Доброго дня! Вірші для дошкільнят у фонді Національної бібліотеки України для дітей:
Дерманський С. Бигимоти - не медмеді : вірші : для читання дорослими дітям / С. Дерманський ; намал. Л. Франко. - Київ : Фонтан казок, 2015. - 52, [2] c. : іл. - (Добрі вірші).
Дерманський С. Бигимоти - не медмеді : вірші : для читання дорослими дітям / О. С. Дерманський ; худож. Л. Франко. - Київ : Фонтан казок, 2016. - 52, [2] c. : іл. - (Добрі вірші).
Дерманський С. Лімерики / О. С. Дерманський ; худож. О. Петренко-Заневський. - Харків : Крокус, 2020. - [47] с. : іл.

Добрий день, Вероніко! Перегляньте таку літературу:
Антонова О. Проблема жіночої освіти в педагогічній думці другої половини ХІХ – початку ХХ століття [Електронний ресурс] / О. Антонова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2018. — № 6. — С. 69-78. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_6_9.
Бойко А. Генеза вищої жіночої освіти в Україні: Київський фребелівський педагогічний інститут (1907-1920рр.) [Електронний ресурс] / А. Бойко, Н. Дем’яненко // Педагогічні науки. — 2014. — Вип. 61-62. — С. 172-182. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2014_61-62_29.
Вірченко В. Жіночі навчальні заклади у м. Києві (1861 — 1920 рр.): Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / В. Вірченко ; НАН України. Ін-т історії України. — Київ, 2006. — 20 с.
Драч О. Вища жіноча освіта на шпальтах російської періодики другої половини ХІХ ст. [Електронний ресурс] / О. Драч // Вісник Черкаського університету. Серія : Історичні науки. — 2008. — Вип. 133-134. — С. 194-200. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchuI_2008_133-134_37.
Єршова Л. Розвиток жіночої освіти на Волині (кінець ХVІІІ — початок ХХ століття): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Л. Єршова ; Ін-т педагогіки АПН України. — Київ, 2002. — 20 с.
Зузяк Т. Особливості становлення жіночої гімназійної освіти на поділлі на початку XX ст. [Електронний ресурс] / Т. Зузяк // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 77(1). — С. 18-22. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_77(1)__5.
Ийслуу А. Жіноча гімназійна освіта у Києві наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття (за документами Державного архіву м. Києва) [Електронний ресурс] / А. Ийслуу // Архіви України. — 2017. — № 1. — С. 185-190. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ay_2017_1_15.
Клочко О. Проблема розвитку жіночої освіти в Україні другої половини ХІХ – початку ХХ століття в дорадянській історіографії [Електронний ресурс] / О. Клочко, С. Коваленко // Педагогічний альманах. — 2019. — Вип. 43. — С. 217-222. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2019_43_36.
Клочко О. Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблеми становлення та розвитку жіночої освіти в Україні середини ХІХ – початку ХХ століття [Електронний ресурс] / О. Клочко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2015. — № 7. — С. 415-424. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_50.
Клочко О. Становлення та розвиток жіночої гімназійної освіти в Сумщині (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) [Електронний ресурс] / О. Клочко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 6-12. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2017_1_3.
Корнієнко К. Етапи розвитку жіночої освіти у Російській імперії ХІХ ст. [Електронний ресурс] / К. Корнієнко // Сіверщина в історії України. — 2012. — Вип. 5. — С. 260-263. — — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/sviu_2012_5_62.
Надєждіна І. Інтелігенція Півдня України у розбудові жіночої освіти II половини XIX – початку XX століть [Електронний ресурс] / І. Надєждіна // Педагогічний альманах. — 2018. — Вип. 37. — С. 282-287. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2018_37_48.
Нестерцова-Собакарь О. Жіноча початкова та середня освіта: правові основи функціонування на українських землях у другій половині ХІХ — на початку ХХ ст. [Електронний ресурс] / О. Нестерцова-Собакарь // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ. — 2016. — № 2. — С. 80-87. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvdduvs_2016_2_12.
Сівкович Г. Становлення та розвиток жіночої середньої фахової освіти у Західній Україні (кін. ХІХ-поч. ХХ ст.) [Електронний ресурс] / Г. Сівкович // Освітній простір України. — 2018. — Вип. 13. — С. 28-35. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2018_13_6.
Султанова Н. Особливості розвитку жіночої освіти у навчальних закладах України (друга половина ХІХ — початок ХХ століття) [Електронний ресурс] / Н. Султанова // Гірська школа Українських Карпат. — 2019. — № 20. — С. 61-66. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2019_20_14.
Сухенко Т. Жіноча середня освіта в Україні (XIX — початок XX ст.): Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / Т. Сухенко ; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — Київ, 2001. — 20 с.

Доброго дня, Альоно! Перегляньте наступні джерела:
Биков В. Ю. Методологічні та методичні основи створення і використання електронних засобів навчального призначення / В. Ю. Биков, В. В. Лапінський. - Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2012. - № 2. - С. 3–6.
Гуржій А. М. Взаємозв’язок інформатизації суспільства й системи освіти / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Комп’ютер у школі та сім’ї. - 2015. - № 8(128). – С. 5–9.
Гуржій А. М. Електронні освітні ресурси як основа сучасного навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів / А. М. Гуржій, В. В. Лапінський // Інформаційні технології в освіті. - 2013. - № 5. - С. 30–37.
Буртовий С. В. Організаційно-педагогічні умови формування готовності вчителів до використання електронних засобів навчання : дис... канд. педагог. наук / С. Буртовий. - Київ, 2013.
Заріцька С. І. Дидактичні аспекти використання мультимедійних технологій в шкільній освіті / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко // Нові інформаційні технологіі в освіті для всіх: досвід та перспективи : збю матер. 11-ої міжнар. конф. (29 листопада 2016 р., м. Київ). - Київ : МННЦ ІТ і С НАНУ та МОНУ, 2016.- С. 514-518.
Биков В. Ю. Ефективність навчання з використанням електронних освітніх ігрових ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков, С. Г. Литвинова, О. М. Мельник // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2017. - Т. 62. №6. - С. 34-45. - Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1937/1289/.
Воротникова І. П. Використання е-підручників і електронних засобів навчального призначення в умовах цифровізації загальної середньої освіти України [Електронний ресурс] / І. П. Воротникова // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2019. - № 3 (71). - С. 23–39. - Режим доступу: https://doi.org/10.33407/itlt.v71i3.2552.
Заріцька С. І. Методичні аспекти впровадження електронного навчання в закладах загальної середньої освіти [Електронний ресурс] : метод. посіб. / С. І. Заріцька, Н. І. Литвиненко, М. І. Савченко , О. Ю. Сліпченко. - Київ, 2019. - Режим доступу: http://www.irtc.org.ua/dep105/publ/2019/METOD_POSIBNYK_ZARITSKA_LITVINENKO_SAVCHENKO_SLIPCHENKO_2019_SCHOOL132.pdf.
Лаврентьєва Г. П. Здоров’язбережувальні вимоги до застосування електронних засобів навчального призначення [Електронний ресурс] / Г. П. Лаврентьєва. - Інформаційні технології і засоби навчання. - 2011. - № 2 (22). - Режим доступу: http://www.journal.iitta.gov.ua.
Литвинова С. Модель використання електронних освітніх ресурсів у початковій школі [Електронний ресурс] / С. Литвинова // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобиц. держ. педагог. ун-ту імені Івана Франка. - 2020. - Т. 6, № 27. - С. 101-105. - Режим доступу: https://op.ua/ru/pedclass/nauchnaya-statya/model-vikoristannya-elektronnih-osvitnih-resursiv-u-pochatkoviy-shkoli.
Морзе Н. В. Концепція навчання учнів інформатиці у 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладах [Електронний ресурс] / Н. В. Морзе, Г. О. Проценко. - Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/18173111.pdf.
Литвинова С. Г. Особливості розробки критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів // Наук. записки [Кіровоград. держ. педагог. ун-ту імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти]. - 2015. - Вип. 7(3). - С. 70-75. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nz_pmfm_2015_7(3)__13.

Доброго дня, Стасе! Перегляньте наступні джерела:
Донбас і Крим: ціна повернення : моногр.я / за заг. ред. В. П. Горбуліна, О. С. Власюка, Е. М. Лібанової, О. М. Ляшенко. – Київ : НІСД, 2015. – 474 с.
Гончаренко І. Методичні підходи щодо адаптації учасників АТО, ВПО
в системі підприємницької діяльності [Електронний ресурс] // Вісник Київ. нац. ун-ту технологій та дизайну. Серія: Економічні науки. -2018. - № 4 (125). - С. 19-29. - Режим доступу: https://er.knutd.edu.ua/bitstream/123456789/12230/1/V125_P019-029.pdf.
Захистити трудові права демобілізованих учасників АТО [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://dsvv.gov.ua/aktualni-pytannya/zahystyty-trudovi-pravademobilizovanyh-uchasnykiv-ato.html.
Кравченко М. В. Основні проблеми соціального захисту учасників АТО [Електронний ресурс] / М. В. Кравченко // Аспекти публічного управління. - 2015. - С. 36-43. - Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/233892944.pdf.
Крижна В. В. Професійна адаптація як складова соціальної адаптації учасників АТО [Електронний ресурс] / В. В. Крижна. - Режим доступу: http://elar.naiau.kiev.ua/bitstream/123456789/6292/1/zbir_pcuxolog2_p044-047.pdf.
Міністерство соціальної політики України : [вебсайт]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.mlsp.gov.ua//dsvv.gov.ua/pro-derzhavnu-sluzhbu/orhanizatsijno-planovarobota/osnovni-napryamy-diyalnosti.html.
Смаль В. Внутрішньо переміщені особи: соціальна та економічна інтеграція в приймаючих громадах [Електронний ресурс] : за матеріалами Вінницької, Запорізької, Івано-Франківської та Полтавської областей [Електронний ресурс] / В. Смаль, О. Позняк. – Режим доступу:
http://pleddg.org.ua/wpcontent/uploads/2016/05/IDP_REPORT_P
LEDDG_edited_09.06.2016.pdf.
Чуприна С. Соціальна адаптація учасників АТО як засіб їх інтеграції до суспільного життя [Електронний ресурс] / С. Чуприна // Психосоціальна підтримка осіб з травмою війни: міжнародний досвід та українські реалії: зб. матеріалів, доповідей Всеукр. наук.-практ. конф., м. Маріуполь, 28 лютого 2018 р. – Маріуполь : ДонДУУ, 2018. – 322 с.

Доброго дня, Анно! Радимо Вам попрацювати з наступними посиланнями: – https://naurok.com.ua/interaktivni-tehnologi-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-32189.html
– http://kondrashenko.blogspot.com/p/blog-page_72.html
– http://www.rusnauka.com/pdf/241642.pdf
– https://genezum.org/library/innovaciyni-tehnologii-navchannya-na-urokah-ukrainskoi-movy-ta-literatury-v-pochatkoviy-shkoli
– https://www.slideshare.net/ltymnevaLA/ss-28575562
– https://znz30.zp.ua/wp-content/uploads/2020/01/Робота-Девятка-Г.В..pdf
– http://nata1203.blogspot.com/p/blog-page_74.html
– https://vseosvita.ua/library/innovacijni-tehnologii-na-urokah-ukrainskoi-movi-ta-literaturi-6306.html
– https://www.ukrlogos.in.ua/10.11232-2663-4139.08.04.html
– https://wp.nmc-pto.rv.ua/DOK/IS_2018/Bondar.pdf
– http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii/item/898-vykorystannia-innovatsiinykh-tekhnolohii-navchannia-dlia-formuvannia-kliuchovykh-kompetentnostei-na-urokakh-ukrainskoi-movy-i-literatury-z-dosvidu-roboty-vchytelia-tuh-h-zuliak
– http://napryam3.blogspot.com/2016/02/blog-post_76.html
– https://naurok.com.ua/innovaciyni-metodi-navchannya-na-urokah-ukra-nsko-movi-i-literaturi-16120.html
– https://naurok.com.ua/opis-dosvidu-vikoristannya-innovaciynih-tehnologiy-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-33762.html
– https://genezum.org/library/suchasnyy-urok-ukrainskoi-movy-poshuk-innovaciynyh-metodiv-navchannya
– https://lib.iitta.gov.ua/715663/1/Maslovska_19_DTiP_Konf.pdf
–
– Бєляєв О. М. Інтегровані уроки рідної мови // Дивослово. – 2003. – №5. – С.36-40.
– Цінько С. Інноваційні методи в навчанні рідної мови / С.Цінько // Українська мова та література. – 2007. – № 2. – С. 9–13.
– Боровик О. В. Сучасні технології навчання української мови / О.В. Боровик // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - № 6. - С. 33-34.
– Петруляк Н. М. Нестандартні форми роботи на уроках української мови та літератури / Н.М. Петруляк // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - № 10. - Вкладка. – Інноваційні методи в навчанні рідної мови // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 2. - С. 9-13.
– Рускуліс Л. Технологія навчання української мови (з використанням схем) / Л. Рускуліс // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 2. - С. 15-20.
– Динник В. І. Використання методу проектів на уроках української мови та літератури / В.І. Динник // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 10. - С. 2-5.
– Семенів Н. Л. Комп"ютерні технології на уроках української мови та літератури / Н.Л. Семенів // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 2. - С. 2-4.
– Кацалап С. М. Педагогічні інновації в шкільній мовно-літературній освіті / С. М. Кацалап // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2021. - № 1-3. - С. 4-13.
– Голобородько Є. П. Традиції й інновації в методиці навчання української мови й літератури : майстер-клас / Є. П. Голобородько, О. В. Гаркуша // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2020. - № 34-36. - С. 8-16.
– Бутурлим Т. Інноваційний підхід до вивчення іменника / Т. Бутурлим // Дивослово. - 2020. - № 11. - С. 2-11.
– Дядечко Л. Інноваційні методи навчання / Л. Дядечко // Дивослово. - 2005. - № 4. - С. 39-42.
– Луценко В. Метод проектів як форма інноваційного навчання рідної мови / В. Луценко // Дивослово. - 2010. - № 12. - С. 6-7.
– Смирнова Н. Інноваційні системи навчання на уроках української мови / Н. Смирнова // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 12. - С. 40-42.
– Усенко С. Інноваційний підхід до навчання учнів на уроках української мови та літератури / С. Усенко // Шкільна бібліотека плюс. - 2017. - № 1-2. - С. 2-4.
– Шеремета Т. Підвищуємо якість уроку через упровадження інноваційних технологій / Т. Шеремета, Н. Гончарук // Дивослово. - 2012. - № 8. - С. 22-23.
– Стефанович Т. В. Веб-квест на уроках української словесності / Т. В. Стефанович // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2013. - № 14. - С. 2-7.
– Зражевська С.П. Використання інноваційних технологій на уроках української мови / С. П. Зражевська // Сучасна освіта в Україні: Європейські орієнтири : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 17 груд. 2010 р., м. Київ / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, НАПН України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України, Київ. міжнар. ун-т, Гімназія № 136 м. Києва (при сприянні Всеукр. наук.-практ. журн. "Директор школи, ліцею, гімназії"). - Київ : КиМУ, 2011. - С. 283-304.
– Кілочок В. А. Використання ІКТ на уроках української мови й літератури та у виховній роботі класного керівника / В.А. Кілочок // Таврійський вісник освіти. - 2016. - № 4. - С. 226-231.
– Перебійніс С. М. Використання інноваційних технологій на уроках української мови: мнемонічні фрази : [застосування прийомів і способів мнемоніки в навчанні укр. мови] / С. М. Перебійніс // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 9. - С. 2–3.
– Скрипка О. І. Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури : з досвіду роботи / О. І. Скрипка // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2017. - № 19/21. - С. 3-9.
– Жук І. О. Інноваційні технології у формуванні ключових компетентностей учнів на уроках української словесності / І. О. Жук // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 19/20/21. - С. 3-9.