 |
|
|
«Книжкові новинки
Національної бібліотеки України для дітей»
Кращі видання українських видавництв, одержані бібліотекою
у четвертому кварталі 2025 року
Вихователям, батькам, вчителям 1. Амміраті А. Булінг : посіб. для вчителів серед. шк. / А. Амміраті ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 119 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!). Посібник містить корисні поради щодо вибору найефективніших стратегій для боротьби з булінгом і створення у шкільному середовищі дружньої, сприятливої для навчання і спілкування атмосфери. 2. Барбера Ф. Дислексія : посіб. для вчителів почат. шк. / Ф. Барбера ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 127 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!). Видання містить готові інструкції, як допомогти дітям подолати труднощі у навчанні. 3. Мельниченко Н. Школа без цькувань: для освітян : метод. рек. з організації систем. протидії булінгу в закл. освіти. [Кн.] 1 : Протидія традиційному булінгу / Н. Мельниченко. — Вид. 1. — [Вінниця] : Теза, 2024. — 103 с. : іл., табл. — (Школа без цькувань). 4. Мельниченко Н. Школа без цькувань: для освітян : метод. рек. з організації систем. протидії булінгу/кібербулінгу в закл. освіти. [Кн.] 2 : Подолання кібербулінгу. Інформаційна гігієна / Н. Мельниченко. — Вид. 1. — [Вінниця] : Теза, 2024. — 63 с. : іл., табл. — (Школа без цькувань). Науково-методичні видання містять рекомендації з протидії булінгу, що базуються на ефективних методах та напрацюваннях соціальної психології. Подаються теоретичні основи, практики превенції та реагування: ідеї щодо організації клубів, уроків, кінопереглядів, зразки антибулінгових політик, алгоритм реагування, приклади заяв тощо.
5. Менкароні Ф. Емоційні розлади : посіб. для вчителів серед. шк. / Ф. Менкароні ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 159 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!).
Практичний посібник італійської психологині містить корисні поради для вирішення проблем, типових для емоційних розладів серед підлітків. Структура книги побудована як швидкий навігатор: пояснення, спостереження, короткий аналіз поведінки і практичні рекомендації з позиції психолога.
6. Мілан Л. Обдарованість і талант : посіб. для вчителів серед. шк. / Л. Мілан ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 159 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!).
Посібник пропонує педагогам корисні поради і рекомендації, які необхідно обрати для обдарованих учнів, щоб допомогти їм задовольнити їхні пізнавальні та соціально-емоційні потреби у школі.
7. Пеціка С. Гіперактивність, імпульсивність і неуважність : посіб. для вихователів у дит. садку / С. Пеціка ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 159 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!).
У книжці подані готові до використання інструкції для успішного вирішення типових проблем поведінки, що стосуються емоційних аспектів.
8. Понтіс М. Аутизм : посіб. для вчителів почат. шк. / М. Понтіс ; [іл.] C. Contento. — Харків : Ранок : Кенгуру, 2025. — 159 с. : іл. — (Що робити? Чого робити не можна!).
Практичний посібник стане незамінним помічником для вчителів, які прагнуть краще зрозуміти потреби учнів з аутизмом та інтегрувати їх у шкільне середовище. Методики, наведені в книзі, базуються на ефективних стратегіях, сучасних дослідженнях і досвіді практиків, які вже показали свою ефективність у навчальному процесі.
Список підготували:
Загоруйко Н. – завідувач відділу формування та зберігання документних ресурсів;
Красножон В. – завідувач відділу довідково-інформаційного обслуговування
|