Добрий день, Ларисо! Ми вже вдповідали на подібне запитання: Віртуальна бібліографічна довідка — Розширений пошук — Пошук за: Номером запитання — № 43122.

Шановна Аліно! На жаль по обліку нічого не знайдено.

1. http://www.ligazakon.ua/news_old/ga005752.html

2. https://i.factor.ua/journals/ot/2018/april/issue-8/1/article-36145.html

3. http://cons.parus.ua/_d.asp?r=041ANb82db1420c524929e097544ae2bf9c7c

4. Кірпічніков В.Ю.
Культура роботи за комп’ютером та здоров’я людини // Безпека життєдіяльності. - 2012. - № 4. - С. 3

5. Усик, Світлана.
Як зберегти здоров’я у разі роботи за комп’ютером / Світлана Усик, Лілія Богданович // Безпека життєдіяльності. - 2017. - № 1. - С. 5

6. Черная, Ирина.
Осторожно, офис! 20 вопросов о безопасности на рабочем месте // Женский журнал "Здоровье". - 2007. - № 1. - С. 24-31

Добрий день, Катю! Перегляньте наступні джерела за Вашою темою:
Стаканков А. В. Українські корені правового виховання / А. В. Стаканков // Історія та правознавство. — 2017. — № 15. — С. 13-15.
Хрестоматія з правознавства : навчальний посібник / Міністерство освіти і науки України; уклад. Л.О.Лоха, О.Д.Наровлянський. — Київ : Юрінком Інтер, 2003. — 734 с.
Бисага Ю.М. Мала юридична енциклопедія з конституційного права : словник-довідник / Ю. М. Бисага, М. М. Палінчак, Д. М. Бєлов ; Ужгородський національний університет. Юридичний факультет. — Ужгород, 2003. — 148 с.
Юридична енциклопедія в 6 т. Т. 5 : П-С / НАН України. Інститут держави і права ім. В.М.Корецького; Видавництво «Українська енциклопедія»; ред. кол.: Ю.С.Шемшученко та ін. — Київ : Українська енциклопедія, 2003. — 733 с.
Мірошниченко М. І. Історія вчень про державу і право : навчальний посібник / М. І. Мірошниченко, В. І. Мірошниченко ; Національна академія внутрішніх справ України; гол. ред. Н.М.Гайдук. — Київ : Атіка, 2004. — 224 с.
Брецько Ф. Основи держави і права у схемах і таблицях : навчальний посібник / Ф. Брецько. — Ужгород : Закарпаття, 2005. — 845 с. : табл., схеми.
Савчук П. С. Основи правознавства : посібник для абітурієнтів / П. С. Савчук, Ю. П. Самойленко. — Київ : А.С.К., 2003. — 206 с.
Лемак В. В. Основи правознавства : хрестоматія / В. В. Лемак ; Ужгородський національний університет. — Ужгород : Ліра, 2006. — 452 с.
Марчук В.М. Нариси з теорії права : навчальний посібник / В. М. Марчук, Л. В. Ніколаєва ; Київський національний торговельно-економічний університет. — Київ : Істина, 2004. — 300 с.
Великий енциклопедичний юридичний словник / НАН України, Інститут держави і права ім. В. М. Корецького ; за ред. Ю. С. Шемшученка. — Київ : Юридична думка, 2007. — 990 с.
Тестові завдання для вступників : основи правознавства / Волинський державний університет ; уклад. Н. І. Вознюк, А. В. Духневич, Т. Д. Климчук [та ін.]. — Вид. 5-е. — Луцьк : редакційно-видавничий відділ «Вежа» Волинського державного університету, 2007. — 233 с.
Основи правознавства : за програмою основної і старшої школи профільний рівень / Т. В. Раденко [и др.]. — Харків : Видавничий дім Весна : ФОП Співак В. Л., 2013. — 767 с. : табл. — (Практичний довідник).

Добрий день, Галино! Ознайомтесь з наступними джерелами за Вашою темою:
Луценко І. Правові аспекти запровадження інклюзивної освіти в Україні : освіта вчителя / І. Луценко // Початкова школа. — 2017. — № 3. — С. 53-56.
Колупаєва А. Інклюзія — соціальна модель устрою суспільства : освіта вчителя / А. Колупаєва, О. Таранченко // Початкова школа. — 2017. — № 2. — С. 47-50.
Сак Т. Як організувати навчання школярів із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі : освіта вчителя / Т. Сак // Початкова школа. — 2017. — № 7. — С. 47-49.
Шулікін Д. Інклюзія — від садочка до училища : ухвалення нового закону сприятиме врегулюванню питання доступу осіб з особливими освітніми потребами до безкоштовних освітніх, психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг у закладах освіти державної та комунальної форм власності / Д. Шулікін // Освіта України. — 2018. — 23 лип. — С. 7.
Трубіцина Ю. Розуміння інклюзії — рівність прав : заняття з елементами тренінгу : робота з батьками / Ю. Трубіцина // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 13-14. — С. 64-69.
Попова О. Діти з особливими освітніми потребами : розвиток інклюзивної освіти в Україні : інклюзивна освіта / О. Попова // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 13-14. — С. 90-96.
Україна. Верховна Рада. Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг : закон України, 6 верес. 2018 р. // Урядовий кур'єр. — 2018. — 31 жовт. — Орієнтир. — 2018. — № 41. — С. 6-7.
Мартинчук О. Інклюзивна освіта: ідея, практика і суспільна цінність : у фокусі: інклюзивна освіта / О. Мартинчук // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 2-5.
Мішина А. Особливі діти в умовах ЗЗСО : практично-методичні поради / А. Мішина, Т. Доценко, О. Павлюченко // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 24. — Методичний порадник. — 2018. — Вип. 12. — С. 5-25.
Борисенко О. А. Особливості роботи з учнями з особливими потребами на уроках історії / О. А. Борисенко, Т. Ю. Германовська // Історія та правознавство. — 2019. — № 4-5. — С. 5-7.
[Інклюзивна освіта] : [добірка матеріалів] // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 3. — С. 6-49.
Всеукраїнська нарада з інклюзивної освіти : науковий форум // Особлива дитина : навчання і виховання. — 2019. — № 1. — С. 9-14.

Добрий день, Олександро! Перегляньте наступні джерела за вашою темою:
Кущ О. В. Нова українська школа: педагогічна свобода вчителя, безпечний шкільний простір : методична сторінка / О. В. Кущ // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2018. — № 5. — С. 4-6.
Харченко Н. Зміни в освіті : від червоної ручки до Концепції виховання / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2018. — № 17. — С. 5-7.
Бугайчук А. Педагогіка партнерства в НУШ : взаємодія вчителів, батьків та учнів / А. Бугайчук // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 10. — С. 2-9.
Кучеренко І. Особистісно зорієнтоване навчання – домінантна модель реалізації концепції «Нова українська школа» : [українська мова в контексті компетентнісної освіти 21 століття] / І. Кучеренко // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 9-14. — Продовж. Початок № 10, 2018.
Прокопенко Л. Фінансовий LEGOМАЙДАНС (з використанням матеріалів The LEGO Foundation) : нова українська школа / Л. Прокопенко, О. Шуляк // Економіка в школах України. — 2019. — № 1. — С. 10-12.
Єрьоменко О. Г. Досліди з яблуком : дослідницька діяльність в умовах НУШ / О. Г. Єрьоменко // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 3. — С. 2-7.
Грушко Н. Через терни до зірок : STEM-освіта для вчителів та учнів / Н. Грушко // Математика (Шкільний світ). — 2018. — № 16. — С. 34-41.
Овчарук О. Цифрова компетентність учителя: нові тренди та вимоги : тема / О. Овчарук // Школа (Шкільний світ). — 2018. — № 9. — С. 2-9.
Савченко О. Сухомлинський і НУШ : точки дотику / О. Савченко // Освіта України. — 2018. — 22 жовт. — С. 14.
Пономарьова К. Пріоритети в навчанні грамоти першокласників НУШ : (методичний коментар щодо роботи за навчально-методичним комплектом до Букваря К. Пономарьової) / К. Пономарьова // Початкова школа. — 2018. — № 8. — С. 21-26.
Ващук Н. Правила, етикет, пам'ятки : на допомогу вчителю Нової української школи / Н. Ващук // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 18. — Методичний порадник. — 2018. — Вип. 9. — С. 20-29.
Гриневич Л. У контексті реформи : під час форуму «Освітні вимірювання в контексті Нової української школи» міністр освіти і науки Лілія Гриневич презентувала український переклад книги розробника і куратора дослідження Pisa Андреаса Шляйхера «Найкращий клас у світі: як створити систему освіти 21-го століття» / Л. Гриневич // Освіта України. — 2018. — 24 груд. — С. 4.
Кучеренко І. Особистісно зорієнтоване навчання – домінантна модель реалізації концепції «Нова українська школа» : [українська мова в контексті компетентнісної освіти 21 століття] / І. Кучеренко // Дивослово. — 2018. — № 11. — С. 9-14. — Продовж. Початок № 10, 2018.
Кійло О. НУШ: учитель і самоосвітня діяльність учнів : формування дослідницьких умінь і навичок молодших школярів / О. Кійло // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 23. — С. 6-19.
Шепенюк І. Хімія в умовах НУШ: особливості, форми та методи роботи з учнями : наука / І. Шепенюк // Школа (Шкільний світ). — 2019. — № 2. — С. 76-92.
Приходько О. Професіограма вчителя української мови й літератури в контексті Нової української школи / О. Приходько // Дивослово. — 2019. — № 2. — С. 15-21.