Добрий день! Перегляньте наступні джерела:
Figueredo L. Найкращі програми, курси та ключові ресурси для вивчення німецької мови з нуля та швидкого прогресу [Електронний ресурс] / L. Figueredo // TodoAndroid : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://surl.li/ybnyie. — Назва з екрана.
Вереш М. Т. Сучасні тренди у вивченні німецької мови: застосування технологій та інтерактивних методів [Електронний ресурс] / М. Т. Вереш, О. М. Гвоздяк, Ю. Р. Теребушко ; [Ужгород. нац. ун-т] // Вісник науки та освіти. — 2024. — № 5 (23). — С. 162-177. — Режим доступу: https://dspace.uzhnu.edu.ua/items/53e9d90c-505e-42e1-8f35-9ad1a207f7d3.
Вивчення мови з використанням штучного інтелекту [Електронний ресурс] : [персоналізовані уроки] // LinguaTeacher : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://linguateacher.com/uk/?utm_campaign=linguateacher&utm_source=wpseo. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови з AI [Електронний ресурс] : [персоналізований досвід навчання] // LinguaTeacher : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://linguateacher.com/uk/вивчайте-німецьку-мову/. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови з нуля за допомогою ШІ [Електронний ресурс] : [тест] // Qlern : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://qlern.com/uk/german. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови за допомогою штучного інтелекту: нова ера у вивченні мови [Електронний ресурс] // Sprachschulung GmbH : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://ifu-institut.at/ua/blog/deutsch-lernen-mit-ki. — Назва з екрана.
Зубенко О. В. Штучний інтелект і вивчення іноземної мови / О. В. Зубенко // Закарпатські філологічні студії. — 2023. — Вип. 27. — Т. 2. — С. 80-85.
Копил Г. О. Сучасні інформаційні технології у викладанні німецької мови як іноземної / Г. О. Копил [Електронний ресурс] // Навчальні інновації та їхній вплив на якість університетської освіти : зб. матеріалів наук.-метод. конф. (Київ, 29 січ. 2003 р. / редкол. : С. В. Степаненко, В. М. Колот, О. О. Субіна [та ін.] ; [М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т]. —– 2003. —– С. 100-104. –— Режим доступу: https://ir.kneu.edu.ua/items/7ea229d8-3bbd-41e6-8956-be542e9cebd9.
Краснопольський В. Освітній потенціал штучного інтелекту для організації самостійної роботи здобувачів у процесі вивчення іноземної мови / В. Краснопольський, Т. Пахомова, Ю. Курилова // Актуальні питання у сучасній науці. —– 2023. —– № 7(13). —– С. 587-599.
Малик Ю. І. Використання штучного інтелекту як інноваційного інструменту під час навчання іноземних мов у ЗВО / Ю. І. Малик, О. В. Никитенко // Перспективи та інновації науки. —– 2024. —– № 5(39). —– С. 326-338.
Навчання німецької мови у дигітальному та змішаному форматі [Електронний ресурс] // Факультет іноземних мов Уманського держ. педагог. ун-ту ім. Павла Тичини : [вебсайт]. —– Електрон. дані. —– Режим доступу: https://fld.udpu.edu.ua/navchannya-nimeczkoyi-movy-u-dygitalnomu-ta-zmishanomu-formati/. —– Назва з екрана.
Найкращий ШІ для вивчення німецької онлайн [Електронний ресурс] : [викладач Umi від Univext] // Univext : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://univext.com/uk/blog/177/naykrashchyy-shi-nimetska-onlajn. — Назва з екрана.
Основні інструменти ШІ у викладанні іноземних мов [Електронний ресурс] // NK: Easy English : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://nk-easy-english.blogspot.com/2024/07/blog-post.html. — Назва з екрана.
5 інструментів ШІ для вивчення мов, які варто спробувати [Електронний ресурс] // ChatGPT Academy : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://www.chatgptacademy.online/nejromerezhi/5-instrumentiv-shi-dlya-vyvchennya-mov-yaki-varto-sprobuvaty/. — Назва з екрана.
Резунова О. С. Формування навчальної самоефективності здобувачів вищої освіти за допомогою штучного інтелекту / О. С. Резунова // Штучний інтелект у науці та освіті=Artificial intelligence in science and education : зб. матеріалів міжнар. наук. конф. (Київ, 1-2 берез. 2024 р.) / упоряд. : А. Яцишин, В. Матусевич, В. Коваленко ; [УкрІНТЕІ]. — Київ, 2024. — С. 234-236.
Солонина Т. Особливості використання та вплив штучного інтелекту, штучних нейронних мереж на вивчення іноземної мови у ЗВО (на прикладі німецької мови) [Електронний ресурс] / Тетяна Солонина // Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2024. — Вип. 73. — Т. 3. — С. 235-239. — Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/73_2024/part_3/37.pdf.
Топ додатків для вивчення німецької мови: найкращі інструменти 2024 року [Електронний ресурс] // Talkpal : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://surl.li/ceijel. — Назва з екрана.
Чейпеш І. Інноваційні технології у викладанні іноземних мов у вищій школі: використання штучного інтелекту для персоналізації навчання [Електронний ресурс] / І. Чейпеш, В. Кухта, Н. Кізім // Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2025. — Вип. 83. — Т. 3. — С. 204-209. — Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/83_2025/part_3/32.pdf.

Добрий день. Пропонуємо вам ознайомитись з наступними джерелами інформації:
Азаренкова Н. І. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвого розвитку дітей раннього віку[Електронний ресурс] / Н. І. Азаренкова // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : збірник наукових праць. — Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2020. – С. 7-13. — Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/9d3cae86-39a0-4f48-82e5-4cbd78425831/content.
Діагностики рівня інтелектуального та розумового розвитку у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] // АІС Я-психолог : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://xn----ftbomobdq1b9f.xn--j1amh/blog/post-76. — Назва з екрана.
Комплексна оцінка розвитку дитини з мовленнєвими порушеннями [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / уклад. Л. А. Черніченко ; Уманський держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – Умань : Візаві, 2022. – 142 с. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/42840/1/1.pdf.
Король А. Особливості мультидисциплінарного підходу у діагностиці та корекції порушень мовлення [Електронний ресурс] / А. Король // Педагогічна наука і освіта ХХІ століття. — 2025. — № 4. — С. 143-155. — Режим доступу: https://pse.itup.com.ua/index.php/pse/article/view/71/64.
Крутій К. Л. Діагностика мовлєннєвого розвитку дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. Л. Крутій. — Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2005. — 208 с. — Режим доступу: https://www.scribd.com/document/732063850/Діагностика-Мовленнєвого-Розвитку-Дітей-Дошкільного-Віку-Крутій-К-Л.
Маліновська Н. Лінгводидактичний супровід підготовки майбутніх вихователів до розвитку мовлення дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Маліновська // Психолого-педагогічний супровід формування професійно-методичної спрямованості особистості майбутніх фахівців дошкільної освіти : колективна монографія / А. М. Богуш, Л. І. Березовська, С. В. Діхтяренко та ін. — Івано-Франківськ : НАІР, 2023. — С. 103-148. — Режим доступу: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/17878/1/Psychological and pedagogical support of formation.pdf#page=104.
Наволокова О. О. Мінімальна мозкова дисфункція та безмовленнєві діти дошкільного віку: діагностика, корекція в умовах воєнного стану [Електронний ресурс] / О. О. Наволокова, О. В. Боряк // Inclusion and Diversity. — 2023. — Вип. 2. — С. 31-37. — Режим доступу: https://journals.spu.sumy.ua/index.php/inclusion/article/view/16/14.
Павелків Р. В. Психодіагностичний інструментарій в умовах дошкільного закладу [Електронний ресурс] : навч. посіб. / Р. В. Павелків, О. П. Цигипало – Київ : «Центр учбової літератури», 2013. – 296 с. — Режим доступу: https://dnmcps.com.ua/sites/default/files/2021-11/4/7. Р. В. Павелків, О. П. Цигипало ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ В УМОВАХ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.pdf.
Пальчук М. Діагностика фізичної підготовленості та мовлення дітей 5–6 років з порушенням мовленнєвого розвитку в освітньому процесі в закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / М. Пальчук, Н. Гулюк // Вісник Кам’янець-Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Сер. : Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини. — 2024. — Вип. 29(1). — С. 21-27. — Режим доступу: http://visnyk-sport.kpnu.edu.ua/article/view/303439/295522.
Полєвікова О. Б. Діагностика мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку на засадах словоцентричного підходу [Електронний ресурс] / О. Б. Полєвікова // // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім.Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. – 2014. – Вип. 3. – С. 132-139. — Режим доступу: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/ad53b588-06cc-44cc-8d6e-3fb9cf851762/content.
Психолого-педагогічна діагностика розвитку дітей раннього дошкільного віку [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / укладачі О. В. Гнітій, І. В. Макаренко, Л. О. Федорович ; за наук. ред. Л. О. Федорович. — Кременчук : Християнська Зоря, 2008. – 217 с. — Режим доступу: http://psyhologdcpp.in.ua/wp-content/uploads/2020/01/діагност-скринька-малятко.pdf.
Рібцун Ю. В. Діагностика та формування зв’язного монологічного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун, А. В. Бичок // Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». — 2025. — № 52. — С. 896-903. — Режим доступу: https://www.researchgate.net/profile/Rostislav-Kucer/publication/392655381_GIBRIDNIJ_PROSTIRPOEDNANNA_FIZICNOGO_TA_CIFROVOGO_SEREDOVISA_V_IMERSIVNOMU_TEATRI/links/684c16c3131a7f2849f14eb1/GIBRIDNIJ-PROSTIRPOEDNANNA-FIZICNOGO-TA-CIFROVOGO-SEREDOVISA-V-IMERSIVNOMU-TEATRI.pdf#page=897.
Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / Л. І. Трофименко; Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. — Київ, 2014. — 72 с. — Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/8723/1/Посібник-ост. Трофименко 2014.pdf.
Чеботарьова О. В. Основи діагностичної діяльності корекційного педагога в роботі з дітьми з комплексними порушеннями розвитку [Електронний ресурс] : метод. рекомендації / О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко, Н. А. Ярмола; Ін-т спец. педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка НАПН України. — Київ, 2019. — 46 с. — Режим доступу: http://ispukr.org.ua/wp-content/uploads/2019/12/Методичнi-рекомендацiї-2019-ост-ред.pdf.

Добрий день! Перегляньте наступні джерела:
Програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами дошкільного віку [Електронний ресурс] // Інститут модернізації змісту освіти : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://imzo.gov.ua/osvita/zagalno-serednya-osvita/korektsiyni-programi/prohramy-rozvytku-dlia-ditey-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy-doshkil-noho-viku/. — Назва з екрана.
Войтко В. Корекційно-розвиткова робота з учнями з порушеннями
опорно-рухового апарату в умовах інклюзивної освіти [Електронний ресурс] : [навч.-метод. посіб.] / В. Войтико ; за заг. ред. О. Е. Жосана. Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. – 96 с.
Денисюк М. Ф. Особливості шкільної адаптації учнів початкових класів з ДЦП [Електронний ресурс] : [дипломна робота магістра] / М. Ф. Денисюк ; кер. : О. В. Чопік. — Кам’янець-Подільський, 2020. — 86 с. — Режим доступу: http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/5041/Denysiuk-M.F.-KorOs1–M18z-free.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Нагорна О. Б. Особливості корекційно-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами : навч.-метод. посіб. / О. Б. Нагорна. – Рівне, 2012. – 99 с.
Чеботарьова О. В. Використання інформаційних технологій у процесі навчання молодших школярів з порушеннями опорно-рухового апарату [Електронний ресурс] / О. В. Чеботарьова // Наукові записки. Серія: «Педагогіка». – 2013. – № 3. — С. 129-133. — Режим доступу: https://surl.li/repmod.
Чеботарьова О. В. Дитина із церебральним паралічем / О. В. Чеботарьова, Л. В. Коваль, Е. А. Данілавічютє. — Харків : Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018. — 40 с. — (Інклюзивне навчання).
Чеботарьова О. В. Дитина із церебральним паралічем: що мають знати батьки / О. В. Чеботарьова // Дефектологія. — 2011. — № 4. — С. 14–18.
Чеботарьова О. В. Корекція порушень психофізичного розвитку учнів із порушеннями опорно-рухового апарату та затримкою психічного розвитку засобами продуктивних видів діяльності / О. В. Чеботарьова // Психолого-педагогічний супровід дітей з порушеннями опорно-рухового апарату та розумового розвитку / за ред. Л. С. Вавіної. — Київ, 2011. — С. 152-173.
Чопік О. В. Формування взаємин дітей з вадами опорно-рухового апарату із здоровими ровесниками в умовах інклюзивного навчання : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / О. В. Чопік ; [Кам’янець-Подільський нац. ун-т ім. Івана Огієнка]. — Київ, 2013. — 247 с.

Добрий день. Пропонуємо вам ознайомитись з наступними джерелами інформації:
Актуальні проблеми логопедії та логопсихології [Електронний ресурс] : метод. рек. / уклад. І. Долінчук, Л. Котлова, А. Іскрижицька. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2025. — 20 с. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/42958/1/1.pdf
Бєлова О. Б. Особливості розвитку когнітивних процесів та емоційно-вольової сфери у молодших школярів з ПМР [Електронний ресурс] / О. Б. Бєлов // Актуальні питання корекційної освіти. — 2012. — Вип. 3. — С. 297–305. — Режим доступу: https://aqce.com.ua/download/publications/396/348.pdf/
Дуткевич Т. В. Дитяча розвивально-корекційна психологія [Електронний ресурс]: модульний навч. посібник / Т. В. Дуткевич. — Київ : Центр учбової літератури, 2017. — 304с. — Режим доступу: http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/5705/Dutkevych-T.-V.-Dytiacha-rozvyvalno-korektsiina-psykholohiia-teoretychnyi-kurs.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Дуткевич Т.В. Дошкільна психологія [Електронний ресурс] : навч. посібник / Т. В. Дуткевич. — Київ : Центр учбової літератури, 2007. — 392с. — Режим доступу: https://library.nusta.edu.ua/depository/Оцифровані документи/ДОШКІЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ.pdf
Івченко Д. В. Казкотерапія як засіб психолого-педагогічного впливу на емоційно-вольову сферу дошкільників [Електронний ресурс] : кваліфікаційна робота магістра / Д. В. Івченко; Запорізький національний університет. — Запоріжжя, 2023. — 73 с. — Режим доступу: https://dspace.znu.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/12345/17851/Ivchenko.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Кабанцева А. В. Інтегральна діагностика емоційних порушень у дітей [Електронний ресурс] / А. В. Кабанцева, О. А. Панченко, Н. П. Цапро // Габітус . — Випуск 12. Том 2. 2020. — С. 139-144 http://habitus.od.ua/journals/2020/12_2020/part_2/25.pdf
Компанець Н. М. Розвиток та формування емоційно-вольової сфери у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] : наук.-метод. посібник / Н. М. Компанець; Інститут спеціальної педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка НАПН України. – Київ : Актуальна освіта, 2023. – 42 с. — Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738957/1/Kompanets Rozvitok emotion-voli.pdf
Литв’яков М. В. Форми занять у воді з корекції емоційно-вольової сфери дошкільників [Електронний ресурс] / М. В. Литв’яков // Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції «Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти». – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 133-135. — Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/ec0169a1-e695-41e3-8684-cdfd54683e10/content#page=133
Ляпунова В. А. Особливості та корекція емоційної сфери дошкільників з порушенням мови [Електронний ресурс] / В. А. Ляпунова, Л. П. Добровольська, І. С. Третякова // Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, Том 162. — 2020. —№6. — С. 85-90. — Режим доступу: https://visnyk.chnpu.edu.ua/index.php/visnyk/article/view/116/118
Особливості психологічної стійкості дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] : навчальний посібник / Піроженко Т. О., Соловйова Л. І., Карабаєва І. І., та ін. — Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2025. — 153 с. — Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/744993/1/Навч.посіб _Особл.пс.ст_2025.pdf
Павелків Р. В. Дитяча психологія [Електронний ресурс] : навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Р. В. Павелків, О. П. Цигипало. – Київ, 2006. – 525 с. — Режим доступу: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/7116/1/Павелків Р.В., Цигипало О.П. Дитяча психологія.pdf
Петренко Ю. В. Психологічний стрес, його ознаки у дітей та дорослих [Електронний ресурс] / Ю. В. Петренко // Психологічна допомога: від кризи до ресурсу. Матеріали ІІІ Всеукраїнського науково-практичного форуму (21–26 квітня 2020 року, м. Суми). — Суми : НВВ КЗ СОІППО, 2020. — С. 124-128. — Режим доступу: https://www.soippo.edu.ua/images/Конференції_Проекти_Гранти/Конференції/2020/Збірка матеріалів ФОРУМ.pdf#page=124
Ревть А. Б. Емоційні розлади у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. Б. Ревть // Інноваційна педагогіка. — 2022. — Вип 54, Т. 1. — С. 189-192. — Режим доступу: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/54/part_1/40.pdf
Рібцун Ю. В. Особливості особистості та емоційно-вольової сфери дітей із мовленнєвими порушеннями [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://logoped.in.ua/wp-content/uploads/2018/03/Emots_volov.pdf. — Назва з екрана.
Саржевський С. Н. Психологія та патологія емоцій, волі, уваги [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. для студ. 4 курсу мед. факультетів зі спец. «Лікувальна справа» та «Педіатрія» / С. Н. Саржевський. – Запоріжжя, 2017. – 72 с. — Режим доступу: https://dspace.zsmu.edu.ua/bitstream/123456789/5913/1/Sarzhevs'kyjSN17_Psyho_tpevu.pdf
Соколова Г. Б., Сичук О. О. Корекція емоційних реакцій на неуспіх у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями когнітивного розвитку як підгрунтя становлення навчальної мотивації [Електронний ресурс] / Г. Б. Соколова, О. О. Сичук // Науковий вісник Ужгородського національного університету, Сер. Психологія. — 2023. — Вип. 3. — С. 136-141. — Режим доступу: https://dspace.uzhnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/58f95395-f134-4825-9783-8d577a032732/content
Срібна І. Дитячі психологічні розлади [Електронний ресурс] / І. Срібна // Простір психологів : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://psyhology.space/psypedia-post/dytyachi-psyhologichni-rozlady/. — Назва з екрана.
Стахова О. О. Теоретичні засади дослідження проблеми саморегуляції дошкільників із порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / О. О. Стахова, Л. В. Данилко // Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference "Modern Scientific Research: Theoretical and Practical Aspects" (May 26-28, 2025 Riga, Latvia). — С. 490-493. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/43887/1/1.pdf
Сулятицький І. Емоційно-вольові особливості дошкільників із дислалією [Електронний ресурс] / І. Сулятицький, А. Порохнява // Збірник наукових праць. — 2021. — No 35. — С. 101-107. — Режим доступу: https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/302/392
Тарапака Н. В. Інклюзія в дошкіллі: розвиток дітей із психофізичними вадами в умовах реалізації базового компонента дошкільної освіти [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / Н. В. Тарапака, Л. В. Кашуба. – Кіровоград, 2013 – 140 с. — Режим доступу: https://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi79/0058752.pdf
Шевченко Ю. В. Психолого-педагогічний супровід молодших школярів із порушеннями емоційно-вольової сфери в закладі освіти [Електронний ресурс] / Ю. В. Шевченко // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова, Сер. 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2024. — Вип. 46. — С. 140-146. — Режим доступу: https://sj.udu.edu.ua/index.php/kpsp/article/view/1584/1300
(F90-F98) Розлади поведінки та емоцій, які зазвичай починаються в дитячому та підлітковому віці [Електронний ресурс] // Формуляр ЛК. Класифікатори : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://kod.poltavalk.com.ua/mkkh-10-am/66-klas-5-rozlady-psykhiky-ta-povedinky-f00-f99/544-f90-f98-rozladi-povedinki-ta-emotsij-yaki-zazvichaj-pochinayutsya-v-dityachomu-ta-pidlitkovomu-vitsi. — Назва з екрана.

Доброго дня. Пропонуємо вам ознайомитись з наступними джерелами інформації:
Аналіз освітньої політики: теорія і практика управління на місцевому рівні : наук. посіб. [Електронний ресурс] / авт. кол. : В. Г. Базілюк, Т. Є. Бойченко, Л. М. Забродська [та ін.] ; [Держ. вищ. навч. заклад «Ун-т менедж. освіти»]. — Київ, 2014. — 306 с. — Режим доступу: https://surl.li/vwnpqb.
Білий Л. Г. Педагогічний менеджмент в освіті / Л. Г. Білий ; ред. кол. : С. У. Гончаренка, В. О. Радкевич та ін. // Дидактика професійної школи : зб. наук. пр. — Хмельницький : ХНУ, 2006. — С. 188-191.
Большая О. Інноваційний менеджмент у сучасній освіті / О. Большая ; [Полтав. нац. педагогіч. ун-т ім. В. Г. Короленка] // Витоки педагогічної майстерності. — 2018. — Вип. 22. — С. 31-34. — С. 31-34.
Боднар О. C. Модель управління аналітико-експертною діяльністю у сфері загальної середньої освіти регіону / О. С. Боднар // Вісник Прикарпатського університету. Сер. : «Педагогіка». — 2013. — Вип. XLV. — С. 95-100.
Буркова Л. В. Класифікація педагогічних інновацій – перший
етап науково-педагогічної експертизи / Л. В. Буркова // Директор школи. — 2021. — № 35. — С. 1-9.
Десятов Т. М. Стратегічні напрями реформування педагогічної освіти і моделей модернізації управління освітою в зарубіжних країнах [Електронний ресурс] / Т. М. Десятов // Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Сер. : «Педагогічні науки». — 2017. — № 12. — Режим доступу: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1313.
Драгунова В. В. Компоненти, критерії та показники оцінювання реалізації моделі педагогічних умов упровадження інноваційного менеджменту в систему середньої освіти / В. В. Драгунова // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузів. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогобиц. держ. педагогіч. ун-ту ім. Івана Франка. — Дрогобич : Видавн. дім «Гельветика», 2018. — Вип.19. —Т. 1. — С. 155-158.
Драгунова В. В. Модель педагогічних умов упровадження інноваційного менеджменту в систему середньої освіти / В. В. Драгунова ; [Причорномор. наук.-дослід. ін-т економіки та інновацій] // Інноваційна педагогіка. — 2019. — № 11. — C. 31-34.
Драгунова В. В. Педагогічні умови впровадження інноваційного менеджменту в систему середньої освіти [Електронний ресурс] : [дис. … канд. педагог. наук (док. філософії) за спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія
педагогіки»] / В. В. Драгунова ; [Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка]. — Житомир, 2019. — 239 с. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/30433/1/dys_Dragunova.pdf.
Драгунова В. В. Технологія реалізації моделі педагогічних умов упровадження інноваційного менеджменту в систему середньої освіти / В. В. Драгунова // Науковий часопис національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Сер. : 5. «Педагогічні науки: реалії та перспективи». — 2018. — Вип. 60. — Т. 1. — С.140-144.
Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи : монографія [Електронний ресурс] / за ред. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2011. – 444 с. – Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/5166/.
Ісайкіна О. Д. Інноваційний менеджмент як напрям вдосконалення процесу управління якістю освіти [Електронний ресурс] /О. Д. Ісайкіна ; [ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»] // Ideas : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://ideas.repec.org/a/scn/032862/15979679.html. — Назва з екрана.
Литвин Л. Менеджмент освітніх інновацій: сутність та особливості впровадження [Електронний ресурс] / Любов Литвин, Роман Горбатюк ; [Терноп. нац. педагог. ун-т ім. Володимира Гнатюка] // Соціально-економічні проблеми і держава. — 2013. — Вип. 1 (8). — С. 108-115. — Режим доступу:
https://sepd.tntu.edu.ua/images/stories/pdf/2013/13llmtov.pdf.
Мармаза О. І. Аналіз як функція управління сучасним навчальним закладом / О. І. Мармаза // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2013. — № 4. — С. 345-355.
Мармаза О. І. Ефективне лідерство як інструмент стратегічного управління / О. І. Мармаза // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2013. — Вип. 29. — С. 289-297.
Мармаза О. Інновації в управлінні закладом освіти в контексті гуманістичного підходу / О. Мармаза, Д. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2019. — № 4. — С. 289-299.
Мармаза О. І. Інноваційний менеджмент в освіті: сутність, функції, засоби / О. І. Мармаза // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2014. — Вип. 36. — С. 309-316.
Мармаза О. Історіографічні аспекти ґенези менеджменту в освіті / О. Мармаза // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2019. — № 9. — С. 87-97.
Мармаза О. І. Теоретико-прикладні аспекти експертизи проектів розвитку навчального закладу / О. І. Мармаза // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2013. — Вип. 28. — С. 237-244.
Мармаза О. І. Функція організовування у контексті модернізації управління навчальним закладом / О. І. Мармаза // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2014. — Вип. 34. — С. 245-253.
Мосюра А. І. Педагогічні умови використання маркетингових технологій в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом [Електронний ресурс] : [дис. ….канд. пед. наук (док. філософії за спец. 13.00.06 – «Теорія і методика управління освітою»] / А. І. Мосюра ; [Ун-т менеджменту освіти НАПН України]. — Київ, 2017. — 276 с. — Режим доступу: http://umo.edu.ua/images/content/spec_rada/dasertacii/dis_mosyura.pdf.
Нова українська школа як складова інтеграції України в європейський освітній простір (індикатори успіху) [Електронний ресурс] / за ред. Г. М. Терещенко ; [ДНУ «Інститут освітньої аналітики»]. — Київ, 2023. — 128 с.
Освіта в Україні : історія, сучасність та майбутнє : бібліограф. покаж. / упоряд. Ж. П. Копитко, Л. В. Орел ; [Публ. б-ка ім. Лесі Українки для дорослих]. – Київ, 2018. – 76 с.
Освіта і наука України в умовах воєнного стану: виклики, розвиток, повоєнні перспективи : інформ.- аналіт. зб. [Електронний ресурс] / М-во освіти і науки України. — Київ, 2023. — 64 с. — Режим доступу: https://surl.lu/rftjjv.
Освітній процес в умовах війни та у повоєнний період: виклики, правила, перспективи : матеріали Всеукр. наук.-педагог. підвищення кваліф. (Львів, 4 берез.-14 квіт. 2024 р.). – Львів – Торунь : Liha-Pres, 2024. – 368 с.
Паламар С. Компетентнісний підхід як методологічний орієнтир модернізації сучасної освіти / С. Паламар // Освітологічний дискурс. — 2018. — № 1-2. — С. 267-278.
Паламаренко О. С. Впровадження інноваційного менеджменту в закладах фахової передвищої освіти [Електронний ресурс] : [кваліф. робота освіт. ст. – магістр] / О. С. Паламаренко ; кер. : О. В. Бялик ; [Уман. держ. педагог. ун-т ім. Павла Тичини]. — Умань, 2023. — 77 с. — Режим доступу:
https://surl.lt/szgany.