"К р ы м – 2 0 0 2 "

Яна Бондаренко,
Центральная библиотека для детей, г. Николаев

Детская библиотека как ресурс и инструмент для адаптации ребенка к потребностям информационного общества

В докладе говорится о том, как в условиях перехода к информационному обществу и благодаря использованию новых компьютерных технологий Центральная библиотека для детей стала для пользователей ресурсом и инструментом самообразования и самосовершенствования. Основная задача детской библиотеки – содействовать реализации права ребенка на доступ к информации и знаниям, адаптировать его к потребностям информационного общества, научить его добывать информацию, использовать ее в процессе учебы и самообразования.

За последние годы компьютеры преобразили весь мир. Компьютерная техника сказывается на нашей повседневной библиотечной жизни так сильно, что изменения, происшедшие в нашей библиотеке благодаря ее использованию, можно смело назвать компьютерной революцией.

Основная наша задача — адаптировать ребенка к потребностям информационного общества, научить его добывать информацию, использовать ее в процессе учебы и самообразования. Мы стараемся своей работой содействовать реализации права ребенка на доступ к информации и знаниям. В связи с этим библиотека ставит перед собой следующие цели: создание новой информационной среды в детской библиотеке путем использования передовых компьютерных технологий в библиотечном обслуживании; обеспечение свободного, оперативного доступа пользователей библиотеки к ресурсам городских, республиканских и зарубежных библиотек, к другим мировым информационным ресурсам на основе использования современных компьютерных технологий; формирование имиджа библиотеки как центра учебной, досуговой и деловой информации.

Уже сейчас можно сказать, что наша библиотека — это ресурс и инструмент самообразования и самосовершенствования для каждого ребенка, для каждой семьи. И мы даем возможность каждому, реально или виртуально пришедшему в библиотеку, максимально использовать возможности нашей компьютерной техники. Для этого была проделана большая предварительная работа по созданию общей организационной, программно-технологической и технической среды, которая обеспечила объединение информационных и трудовых ресурсов библиотеки для их использования с целью повышения качества библиотечного обслуживания. В настоящее время компьютерная база Центральной библиотеки для детей г. Николаева насчитывает 12 компьютеров 4-го, 5-го поколений, а также pentium 2, pentium 3; 6 принтеров (в том числе 2 цветных струйных), 2 сканера, модем. Машины есть во всех отделах библиотеки. Это дает нам возможность использовать компьютерную технику практически во всех процессах работы: при комплектовании фондов и обработке литературы, ведении каталогов и картотек, в справочно-библиографической, информационной, методической работе, при осуществлении рекламной деятельности, во время проведения массовых мероприятий.

Установлены компьютеры и в двух библиотеках–филиалах, в связи с чем значительно расширился диапазон услуг, оказываемых читателям, которые теперь с удовольствием используют базы данных Центральной библиотеки. Для этого была проделана и продолжается кропотливая работа по созданию электронных библиографических баз данных:

• алфавитный и систематический каталоги которые насчитывают более 4000 записей (вначале это были новые поступления, теперь мы занялись их ретроспективной конверсией);

• систематическая картотека статей (более 10 000 записей);

• картотека сценариев (2000 записей);

• картотека методико-библиографических материалов (1000 записей).

Для их создания нами использовалась сначала АИБС МАРК, а затем система автоматизации библиотек ИРБИС. Теперь выпуск всех форм текущей библиографии: бюллетеней новых поступлений, различных информационных списков не требует дополнительных затрат времени.

В последнее время пользователи все больше нуждаются не только в библиографической ссылке на источник информации, а в уже «готовой» информации. Поэтому в этом году нами были созданы первые полнотекстовые базы данных:

• «Законодательство Украины на защите материнства и детства» (законы, постановления, выписки из законодательных актов);

• «Адреса «скорой помощи» семье» (адреса социальных и медицинских служб города);

• «Высшие и средние учебные заведения г. Николаева» (очень популярна среди абитуриентов и их родителей, здесь представлена полная информация об учебных заведениях: факультеты, специальности, наличие подготовительных курсов, оплата и пр.).

В процессе разработки сейчас полнотекстовые базы данных «Досуговые учреждения города» и «Экстремальная ситуация» (своеобразный учебник для малышей и их родителей по охране жизни и здоровья ребенка). Создан первый электронный рекомендательный указатель периодических изданий «Узнавай и удивляйся» для малышей и учащихся 1–4 классов. Техника позволяет нам работать с текстовой и графической информацией, красочно оформлять свои рекламные, методические и информационные издания. Так, библиотекой были выпущены довольно объемные, по нашим меркам, справочники «Писатели на все времена» (по творчеству детских писателей) — 2 выпуска, «Литературная Николаевщина» (по творчеству николаевских писателей и поэтов), а также библиографические списки, вестники, обзоры, памятки, материалы по привитию информационной культуры и т.д.

Большое внимание мы уделяем популяризации знаний о возможностях компьютерной техники среди пользователей библиотеки. В этом году проводится общесистемное социологическое исследование, которое позволит нам выявить детей, интересующихся компьютерами, а также «компьютеризированные семьи», т.е. те семьи, которые имеют такую технику дома. Все заинтересованные стали абонентами индивидуальной информации, к их услугам большой выбор «компьютерных» книг и периодических изданий. Кроме этого, ребята подсказывают нам, какая еще информация их интересует, что они ждут от библиотеки. Так, по просьбе пользователей библиотеки были подготовлены и изданы: информационный вестник для заинтересованных людей в возрасте от 10 до 14 лет «С компьютером на ты»; полезные советы для тех, у кого дома есть компьютер «Как подружиться с компьютером» и «Я, моя семья и компьютер»; «шпаргалка» для пользователя 9–14 лет «Как найти нужную информацию в Интернет»; несколько обзоров имеющихся в библиотеке СD-ROM. Все эти материалы очень пригодились нам, когда было организовано автоматизированное рабочее место читателя. Здесь ребята получают первые навыки работы с компьютером. Кроме того, что помощь пользователям оказывает наш консультант, очень помогают им и наши так называемые «шпаргалки». Теперь каждый читатель, придя в библиотеку, может самостоятельно:

• найти нужную информацию в СКС, картотеке сценариев, картотеке методико-библиографических материалов;

• познакомиться со сводной картотекой периодических изданий по ЦБС, а также узнать, какие периодические издания получают крупнейшие библиотеки города;

• воспользоваться CD-ROM (энциклопедии, словари, справочники, рефераты, тексты художественных произведений, развивающие, обучающие программы);

• поработать с полнотекстовыми базами данных «Законодательство Украины на защите материнства и детства», «Высшие и средние учебные заведения г. Николаева»;

• осуществить поиск информации в Интернет;

• принять участие в компьютерных конкурсах и викторинах и высказать свое мнение в компьютерных анкетированиях и тестированиях.

Возможность компьютерного тестирования очень привлекает как детей, так и взрослых. С помощью компьютера малыши проходят тесты: «Неталантливых детей не бывает», «Как ты делаешь уроки», «Тест на интеллект», «Тест механической понятливости», учащиеся 5–9 классов — «Юношеская психология», «Тест возрастающей трудности», «Тест школьной тревожности», а родители — «Какое место в вашей жизни занимают дети», «Родительско–детские отношения», «Семейный конфликт» и др. За 5 месяцев существования автоматизированного рабочего места самостоятельно нашли нужную информацию более 400 детей и взрослых.

При организации наглядной популяризации литературы (компьютерный дизайн книжных выставок и полок) мы также обращаемся к помощи наших компьютерных издательских комплексов. Используя сканер, мы перевели часть артотеки — портреты детских писателей и поэтов — в электронный вид. Компьютерная техника позволила нам значительно расширить круг источников выполнения библиографических справок. Мы используем в этой работе нетрадиционные носители информации — CD-ROM (а их у нас около 80) — это словари, справочники, энциклопедии, развивающие и обучающие программы, рефераты, тексты художественных произведений, игры. Кстати, библиотека имеет техническую возможность выпускать все свои методические, информационные, библиографические и другие материалы на CD-ROM.

Значительно пополнили мы фонд библиотеки и за счет информации, полученной из сети Интернет (весной этого года библиотека была подключена к Интернет по выделенной линии). Недавно было организовано Интернет-место для читателей. С помощью Интернет мы удовлетворяем многочисленные запросы наших любознательных читателей — как по школьной программе, так и по интересам. Эту работу мы только начинаем, есть очень много замыслов и проектов, практически неограниченные просторы для деятельности. Облегчает работу библиотекарей и позволяет более оперативно обслуживать пользователей локальная компьютерная библиотечная сеть, которая объединяет все компьютеры. Услуги в сетевом режиме — распечатка, совместное выполнение заданий разными отделами, пополнение каталогов и картотек, редактирование текстов и т.д.

И здесь, конечно, не можем не похвастаться нашим последним детищем — web -сайтом. Мы постарались сделать его максимально удобным для пользователей, как маленьких так и взрослых. Информация здесь есть для всех заинтересованных. Созданы детская, учительская, родительская, профессиональная странички для библиотекарей (здесь практически представлена вся информация, все наши ресурсы, которыми располагает библиотека на сегодняшний день), есть игровая комната (мы проводим викторину, посвященную Астрид Линдгрен). На сайте есть и история библиотеки, структура ЦБС и многое другое. Помогли нам сделать сайт таким, каков он есть, наши читатели. Было проведено социологическое исследование «Web -сайт библиотеки глазами читателей». Они подсказали нам, какую информацию хотели бы увидеть на сайте; викторины и конкурсы — тоже их идея. Многие даже изъявили желание помочь библиотеке в работе над сайтом.

С помощью электронной почты мы имеем возможность оперативно обмениваться информацией с другими библиотеками, что значительно сократило наши трудозатраты и вывело на новую ступень делового общения.

Пришлись по вкусам нашим читателям виртуальные уроки, медиа-панорамы, виртуальные экскурсии по музеям мира. Примеры этому — литературно-виртуальный вернисаж «Болдинская осень», сказочное виртуальное «Пиратское шоу», историко-литературный коллаж «С любимыми не расставайтесь», а также семейные праздники и занятия для будущих мам, проводимые с помощью специальных СD -энциклопедий. Компьютер стал полноправным участником практически каждого зрелищного мероприятия, проводятся также виртуальные занятия по воспитанию информационной культуры. Используем для этой работы CD-ROM ы, отсканированные иллюстрации, информацию из Интернет (новые игровые развивающие программы, мультфильмы).

Мы надеемся, что нам удастся создать новую информационную среду в библиотеке путем использования передовых компьютерных технологий и полной автоматизации процессов комплектования, каталогизации, справочно-библиографической работы, учета и обслуживания читателей. Планы у нас большие: внедрение в практику работы новых программ, формирование фактографических и документально-фактографических баз данных, ретроспективная конверсия каталогов, оказание информационных услуг в сетевом режиме (обслуживание локальных и удаленных пользователей), интеграция в корпоративную компьютерную сеть крупнейших библиотек города и многое другое.

С помощью компьютеризации наша библиотека поднялась на качественно новую ступень, от успеха компьютеризации зависит дальнейшая судьба библиотеки, ее выход на совершенно новый уровень развития. Надеемся, что наша работа помогает детям адаптироваться к потребностям нового информационного общества, позволяет им найти кратчайший путь к информации, а следовательно и к знаниям, делает их более доступными.