Білюченко Ю. Психологічний зміст комунікативної агресії у дівчат та юнаків студентського віку [Електронний ресурс] / Ю. Білюченко // Вісник Львівського університету. Серія : Психологічні науки. — 2021. — Вип. 11. — С. 23-28. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlups_2021_11_6
Голярдик Н. А. Соціально-психологічні умови подолання та корекція агресивної поведінки у студентської молоді (курсантів) [Електронний ресурс] / Н. А. Голярдик // Молодий вчений. — 2016. — № 12. — С. 232-235. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_12_57
Ігумнова О. Б. Емоційний інтелект студентів з різними типами комплексів негативних психічних станів [Електронний ресурс] / О. Б. Ігумнова // Вісник Національного університету оборони України. — 2013. — Вип. 1. — С. 190-196. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2013_1_37
Кавиліна Г. К. Соціальне уявлення про агресію в студентському середовищі [Електронний ресурс] / Г. К. Кавиліна // Габітус. — 2022. — Вип. 43. — С. 143-147. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2022_43_26
Казарова Г.М. Взаємозв'язок адиктивної поведінки та агресії у студентському віці [Електронний ресурс] / Г.М. Казарова // Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія : Психологія. — 2022. — Т. 33(72), № 6. — С. 52-57. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sntnvusp_2022_33(72)_6_12
Качмар О. Стратегії подолання агресивності студентів у сучасній вищій освіті [Електронний ресурс] / О. Качмар // Вища освіта України. — 2017. — № 2.
С. 52-57. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2017_2_9
Клименко О. Вплив повномасштабної агресії Росії проти України на сучасний етнокультурний і національно-патріотичний розвиток українського студентства: соціологічний вимір [Електронний ресурс] / О. Клименко, В. Ятченко, О. Семенова, Ю. Фігурний, О. Шакурова // Українознавство. — 2022. — № 4. — С. 49-64. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukr_2022_4_5
Котлова Л. Психологічні особливості конфліктних форм поведінки студентів з різним рівнем емоційного інтелекту [Електронний ресурс] / Л. Котлова, М. Зінченко // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2019. — Вип. 8. — С. 49-56. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2019_8_7
Маєвська Н. А. Особливості емоційного інтелекту в студентів з різним проявом репресивного стилю поведінки [Електронний ресурс] / Н. А. Маєвська, Ю.В. Буяло // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Психологія. — 2012. — № 1032, Вип. 50. — С. 20-23. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhIPC_2012_1032_50_7
Мороз В. М. Психофізіологічний аналіз процесів формування тривожнісних та агресивних проявів особистості і адаптаційних можливостей організму студентів, що перебувають в умовах передекзаменаційного і екзаменаційного стресу [Електронний ресурс] / В. М. Мороз, С. Ю. Макаров // Biomedical and biosocial anthropology. — 2016. — № 27. — С. 67-72. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/bba_2016_27_13
Ставицький О. О. Емпіричний аналіз агресивних поведінкових виявів у студентському середовищі [Електронний ресурс] / О. О. Ставицький, А. В. Сайідова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2016. — Вип. 5(1). — С. 164-168. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2016_5(1)__33
Циганчук Т. В. Емоційний інтелект в структурі стресостійкості студентів [Електронний ресурс] / Т. В. Циганчук // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Психологічні науки. — 2017. — № 2. — С. 200-204. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdups_2017_2_38

Добрий день, Олю! радимо вам опрацювати таку інформацію:
Аніщук А. М. Підготовка майбутніх фахівців до здійснення індивідуального підходу в процесі виховання та навчання дітей дошкільного віку / А. М. Аніщук // Наук. зап. [Ніжин. держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Сер. Психол.-пед. науки. — Ніжин, 2012. — № 4. — С. 109-113.
Бєлєнька Г. В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання / Г. В. Бєлєнька. — Київ : Світич, 2006. — 304 с.
Волинець Ю. О. Організація та проведення експериментальної роботи щодо формуванню дослідницьких умінь майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / Ю. О. Волинець // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. — 2015. — № 3(2). — С. 12-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2015_3(2)__4.
Захарасевич Н. Професійна підготовка майбутніх вихователів до рольової діяльності дошкільників за умов експериментального навчання [Електронний ресурс] / Н. Захарасевич // Педагогічний часопис Волині. — 2018. — № 3. — С. 110-115. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2018_3_19.
Куземко Л. В. Використання Веб-квестів у проектуванні самостійної роботи майбутніх вихователів ДНЗ / Л. В. Куземко, Т. Ю. Бондаренко // Молодий вчений. — 2016. — № 4. — С. 541-544.
Куземко Л. В. Професійна підготовка педагога дошкільної освіти до індивідуальної роботи з дітьми / Л. В. Куземко // Освітол. дискурс. — 2010. — № 1. — С. 103-113.
Листопад О. А. Експериментальне дослідження формування професійно-творчого потенціалу майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / О. А. Листопад // Наука і освіта. — 2015. — № 9. — С. 125-131.
Листопад О. А. Експериментальне дослідження формування професійно-творчого потенціалу майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. А. Листопад // Наука і освіта. — 2015. — № 9. — С. 125-131. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2015_9_27.
Маргіта Н. Готовність майбутніх вихователів до організації експериментування старших дошкільників / Н. Маргіта // Наук. вісн. Ужгород. нац. університету. Сер. Педагогіка. Соц. робота. — Ужгород, 2011. — Вип. 20. — С. 76-79.
Онищук І. Експериментальне дослідження особливостей розвитку культури самовираження майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти [Електронний ресурс] / І. Онищук // Нова педагогічна думка. — 2018. — № 2. — С. 133-136. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_2_36.
Підготовка вихователів до розвитку особистості дитини в дошкільному віці / Г. В. Бєлєнька [та ін.]. — Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. — 310 с.
Підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів : навч.-метод. посіб. / Н. П. Гагаріна. — Кіровоград : КЗ «КОІППО освіти імені Василя Сухомлинського», 2014. — 68 с.
Рогачко-Островська М. С. Реалізація інформаційно-настановного етапу експериментальної методики підготовки майбутніх вихователів до розвитку креативного мовлення дітей передшкільного віку [Електронний ресурс] / М. С. Рогачко-Островська // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». — 2019. — № 17. — С. 59-61. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2019_17_16.
Розвиток дитини-дошкільника: сучасні підходи та освітні технології / Г. В. Бєлєнька [та ін.]. — Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. — 272 с.
Сухорукова С. В. Ресурсний підхід до формування індивідуального стилю майбутнього вихователя дітей дошкільного віку / С. В. Сухорукова // Наук. зап. [Ніжин. держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Психол.-пед. науки. — Ніжин, 2015. — № 3. — С. 65-70.
Теличко Т. В. Організація дослідно-експериментальної роботи й аналіз результатів з формування фахової компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на засадах міждисциплінарного підходу [Електронний ресурс] / Т. В. Теличко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2020. — Вип. 77. — С. 194-198. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2020_77_45.
Теорія і практика дошкільної освіти в Україні / З. Н. Борисова [та ін.]. — Київ, 2011. — 231 с.
Теорія та практика дошкільної освіти в сучасних експериментальних дослідженнях / Л. І. Зайцева [та ін.]. — Харків : Діса плюс, 2015. — 447 с.
Трофаїла Н. Експериментальна модель підготовки майбутніх вихователів до емоційного розвитку дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Трофаїла // Педагогічний часопис Волині. — 2017. — № 4. — С. 83-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2017_4_16.

Добрий день, Ліно! Подаємо Вам електронні адреси журналів: Журнал “Джміль”: № 1 2013 р. – https://jmil.com.ua/2013-1
№ 3 2014 р. – https://jmil.com.ua/2014-3
№ 4 2014 р. – https://jmil.com.ua/2014-4
№ 2 2015 р. – https://jmil.com.ua/2015-2
№ 5-6 2017 р. – https://jmil.com.ua/2017-5
№ 1 2018 р. – https://jmil.com.ua/2018-1
№ 4 2018 р. – https://jmil.com.ua/2018-4
№ 9 2018 р. – https://jmil.com.ua/2018-9
№ 1 2019 р. – https://jmil.com.ua/2019-1
№ 3 2019 р. – https://jmil.com.ua/2019-3
№ 10 2019 р. – https://jmil.com.ua/2019-10
№ 2 2020 р. – https://jmil.com.ua/2020-2
№ 7-8 2020 р. – https://jmil.com.ua/2020-7
№ 11 2020 р. – https://jmil.com.ua/2020-11
№ 5-6 2021 р. – https://jmil.com.ua/2021-5
№ 7-8 2021 р. – https://jmil.com.ua/2021-7
№ 1 2022 р. – https://jmil.com.ua/2022-1
№ 3-4 2022 р. – https://jmil.com.ua/2022-3-4
Дошкільне виховання: № 4 2018 р. – https://jmil.com.ua/dv/2018-4
№ 8 2018 р. – https://jmil.com.ua/dv/2018-8

Добрий день, Софіє! Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Артеменко М. Розвиток креативного мислення: від побуту до мистецтва : ідеї для роботи з дерев’яними прищіпками : у фокусі : розвиваємо креативність / М. Артеменко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 14-15.
Борисюк О. М. Психологічні аспекти формування уяви у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. М. Борисюк, О. М. Лепех // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. серія психологічна. — 2018. — Вип. 1. — С. 3-13. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvldu_2018_1_3
Гордіюк Н. Мандрівка Сонячною системою : інтегроване заняття для дітей старшої групи / Н. Гордіюк, О. Лущакевич // Дошкільне виховання. — 2021. — № 11. — С. 31-33.
Грузинська І. М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2017. — № 8. — С. 211-214. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_8_50
Жейнова С. Педагогічні умови розвитку творчої уяви у дітей засобами ігрової художньої діяльності / С. Жейнова, Н. Мельникова // Наук. вісн. Мелітопол. держ. пед. університету. Сер. Педагогіка. — 2017. — № 1. — С. 81-85.
Коваленко М. М. Педагогічні умови розвитку уяви молодших дошкільників і процесі зображувально-ігрової діяльності [Електронний ресурс] / М. М. Коваленко. // Науковий вісник Донбасу. — 2010. — № 3. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2010_3_14
Коваленко О. Дидактичні ігри та вправи як методи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. Коваленко, Ю. Березна // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2021. — Вип. 40(2). — С. 172-177. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2021_40(2)__30
Коваленко О. Дидактичні ігри та вправи як методи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку / О. Коваленко, Ю. Березна // Актуальні питання гуманітарн. наук. — 2021. — Вип. 40(2). — С. 172-177.
Лисенкова І. П. Розвиток уяви у дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри [Електронний ресурс] / І. П. Лисенкова, М. Ю. Кульчицька. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Психологія. — 2018. — Вип. 3. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadpn_2018_3_11
Мельник В. Нумо радість дарувати! : інтегроване заняття для дітей старшої групи : розвиток мовлення / В. Мельник // Дошкільне виховання. — 2022. — № 12. — С. 16-19.
Павлюченко Т. Запитаємо у пташки : заняття в природі для дітей старшої групи / Т. Павлюченко, Т. Діденко // Дошкільне виховання. — 2021. — № 11. — С. 34-37.
Пестрякова Л. Відкриваємо таємниці горіха : заняття для дітей старшої групи (за програмою «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт») : природа / Л. Пестрякова, К. Чеверноженко // Дошкільне виховання. — 2021. — № 11. — С. 28-30.
Рейтерович О. Цікаву книжку прочитали й в садочку грядку влаштували : проєктна діяльність з дітьми старшої групи за оповіданням Н. Забіли «І в Ясочки є грядка» : природа / О. Рейтерович // Дошкільне виховання. — 2023. — № 4. — С. 17-19.
Сокол О. І. Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку уяви дошкільника / О. І. Сокол // Креативний простір. — 2022. — № 9. — С. 23-25.
Яцушевич Г. Фантазію вмикаємо, у творчість поринаємо! : розвиток креативності дітей засобами нетрадиційного малювання / Г. Яцушевич // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 16-18.

Добрий день, Катю. Радимо вам для опрацювання таку літературу:
Акіруш Т. Г. Перші кроки в навчанні : [тренінгові заняття для адаптації першокласників] / Т. Г. Акіруш// Розкажіть онуку. — 2018. — № 8. — С. 15-26.
Борбич Н. Особливості шкільної соціалізації учнів початкових класів [Електронний ресурс] / Н. Борбич // Педагогічні науки. — 2009. — Вип. 2. — С. 4-8. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pena_2009_2_4
Ващук Н. Правила, етикет, пам’ятки : на допомогу вчителю Нової української школи / Н. Ващук // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2018. — № 18. — Методичний порадник. — 2018. — Вип. 9. — С. 20-29.
Гавриш Н. Дитячий садок — початкова школа: перезавантаження?! : роздуми про наступність між дошкільною і початковою ланками освіти в контексті завдань Нової української школи / Н. Гавриш, О. Ліннік // Дошкільне виховання. — 2019. — № 9. — С. 3-9.
Гладовська Ю. М. Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах компетентнісної освіти [Електронний ресурс] / Ю. М. Гладовська // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/socializacia-osobistosti-molodsogo-skolara-v-umovah-kompetentnisnoi-osviti-214129.html. — Дата звернення : 12.06.2023.
Ісаєва М. Соціалізація як завдання вчителя початкових класів в умовах освітньо-виховного середовища класу [Електронний ресурс] / М. Ісаєва // Проблеми підготовки сучасного вчителя. — 2012. — № 5(2). — С. 116-122. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ppsv_2012_5(2)__19
Крокуємо від дошкільника до школяра : методичний тренінг для педагогів початкової школи // Шкільний світ. — 2021. — № 9-10. — С. 15-19.
Муляр Н. Особливості соціалізації учня початкової школи на уроках «Я у світі» [Електронний ресурс] / Н. Муляр // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2014. — Вип. 10. — С. 253-258. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2014_10_42
Починкова М. М. Методи і прийоми критичного мислення у процесі професійної підготовки як засіб соціалізації майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / М. М. Починкова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2018. — № 6. — С. 73-79. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2018_6_12
Сайко Т. Адаптація майбутніх першокласників до школи «10 кроків до навчання» : (з досвіду роботи) : підготовка до школи / Т. Сайко, Н. Березовська // Початкова школа. — 2017. — № 5. — С. 34-35.
Соколенко Н. М. Психолого-педагогічний супровід процесу соціалізації особистості молодшого школяра [Електронний ресурс] / Н. М. Соколенко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/psihologo-pedagogicnij-suprovid-procesu-socializacii-osobistosti-molodsogo-skolara-246036.html. — Дата звернення : 12.06.2023.
Старікова Н. А. Інтерактивні технології навчання як засіб соціалізації молодших школярів: посібник для вчителя [Електронний ресурс] / Н. А. Старікова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/interaktivni-tehnologii-navcanna-ak-zasib-socializacii-molodsih-skolariv-posibnik-dla-vcitela-192137.html. — Дата звернення : 12.06.2023.
Тафінцева С. Моделювання педагогічних ситуацій як засіб підготовки майбутніх учителів початкової школи до соціалізації учнів [Електронний ресурс] / С. Тафінцева // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2009. — № 5. — С. 137-141. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2009_5_31
Шевченко О. М. Шкільна соціалізація учнів початкових класів як умова єдності навчання і виховання [Електронний ресурс] / О. М. Шевченко // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2018. — Вип. 8. — С. 177-180. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2018_8_32