Добрий день. Пропонуємо матріал:
Болгаріна, І. Методика, пошук, досвід : [добірка статей] // Всесвітня література в сучасній школі (Раніше — Всесвітня література в середніх навчальних зекладах). 2012. № 3. С. 18—25.
Бочаров, М. Ситуационное обучение информационной безопасности в начальной школе // Начальная школа. 2012. № 4. С. 84—87.
Гендина, Н. Информационная грамотность в контексте других видов грамотности: дайджест зарубежного опыта // Школьная библиотека. 2009. № 9/10. С. 28—40.
Гендина, Н. Мастер-класс "Методика проведения занятий по основам информационной культуры школьников": итоги и перспективы // Школьная библиотека. 2012. № 9/10. С. 76—81.
Гендина, Н. Основы информационной культуры школьника : Учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов бщеобразовательных учебных заведений / Н. Гендина, Е. Косолапова // Школьная библиотека. 2013. № 4. С. 5—8.
Гендина, Н. Основы информационной культуры школьника: Учебно-мотодический комплекс для учащихся 4-х классов ОУЗ : учебная программа и урок 1 / Н. Гендина, Е. Косолапова // Школьная библиотека. 2013. № 2/3. С. 3—23.
Герман, О. Розвиток соціальної компетентності педагога в контексті проектної технології // Географія та економіка в рідній школі (Раніше - Географія та економіка в сучасній школі). 2009. № 10. С. 32—35.
Гилаган, І. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у початкових класах // Початкова школа. 2013. № 2. С. 33—34.
Журавля, І. Розвиток географічної компетентності учнів // Краєзнавство. Географія. Туризм (ШС). 2009. № 15. С. 3—7.
Застосування інформаційно-комп'ютерних технологій у формуванні інформаційної культури школярів // Шкільна бібліотека плюс. 2013. № 1/2. С. 2—6.
Іванов, С. Упровадження медіа — та інформаційної грамотності: регіональний формат // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. 2014. № 1. С. 112—117.
Ісаєва, Г. Компетентісний підхід до навчання учнів // Краєзнавство. Географія. Туризм (ШС). 2010. № 7. С. 3—6.
Ісаєва, Г. Компетентісний підхід до навчання учнів // Краєзнавство. Географія. Туризм (ШС). 2010. № 7. С. 3—6.
Казанцева, М. Формирование информационной культуры личности младших школьников: взгляд учителя на проведение эксперимента / М. Казанцева, Е. Кащиева, К. Сыркашева // Школьная библиотека. 2013. № 5. С. 57—64.
Колычева, Г. Формирование информационной компетентности на уроках русского языка // Начальная школа. 2014. № 1. С. 80—82.
Марданова, Е. Формирование навыков использования информационной среды // Начальная школа. 2009. № 4. С. 21—24.
Нагирная, А. Особенности развития глобального информационного общества // Краєзнавство. Географія. Туризм (ШС). 2010. № 29/31. С. 3—6.
Нагирная, А. Особенности развития глобального информационного общества // Краєзнавство. Географія. Туризм (ШС). 2010. № 29/31. С. 3—6.
Назаренко, Т. Теоретичні основи технології навчання // Географія та економіка в рідній школі (Раніше - Географія та економіка в сучасній школі). 2013. № 2. С. 31—33.
Пикало, В. Інформаційна культура сучасного учня // Шкільна бібліотека. 2010. № 7. С. 67—69.
Пильдес, М. Инновационный метапредметный политпроект "Чтение с увлечением" : развитие читательской компетенции и информационной культуры школьника в процессе реализации программ основного и дополнительного образования // Школьная библиотека. 2013. № 2/3. С. 50—57. Продолжение в №4.
Поперечна, Л. Проектні технології у формуванні інформаційної культури учнів // Шкільна бібліотека плюс. 2011. № 7/8. С. 2—38.
Прохорова, С. Как измерить информационную компетентность выпускников начальной школы // Школьная библиотека. 2010. № 1. С. 55—64.
Пушкарьова, Т. Інформаційно-комунікаційна компетентність — важливий чинник формування світогляду учнів // Рідна школа. 2010. № 9. С. 9—12.
Симониченко, Т. Використання інноваційних технологій у роботі з молодшими школярами // Рідна школа. 2013. № 3. С. 77—78.
Тихомирова, И. "Заповедник человечности" в школе // Школьная библиотека. 2011. № 8. С. 54—57.
Тихомирова, И. "Заповедник человечности" в школе // Школьная библиотека. 2011. № 8. С. 54—57.
Чигинцева, О. Развитие композиционного мышления как процесс обогащения образа мира ребенка // Начальная школа. 2010. № 7. С. 115—120.
Шарапов, В. Обучение младших школьников: понятийно-информационный аспект // Начальная школа. 2011. № 7. С. 105—107.
Шкільна бібліотека як інформаційний соціокультурний центр // Шкільна бібліотека. 2008. № 9. Весь номер.
******************************************
Информационно-коммуникационная компетентность педагога в условиях перехода на новые стандарты. — Режим доступа : http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/informatsionno-kommunikatsionnaya-kompetentnost-pedagoga-v-us
Особливості формування інформаційних компетентностей молодших школярів. — Режим доступу : http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/Особливості_формування_інформаційних_компетентностей_молодших_школярів
Психолого-педагогічні аспекти формування інформаційної компетентності старших. — Режим доступу : http://vuzlib.com/content/view/654/
Формування інформаційної компетентності вчителя і учня на уроках інформатики. — Режим доступу : http://cur-rvo.ucoz.ua/forum/22-12-1

Доброго дня, Маріє!
Пропонуємо для вивчення наступні матеріали:
1. Розвиток творчої компетентності школярів - актуальне соціальне замовлення http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/15954/
2. Використання ІКТ для підвищення якості навчання http://uk.wikipedia.org/wiki/Користувач:Палагута_Ірина
3. Письменюк Н.О. Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій - запорука творчого зростання вчителя інформатики і розвитку творчих здібностей учнів 5-х класів http://pedvistavka.at.ua/publ/kompetentnisna_osvita/informatika/vikoristannja_suchasnikh_ikt_zaporuka_tvorchogo_zrostannja_vchitelja/9-1-0-312
4. Гапонова О.Ю. Розвиток інформаційно-комунікаційних умінь учителів початкової школи в системі післядипломної освіти http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CGoQFjAI&url=http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&Z21ID=&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Pfto_2013_29_28.pdf&ei=FX0yU7O3PKyv7AbFvIDwAw&usg=AFQjCNF5m7pppmxrsk9_vLF24MiJwrsQaA&bvm=bv.63738703,d.ZGU
5. Пензай Л.І. Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/32355/

6. Система педагогічної освіти та педагогічні іновації http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=26&cad=rja&uact=8&ved=0CE8QFjAFOBQ&url=http://www.irf.ua/files/ukr/programs_edu_ep_334_ua_sttp.doc&ei=yZkyU_aNHcq3hQfGlIDIDw&usg=AFQjCNHRzthNvKISPMzL9FmhXbaa2T3vBA&bvm=bv.63738703,d.ZGU
7. Шульга Л.М. Модель сучасного вчителя в умовах інноваційного освітнього середовища http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp11/3/Shulga.pdf
8. Професійні компетенції та компетентності вчителя : матеріали регіонального науково-практичного семінару http://yandex.ua/clck/jsredir?from=yandex.ua;yandsearch;web;;/web/item/title,pre,sitelinks,pos,p19,source,web&text=Роль вчителя у розвитку компетентності школярів в умовах інформаційного суспільства&uuid=&state=AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW9J0KiE5XNXd1-5lCoUJb8SnTFnuBR3WHNx-UGIPSmEQd8YTOJT2wYwJYRPjLNTL2VcC5h4onaQ6ZtT_AWihzUXxxUy7FXPq26nhZflIQMGYxNwzV-PGt4KMYyRaFJ2Rr0C7RBJGnPMFl1NWDEZfrb-tAh1JLumNMi2XvkEGNUeBDhpGYHtuqvAchLTZEkcZ9xxHoSG5vB-TeL-Tki98Q6qQ&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1Ldmtxcmp0SlNMT0ZUQmFuRUE0eFV6a2pBaHJNUnJEbVlITFFPSWxfV2dLdVdVR1I3ZThDOGRBbDB1Q2Q0MGhCaHROa3FWbWlabi1IRzl4MVVGTzBoeEdpM0FaT3ItYVRzQS1ockR2cDQtR1U1VWpacFJPRnVteVRVODRZTkFrSkVULTd6anZYQkVmaVNuZQ&b64e=2&sign=e52a32d2878afc84776f8701361965ab&keyno=0&l10n=ru

Доброго ранку, Галино!
Список сайтів до теми:
1.4 Організація виховної роботи в малокомплектній школі. – Режим доступу:
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=587816
Виховання гуманістичної спрямованості поведінки дитини. – Режим доступу:
http://www.iqdiplom.com/index.php?productID=1329
організація позаурочної виховної діяльності учнів початкових класів малокомплектної початкової сільської школи. – Режим доступу:
http://referatu.com.ua/oldreferats/27/128153
Література:
Бікеєва, А. “Крик душі або крик души?! Учитель або мучитель? Навчання або мучення” : [гуман. підхід у навчанні, яким повинен бути педагог] // Історія та правознавство. 2013. № 16/18. С. 28—32.
Виховання людяності, гуманізму : список рекомендованої літератури // Шкільний світ. 2004. груд. (№ 46). С. 19.
Волобуєва, Л. Роль шкільної бібліотеки в організації навчального процесу на засадах ідей гуманістичної педагогіки В.О. Сухомлинського // Шкільна бібліотека плюс. 2013. № 5/6. С. 4—6.
Врочинська, Л. Садок і родина: виховуємо дітей гуманними : [анкета для батьків, програма курсу “Школа емоційного спілкування”] // Дошкільне виховання. 2006. № 6. С. 12—14.
Гузь, О. Науково-методичні основи гуманної педагогіки // Початкова школа. 2010. № 7. С. 1—3.
Дорошенко, К. Самовиховання — дієвий засіб становлення гуманістичного ідеалу // Шкільний світ. Травень (№ 18). 2003. С. 1—3.
Калмиков, Г. Педагогіку гуманізму В.О.Сухомлинського — в життя! // Рідна школа. 2002. № 7. С. 19—25.
Киричок, В. Виховання гуманістичних цінностей в учнів 1—4 класів : [методика, ігри, заняття] // Шкільний світ. 2005. груд. (№ 45). С. 14—24.
Крутенко, О. Виховання гуманістичних цінностей особистості школяра в педагогічній спадщині Олександра Захаренка // Рідна школа. 2009. № 4. С. 22—25.
Лавроненко, О. Гуманізм як домінанта виховної системи Василя Сухомлинського // Рідна школа. 2005. № 1. С. 9—11.
Лавроненко, О. Формування гуманістичних цінностей — важливий аспект виховання молодших школярів // Рідна школа. 2004. № 7/8. С. 26—28.
Мелешко, В. Сільська малокомплектна школа як компонент освітнього округу: досвід і практика // Початкова школа. 2012. № 10. С. 49—51.
Мелешко, В. Сільська малокомплектна школа як компонент освітнього округу: технології навчання // Початкова школа. 2013. № 5. С. 51—53.
Поніманська, Т. Виховання людяності: технологічний аспект : [гуманізм особистості. Вербальні ситуації. Казково-ігрові технології. Словничок моральності] // Дошкільне виховання. 2008. № 4. С. 3—5.
Поніманська, Т. Гуманістичне виховання: етнопедагогічні витоки // Дошкільне виховання. 2011. № 8. С. 9—13.
Скутіна, В. Традиції формування гуманних якостей дітей у практиці родинного виховання // Рідна школа. № 7. 2002. С. 33—34.
Усачова, Г. Теоретичні засади становлення і розвитку гуманістичного світогляду молодших школярів у позашкільних закладах // Рідна школа. № 11. 2004. С. 21—24, 16—18.
Яковлєва, В. Організація гуманістичного виховання учнів із труднощами у спілкуванні в закладах інтернатного типу // Рідна школа. 2005. № 8. С. 45—46.

Доброго дня, Ірино! Таке дослідження радимо Вам зробити самостійно. Зокрема, є безліч видань творів Т.Шевченка двома мовами. Для прикладу:
Двомовний українсько-румунський “Кобзар-Cobzarul”
http://old.rri.ro/arh-art.shtml?lang=12&sec=446&art=269352
Також пропонуємо такі джерела до теми:
Одна книга – дві мови. Паралельні тексти та паралельні реальності
http://www.kyivpost.ua/lifestyle/article/odna-kniga---dvi-movi-paralelni-teksti-ta-paralelni-realnosti-3886.html
Паралельний текст
http://uk.wikipedia.org/wiki/Паралельний_текст
Як правильно читати книжки іноземною мовою
http://concorde.lviv.ua/uk/materialy/35-2010-10-28-09-09-17

Пропонуємо наступну інформацію:
http://uk.wikipedia.org/wiki/Кіровоград,
http://library.kr.ua/city.html,
http://www.kr-rada.gov.ua/dovidka_pro_kirovograd.html,
http://ipress.ua/ljlive/kirovograd__mistosyurpryz_8054.html,
http://gorod.kr.ua/misto/,
http://www.kr-rada.gov.ua/istoriya_kirovograd.html,
http://www.oblrada.kirovograd.ua/kir/VIP_peoples/,
http://ukraine.polnaya.info/kirovohradska-oblast/,