Доброго дня! На жаль, інформації, стосовно вашого запиту, обмежено. Пропонуємо звернутися до наступних джерел:
Знаменні та пам'ятні дати Запоріжжя 2009. – Режим доступу: http://zounb.zp.ua/resourse/2009/calendar_2009_F_people_9.html
Кокотюха А. Україна в пошуках детективу. – Режим доступу: http://www.dnipro-ukr.com.ua/rubrik_description-5295.html
Копань Лариса Юріївна. – Режим доступу: http://izbornyk.org.ua/ulencycl/ule73.htm
Ростислав Самбука. – Режим доступу: http://www.ursr.org/vsesvit/90/10/html/164.html
Ростислав Самбук. Выбор жанра. – Режим доступа: http://bondandothers.ru/creators/sambuk-select-genre/
Діалектика художнього пошуку: літературний процес 60-80-х років. – К.
: Наук. думка, 1989. – 320 с.

Доброго дня, Оксано!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела:
Андреєва Т. Т. Актуальні проблеми дошкільної освіти: теорія і практика в умовах вищого навчального закладу : навч. посіб. для студентів ВНЗ / Т. Т. Андреєва, Г. В. Бєлєнька, Л. В. Білоусько, В. У. Кузьменко, С. О. Нікітчина; ред.: С. О. Нікітчина ; НАПН України, ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди". - Київ : Слово, 2014. - 365 c.
Анісімова О. Е. Забезпечення якісної підготовки фахівців дошкільної освіти в контексті викладання спецкурсу за вибором "Фребельпедагогіка" / О. Е. Анісімова // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 270-274.
Бахіча Е. Е. Проблема підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до про-фесійної діяльності в науково-педагогічних дослідженнях [Електронний ресурс] / Е. Е. Бахіча // Наука і освіта. - 2013. - № 1-2. - С. 122-126. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NiO_2013_1-2_32.pdf.
Воропай Н. А. Методичне забезпечення формування самоосвітньої компетентності майбутніх вихователів дошкільних закладів / Н. А. Воропай // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 295-300.
Гагаріна Н. П. Організаційно-педагогічні умови моніторингу якості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. П. Гагаріна ; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. - Кіровоград, 2015. - 20 c.
Гусаківська С. С. Психологічні особливості формування ціннісно-смислової сфери майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / С. С. Гусаківська; Нац. ун-т "Остроз. акад.". - Острог, 2014. - 20 c.
Дичківська І. М. Особистісно-професійний саморозвиток майбутнього вихователя в інноваційному освітньому просторі / І. М. Дичківська // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 315-319.
Карпенко Н. О. Теоретичні аспекти проблеми підготовки майбутніх вихователів до мовного розвитку дітей дошкільного віку в умовах полілінгвального простору [Електронний ресурс] / Н. О. Карпенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(3). - С. 33-38. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vluf_2013_10(3)__6.pdf.
Коржук О. Педагогічна практика як складова професійної підготовки компетентного вихователя [Електронний ресурс] / О. Коржук // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. - 2013. - Вип. 29. - С. 77-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vird_2013_29_17.pdf.
Косенко Ю. М. Підготовка майбутніх вихователів до педагогічної взаємодії / Ю. М. Косенко // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 336-341.
Литвин Л. В. Виникнення освіти вихователів для дітей дошкільного віку в Німеччині (ХІХ ст.) / Л. В. Литвин // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. - 2012. - № 3/4. - С. 94-100.
Литвин Л. Концепція освіти Т. Фліднера та її вплив на розвиток освіти вихователів для дітей дошкільного віку у Німеччині (ХІХ ст.) [Електронний ресурс] / Л. Литвин // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. - 2014. - Вип. 1-2. - С. 108-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/NPO_2014_1-2_23.pdf.
Новик І. М. Проблема підготовки майбутніх вихователів до проектування предметно-ігрових середовищ у ДНЗ [Електронний ресурс] / І. М. Новик // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. : Педагогічні науки. - 2012. - Вип. 20. - С. 172-177. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vgnpu_2012_20_42.pdf.
Олійник М. І. Актуальні аспекти реформи дошкільної освіти в Румунії (2000–2008 рр.) та її вплив на підготовку вихователів дитячих установ [Електронний ресурс] / М. І. Олійник // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки. - 2012. - № 5. - С. 213-219. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Nzspp_2012_5_44.pdf.
Падалка О. І. Формування пріоритетних педагогічних цінностей у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. І. Падалка ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2015. - 20 c.
Поніманська Т. І. Оновлення змісту підготовки майбутніх вихователів на засадах гуманістичної педагогіки у сучасних парадигмальних вимірах / Т. І. Поніманська // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 49-53.
Смирнова О. Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / О. Смирнова // Молодь і ринок. - 2014. - № 4. - С. 105-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Mir_2014_4_24.pdf.
Тарасова В. В. Роль мотиваційно-ціннісного компонента в структурі педагогічної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / В. В. Тарасова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2013. - Вип. 28. - С. 332-337. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Pfto_2013_28_54.pdf.
Ткаченко А. В. Професійний розвиток і саморозвиток особистості в творчій спадщині А. С. Макаренка : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / А. В. Ткаченко; НАПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. - Київ, 2014. - 44 c.
Швець Т. А. Мотивація як педагогічна умова формування професійної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / Т. А. Швець // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 65. - С. 381-384.
Додаткову літературу див. в електронних каталогах:
- Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/
- Національна парламентська бібліотека України – Режим доступу: http://www.nplu.org/

Доброго дня, Ірино!
Пропонуємо Вам переглянути наступні джерела інформації:
Ботникова А. Б. Немецкий романтизм: диалог художественных форм / А. Б. Ботникова. – М. : Аспект Пресс, 2005. - 352 с.
Шумкова Т. Л. Зарубежная и русская литература XIX века. Романтизм / Т. Л. Шумкова. – М. : Флинта, 2002. – 237 с.
http://rukopis.org.ua/info/statti/istoriya-ameryky-vid-toni-morrison-u-romani-ulyublena.html
http://studentam.net.ua/content/view/8655/97/
http://naub.oa.edu.ua/2013/zoonimichna-leksyka-yak-zasib-reprezentatsiji-hendernyh-kontseptiv-u-afro-amerykanskomu-zhinochomu-romani/
http://www.google.com.ua/url?url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vluf_2013_9(1)__8.pdf&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ei=y1yiVf-wKeexygPwpZv4Bg&ved=0CCAQFjAC&usg=AFQjCNG7SkRyw-QI-XmbFqPNu0M1jEZUyw

Доброго дня! Пропонуємо скористатися наступною інформацією:
1. Бойчук Г. М. Інноваційні підгоди в логопедичній корекції з подоланням порушень фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення у дошкільників. – Режим доступу: http://doshkilla.blogspot.com/2015/02/blog-post_1.html
2. Гладуш В. А. Розвиток теорії логопедії в Україні: історичний аспект [Електронний ресурс] / В. А. Гладуш // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 3. - С. 442-450. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/pednauk_2014_3_56.pdf
3. Корекція фонетико-фонематичного недорозвитку мови. Методичний посібник. – Чернівці, 2012. – Режим доступу: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:G6Y83IFCy7QJ:kts-osvita.org.ua/files/met.doc &cd=18&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
4. Литвиненко В. ІНТЕГРАЦІЯ ЗАСОБІВ АРТПЕДАГОГІКИ В КОРЕКЦІЙНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНУ РОБОТУ З ДОШКІЛЬНЯТАМИ З ФФН / Віталіна ЛИТВИНЕНКО, Юрій ЛЯННОЙ. – Режим доступу: http://sportscience.ldufk.edu.ua/index.php/fazis/article/viewFile/117/111.
5. Логопедична робота з дітьми...Логопед Когектолог. – Режим доступу: http://korektolog.com/index.php/fonematikamnu/51-2011-01-04-23-37-26
6. Матвієнко О.В. Теоретичні аспекти корекційної роботи з розвитку фонематичних процесів. – Режим доступу: http://www.ruo-obolon.kiev.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=285:2011-04-21-13-43-58&catid=61:2011-04-03-15-46-17&Itemid=88
7. Оленич К. А. Профілактика мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку. – Режим доступу: http://journal.osnova.com.ua/article/35416-Профілактика_мовленнєвих_порушень_у_дітей_дошкільного_віку
8. РІБЦУН Ю. В. КОРЕКЦІЙНА РОБОТА З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ ІЗ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ : програмно-методичний комплекс. – Режим доступу: http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CCwQFjAC&url=http://old.mon.gov.ua/img/zstored/files/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B7%20%D0%A4%D0%A4%D0%9D%D0%9C(1).doc&ei=RQyeVbnpBYT6ygO9n7joDA&usg=AFQjCNHByoNp_ty0WAZMQgBvFBcb6yvZbw&bvm=bv.96952980,d.bGg
9. Рібцун Ю. В. Методичні рекомендації щодо формування фонетико-фонематичної складової експресивного мовлення молодших дошкільників із ЗНМ / Ю. В. Рібцун // Український логопедичний вісник : зб. наук. пр. – Вип. 1. – 2010. – С. 72–81– Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/5820/1/Фонетико-фонематична_складова_Рібцун_Ю.pdf.
10. Розвиток фонематичного сприймання дітей-логопатів на немовних звуках. – Режим доступу: http://korektolog.com/index.php/fonematikamnu
11. Шеремет М.К. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПОДОЛАННЯ ПОРУШЕННЯ ЗВУКОВИМОВИ. – Режим доступу: http://npu.edu.ua/!e-book/book/html/D/ikpp_kl_Hrestomatiya_z_logopedii/370.html
***
12. Агранович, З. Е. Логопедическая работа по формированию звуко-слоговой структуры слов у младших дошкольников / З. Е. Агранович // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - 2012. - N 8. - С. 44-46. - Библиогр.: 4 назв.
13. Блохіна, Людмила. Формування фонематичного сприйняття в дітей з мовленнєвими порушеннями / Л. Блохіна // Дефектолог. – 2008. - № 6. - С. 46-49
14. Боброва, Ольга. Акровірші для розвитку фонематичного слуху в дітей / О. Боброва // Дефектолог. - 2008. - № 3. - С. 26-31.
15. Гладилина, Татьяна Дмитриевна. Нейропсихология - современный инструмент в логокоррекционной работе / Татьяна Дмитриевна Гладилина // Нач. шк. плюс До и После : ежемесяч. науч.-метод. и психол.-пед. журн. - 2013. - № 6. - С. 20-25. - Библиогр.: 17 назв.
16. Горбатюк, Т. А. Формування правильної звуковимови : у дітей старшого дошкільного віку / Т. А. Горбатюк // Дошкільний навчальний заклад. - 2009. - № 7. - С. 2-11. - Бібліогр.: 6 назв.
17. Залізняк, Н. В. Фоноритміка в системі формування фонетико-фонематичних процесів у дітей з порушеннями мовлення / Н. В. Залізняк // Логопед : наук.-метод. журн. - 2014. - № 11. - С. 2-8.
18. Ільяна, Валентина. Вивчення стану сформованості фонематичних процесів у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку в контексті попередження дислексій / В. Ільяна // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журн. - 2014. - № 4. - С. 31-38. - Бібліогр.: 5 назв.
19. Ільяна, Валентина. Особливості організації корекційної роботи вчителя-логопеда з розвитку фонематичних процесів у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / В. Ільяна // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журн. - 2015. - № 2. - С. 45-52. - Бібліогр.: 8 назв.
20. Кириченко, Л. П. Подолання порушень усного й писемного мовлення, обумовлених ФФНМ / Л. П. Кириченко // Логопед : наук.-метод. журн. - 2013. - № 9. - С. 2-11.
21. Литвиненко В. А. Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення дітей дошкільного віку засобами артпедагогіки : навч.-метод. посіб. / В. А. Литвиненко; Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка. - Суми : Ун-тська кн., 2011. - 144 c. - Бібліогр.: с. 144. - укp. - Розкрито особливості корекції фонетико-фонематичного недорозвинення (ФФН) мовлення у дітей дошкільного віку. Надано характеристику даного виду мовленнєвих порушень. Визначено мету, завдання, принципи й умови корекційно-педагогічної роботи. Висвітлено теоретико-методологічні основи застосування засобів мистецтва у логопедії. Запропоновано інтегровану програму корекції ФФН у дошкільників засобами артпедагогіки, надано її загальну характеристику. Досліджено специфіку роботи з сім'ями, в яких виховуються діти з ФФН.
22. Пат. 44366 Україна, МПК: А 61 Н 1/00 А 61 М 21/00. Спосіб відновлення вимовної функції у дошкільнят з порушеннями фонетико-фонематичної сторони мовлення / Рібцун Ю. В. — № u200908240; заявл. 04.08.2009; опубл. 25.09.2009, Бюл. № 18.
23. Рібцун Ю. В. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ : прогр.-метод. комплекс / Ю. В. Рібцун; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - К. : Освіта України, 2011. - 292 c. - (Логоарт). - Бібліогр.: с. 287-292 - укp. - Досліджено зміст і методику корекційної роботи з розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку (ДМДВ) з загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Запропоновано систему роботи розраховану на вчителів-логопедів дошкільних навчальних закладів. Наведено характеристику мовленнєвого розвитку ДМДВ із ЗНМ. Розглянуто організацію корекційно-розвивальної роботи у групах для дітей четвертого року життя із ЗНМ. Розроблено програму корекційного навчання з розвитку мовлення ДМДВ із ЗНМ, а також надано методичні рекомендації. Використано етіопатогенетичний принцип, знання наявних компенсаторних можливостей молодших дошкільників, урахування симптоматики порушення і структури мовленнєвого дефекту дали змогу забезпечити у програмно-методичному комплексі єдність у формуванні (на практичному рівні) фонетико-фонематичного та лексико-граматичного компонентів мовлення та ефективно підібрати до корекційно-розвивальних занять дидактичний і мовленнєвий матеріал тощо.
24. Рібцун Ю. В. Логопедична лялька як важлива складова ігор-занять у спеціальному ДНЗ компенсуючого типу / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. - 2012. - № 4. - С. 20-25. - Бібліогр.: 6 назв. - укp. - Описано авторську модель "Спосіб відновлення вимовної функції у дошкільнят з порушенням фонетико-фонематичної сторони мовлення" та приклади її використання у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку. Візначено, що у роботі дитячого практичного психолога використовуються ляльки-маріонетки і ляльки-рукавички, з допомогою яких створюються умови для невимушеного діалогу та проведення ігор-занять із розвитку зв’язного мовлення у дошкільнят. Викладено основні завдання моделі, яка надає змогу істотно поліпшити відновлення вимовної функції дошкільників із порушенням фонетико-фонематичного аспекту мовлення та приклади занять у старшій логопедичній групі.
25. Рібцун Ю. Концептуальні підходи до організації ігор-занять в умовах логопедичної групи спеціального ДНЗ компенсуючого типу / Ю. Рібцун // Дефектологія. - 2011. - № 4. - С. 6-9. - Бібліогр.: 11 назв. - укp. - На думку автора, доцільним є використання в логопедичній групі ігор-занять з формування мовленнєвої компетентності з урахуванням психолінгвістичного та діяльнісного підходів. Розглянуто етапи реалізації авторського програмно-методичного комплексу "Корекційно-розвивальна і навчально-виховна робота з дітьми із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення" (ФФНМ) в середній логопедичній групі для дітей із ФФНМ. Проаналізовано специфіку організації та проведення ігор-занять у спеціальному ДНЗ компенсувального типу для дітей із порушеннями мовлення. Наведено види ігор-занять, які проводять учитель-логопед, вихователь, інструктор з фізичного виховання, музичний керівник та практичний психолог з урахуванням вимог базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі".
26. Теорія і практика сучасної логопедії : зб. наук. пр. Вип. 4 / ред.: В. І. Бондар; Ін-т спец. педагогіки АПН України. - К. : Актуал. освіта, 2007. - 165 с. - укp. - Розглянуто питання ієрархії фонематичних процесів в онтогенезі дитячого мовлення. Наведено психологічні характеристики загальнофункціональних механізмів мовлення у старших дошкільників. Проаналізовано основні напрями діагностики дизорфографії у молодших школярів. Викладено сучасні підходи до навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку. Висвітлено проблему підготовки дошкільників з дитячим церебральним паралічем до опанування навичок письма. Описано механізми читання у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, особливості добору лексичного матеріалу для роботи з розумово відсталими учнями, порушення моторного розвитку периферійних органів мовлення у дітей з дисплазією, дизартрією та ринолалією.
27. Харитоненко, Римма. Корекція фонетико-фонематичних порушень у дітей із загальним недорозвиненням мовлення / Р. Харитоненко // Дефектолог. - 2010. - № 3. - С. 28-33. - Бібліогр.: 3 назв.
28. Шевченко, Л. В. Организация коррекционной работы с использованием педагогической системі М. Монтессори : развитие сенсомоторных способностей детей с нарушениями речи / Л. В. Шевченко // Дошкіл. навч. закл. - 2011. - № 12. - С. 36-43. - Бібліогр.: 7 назв.
29. Школьнік, С. Ігри з розвитку слухової уваги : для дошкільників,які мають фонетико-фонематичні порушення / С. Школьнік, Т. Безшапошникова // Дефектолог. - 2009. - N Черв. (№ 6). - С. 55-57.

P.S. Використання пристатейної бібліографії дозволить значно розширити список літератури.

Шановна Оля, скористайся такими джерелами інформації:

1.Р.Б. Харчук Сучасна українська проза. Постмодерний період. - К.: Академія, 2008 р. - 95 с.
2. Шелест Г. Ю. Сучасна (новітня) українська література XX століття. Частина 1 [Електронний ресурс] : навчальний посібник для студентів денної та заочної форм навчання / Г. Ю. Шелест. – Маріуполь : ПДТУ, 2012. – 136 с
3.Лебединцева Н.М. Сучасна українська література: Навчальний посібник. – Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2007. – 104 с.

http://shron.chtyvo.org.ua/Kharchuk_Roksana/Suchasna_ukrainska_proza_Postmodernyi_period.pdf
http://umm.pstu.edu/handle/123456789/1116
http://lib.chdu.edu.ua/index.php?m=2&b=190