Добрий день, Наталіє! Радимо Вам використати наступні посилання: – https://naurok.com.ua/vistup-adaptaciya-pershoklasnikiv-do-shkilnogo-zhittya-277180.html
– https://naurok.com.ua/post/poradi-vchitelyu-yak-adaptuvati-pershoklasnikiv-do-navchannya-v-nush
– https://nus.org.ua/articles/rankova-zustrich-shho-tse-i-navishho/
– https://ostrozhecka.gromada.org.ua/news/1611231828/
– https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5985/1/I_Suhopara_PSH_11_2002.pdf
– https://znayshov.com/FR/6653/224.pdf
– https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/91-tendentsiyi-suchasnoyi-pidhotovky-maybutnikh-uchyteliv-pochatkovoyi-shkoly/280-adaptatsiya-ditej-shestirichnogo-viku-do-navchannya-u-pershomu-klasi-v-umovakh-realizatsiji-kontseptsiji-nova-ukrajinska-shkola
– https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/61773/attachment-download/24917/
– http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/11633/Furdak_ped_2020.pdf?sequence=1
– http://ostrjkivska.ucoz.com/TOM/melnichenko_t.o..doc
– https://vseosvita.ua/library/embed/010092m2-85ba.doc.html

– Доброго ранку, ми раді, що ви тут! : посібник для вчителів з прове¬дення ранкової зустрічі. – Київ, 2004. – 56 с.
– Ранкові зустрічі. 1 клас. I семестр. / авт.-упоряд. Н. Ю. Бабіченко, О. А. Нечипоренко, С. М. Хівренко. – Харків : Вид. група «Основа», 2018. – 141, [3] с. – (Нова українська школа).
– Сідлецький А. Ранкові зустрічі у 1 класі / А.Сідлецький // Початкова школа. – 2013 – № 10. – С. 33-36.
– Чумарна М. І. Ранкові зустрічі в початковій школі : дидак. матер. / М. І. Чумарна. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2017. – 24 с. (Світ малого українця).
– Родніна В. В. Успішна адаптація шестирічок – перший крок до успішного навчання у майбутньому / В. В. Родніна // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 22/24. – С. 84-100.
– Колеснікова Ю. М. Ранкові зустрічі у 1-му класі / Ю. М. Колеснікова, Т. О. Прокопенко // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 13/15. – С. 51-55.
– Петрашкевич Н. Проходять хай у дружнім колі ранкові зустрічі у школі : добірка ранкових зустрічей / Н. Петрашкевич, Т. Петрушкіна, С. Сердюк // Учитель початкової школи. – 2019. – № 8. – С. 20-23.
– Сідлецький А. Ранкові зустрічі у 1 класі / А. Сідлецький // Початкова школа. – 2013. – № 10. – С. 33-36.
– Медюк І. В. Разом - до нової школи : ранкові зустрічі, тренінгові заняття, ігри, вправи-розминки, розваги / І. В. Медюк // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 1/2. – С. 11-25.
– Колеснікова Ю. М. Ранкові зустрічі у 1-му класі / Ю. М. Колеснікова, Т. О. Прокопенко // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 13/15. – С. 51-55.
– Чумарна М. Доброго ранку всім! : метод. рекомендації до проведення ранкових зустрічей у початкових класах / М. Чумарна // Початкова школа. – 2018. – № 6. – С. 16-19.

Добрий день! Радимо вам для опрацювання таку літературу:
Гавриш Н. Наступність у впровадженні програмно-методичного комплексу «Впевнений старт» на різних етапах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Н. Гавриш // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2021. — Вип. 25(1). — С. 73-84. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2021_25(1)__10.
Куць Н. Дивосвіт дитинства — радісна пора : заняття та методичний коментар для дітей старшого дошкільного віку / Н. Куць // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2018. — № 7. — С. 13-16.
Мішечкіна М. Є. Виховання впевненості в собі у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07. / М. Є. Мішечкіна. — Київ, 2009. — 20 с.
Полєвікова О. Б. Інтегровані заняття із пріоритетом мовленнєвої діяльності. Молодший дошкільний вік. I півріччя : [навч.-метод. посіб.] / О. Б. Полєвікова, Т. А. Швець. — Харків : Основа, 2018. — 123 с. : рис. — (Серія «Бібліотека журналу «Дошкільний навчальний заклад» ; вип. 8 (8)).
Полєвікова О. Б. Інтегровані заняття із пріоритетом мовленнєвої діяльності. Молодший дошкільний вік. II півріччя : [посібник] / О. Б. Полєвікова, Т. А. Швець. — Харків : Основа, 2018. — 127 с. : іл. — (Серія «Бібліотека журналу «Дошкільний навчальний заклад» ; вип. 9 (9)).
Сіренко А. Є. Зміст і форми фахової підготовки вихователів до формування впевненості в собі в дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. Є. Сіренко // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2013. — Вип. 29. — С. 196-199. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_29_58.
Сіренко А. Є. Компоненти впевненості в собі у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. Є. Сіренко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2015. — Вип. 19(2). — С. 246-255. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2015_19(2)__25.
Сіренко А. Є. Особливості програмово-методичного забезпечення дошкільних навчальних закладів щодо формування впевненості в собі в старших дошкільників у груповій діяльності [Електронний ресурс] / А. Є. Сіренко // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2014. — Вип. 31. — С. 162-164. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_31_60.
Сіренко А. Є. Педагогічні умови формування впевненості в собі в дітей старшого дошкільного віку в груповій взаємодії [Електронний ресурс] / А. Є. Сіренко // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. — 2014. — Вип. 65. — С. 426-430. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2014_65_86.
Сіренко А. Є. Формування у старших дошкільників упевненості в собі у груповій діяльності [Електронний ресурс] / А. Є. Сіренко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2014. — Вип. 18(2). — С. 251-259. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2014_18(2)__31.
Туманова, Л. В. Організація роботи вихователя щодо формування впевненості у собі дітей старшого дошкільного віку / Л. В. Туманова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 11. — С. 36-37.
Як досягти своїх цілей? : учні запитують // Позакласний час. — 2018. — № 1. — С. 16.

Барна Х. В. Використання традицій рідного краю у вихованні громадянських якостей у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Х. В. Барна, О. І. Чекан // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. — 2018. — Вип. 1. — С. 133-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2018_1_36
Бех І. Патріотизм має бути дієвим : сучасний підхід до патріотичного виховання / І. Бех // Дошкільне виховання. — 2016. — № 8. — С. 2-3.
Богуш А. Національно-патріотичне виховання в українському дитячому садку : концепція Софії Русової та сьогодення / А. Богуш // Дошкільне виховання. — 2016. — № 2. — С. 2-5.
Буляк Н. Організація соціального виховання та соціалізації дитини в дошкільному навчальному закладі [Електронний ресурс] / Н. Буляк // Social work and education. - 2015. - Vol. 2, no. 1. - С. 10-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/socworkeduc_2015_2_1_4
Ващенко А. Ми - маленькі волонтери : екскурсія до волонтерського центру / А. Ващенко, Н. Степанюк // Дошкільне виховання. — 2016. — № 3. — С. 26-27.
Вознюк А. А. Громадянське виховання як фактор становлення особистості дитини дошкільного віку [Електронний ресурс] / А. А. Вознюк // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 1. — С. 105-113. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2021_1_14
Гончаренко О. Громадянське виховання дошкільнят та його морально-етичний компонент / О Гончаренко // Обдарована дитина. — 2014. — № 1. — С. 2-7.
Гончаренко О. Шляхи впровадження ідей В.О. Сухомлинського у практичну роботу ДНЗ для вирішення проблем громадянського виховання дошкільників / О. Гончаренко // Обдарована дитина. — 2014. — № 2. — С. 8-12.
Гончаренко О.Вирішення завдань громадянського виховання у ДНЗ засобами образотворчого мистецтва з використанням спадщини В.О. Сухомлинського / О. Гончаренко // Обдарована дитина. — 2014. — № 2. — С. 13-20.
Кононова М. Дітям про їхні громадянські обов'язки : заняття для старших дошкільнят / М. Кононова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 11. — С. 5-6.
Косенчук О. Дитина в соціумі : впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти / О. Косенчук // Дошкільне виховання. — 2021. — № 4. — С. 3-8.
Кузава І. Педагогічні умови підвищення ефективності громадянського виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / І. Кузава, Н. Ланевич // Педагогічний часопис Волині. — 2018. — № 3. — С. 31-36. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2018_3_7
Луценко І. Дошкільна освіта і глобалізація : пріоритетні напрями виховання дошкільнят / І. Луценко // Дошкільне виховання. — 2016. — № 3. — С. 2-5.
Луценко І. Виховуємо громадянина : морально-правові аспекти вихованості / І. Луценко // Дошкільне виховання. — 2015. — № 4. — С. 9-13.
Маршицька В. В. Технологія виховання емоційно-ціннісного ставлення до соціальної дійсності у старших дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу [Електронний ресурс] / В. В. Маршицька // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - 2017. - Вип. 21(2). - С. 31-44. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2017_21(2)__5
Маршицька В.В. Український вимір виховання демократичної громадянськості у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / В.В. Маршицька, С. А. Васильєва // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. — 2016. — Вип. 20(1). — С. 306-317. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tmpvd_2016_20(1)__31
Освітній напрям "Дитина в соціумі" : впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти // Дошкільне виховання. — 2021. — № 4. — С. 9-10.
Скоморовська І. Громадянське виховання дітей дошкільного віку засобами народознавства [Електронний ресурс] / І. Скоморовська // Обрії. — 2014. — № 1. — С. 89-91. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/obrii_2014_1_27
Стаєнна О. Традиції рідного краю як засіб громадянського виховання дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Стаєнна // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2013. — № 47. — С. 283-288. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_47_46
Ткаченко Л. Г. Громадянське виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Л. Г. Ткаченко // Таврійський вісник освіти. — 2013. — № 1. — С. 130-135. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_1_23
Цимерман І. Патріотизм як складова соціальної компетенції дитини дошкільного віку : дошкільна освіта / І. Цимерман // Освіта Сумщини. — 2015. — № 3. — С. 32-34.

Добрий день! Перегляньте таку літературу:
Бачинська Н. Англійський фольклор як засіб формування соціокультурної компетенції [Електронний ресурс] / Н. Бачинська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2016. — № 4. — С. 52-57. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2016_4_10.
Бачинська Н. Система вправ з формування соціокультурної компетенції засобами англійського фольклору [Електронний ресурс] / Н. Бачинська // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. — 2013. — Вип. 39(1). — С. 69-75. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2013_39(1)__13.
Біла В. М. Формування соціокультурної компетенції учнів середньої і старшої школи засобами англійської мови [Електронний ресурс] / В. М. Біла, С. А. Дерев’янко // Таврійський вісник освіти. — 2015. — № 3. — С. 192-198. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_3_35.
Богданова О. В. Використання автентичних відеоматеріалів для формування комунікативної та соціокультурної компетенції на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / О. В. Богданова // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Серія : Філологічна. — 2014. — Вип. 49. — С. 271-272. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2014_49_85.
Грибкова І. І. Розвиток соціокультурної компетенції через проектну діяльність учнів на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / І. І. Грибкова // Таврійський вісник освіти. — 2014. — № 3. — С. 186-194. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_3_33.
Корнєва С. Є. Використання прислів’їв для розвитку соціокультурної компетентності учнів на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / С. Є. Корнєва // Вересень. — 2021. — № 2. — С. 74-83. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/vere_2021_2_9.
Маркобок Ю. В. Використання автентичних матеріалів для формування комунікативної та соціокультурної компетенції старшокласників на уроках англійської мови [Електронний ресурс] / Ю. В. Маркобок // Таврійський вісник освіти. — 2014. — № 1(1). — С. 137-144. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(1)__26.
Минка В. В. Джерела формування соціокультурної компетенції на заняттях з практики англійської мови [Електронний ресурс] / В. В. Минка // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія і педагогіка. — 2010. — Вип. 15. — С. 160-164. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2010_15_30.
Потапенко Н. Роль соціокультурного аспекту у навчанні англійської мови [Електронний ресурс] / Н. Потапенко // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. — 2020. — Вип. 47. — С. 63-70. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvidgu_2020_47_9.
Сокириська О. С. Аудитивний аналіз англійських висловлень відмови, актуалізованих мовцями високого соціокультурного рівня [Електронний ресурс] / О. С. Сокириська // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Сер. : Філологічна. — 2013. — Вип. 35. — С. 352-354. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2013_35_109.
Солопун Є. В. Соціокультурний аспект викладання англійської мови та його роль у практичній роботі учнів [Електронний ресурс] / Є. В. Солопун // Народна освіта. — 2016. — Вип. 3. — С. 58-62. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NarOsv_2016_3_11.

Доброго дня, Дмитро! Пропонуємо Вам переглянути наступну літературу:
Драганчук В. Український релігійно-етичний еґо-концепт у дискурсі "Саду божественних пісень" Григорія Сковороди – Івана Карабиця [Електронний ресурс] / В. Драганчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Мистецтвознавство. — 2017. — № 1. — С. 17-25. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPUm_2017_1_5.
Лавренко С. Щастя та його пошуки у морально-етичній філософії Г. С. Сковороди [Електронний ресурс] / С. Лавренко // Новий Колегiум. — 2019. — № 4. — С. 59-62. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NovKol_2019_4_13.
Лозко Г. С. Концепція викладання християнської етики Г. С. Сковороди: релігієзнавчий аспект [Електронний ресурс] / Г. С. Лозко // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Серія : Філософія. — 2016. — Т. 286, Вип. 274. — С. 37-42. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchduf_2016_286_274_8.
Лонська Л. І. Морально-етичні поняття у трактуванні Григорія Сковороди: філософський і лінгвістичний аспекти [Електронний ресурс] / Л. І. Лонська // Міжнародний вісник: Культурологія. Філологія. Музикознавство. — 2013. — Вип. 1. — С. 97-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mvkfm_2013_1(1)__17.
Малащук К. Лексичні засоби етико-християнського виховання особистості у мові Г. Сковороди / К. Малащук [Електронний ресурс] // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. — 2006. — Вип. 13. — С. 46-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apyl_2006_13_9.
Нога Г. М. Етика як повсякденна практика: виховні ідеали Григорія Сковороди у його епістолярії [Електронний ресурс] / Г. М. Нога // Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Серія : Філологічна. — 2018. — Вип. 15. — С. 207-216. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/IvanOgienko_2018_15_40.
Потапенко О. Б. Проблема морального виховання в етико-гуманістичній концепції Григорія Сковороди [Електронний ресурс] / О. Б. Потапенко // Педагогіка вищої та середньої школи. — 2004. — Вип. 8. — С. 426-430. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2004_8_73.