Добрий день, Валеріє! Пропонуємо вам для опрацювання такі джерела літератури:
Волосюк О. Тілесність як код в драматургії Бернарда Шоу і Лесі Українки [Електронний ресурс] / О. Волосюк // Питання літературознавства. — 2010. — Вип. 79. — С. 244-252. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pl_2010_79_33.
Волосюк О. Феміністична завантаженість поетикальних засобів вираження метаморфози головної героїні у п’єсі Бернарда Шоу «Пігмаліон» [Електронний ресурс] / О. Волосюк // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2009. — Вип. 11. — С. 595-600. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2009_11_103.
Гладишев В. Застосування елементів композиційного аналізу під час вивчення п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон» : варіант композиційного аналізу образу Елізи Дулітл / В. Гладишев // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2014. — № 5. — С. 29-31.
Дяків Ю. Драматургія Бернарда Шоу: дискурсивна дійсність та її інтерпретація [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2012. — Вип. 27. — С. 167-169. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2012_27_52.
Дяків Ю. Інтелектуальна драма Бернарда Шоу: структурні oсобливості [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Мова і культура. — 2013. — Вип. 16, т. 4. — С. 265-271. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mik_2013_16_4_46.
Дяків Ю. Роль сценічної дискусії у драматургії Бернарда Шоу / Ю. Дяків // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Філол. науки. — 2012. — № 12, ч. 2. — С. 107-113.
Дяків Ю. Художня специфіка творення драматичного конфлікту у п’єсі «Учень диявола» Бернарда Шоу [Електронний ресурс] / Ю. Дяків // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2013. — Вип. 36. — С. 132-134. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2013_36_42.
Дяків Ю. Структура і функції драматичного конфлікту у п’єсах Бернарда Шоу : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.04 / Ю. Дяків ; Тавр. нац. ун-т ім. В. І. Вернадського. — Сімферополь, 2013. — 20 с.
Ковбасенко Ю. Бернард Шоу. «Пігмаліон» : матеріали до вивчення п’єси : 9 клас / Ю. Ковбасенко // Всесвітня література в сучасній школі. — 2018. — № 4. — С. 3-6.
Миропольська Н. Від театральних уподобань до «симфонійної особистості» / Н. Миропольська // Мистецтво та освіта. — 2017. — № 3. — С. 44-48.
Митринська Г. Драма-дискусія Бернарда Шоу «Пігмаліон» : спарений урок зарубіжної літератури : 10 клас / Г. Митринська // Всесвітня література в сучасній школі. — 2017. — № 4. — С. 33-36.
Нестерук С. Флірт як любовна гра у комедії «Серцеїд» Бернарда Шоу [Електронний ресурс] / С. Нестерук // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. — 2017. — Вип. 26(1). — С. 108-111. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2017_26(1)__33.
Ніколенко О. Феміністичні проблеми в європейській драматургії (Г. Ібсен, Б. Шоу, А. Чехов) / О. Ніколенко, Н. Шпаковська // Зарубіжна література в школах України. — 2017. — № 9. — С. 8-14.
Ціпов’яз Л. «Леді з пучка моркви» чи «Народження метелика»? : динаміка образу Елізи Дулітл : ідея одухотворення людини і життя засобами мистецтва : урок зарубіжної літератури : 9 клас / Л. Ціпов’яз // Всесвітня література в сучасній школі. — 2020. — № 4. — С. 20-25.

Добрий день, Андрію! Пропонуємо вам для опрацювання наступні джерела:
Андрієвський Т. Концептуалізація поняття гібридної війни: політологічний вимір [Електронний ресурс] / Т. Андрієвський // Сучасне суспільство. — 2017. — Вип. 1. — С. 4-15. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/cuc_2017_1_3.
Гібридна війна: технології сугестії та контрсугестії / [О. Акульшин та ін.] ; Нац. акад. Служби безпеки України, Ін-т філології Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Київ : Нац. акад. СБУ, 2018. — 235 с. : іл., табл.
Долженко О. Концептуальні засади та понятійно-категоріальне визначення «гібридної війни» в контексті загроз національній безпеці України [Електронний ресурс] / О. Долженко // Гілея: науковий вісник. — 2018. — Вип. 128. — С. 315-317. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2018_128_81.
Загорулько А. Теоретико-правовий аналіз визначення поняття «гібридна війна» [Електронний ресурс] / А. Загорулько // Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. Серія : Державне управління. — 2019. — № 3. — С. 115-122. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnaddy_2019_3_18.
Калетнік В. Проблеми визначення поняття «гібридна війна» в концептуальних документах у сфері національної безпеки та оборони України [Електронний ресурс] / В. Калетнік // Юридичний вісник. — 2018. — № 1. — С. 155-160. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/urid_2018_1_26.
Киричок А. Гібридна війна як феномен військово-інформаційної думки XXI ст. (історичні та теоретичні аспекти) / А. Киричок // Держава та регіони. Сер. Соц. комунікації. — 2017. — Вип. 2. — С. 26-30.
Міхєєв Ю. Дефініції поняття «гібридна війна» [Електронний ресурс] / Ю. Міхєєв, Г. Чернявський, Ю. Турченко, О. Пінчук // Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. — 2016. — Вип. 51. — С. 124-130. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpviknu_2016_51_18.
Савченко С. Гібридна війна: сутність поняття та основні сучасні прояви [Електронний ресурс] / С. Савченко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2017. — № 7(1). — С. 103-112. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2017_7(1)__13.
Чекаленко Л. Про поняття «гібридна війна» [Електронний ресурс] / Л. Чекаленко // Віче. — 2015. — № 5. — С. 41-42. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/viche_2015_5_21.
Яворська Г. Гібридна війна як дискурсивний конструкт / Г. Яворська // Стратегіч. пріоритети. Сер. Політика. — 2016. — № 4. — С. 41-48.

Доброго дня! Вірші для дошкільнят у фонді Національної бібліотеки України для дітей:
Дерманський С. Бигимоти - не медмеді : вірші : для читання дорослими дітям / С. Дерманський ; намал. Л. Франко. - Київ : Фонтан казок, 2015. - 52, [2] c. : іл. - (Добрі вірші).
Дерманський С. Бигимоти - не медмеді : вірші : для читання дорослими дітям / О. С. Дерманський ; худож. Л. Франко. - Київ : Фонтан казок, 2016. - 52, [2] c. : іл. - (Добрі вірші).
Дерманський С. Лімерики / О. С. Дерманський ; худож. О. Петренко-Заневський. - Харків : Крокус, 2020. - [47] с. : іл.

Добрий день, Вероніко! Перегляньте таку літературу:
Антонова О. Проблема жіночої освіти в педагогічній думці другої половини ХІХ – початку ХХ століття [Електронний ресурс] / О. Антонова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2018. — № 6. — С. 69-78. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_6_9.
Бойко А. Генеза вищої жіночої освіти в Україні: Київський фребелівський педагогічний інститут (1907-1920рр.) [Електронний ресурс] / А. Бойко, Н. Дем’яненко // Педагогічні науки. — 2014. — Вип. 61-62. — С. 172-182. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2014_61-62_29.
Вірченко В. Жіночі навчальні заклади у м. Києві (1861 — 1920 рр.): Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / В. Вірченко ; НАН України. Ін-т історії України. — Київ, 2006. — 20 с.
Драч О. Вища жіноча освіта на шпальтах російської періодики другої половини ХІХ ст. [Електронний ресурс] / О. Драч // Вісник Черкаського університету. Серія : Історичні науки. — 2008. — Вип. 133-134. — С. 194-200. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchuI_2008_133-134_37.
Єршова Л. Розвиток жіночої освіти на Волині (кінець ХVІІІ — початок ХХ століття): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Л. Єршова ; Ін-т педагогіки АПН України. — Київ, 2002. — 20 с.
Зузяк Т. Особливості становлення жіночої гімназійної освіти на поділлі на початку XX ст. [Електронний ресурс] / Т. Зузяк // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 77(1). — С. 18-22. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_77(1)__5.
Ийслуу А. Жіноча гімназійна освіта у Києві наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття (за документами Державного архіву м. Києва) [Електронний ресурс] / А. Ийслуу // Архіви України. — 2017. — № 1. — С. 185-190. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ay_2017_1_15.
Клочко О. Проблема розвитку жіночої освіти в Україні другої половини ХІХ – початку ХХ століття в дорадянській історіографії [Електронний ресурс] / О. Клочко, С. Коваленко // Педагогічний альманах. — 2019. — Вип. 43. — С. 217-222. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2019_43_36.
Клочко О. Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблеми становлення та розвитку жіночої освіти в Україні середини ХІХ – початку ХХ століття [Електронний ресурс] / О. Клочко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2015. — № 7. — С. 415-424. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_50.
Клочко О. Становлення та розвиток жіночої гімназійної освіти в Сумщині (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) [Електронний ресурс] / О. Клочко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 6-12. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2017_1_3.
Корнієнко К. Етапи розвитку жіночої освіти у Російській імперії ХІХ ст. [Електронний ресурс] / К. Корнієнко // Сіверщина в історії України. — 2012. — Вип. 5. — С. 260-263. — — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/sviu_2012_5_62.
Надєждіна І. Інтелігенція Півдня України у розбудові жіночої освіти II половини XIX – початку XX століть [Електронний ресурс] / І. Надєждіна // Педагогічний альманах. — 2018. — Вип. 37. — С. 282-287. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2018_37_48.
Нестерцова-Собакарь О. Жіноча початкова та середня освіта: правові основи функціонування на українських землях у другій половині ХІХ — на початку ХХ ст. [Електронний ресурс] / О. Нестерцова-Собакарь // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ. — 2016. — № 2. — С. 80-87. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvdduvs_2016_2_12.
Сівкович Г. Становлення та розвиток жіночої середньої фахової освіти у Західній Україні (кін. ХІХ-поч. ХХ ст.) [Електронний ресурс] / Г. Сівкович // Освітній простір України. — 2018. — Вип. 13. — С. 28-35. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2018_13_6.
Султанова Н. Особливості розвитку жіночої освіти у навчальних закладах України (друга половина ХІХ — початок ХХ століття) [Електронний ресурс] / Н. Султанова // Гірська школа Українських Карпат. — 2019. — № 20. — С. 61-66. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2019_20_14.
Сухенко Т. Жіноча середня освіта в Україні (XIX — початок XX ст.): Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / Т. Сухенко ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — Київ, 2001. — 20 с.

Доброго дня, Альоно! Перегляньте наступні джерела:
Биков В. Ю. Методологічні та методичні основи створення і використання електронних засобів навчального призначення / В. Ю. Биков, В. В. Лапінський. - Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2012. - № 2. - С. 3–6.
Гуржій А. М. Взаємозв’язок інформатизації суспільства й системи освіти / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2015. - № 8(128). – С. 5–9.
Гуржій А. М. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - № 5. - С. 30–37.
Буртовий С. В. Організаційно-педагогічні умови формування готовності вчителів до використання електронних засобів навчання : дис... канд. педагог. наук / С. Буртовий. - Київ, 2013.
Заріцька С. І. Дидактичні аспекти використання мультимедійних технологій в шкільній освіті / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко // Нові інформаційні технологіі в освіті для всіх: досвід та перспективи : збю матер. 11-ої міжнар. конф. (29 листопада 2016 р., м. Київ). - Київ : МННЦ ІТ і С НАНУ та МОНУ, 2016.- С. 514-518.
Биков В. Ю. Ефективність навчання з використанням електронних освітніх ігрових ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков, С. Г. Литвинова, О. М. Мельник // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2017. - Т. 62. №6. - С. 34-45. - Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1937/1289/.
Воротникова І. П. Використання е-підручників і електронних засобів навчального призначення в умовах цифровізації загальної середньої освіти України [Електронний ресурс] / І. П. Воротникова // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2019. - № 3 (71). - С. 23–39. - Режим доступу: https://doi.org/10.33407/itlt.v71i3.2552.
Заріцька С. І. Методичні аспекти впровадження електронного навчання в закладах загальної середньої освіти [Електронний ресурс] : метод. посіб. / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко , О. Ю. Сліпченко. - Київ, 2019. - Режим доступу: http://www.irtc.org.ua/dep105/publ/2019/METOD_POSIBNYK_ZARITSKA_LITVINENKO_SAVCHENKO_SLIPCHENKO_2019_SCHOOL132.pdf.
Лаврентьєва Г. П. Здоров’язбережувальні вимоги до застосування електронних засобів навчального призначення [Електронний ресурс] / Г. П. Лаврентьєва. - Інформаційні технології і засоби навчання. - 2011. - № 2 (22). - Режим доступу: http://www.journal.iitta.gov.ua.
Литвинова С. Модель використання електронних освітніх ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / С. Литвинова // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобиц. держ. педагог. ун-ту імені Івана Франка. - 2020. - Т. 6, № 27. - С. 101-105. - Режим доступу: https://op.ua/ru/pedclass/nauchnaya-statya/model-vikoristannya-elektronnih-osvitnih-resursiv-u-pochatkoviy-shkoli.
Морзе Н. В. Концепція навчання учнів інформатиці у 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладах [Електронний ресурс] / Н. В. Морзе, Г. О. Проценко. - Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/18173111.pdf.
Литвинова С. Г. Особливості розробки критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів // Наук. записки [Кіровоград. держ. педагог. ун-ту імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти]. - 2015. - Вип. 7(3). - С. 70-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2015_7(3)__13.