Добрий день, Данило. Література за вашим запитом:
Буряк Н. Б. Гуманістичний психоаналіз Е. Фромма у контексті самовідчуження К. Маркса [Електронний ресурс] / Н. Б. Буряк // Молодий вчений. — 2017. — № 2. — С. 56-59. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_2_16.
Буряк-Стефанова Н. Б. Феномен релігії у філософії Еріха Фромма: соціально-філософський аналіз : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.03 / Н. Б. Буряк-Стефанова; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. — Київ, 2019. — 23 c.
Габрієлян А. А. Богословсько-релігієзнавчий аналіз феномену «деструктивності» в психоаналітичній філософії Е. Фромма [Електронний ресурс] / А. А. Габрієлян // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 7 : Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. — 2019. — Вип. 41. — С. 31-37. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_7_2019_41_6.
Габрієлян А. А. Вплив релігійно-богословських поглядів Еріха Фромма на гуманістичний психоаналіз [Електронний ресурс] / А. А. Габрієлян // Гілея: науковий вісник. — 2019. — Вип. 148(2). — С. 47-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2019_148(2)__11.
Гречкосій Р. М. Концепт самореалізації особистості в філософських вченнях Ф. Ніцше та Е. Фромма : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.05 / Р. М. Гречкосій; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. — Київ, 2017. — 18 c.
Каргіна Н. Теоретичні аспекти психологічного благополуччя в екзистенційному розумінні / Н. Каргіна // Психол. перспективи : зб. наук. пр.. — 2019. — Вип. 33. — С. 127-138.
Литвин І.-Р. П. Гуманістична спрямованість соціально-філософської концепції Еріха Фромма : автореф. дис. ... канд. філософ. наук : 09.00.05 / І.-Р. П. Литвин; Дніпропетр. нац. ун-т ім. О. Гончара. — Дніпропетроськ, 2013. — 19 c.
Матвієнко І. С. Еволюцiя гумaнiстично-фiлософських орiєнтaцiй психоaнaлiзу Е. Фроммa [Електронний ресурс] / І. С. Матвієнко // Мультиверсум. Філософський альманах. — 2016. — Вип. 9-10. — С. 92-99. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Multi_2016_9-10_9.
Матвієнко І. С. Філософське осягнення людини: інтегральний гуманізм Ж. Марітена та гуманістичний психоаналіз Е. Фромма : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.05 / І. С. Матвієнко ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. — Київ, 2012. — 18 с.
Нелін Є. В. Гуманістичний психоаналіз Еріха Фромма та його значення для сучасної педагогічної науки [Електронний ресурс] / Є. В. Нелін // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2022. — Вип. 1. — С. 131-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2022_1_14.
Предко О. І. Психологія релігії : підручник / О. І. Предко; Київський національний університет імені Тараса Шевченка. — Вид. 3-тє, випр. та допов.. — Київ : Ліра-К, 2023. — 346 c.
Сенченко О. Аномія суспільства як результат інформаційно-мережевих війн / О. Сенченко // Вісник Книжкової палати. — 2016. — № 9. — С. 20-25.
Шморгун О. О. Релігійність як екзистенційна потреба у гуманістичному психоаналізі Е. Фромма [Електронний ресурс] / О. О. Шморгун // Молодий вчений. — 2022. — № 8. — С. 35-42. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2022_8_11.

Олено, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Власенко А. О. Підготовка майбутніх учителів іноземної мови до проектної діяльності в початковій школі : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / А. О. Власенко ; Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. — Умань, 2017. — 20 с.
Екологія наскрізна лінія в освіті : [добірка матеріалів] // Школа (Шкільний світ). — 2022. — № 4. — С. 9-110.
Кургаєва Л. А. Дидaктичнi умoви проєктно-орiєнтованого навчання англійської мови у вищій школі [Електронний ресурс] / Л. А. Кургаєва, І. М. Калиновська // Академічні студії. Серія : Педагогіка. — 2021. — Вип. 4(1). — С. 121-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/acsp_2021_4(1)__19.
Мальцева А. О. Використання краєзнавчої інформації як мотиваційного засобу під час навчання : обмін досвідом / А. О. Мальцева // Англійська мова та література (Основа). — 2019. — № 34-36. — С. 21-22.
Марченко Л. Бінарний урок з природознавства та англійської мови «Книга скарг тварин планети Земля. The book of animal complaints of the planet Earth» : з елементами проектної роботи (International conference) / Л. Марченко, О. Оверчук // Початкова школа. — 2019. — № 4. — С. 28-31.
Мельник А. I. Проєктування курсу змішаного навчання для майбутніх викладачів англійської мови [Електронний ресурс] / А. I. Мельник // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2023. — Вип. 91. — С. 169-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2023_91_37.
Саліонова В. П. Бінарний урок з англійської мови та природознавства : методичні поради / В. П. Саліонова, О. В. Копиця // Англійська мова в початковій школі. — 2019. — № 1. — С. 32-35.
Середа Т. Інноваційні педагогічні технології у роботі гуртків іноземної мови : навчальний проект «Family Tree» / Т. Середа // Позашкілля (Шкільний світ). — 2015. — № 12. — С. 30-35.
Сторожук С. Д. Проєктна методика англомовного письма майбутніх фахівців з англійської мови: теоретичні засади та практичні принципи [Електронний ресурс] / С. Д. Сторожук // ScienceRise. Pedagogical Education. — 2019. — № 6. — С. 34-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/texcped_2019_6_9.
Устименко О. М. Професійно-методичні завдання для формування проєктної компетентності майбутніх учителів англійської мови [Електронний ресурс] / О. М. Устименко // Іноземні мови. — 2022. — № 3-4. — С. 19-38. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/im_2022_3-4_4.
Фогел Д. Типологія проєктних методик за способом презентації результатів виконаної роботи з навчальної дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)» [Електронний ресурс] / Д. Фогел // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2020. — Вип. 27(5). — С. 43-47. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2020_27(5)__10.
Шевченко М. Ю. Застосування інноваційних методів на уроках англійської мови (на прикладі проєктного методу) [Електронний ресурс] / М. Ю. Шевченко // Молодий вчений. — 2021. — № 5(2). — С. 222-225. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2021_5(2)__15.

Катерино, добрий день. Література за вашим запитом:
Актаєва М. Г. Психологічні чинники формування громадянської відповідальності у юнацькому віці : автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / М. Г. Актаєва; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. — Київ, 2017. — 20 c.
Басюк Н. А. Моральні почуття старших дошкільників: підходи до розуміння / Н. А. Басюк // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : монографія / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир, 2019 — С. 274-287.
Бех І. Виховання як духовно-моральне удосконалення особистості / І. Бех // Рідна шк.. — 2014. — № 4/5. — С. 21-26.
Бех І. Д. Зростити моральну особистість – головна турбота / І. Д. Бех // Дошкільне виховання. — 2015. — № 4. — С. 6-8.
Вічалковська Н. Психологічний зміст морального в контексті особистісного розвитку молодшого школяра / Н. Вічалковська, О. Іванашко // Психол. перспективи : зб. наук. пр.. — 2018. — Вип. 32. — С. 49-59.
Кирноз Т. В. Культура спілкування між людьми : виховний захід. 10-11 кл. / Т. В. Кирноз // Виховна робота в школі. — 2020. — № 4. — С. 34-39.
Павлик Н. В. Психологія гармонізації характеру в юнацькому віці : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.07 / Н. В. Павлик; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. — Київ, 2017. — 43 c.
Свйонтик О. Виховання почуття відповідальності як прояву моральності [Електронний ресурс] / О. Свйонтик // Людинознавчі студії. Серія : Педагогіка. — 2016. — Вип. 2. — С. 212–220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstud_2016_2(34)__24.
Турчин М. Я. Сутність моральних почуттів як регулятивних механізмів життєдіяльності людини [Електронний ресурс] / М. Я. Турчин // Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія. — 2014. — № 1. — С. 118-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnau_f_2014_1_31.
Турчин М. Я. Сутність моральних почуттів як регулятивних механізмів життєдіяльності людини / М. Я. Турчин // Вісн. Нац. авіац. ун-ту. — 2014. — № 1. — С. 118-121.
Уличний І. Л. Почуття провини та моральний розвиток особистості: психолого-педагогічні аспекти [Електронний ресурс] / І. Л. Уличний // Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2020. — Вип. 188. — С. 155-160. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2020_188_34.
Федорова М. А. Виховання моральної поведінки у дітей дошкільного віку засобами усної народної творчості : монографія / М. А. Федорова. — Житомир : Поліграф. центр ЖДУ, 2014. — 167 с.
Цілинко І. О. Особливості моральних почуттів особистості у драматичних ситуаціях : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / І. О. Цілинко ; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. — Одеса, 2013. — 20 с. : рис., табл.
Цілинко І. О. Сутність та специфіка моральних почуттів особистості [Електронний ресурс] / І. О. Цілинко // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 1(1). — С. 98-102. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2014_1(1)__19.
Чуйко Г. В. Емпатія в контексті моральних почуттів [Електронний ресурс] / Г. В. Чуйко // Психологічний часопис. — 2018. — № 5. — С. 40-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2018_5_5.

Надіє, добрий день. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Актаєва М. Г. Психологічні чинники формування громадянської відповідальності у юнацькому віці : автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / М. Г. Актаєва; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. — Київ, 2017. — 20 c.
Басюк Н. А. Моральні почуття старших дошкільників: підходи до розуміння / Н. А. Басюк // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : монографія / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир, 2019 — С. 274-287.
Бех І. Виховання як духовно-моральне удосконалення особистості / І. Бех // Рідна шк.. — 2014. — № 4/5. — С. 21-26.
Бех І. Д. Зростити моральну особистість – головна турбота / І. Д. Бех // Дошкільне виховання. — 2015. — № 4. — С. 6-8.
Вічалковська Н. Психологічний зміст морального в контексті особистісного розвитку молодшого школяра / Н. Вічалковська, О. Іванашко // Психол. перспективи : зб. наук. пр.. — 2018. — Вип. 32. — С. 49-59.
Кирноз Т. В. Культура спілкування між людьми : виховний захід. 10-11 кл. / Т. В. Кирноз // Виховна робота в школі. — 2020. — № 4. — С. 34-39.
Павлик Н. В. Психологія гармонізації характеру в юнацькому віці : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.07 / Н. В. Павлик; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. — Київ, 2017. — 43 c.
Свйонтик О. Виховання почуття відповідальності як прояву моральності [Електронний ресурс] / О. Свйонтик // Людинознавчі студії. Серія : Педагогіка. — 2016. — Вип. 2. — С. 212–220. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstud_2016_2(34)__24.
Турчин М. Я. Сутність моральних почуттів як регулятивних механізмів життєдіяльності людини [Електронний ресурс] / М. Я. Турчин // Вісник Національного авіаційного університету. Філософія. Культурологія. — 2014. — № 1. — С. 118-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnau_f_2014_1_31.
Турчин М. Я. Сутність моральних почуттів як регулятивних механізмів життєдіяльності людини / М. Я. Турчин // Вісн. Нац. авіац. ун-ту. — 2014. — № 1. — С. 118-121.
Уличний І. Л. Почуття провини та моральний розвиток особистості: психолого-педагогічні аспекти [Електронний ресурс] / І. Л. Уличний // Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2020. — Вип. 188. — С. 155-160. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2020_188_34.
Федорова М. А. Виховання моральної поведінки у дітей дошкільного віку засобами усної народної творчості : монографія / М. А. Федорова. — Житомир : Поліграф. центр ЖДУ, 2014. — 167 с.
Цілинко І. О. Особливості моральних почуттів особистості у драматичних ситуаціях : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / І. О. Цілинко ; Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. — Одеса, 2013. — 20 с. : рис., табл.
Цілинко І. О. Сутність та специфіка моральних почуттів особистості [Електронний ресурс] / І. О. Цілинко // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2014. — Вип. 1(1). — С. 98-102. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2014_1(1)__19.
Чуйко Г. В. Емпатія в контексті моральних почуттів [Електронний ресурс] / Г. В. Чуйко // Психологічний часопис. — 2018. — № 5. — С. 40-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2018_5_5.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Богдан Т. В. Діагностика і корекція в різних теоретичних підходах до психодрами [Електронний ресурс] / Т. В. Богдан // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. — 2012. — Вип. 36. — С. 66-70. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_36_10.
Бочаріна Н. О. Психологічний супровід розвитку емоційного інтелекту підлітків [Електронний ресурс] / Н. О. Бочаріна, Ю. М. Філіповська // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). — 2023. — № 16. — С. 395-408. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prainnsc_2023_16_37.
Гандзілевська Г. Б. Застосування психодраматичних прийомів для оптимізації дитячої обдарованості [Електронний ресурс] / Г. Б. Гандзілевська // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Серія : Психологія і педагогіка. — 2012. — Вип. 19. — С. 63-66. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2012_19_15.
Іванова Є. О. Психологічні умови розвитку емоційного інтелекту підлітків [Електронний ресурс] / Є. О. Іванова // Український психологічний журнал. — 2017. — № 2. — С. 23-36. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ukpsj_2017_2_4.
Кошова І. В. Робота з темою образи в психодраматичній групі [Електронний ресурс] / І. В. Кошова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2022. — Вип. 1. — С. 18-25. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2022_1_5.
Маннапова К. Р. Метод психодрами у формуванні життєстійкості студентів закладів вищої освіти [Електронний ресурс] / К. Р. Маннапова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2019. — Вип. 3. — С. 86-93. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2019_3_14.
Пангелова Н. Вікові особливості фізичного та психоемоційного стану молодших підлітків [Електронний ресурс] / Н. Пангелова, Р. Рижик // Спортивний вісник Придніпров’я. — 2022. — № 3. — С. 113-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/svp_2022_3_12.
Прохненко Ю. О. Матеріал: особливості розвитку емоційного інтелекту (EQ) у підлітковому віці [Електронний ресурс] / Ю. О. Прохненко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/soblivosti-rozvitku-emocijngo-intelektu-eq-u-pidlitkovomu-vici-493745.html. — Дата звернення: 30.06.2025.
Фіщіна Г. О. Психодрама як засіб творчого вираження емоції [Електронний ресурс] / Г. О. Фіщіна // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2010. — 2010. — С. 225-231. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2010_2010_36.
Хомчук О. П. Особливості психоемоційних станів підлітків [Електронний ресурс] / О. П. Хомчук, Т. І. Пономаренко // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Психологія. — 2024. — Вип. 1. — С. 109-113. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvuups_2024_1_22.