Вероніко, добрий день. Література за вашим запитом:
Авраменко У. В. Критерії та показники визначення ефективності соціально-педагогічної роботи із сім’ями молодших школярів інклюзивних класів [Електронний ресурс] / У. В. Авраменко // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. — 2020. — № 1. — С. 221-227. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2020_1_37.
Бєляєва К. Ю. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / К. Ю. Бєляєва; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. — Харків, 2017. — 20 c.
Великжаніна Д. В. Акценти фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з підлітками в умовах розбудови нової української школи [Електронний ресурс] / Д. В. Великжаніна // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 4. — С. 135-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_26.
Великжаніна Д. В. Тенденції модернізації навчального контенту фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми у загальноосвітній школі з урахуванням сучасних освітніх запитів [Електронний ресурс] / Д. В. Великжаніна // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 12(1). — С. 55-61. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_12(1)__12.
Вєтрова О. Д. Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / О. Д. Вєтрова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2020. — № 63. — С. 75-81. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2020_63_14.
Вєтрова О. Д. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім'ї і школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Д. Вєтрова; Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. — Глухів, 2018. — 23 c.
Котловий С. Інтерактивні форми просвітницько-профілактичної роботи соціального педагога в школі [Електронний ресурс] / С. Котловий // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. — 2019. — Вип. 3. — С. 91-96. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2019_3_14.
Отрощенко Н. Л. Соціально-педагогічний аспект у профорієнтаційній роботі загальноосвітньої школи [Електронний ресурс] / Н. Л. Отрощенко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2017. — № 7(1). — С. 154-162. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2017_7(1)__19.
Писаренко А. Д. Формування правової свідомості підлітків : соціально-педагогічний проєкт / А. Д. Писаренко // Виховна робота в школі. — 2020. — № 9. — С. 19-22.
Психолого-педагогічна підготовка майбутніх фахівців у контексті сучасних освітніх реформ : тези доп. Всеукр. наук.-практ. конф., 6 – 7 груд. 2018 р., Львів / упоряд.: Р. Михайлишин; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. — Львів : Растр-7, 2018. — 155 c.
Саранча І. Г. Організація соціально-педагогічної діяльності студентської молоді в межах реалізації соціальних проєктів / І. Г. Саранча, А. В. Хіля // Укр. соціум. — 2020. — № 4. — С. 125-135.
Федорова Л. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з опікунською сім’єю в загальноосвітній середній школі [Електронний ресурс] / Л. Федорова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2017. — Вип. 56. — С. 119-129. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2017_56_16.

Добрий день! Перегляньте наступні джерела:
Fitness Kids : навчальна програма гуртка дитячого фітнесу для дітей середнього та старшого дошкільного віку / Л. В. Пащенко. — Скадовськ, 2020. — 37 с.
Андрющенко Т. К. Теоретико-методичні засади формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку : дис. д-ра. пед. наук: 13.00.08 [Електронний ресурс] / Т. К. Андрющенко ; наук. консультант І. П. Рогальська-Яблонська; [Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини]. — Умань, 2015. – 503 с. — Режим доступу: https://uacademic.info/ua/document/0515U000519#google_vignette.
Андрющенко Т. К. Формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку / Т. К. Андрющенко. — Тернопіль : Мандрівець, 2021. — 120 с.
Болдеринг як засіб фізичного розвитку дітей [Електронний ресурс] // Житомирський дошкільний навчальний заклад № 49 : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://49.zdo.zhitomir.ua/bolderyng-yak-zasib-fizychnogo-rozvytku-ditej/. — Назва з екрана.
Бровата О. Дитячий фітнес: данина моді чи сучасний напрямок у фізичному вихованні / О. Бровата // Дитинство ХХІ століття: інноваційна освіта : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Кременчук, 9 жовт. 2020 р.). — Кременчук, 2020. — С. 10-15.
Бровата О. Сучасні напрями дитячого фітнесу як засіб підвищення рухової активності дітей перед шкільного віку / О. Бровата // Дитинство ХХІ століття: інноваційна освіта : матеріали V Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Кременчук, 30 жовт. 2024 р.). — Кременчук, 2024. —С. 31-35.
Бровата О. Формування рухової та здоров’язбережувальної компетентності дошкільників через впровадження сучасних фітнес-технологій [Електронний ресурс] / О. Бровата // Актуальні питання сучасної педагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм : матеріали V Міжнар. виклад.-студент. наук.-практ. конф. (м. Київ, 2024 р.). — Київ, 2024. — Режим доступу: https://publishing.logos-science.com/index.php/books/article/view/375.
Бурсова С. С. Сучасні фітнес-технології у фізичному вихованні дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / С. С. Бурсова // Імідж сучасного педагога. — 2021. — С. 87-90. — Режим доступу: https://isp.pano.pl.ua/article/view/323182.
Бутенко В. Г. Сучасний стан підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності / В. Г. Бутенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : реалії та перспективи. — 2018. — Вип. 62. — С. 39-45.
Вільчковський Е. С. Організація рухового режиму дітей у дошкільних навчальних закладах : навч.-метод. посіб. / Е. С. Вільчковський. — Тернопіль : Мандрівець, 2008. — 126 с.
Горобчук Н. Болдеринг як засіб фізичного розвитку дітей [Електронний ресурс] / Н. Горобчук, І. Павловська, Д. Ковальчук // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2021. — № 5. — Режим доступу: https://emetodyst.expertus.com.ua/891334.
Додик Г. Формування основ здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку: метод. рекомендації [Електронний ресурс] / Г. Додик // На урок : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-formuvannya-osnov-zdorov-yazberezhuvalno-kompetentnosti-u-ditey-doshkilnogo-viku-338133. — Назва з екрана.
Дорошенко А. С. Формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей 5-7 років в ігровій діяльності у закладі дошкільної освіти [Електронний ресурс] : [кваліф. робота освіт. ст. «магістр»] / А. С. Дорошенко ; наук. кер. В. М. Кошель ; [Нац. ун-т «Чернігівський колегіум» ім. Т. Г. Шевченка]. — Чернігів, 2024. — 124 с. — Режим доступу: https://surl.li/ovcaxb.
Кайгородцева О. А. Фітнес для дітей молодшого шкільного віку. Використання фітнесу на уроках фізичного виховання у школі [Електронний ресурс] / О. А. Кайгородцева // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://surl.li/aqutcj. — Назва з екрана.
Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». — Вид. 3-тє, доп. / Л. В. Калуська. — Тернопіль : Мандрівець, 2023. — 210 с.
Кисла О. Ф. Формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку засобами здоров’язбережувальних технологій / О. Ф. Кисла, А. П. Кошель // Проблеми підготовки сучасного вчителя. — 2014. — № 9. — Ч. 2. — С. 103-106.
Колесник А. Чому боулдер-зал – кращий вибір за тренажерку [Електронний ресурс] / А. Колесник // Montana–скеледром : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://montana.dp.ua/blog/kids-climbing/. — Назва з екрана.
Кошель В. М. Організація здоров’язбережувального середовища в закладі дошкільної освіти : навч.-метод. посіб. / В. М. Кошель, В. В. Каплун. — Чернігів : ФОП Баликіна С. М., 2023. — 86 с.
Кошель В. М. Розвиток рухової активності дітей дошкільного віку : навч. посіб. / В. М. Кошель, О. І. Курок. — Чернігів : ФОП Ремізова В.М, 2015. — 62 с.
Курок О. І. Рухливі та спортивні ігри для дітей дошкільного віку: курс лекцій : навч. посіб. / авт.-уклад. : О. І. Курок, Н. О. Хлус, С. А. Тітаренко. — Вінниця : Твори, 2023. — 198 с.
Максимова О. О. Методичні засади формування здоров’язбережувальної компетентност дошкільників [Електронний ресурс] / О. О. Максимова ; [Житомир. держ. ун-т ім. Івана Франка] // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2017. — Вип. 1 (87). — С. 118-121. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/24926/1/23.pdf.
Овчиннікова Т. С. Організація здоров’язбережувальної діяльності в дошкільних освітніх установах : монографія / Т. С. Овчиннікова. — Житомир : Каско, 2016. — 208 с.
Парціальна програма з фізичного виховання для дітей дошкільного віку: дитячий фітнес / О. В. Яценко, О. Ю. Ксєндзова. — Запоріжжя, 2019. —32 с.
Постільник В. О. Здоров’язбережувальні технології на заняттях з фізичного виховання у закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / В. О. Постільник ; [Сумський дошк. навч. заклад (ясла-садок) №38 «Яблунька»]. — Режим доступу: https://repository.sspu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/81c11e06-476b-4355-85ac-cfe252e817ca/content.
Принципи здоров’язбережувальної діяльності в дошкільному закладі [Електронний ресурс] // Dytsadok.org.ua : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://glb-veselka.dytsadok.org.ua/ruhova-i-zdorovyazberezhuvalna-kompetentnist-13-27-08-25-06-2021/. — Назва з екрана.
Розумна фізкультура : збірка авторських програм з фізичного виховання дітей від чотирьох років у закладах освіти різного типу. — Запоріжжя : Статус, 2020. — 212 с.
Рунова М. О. Рухова активність дитини в дитячому садку : посіб. для працівників дошк. закл., викл. і студ. педвузів і коледжів / М. О. Рунова. — Харків : Ранок, 2007. — 192 с.
Старченко А. Ю. Підвищення фізкультурної освіченості старших дошкільників засобами дитячого фітнесу / А. Ю. Старченко // Молода спортивна наука України. — 2013. — Т. 2. — С. 217-222.
Толстая О. Ю. Організація рухової активності дошкільників, як підгрунття здорового способу життя [Електронний ресурс] / О. Ю. Толстая // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/organizacia-ruhovoi-aktivnosti-doskilnikiv-ak-pidgruntta-zdorovogo-sposobu-zitta-11588.html. — Назва з екрана.
Фізичне виховання дітей дошкільного віку як основа формування здоров’я сучасного суспільства / А. Кошель, В. Кошель, О. Калімбет // Грааль науки. — 2021. — № 5. — С. 277-284.
Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку засобами традиційних та інноваційних технологій [Електронний ресурс] : [педагог. рада ЖДНЗ №21] // Житомирський дошкільний навчальний заклад № 21 : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://21.zdo.zhitomir.ua/pedagogichna-rada-formuvannya-zdorovyazberezhuvalnoyi-kompetentnosti-ditej-doshkilnogo. — Назва з екрана.
Формування рухової компетентності дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти [Електронний ресурс] // Інноваційна педагогіка. — 2024. — Вип. 68. — Т. 2. — С. 208-211. — Режим доступу: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/68/part_2/45.pdf.
Чеверда А. О. Організаційно-методичні засади оздоровчих занять танцювальним фітнесом для дітей дошкільного віку / А. О. Чеверда, П. М. Мартин, К. Г. Пацалюк // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. — 2023. — № 6 (166). — С. 181-185.

Добрий день! Перегляньте наступні джерела:
Figueredo L. Найкращі програми, курси та ключові ресурси для вивчення німецької мови з нуля та швидкого прогресу [Електронний ресурс] / L. Figueredo // TodoAndroid : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://surl.li/ybnyie. — Назва з екрана.
Вереш М. Т. Сучасні тренди у вивченні німецької мови: застосування технологій та інтерактивних методів [Електронний ресурс] / М. Т. Вереш, О. М. Гвоздяк, Ю. Р. Теребушко ; [Ужгород. нац. ун-т] // Вісник науки та освіти. — 2024. — № 5 (23). — С. 162-177. — Режим доступу: https://dspace.uzhnu.edu.ua/items/53e9d90c-505e-42e1-8f35-9ad1a207f7d3.
Вивчення мови з використанням штучного інтелекту [Електронний ресурс] : [персоналізовані уроки] // LinguaTeacher : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://linguateacher.com/uk/?utm_campaign=linguateacher&utm_source=wpseo. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови з AI [Електронний ресурс] : [персоналізований досвід навчання] // LinguaTeacher : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://linguateacher.com/uk/вивчайте-німецьку-мову/. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови з нуля за допомогою ШІ [Електронний ресурс] : [тест] // Qlern : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://qlern.com/uk/german. — Назва з екрана.
Вивчення німецької мови за допомогою штучного інтелекту: нова ера у вивченні мови [Електронний ресурс] // Sprachschulung GmbH : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://ifu-institut.at/ua/blog/deutsch-lernen-mit-ki. — Назва з екрана.
Зубенко О. В. Штучний інтелект і вивчення іноземної мови / О. В. Зубенко // Закарпатські філологічні студії. — 2023. — Вип. 27. — Т. 2. — С. 80-85.
Копил Г. О. Сучасні інформаційні технології у викладанні німецької мови як іноземної / Г. О. Копил [Електронний ресурс] // Навчальні інновації та їхній вплив на якість університетської освіти : зб. матеріалів наук.-метод. конф. (Київ, 29 січ. 2003 р. / редкол. : С. В. Степаненко, В. М. Колот, О. О. Субіна [та ін.] ; [М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т]. —– 2003. —– С. 100-104. –— Режим доступу: https://ir.kneu.edu.ua/items/7ea229d8-3bbd-41e6-8956-be542e9cebd9.
Краснопольський В. Освітній потенціал штучного інтелекту для організації самостійної роботи здобувачів у процесі вивчення іноземної мови / В. Краснопольський, Т. Пахомова, Ю. Курилова // Актуальні питання у сучасній науці. —– 2023. —– № 7(13). —– С. 587-599.
Малик Ю. І. Використання штучного інтелекту як інноваційного інструменту під час навчання іноземних мов у ЗВО / Ю. І. Малик, О. В. Никитенко // Перспективи та інновації науки. —– 2024. —– № 5(39). —– С. 326-338.
Навчання німецької мови у дигітальному та змішаному форматі [Електронний ресурс] // Факультет іноземних мов Уманського держ. педагог. ун-ту ім. Павла Тичини : [вебсайт]. —– Електрон. дані. —– Режим доступу: https://fld.udpu.edu.ua/navchannya-nimeczkoyi-movy-u-dygitalnomu-ta-zmishanomu-formati/. —– Назва з екрана.
Найкращий ШІ для вивчення німецької онлайн [Електронний ресурс] : [викладач Umi від Univext] // Univext : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://univext.com/uk/blog/177/naykrashchyy-shi-nimetska-onlajn. — Назва з екрана.
Основні інструменти ШІ у викладанні іноземних мов [Електронний ресурс] // NK: Easy English : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://nk-easy-english.blogspot.com/2024/07/blog-post.html. — Назва з екрана.
5 інструментів ШІ для вивчення мов, які варто спробувати [Електронний ресурс] // ChatGPT Academy : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://www.chatgptacademy.online/nejromerezhi/5-instrumentiv-shi-dlya-vyvchennya-mov-yaki-varto-sprobuvaty/. — Назва з екрана.
Резунова О. С. Формування навчальної самоефективності здобувачів вищої освіти за допомогою штучного інтелекту / О. С. Резунова // Штучний інтелект у науці та освіті=Artificial intelligence in science and education : зб. матеріалів міжнар. наук. конф. (Київ, 1-2 берез. 2024 р.) / упоряд. : А. Яцишин, В. Матусевич, В. Коваленко ; [УкрІНТЕІ]. — Київ, 2024. — С. 234-236.
Солонина Т. Особливості використання та вплив штучного інтелекту, штучних нейронних мереж на вивчення іноземної мови у ЗВО (на прикладі німецької мови) [Електронний ресурс] / Тетяна Солонина // Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2024. — Вип. 73. — Т. 3. — С. 235-239. — Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/73_2024/part_3/37.pdf.
Топ додатків для вивчення німецької мови: найкращі інструменти 2024 року [Електронний ресурс] // Talkpal : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://surl.li/ceijel. — Назва з екрана.
Чейпеш І. Інноваційні технології у викладанні іноземних мов у вищій школі: використання штучного інтелекту для персоналізації навчання [Електронний ресурс] / І. Чейпеш, В. Кухта, Н. Кізім // Актуальнi питання гуманiтарних наук. — 2025. — Вип. 83. — Т. 3. — С. 204-209. — Режим доступу: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/83_2025/part_3/32.pdf.

Добрий день. Пропонуємо вам ознайомитись з наступними джерелами інформації:
Азаренкова Н. І. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвого розвитку дітей раннього віку[Електронний ресурс] / Н. І. Азаренкова // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : збірник наукових праць. — Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2020. – С. 7-13. — Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/9d3cae86-39a0-4f48-82e5-4cbd78425831/content.
Діагностики рівня інтелектуального та розумового розвитку у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] // АІС Я-психолог : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://xn----ftbomobdq1b9f.xn--j1amh/blog/post-76. — Назва з екрана.
Комплексна оцінка розвитку дитини з мовленнєвими порушеннями [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / уклад. Л. А. Черніченко ; Уманський держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – Умань : Візаві, 2022. – 142 с. — Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/42840/1/1.pdf.
Король А. Особливості мультидисциплінарного підходу у діагностиці та корекції порушень мовлення [Електронний ресурс] / А. Король // Педагогічна наука і освіта ХХІ століття. — 2025. — № 4. — С. 143-155. — Режим доступу: https://pse.itup.com.ua/index.php/pse/article/view/71/64.
Крутій К. Л. Діагностика мовлєннєвого розвитку дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / К. Л. Крутій. — Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2005. — 208 с. — Режим доступу: https://www.scribd.com/document/732063850/Діагностика-Мовленнєвого-Розвитку-Дітей-Дошкільного-Віку-Крутій-К-Л.
Маліновська Н. Лінгводидактичний супровід підготовки майбутніх вихователів до розвитку мовлення дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Маліновська // Психолого-педагогічний супровід формування професійно-методичної спрямованості особистості майбутніх фахівців дошкільної освіти : колективна монографія / А. М. Богуш, Л. І. Березовська, С. В. Діхтяренко та ін. — Івано-Франківськ : НАІР, 2023. — С. 103-148. — Режим доступу: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/17878/1/Psychological and pedagogical support of formation.pdf#page=104.
Наволокова О. О. Мінімальна мозкова дисфункція та безмовленнєві діти дошкільного віку: діагностика, корекція в умовах воєнного стану [Електронний ресурс] / О. О. Наволокова, О. В. Боряк // Inclusion and Diversity. — 2023. — Вип. 2. — С. 31-37. — Режим доступу: https://journals.spu.sumy.ua/index.php/inclusion/article/view/16/14.
Павелків Р. В. Психодіагностичний інструментарій в умовах дошкільного закладу [Електронний ресурс] : навч. посіб. / Р. В. Павелків, О. П. Цигипало – Київ : «Центр учбової літератури», 2013. – 296 с. — Режим доступу: https://dnmcps.com.ua/sites/default/files/2021-11/4/7. Р. В. Павелків, О. П. Цигипало ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ В УМОВАХ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.pdf.
Пальчук М. Діагностика фізичної підготовленості та мовлення дітей 5–6 років з порушенням мовленнєвого розвитку в освітньому процесі в закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / М. Пальчук, Н. Гулюк // Вісник Кам’янець-Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Сер. : Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини. — 2024. — Вип. 29(1). — С. 21-27. — Режим доступу: http://visnyk-sport.kpnu.edu.ua/article/view/303439/295522.
Полєвікова О. Б. Діагностика мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку на засадах словоцентричного підходу [Електронний ресурс] / О. Б. Полєвікова // // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім.Тараса Шевченка. Сер. : Педагогіка. – 2014. – Вип. 3. – С. 132-139. — Режим доступу: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/ad53b588-06cc-44cc-8d6e-3fb9cf851762/content.
Психолого-педагогічна діагностика розвитку дітей раннього дошкільного віку [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / укладачі О. В. Гнітій, І. В. Макаренко, Л. О. Федорович ; за наук. ред. Л. О. Федорович. — Кременчук : Християнська Зоря, 2008. – 217 с. — Режим доступу: http://psyhologdcpp.in.ua/wp-content/uploads/2020/01/діагност-скринька-малятко.pdf.
Рібцун Ю. В. Діагностика та формування зв’язного монологічного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун, А. В. Бичок // Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». — 2025. — № 52. — С. 896-903. — Режим доступу: https://www.researchgate.net/profile/Rostislav-Kucer/publication/392655381_GIBRIDNIJ_PROSTIRPOEDNANNA_FIZICNOGO_TA_CIFROVOGO_SEREDOVISA_V_IMERSIVNOMU_TEATRI/links/684c16c3131a7f2849f14eb1/GIBRIDNIJ-PROSTIRPOEDNANNA-FIZICNOGO-TA-CIFROVOGO-SEREDOVISA-V-IMERSIVNOMU-TEATRI.pdf#page=897.
Трофименко Л. І. Діагностика та корекція загального недорозвитку мовлення у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] : навч.-метод. посіб. / Л. І. Трофименко; Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. — Київ, 2014. — 72 с. — Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/8723/1/Посібник-ост. Трофименко 2014.pdf.
Чеботарьова О. В. Основи діагностичної діяльності корекційного педагога в роботі з дітьми з комплексними порушеннями розвитку [Електронний ресурс] : метод. рекомендації / О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко, Н. А. Ярмола; Ін-т спец. педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка НАПН України. — Київ, 2019. — 46 с. — Режим доступу: http://ispukr.org.ua/wp-content/uploads/2019/12/Методичнi-рекомендацiї-2019-ост-ред.pdf.

Добрий день. Пропонуємо вам ознайомитись з наступними джерелами інформації:
Безуглова В. Д. Соціальні медіа як інструмент комунікації з громадськістю у кризових ситуаціях [Електронний ресурс] : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 054 Соціологія / В. Д. Безуглова ; Криворізький державний педагогічний університет. — Кривий Ріг, 2025. — Режим доступу: https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/11838/1/Безуглова_В_Д_ДИСЕРТАЦІЯ_СОЦІАЛЬНІ МЕДІА ЯК ІНСТРУМЕНТ КРИЗОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ.pdf.
Білан Н. Прессекретар у цифрову епоху: трансформація, виклики та можливості [Електронний ресурс] / Н. Білан, В. Корнєєв, М. Нетреба // Інтегровані комунікації. — 2024. — № 2. — С. 108-115. — Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51072/1/N_Bilan_V_Kornieiev_M_Netreba_IC_2(18)_FJ.pdf.
Гаврилюк І. Відеоконтент як складова медіапредставлення діяльності прес-служб судів [Електронний ресурс] / І. Гаврилюк, В. Гетьманська // Журналістська освіта в Україні: світові професійні стандарти : матеріали Шістнадцятої всеукраїнської науково-практичної конференції (Суми, 13–14 травня 2020 р.) / уклад.: І. Р. Жиленко, О. Г. Ткаченко. – Суми : Сумський державний університет, 2020. – С. 35-37. — Режим доступу: https://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi61/0046024.pdf#page=35.
Гулий К. С. Роль спікера державної інституції в кризовій ситуації: досвід України [Електронний ресурс] / К. С. Гулий // Інвестиції: практика та досвід. — 2025. — № 12. — С. 209-218. — Режим доступу: https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/2879/1/Інвестиції. - 2025. - № 12.pdf#page=210.
Джежар А. М. Пресслужба як суб’єкт журналістської діяльності: особливості, функції та роль у сучасному інформаційному просторі [Електронний ресурс] / А. М. Джежар // Могилянські читання – 2024 : досвід та тенденції розвитку суспільства в Україні : глобальний, національний та регіональний аспекти. Соціальні науки та журналістика : ХХVІI Всеукр. наук.-практ. конф. : 6–10 листоп. 2024 р. : тези доповідей. – Миколаїв : Вид-во ЧНУ ім. Петра Могили, 2024. – С. 74-77. — Режим доступу: https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/2505/1/Соціальні науки та журналістика.pdf#page=76.
Кулаковська В. YouTube як інструмент роботи сучасної прес-служби [Електронний ресурс] / В. Кулаковська // Імідж і репутація: теорія і практика: Міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 20 берез. 2019 р.— Київ: Видавничій центр КНУКіМ, 2019. — С. 220-239. — Режим доступу: https://kzgizh.knukim.edu.ua/images/nauka/konferentsii/2019-zbirnyk-imidzh-i-reputatsiia.pdf#page=220.
Куценко О. Є. Зв’язки з громадськістю органів державної влади під час воєнного стану [Електронний ресурс] : кваліфікаційна робота бакалавра спеціальності 061 "Журналістика" / О. Є. Куценко. — Запоріжжя : ЗНУ, 2023. — 42 с. — Режим доступу: https://dspace.znu.edu.ua/xmlui/handle/12345/12615.
Новікова Н. Л. Соціальні мережі як інструмент для органів державної влади для налагодження зв'язків з громадськістю [Електронний ресурс] / Н. Л. Новікова, К. В. Притула // Інвестиції: практика та досвід. — 2020. — № 5-6. — С. 123-127. — Режим доступу: http://www.investplan.com.ua/pdf/5-6_2020/21.pdf
Розова О. В. Особливості функціонування пресслужби університету в інформаційному просторі [Електронний ресурс] /О. В. Розова // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. — 2021. — Вип. 92. — С. 113-118. — Режим доступу: http://www.soctech-journal.kpu.zp.ua/archive/2021/92/11.pdf.
Погрібна О. О. Рекламна та PR-діяльність організацій [Електронний ресурс] : навч. посіб. / О. О. Погрібна, О. Л. Надточій, О. М. Цапок. — Черкаси : Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2024. — 500 с. — Режим доступу: https://eprints.cdu.edu.ua/6584/1/47.pdf.
Полісученко А. Ю. Рекомендації до державних органів стосовно підвищення ефективності діяльності в соціальних мережах [Електронний ресурс] / А. Ю. Полісученко, І. С. Понюшенко // Молодий вчений. — 2020. — № 1. — С. 138-141. — Режим доступу: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/1076/1037.