Бондарчук О. І. Психолого-педагогічний супровід професійної підготовки та підвищення кваліфікації фахівців в умовах воєнного стану [Електронний ресурс] / О. І. Бондарчук, О. В. Брюховецька, Л. М. Карамушка, Н. І. Пінчук. // Вісник Національної академії педагогічних наук України. — 2024. — № 6(1). — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/HNAESU_2024_6(1)__33
Даніліч-Скакун А. А. Особливості підготовки майбутніх практичних психологів до роботи в інклюзивному освітньому просторі [Електронний ресурс] / А. А. Даніліч-Скакун // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. — 2018. — Вип. 65. — С. 31-34. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2018_65_9
Калиновська І. С. Проблемне поле професійної підготовки майбутніх психологів до роботи у системі інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / І. С. Калиновська // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2022. — № 80(1). — С. 168-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2022_80(1)__34
Малишевська І. А. Підготовка психолого-педагогічних фахівців до роботи в умовах освітньої інклюзії [Електронний ресурс] / І. А. Малишевська // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2016. — № 47. — С. 160-164. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2016_47_32
Охріменко О. А. До проблеми фахової підготовки психологів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання [Електронний ресурс] / О. А. Охріменко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2015. — № 7. — С. 375-380. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_7_45
Панасенко Е. Колаборація теорії та практики у рамках підготовки майбутніх психологів до роботи в інклюзивній освіті [Електронний ресурс] / Е. Панасенко, С. Березка, В. Лічман // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. — 2021. — Вип. 64. — С. 179-192. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_psykhol_2021_64_13
Панченко Т. Л. До питання формування психологічної готовності педагогів масової школи до роботи в інклюзивному освітньому середовищі [Електронний ресурс] / Т. Л. Панченко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2015. — Вип. 29. — С. 220-226. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2015_29_39
Родіна Н. Формування готовності практичних психологів до роботи в інклюзивному середовищі [Електронний ресурс] / Н. Родіна // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. — 2022. — Вип. 3. — С. 70-77. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NPO_2022_3_11
Слатвінська А. Психолого-педагогічні аспекти організації інклюзивного освітнього середовища [Електронний ресурс] / А. Слатвінська, В. Товстоган, Т. Остярянко // Молодь і ринок. — 2024. — № 9. — С. 95-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2024_9_21
Тонне О. Психологічна безпека особистості – як умова створення інклюзивного освітнього середовища [Електронний ресурс] / О. Тонне // Освіта. Інноватика. Практика. — 2023. — Т. 11, № 9. — С. 55-62. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/edinpr_2023_11_9_10
Федорчук В. М. Соціально-психологічний тренінг як засіб формування комунікативної компетентності в інклюзивному освітньому середовищі [Електронний ресурс] / В. М. Федорчук, М. Б. Волощук // Інклюзія і суспільство. — 2022. — Вип. 1. — С. 63-68. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/incluzsoc_2022_1_11
Шолох О. А. Ціннісні аспекти підготовки майбутніх психологів до діяльності в інклюзивному середовищі [Електронний ресурс] / О. А. Шолох // Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. — 2020. — Вип. 6. — С. 172-180. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnuchkpn_2020_6_33
Ярмола Н. А. Про результати фундаментального дослідження "науково-теоретичні основи моделювання інклюзивного освітнього середовища", що виконується в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України [Електронний ресурс] / Н. А. Ярмола. // Вісник Національної академії педагогічних наук України. — 2023. — Т. 5, Вип. 2. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/HNAESU_2023_5_2_23

Пані Оксано, перегляньте даний список з вашої теми:
Атаманенко В. М. Будьмо толерантними! : семінар-воркшоп для педагогів, що працюють з дітьми ООП / С. Морозова // Дошкільне виховання. – 2020. – № 12. – С. 14-16.
Геймифікація як засіб мотивації освітнього процесу // Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів : монографія / За ред. О.А. Дубасенюк. – С.229-258.
Герасимчук О, Голованенко Н. Якщо ваші діти особливі : на підтримку батькам дітей з особливими освітніми потребами / О. Герасимчук, Н. Голованенко // Дошкільне виховання. – 2020. – № 12. – С. 20-21.
Герасимчук О. Горобинка-намистинка : індивід. заняття для дітей мол. групи з особливими освітніми потребами та з типовим розвитком / О. Скалаух // Дошкільне виховання. – 2019. – № 11. – С. 32-33.
Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів : монографія / За ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2024. – 366 с. Досвід використання інформаційних технологій та нестандартних уроків у навчанні фізики дітей з особливими освітніми потребами / І. А. Лапінська // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2018. – № 7. – С. 34-38.
Жолондієвська В., Каращук Л. Книжечку гортаємо - про тваринок дбаємо : посібник для дітей раннього віку / В. Жолондієвська // Дошкільне виховання. – 2024. – № 3. – С. 34-36.
Колупаєва А. А., Таранченко О. М. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Київ : Літера ЛТД, 2019. – 112 с. – (Інклюзивне навчання).
Колупаєва А. А. Кольорова країна : корекція емоційної сфери дітей-логопатів із порушенням слуху / Т. Куницька, О.Костюк, О. І Кропивна, І. А.Лапінська // Психолог дошкілля. – 2019. – № 12. – С. 18-35.
Костюк О. Весела наука – відтворювать звуки : дидакт. вправи для дітей з особливими освітніми потребами / О. Костюк // Дошкільне виховання. – 2019. – № 8. – С. 26-27.
Мішина А., Морозова С. Особливі діти в умовах ЗЗСО : практично-метод. Поради / А. Мішина, Т. Доценко, О. Павлюченко // Початкова освіта. – 2018. – № 24. – С. 5-25.
Особливості розвитку дрібної моторики та дотикового сприйняття дітей з порушенням зору / О. І. Кропивна // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 8. – С. 9-12.
Павук І. Лікування мистецтвом : арттерапія для учнів з особливими освітніми потребами / І. Павук // Психолог. – 2021. – № 5-6. – С. 20-29.
Павук І. Подорож до Південної Америки : урок географії для учнів 7 кл. із затриманням психологічного розвитку / В. М. Атаманенко // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 8. – С. 18-20.
Прудкі пальчики: дидактична гра для дітей старшої групи (з типовим розвитком і з особливими освітніми потребами) / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2018. – № 10. – С. 16-19.
Путівник для педагогів та батьків дітей з особливими потребами : діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі : початкова ланка / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок, 2018. – 112 с. – (Інклюзивна освіта).
Рібцун Ю. Гейміфікація та її сприйняття поколінням «Z». / Ю.Рібцун , Є. В. Ромат, Ю. В.Білявська // Наукові записки Національного університету “Острозька академія”. – 2020. – № 17(45). – С. 23–28.
Скалаух О. Учні з порушенням слуху : організація корекційно-педагог. Допомоги / А. Харламова // Психолог. – 2015. – № 1. – С. 40-42.
Харламова А. Цікаві вправи і завдання для дітей з особливими освітніми потребами / Л. Каращук // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 45-47.
Мицик Г., Бабіченко А. Використання геймифікації в попередженні дислексії у дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Г. Мицик, А. Бабіченко // Актуальнi питання гуманiтарних наук. – Вип. 58. – том 2. – 2022. – С. 248-254. – Електронні дані. – Режим доступу : http://www.aphn-journal.in.ua/archive/58_2022/part_2/35.pdf – Назва з екрана. – Дата перегляду : 13.01.2025.
Петренко Л.П. Застосування гейміфікації у навчанні [Електронний ресурс] /Л.П. Петренко // На урок. – Електронні дані. – Режим доступу : https://naurok.com.ua/stattya-zastosuvannya-geymifikaci-u-navchanni-141251.html – Назва з екрана. – Дата перегляду: 13.01.2025.
Соболь М. М. Геймифікація як засіб розвитку інклюзивної компетентності вихователів закладів дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра [Електронний ресурс] / М. М. Соболь // Запоріжський національний університет. – Електронні дані. – Режим доступу:https://dspace.znu.edu.ua/jspui/bitstream/12345/17884/1/Sobol M. M..pdf – Назва з екрана. – Дата перегляду : 13.01.2025.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Бойчук Ю. Д. Використання ігрових електронних освітніх ресурсів для формування навичок здоров’язбереження дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / Ю. Д. Бойчук, О. С. Казачінер, А. І. Галій // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2021. — № 74(1). — С. 49-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2021_74(1)__11.
Дєдухова, С. В. Система роботи з використання педагогічної пісочниці у роботі з дітьми із затримкою психічного розвитку (старший дошкільний вік) / С. В. Дєдухова // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2022. — № 1-2. — С. 11-16.
Жизневська С. В. Матеріал: Навчання дітей з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / С. В. Жизневська // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/navcanna-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-452834.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Зарва С. Багатогранний флексагон : іграшка-сюрприз для корекції та розвитку мовлення дітей старшої групи : світ гри / С. Зарва, Т. Бушанова // Дошкільне виховання. — 2023. — № 10. — С. 30-31.
Ігри з піском : [тематичний номер] // Палітра педагога. — 2020. — № 5-6. — С. 3-31.
Кілочок В. Р. Матеріал: Презентація на тему «Гейміфікація для навчання» [Електронний ресурс] / В. Р. Кілочок // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-na-temu-heimifikatsiia-dlia-navchannia-742124.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Кічук А. В. Розвиток цільової спрямованості дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами: ресурси ігрової діяльності [Електронний ресурс] / А. В. Кічук // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2024. — Вип. 2. — С. 68-76. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2024_2_9.
Коваль Н. М. Матеріал: Використання дидактичних ігор у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / Н. М. Коваль // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/vykorystannia-dydaktychnykh-ihor-u-roboti-z-ditmy-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy-696570.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Логінова Л. М. Матеріал: Дидактичні ігри в навчальній діяльності для дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Л. М. Логінова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/didakticni-igri-v-navcalnij-dialnosti-dla-ditej-z-osoblivimi-potrebami-395299.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Мерзун А. С. Матеріал: Дидактичні ігри в навчальній діяльності для дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / А. С. Мерзун // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/dydaktychni-ihry-v-navchalnii-diialnosti-dlia-ditei-z-osoblyvymy-potrebamy-885726.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Сачко А. Матеріал: Роль дидактичних ігор в навчанні дітей з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / А. Сачко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rol-dydaktychnykh-ihor-v-navchanni-ditei-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy-884760.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Сачко Л. М. Матеріал: Презентація «Впровадження гейміфікації в освітній процес початкової школи» [Електронний ресурс] / Л. М. Сачко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/prezentacia-vprovadzenna-gejmifikacii-v-osvitnij-proces-pocatkovoi-skoli-434168.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Семенюк О. М. Матеріал: Стаття «Гейміфікація в початковій школі: інтерактивні методи для підвищення мотивації та інтересу до навчання» [Електронний ресурс] / О. М. Семенюк // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/stattia-heimifikatsiia-v-pochatkovii-shkoli-interaktyvni-metody-dlia-pidvyshchennia-motyvatsii-ta-interesu-do-navchannia-863820.html. — Дата звернення : 13.01.2025.
Уроки з лепбуками : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 5. — С. 6-65.
Хачатурян Ю. Психокорекційні методи : незамінні техніки : майстерня психолога / Ю. Хачатурян // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 21-22. — С. 4-13.

Олено, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Вільчинська С. Постнекласична антропологія в Україні (принципи «сизигійської антропології») / С. Вільчинська // Університет. кафедра. — 2015. — № 4. — С. 109-120.
Гарасимів Т. З. Антропологія феномену особистості / Т. З. Гарасимів, Б. І. Базарник // Вісн. Нац. ун-ту «Львівська політехніка». Сер. Юридичні науки. — 2016. — № 845. — С. 368-372.
Гарасимів Т. Концепція людської особистості у філософсько-правових школах / Т. Гарасимів, А. Вологіна // Вісн. Нац. ун-ту «Львівська політехніка». Сер. Юридичні науки. — 2016. — № 855. — С. 168-172.
Доброносова Ю. Д. Культура медіарозмаїття як горизонт самоідентифікації / Ю. Д. Доброносова // Актуал. проблеми філософії та соціології. — 2016. — Вип. 13. — С. 28-30.
Жданенко С. Б. Ціннісні основи самоідентифікації особистості [Електронний ресурс] / С. Б. Жданенко // Вісник Національного університету «Юридична академія України імені Ярослава Мудрого». Серія : Філософія, філософія права, політологія, соціологія. — 2015. — № 3. — С. 265-267. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnyua_2015_3_45.
Орешета Ю. В. Професійна самоідентифікація як одна з умов самовизначення особистості [Електронний ресурс] / Ю. В. Орешета // Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. — 2012. — № 1. — С. 122-128. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prcr_2012_1_20.
Павлюк І. Національна самоідентифікація як егрегор реалізації творчої особистості: медійний контекст [Електронний ресурс] / І. Павлюк // Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Серія : Журналістські науки. — 2020. — Вип. 4. — С. 148-159. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnulpjn_2020_4_22.
Самоідентифікація особистості: філософський аналіз : монографія / Г. Ф. Хоружий, Л. О. Боровська, Ю. І. Кулагін, М. В. Ліпін; ред.: Г. Ф. Хоружий; Київ. нац. торг.-екон. ун-т. — Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2018. — 191 c.
Снітько Д. Ю. Бездіяльність людини в контексті проблеми ідентичності суб’єкта / Д. Ю. Снітько // Антропол. виміри філос. дослідж. : зб. наук. пр. — 2013. — Вип. 3. — С. 23-29.
Стояно О. О. Екзистенційний вимір самоідентифікації особистості [Електронний ресурс] / О. О. Стояно // Гілея: науковий вісник. — 2015. — Вип. 100. — С. 97-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2015_100_27.
Стояно О. О. Моральнісна детермінанта самоідентифікації особистості [Електронний ресурс] / О. О. Стояно // Гілея: науковий вісник. — 2015. — Вип. 101. — С. 320-323. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2015_101_86.
Уджмаджурідзе Г. Г. Політична участь як соціальна практика самоідентифікації особистостей у сучасному українському суспільстві : автореф. дис. ... канд. соцiол. наук : 22.00.04 / Г. Г. Уджмаджурідзе; Класичний приватний університет. — Запоріжжя, 2019. — 20 c.
Фокін В. Професійна самоідентифікація особистості: поняття і фактори формування [Електронний ресурс] / В. Фокін // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. — 2016. — № 2. — С. 119-128. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknteu_2016_2_12.

Олесю, добрий день. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Волошин С. М. Особливості змісту соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб до нового соціального середовища [Електронний ресурс] / С. М. Волошин // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія. — 2019. — Вип. 9. — С. 73-76. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2019_9_14.
Волченко Л. П. Соціально-психологічні особливості адаптації учнів, які мають статус внутрішньо переміщених осіб, до нових умов життєдіяльності [Електронний ресурс] / Л. П. Волченко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — 2018. — № 3(1). — С. 91-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2018_3(1)__15.
Євланова Е. М. Психологічні особливості атрибутивно-стильової детермінації життєстійкості особистості : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Е. М. Євланова; Одеський національний університет імені І. І. Мечникова. — Одеса, 2021. — 18 c.
Іщук О. В. Соціально-психологічні особливості адаптації внутрішньо переміщених осіб з тимчасово окупованих територій України [Електронний ресурс] / О. В. Іщук, О. А. Лукасевич // Проблеми сучасної психології. — 2019. — № 1. — С. 53-59. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2019_1_10.
Капінус О. Я. Особливості державної політики щодо внутрішньо переміщених осіб в Україні : автореф. дис. ... канд. наук з держ. упр. : 25.00.01 / О. Я. Капінус; Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу. — Івано-Франківськ, 2021. — 20 c.
Марута Н. О. Психологічні фактори ризику виникнення психічних розладів у внутрішньо переміщених осіб / Н. О. Марута, Г. Ю. Каленська, В. Ю. Федченко, Т. В. Панько, О. С. Марута // Львів. клініч. вісн. — 2020. — № 1. — С. 21-28.
Панов М. Професійна реадаптація в контексті соціальної мобільності особистості / М. Панов // Психол. перспективи : зб. наук. пр.. — 2018. — Вип. 31. — С. 234-253.
Психологія праці та управління. Особливості здійснення психологічної підтримки внутрішньо переміщених осіб на сучасному ринку праці : зб. матеріалів XI Наук.-практ. конф., 22 квіт. 2015 р., Київ / ред.: О. А. Ліщинська; упоряд.: Г. А. Пріб, О. П. Смирнова, В. Ф. Колесникова; Ін-т підгот. кадрів держ. служби зайнятості України, Держ. служба зайнятості України. — Київ, 2015. — 234 c.
Цирковникова І. Соціальні та психологічні метаморфози адаптації внутрішньо-переміщених осіб, результати дослідження [Електронний ресурс] / І. Цирковникова // Ввічливість. — 2022. — Вип. 2. — С. 64-71. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/humit_2022_2_11.
Шевчук О. Р. П’ять років переміщення: проблеми правової регламентації та соціального захисту внутрішньо переміщених осіб в Україні / О. Р. Шевчук, Р. Пришляк // Держава та регіони. Сер. Право. — 2019. — № 3. — С. 133-138.
Юрків Я. І. Труднощі соціально-психологічної адаптації вразливих верств внутрішньо переміщених осіб до нових умов життя [Електронний ресурс] / Я. І. Юрків, Д. В. Луканов // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2021. — Вип. 1. — С. 469-472. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2021_1_96.