балацька // Рідна шк. - 2006. - № 9. - С. 71-73.
2. Борисенко М. І. Професійна орієнтація та професійний добір : навч. посіб. / М. І. Борисенко ; Черніг. держ. ін-т права, соц. технологій та праці. - Чернігів, 2009. - 204 c.
3. Верстівська І. І. Проблема професійної орієнтації учнів середніх шкіл у сучасній Великобританії [Електронний ресурс] / І. І. Верстівська // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2013. - Вип. 13. - С. 30-34. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2013_13_7.
4. Вибір професії - крок у доросле життя : матеріали до бесід з учнями : [добірка статей] // Позакласний час. - 2010. - № 3. - С. 133-148.
5. Вискребенцева М. В. Професійна підготовка молоді в країнах далекого зарубіжжя: Німеччина, Сша, Японія, Велика Британія [Електронний ресурс] / М. В. Вискребенцева // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 30. - С. 109-116. - Режим доступу:http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2013_30_20.
6. Коломієць М. Б. Розвиток професійної орієнтації школярів в умовах реформування системи освіти України [Електронний ресурс] / М. Б. Коломієць // Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка. Сер. : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 27. - С. 202-207. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2015_27_38.
7. Лушпай Л. І. Гендерне виховання учнів середніх навчальних закладів у Великій Британії : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Л. І. Лушпай ; МОНМС України, Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2012. - 19 c.
8. Марчук, І. П. Аналіз досвіду управління системою професійної орієнтації у Великій Британії / І. П. Марчук // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. – Запоріжжя, 2010. – Вип. № 8. – С. 307–311.
9. Мороз Н. С. Організація профорієнтаційної роботи в середніх навчальних закладах Великої Британії / Н. С. Мороз // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2007. – Вип. 46. – С. 156–160.
10. Нестерова Л. В. Профільна диференціація навчання і професійне самовизначення старшокласників в зарубіжній профільній школі / Л. В. Нестерова, І. Б. Дремова // Наша шк. - 2012. - № 6. - С. 22-27.
11. Піддячий М. І. Досвід соціально-професійної орієнтації учнів [Електронний ресурс] / М. І. Піддячий // Педагогічна освіта: теорія і практика. - 2012. - Вип. 12. - С. 125-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2012_12_23.
12. Понікаровська С. В. Професійна орієнтація: приклад США та Великої Британії [Електронний ресурс] / С. В. Понікаровська //Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2014. - Вип. 34. - С. 293-298. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2014_34_44.
13. Пономаренко О. Г. Історичні аспекти становлення й організації профорієнтаційної роботи в Україні та Великій Британії [Електронний ресурс] / О. Г. Пономаренко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2013. - Вип. 34. - С. 104-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2013_34_24.
14. Пономаренко О. Г. Модель профорієнтаційної роботи щодо професійного визначення особистості на сільськогосподарські професії у середніх навчальних закладах Великої Британії [Електронний ресурс] / О. Г. Пономаренко // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. - 2012. - № 46. - С. 72-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tpkov_2012_46_22.
15. Пономаренко О. Особливості профорієнтаційної роботи у навчальних закладах Великої Британії / О. Пономаренко // Вища шк. - 2011. - № 3. - С. 69-77.
16. Профорієнтація школярів : [добірка матеріалів] // Позакласний час. - 2013. - № 1-2. - С. 45-60.
17. Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ-початок ХХІ ст.) : монографія / А. А. Сбруєва ; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С.Макаренка. - Суми : ВАТ "Сум. обл. друк." ; Вид-во "Козац. вал", 2004. - 500 c.
18. Сойчук Р. Л. Реформування змісту трудового навчання в об'єднаній школі Великої Британії в 70 - 90-ті роки XX ст. [Електронний ресурс] : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.01 / Р. Л. Бойчук ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2003. - 20 c. – Режим доступу: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2003/03srlbrs.zip.
19. Тименко М. М. Особливості роботи координаторів та консультантів з професійної орієнтації учнів у школах Великої Британії [Електронний ресурс] / М. М. Тименко // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2014. - Вип. 4. - С. 76-80. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2014_4_19.
20. Турчина Л. А. Особенности профориентации учащейся молодежи в зарубежных странах [Електронний ресурс] / Л. А. Турчина // Учен. зап. Таврического нац. ун-та им. В. И. Вернадского. Сер.: Проблемы педагогики средней и высшей школы. – 2013. – Т. 26, № 1. – С. 216–227. – Библиогр.: 24 назв. – Сведения доступны также с Интернета: http://sn-pedagogy.crimea.edu/arhiv/2013/uch_26_1_ped/016turch.pdf.
21. Професійна орієнтація учнів середніх навчальних закладів Великобританії : рекомендаційний бібліографічний список. – Режим доступу: http://dnpb.smart.biz.ua/datas/upload/files/519509370.pdf.