Добрий день! Радимо вам таку літературу:
Волкова Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання : із досвіду роботи / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. — 2020. — № 6. — С. 7-10.
Дериведмідь В. М. На городі : урок української жестової мови в 2-му класі : корисне кожному / В. М. Дериведмідь // Дитина з особливими потребами. — 2020. — № 12. — С. 16-18.
Загородній М. Сказати несказане : профілактика та альтернативна комунікація за порушення мовлення : тема номера / М. Загородній // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 9-10. — С. 8-13.
Кайдалова Н. Різноманітність спілкування : рухи й жести для формування мовлення / Н. Кайдалова // Дефектолог (Шкільний світ). — 2022. — № 5-6. — С. 34-39.
Маслова Т. В. Полодання дисграфії та дислексії в мінімальний термін на шкільному логопедичному пункті [Електронний ресурс] / Т. В. Маслова, Н. А. Найдьонова // Таврійський вісник освіти. — 2014. — № 2. — С. 155-163. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_2_25.
Просіна О. В. Актуальні аспекти професійної діяльності педагога: дислексія як реалія сучасної школи [Електронний ресурс] / О. В. Просіна, А. С. Будагян // Інноваційна педагогіка. — 2022. — Вип. 44(2). — С. 92-97. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2022_44(2)__21.
Раєвська І. М. Формування умінь розв’язувати сюжетні задачі в учнів початкових класів із дислексією [Електронний ресурс] / І. М. Раєвська, Н. В. Кабельнікова // Педагогічні науки: теорія та практика. — 2021. — № 2. — С. 85-90. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2021_2_15.
Свірська Ж. М. Емпіричне дослідження мнестичних процесів у школярів із дислексією розвитку [Електронний ресурс] / Ж. М. Свірська // Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи. — 2021. — № 3(1). — С. 134-150. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2021_3(1)__15.
Соколова Г. Б. Нейропсихологічні засади та методичні прийоми корекції дислексії в молодшому шкільному віці [Електронний ресурс] / Г. Б. Соколова // Габітус. — 2022. — Вип. 33. — С. 154-158. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2022_33_29.
Якимчук Г. Порушення писемного мовлення : розпізнати й попередити / Г. Якимчук // Українська мова та література (Шкільний світ). — 2019. — № 1. — С. 36-42.
Якимчук Г. Порушення писемного мовлення : розпізнати й попередити : майстерня психолога / Г. Якимчук // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 21-22. — С. 14-21.

Добрий день! Радимо вам для опрацювання таку літературу:
ARTS для дошкільників і учнів початкової школи : напрям «Таємниці дивосвіту» (ARTS - мистецтво) // Інформаційний збірник для директора школи та завідувача дитячого садка. — 2018. — № 3. — С. 32.
Бак О. Від теорії до практики : технології, їх історія та покрокове застосування / О. Бак // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2019. — № 11. — С. 8-41.
Гатеж Н. В. Підготовка майбутнього вчителя образотворчого мистецтва до виховання у школярів морально-естетичних почуттів засобами візуального мистецтва [Електронний ресурс] / Н. В. Гатеж // Вісник Закарпатського художнього інституту. — 2014. — Вип. 5. — С. 187-190. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/newtracaar_2014_5_51.
Грищенко Т. О. Розвиток естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку як основа формування їх естетичної культури [Електронний ресурс] / Т. О. Грищенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2015. — № 6. — С. 53-59. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_6_10.
Гурткова робота в навчально-виховних закладах : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2014. — № 6. — С. 13-30.
Екскурсійне бюро запрошує : [добірка матеріалів] // Розкажіть онуку. — 2018. — № 12. — С. 5-18.
Капітула Г. М. Формування творчої особистості засобами образотворчого мистецтва : грані майстерності / Г. М. Капітула// Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2018. — № 9. — С. 30-34.
Кириченко С. В. Формування творчої особистості засобами музично-театральних вистав / С. В. Кириченко // Мистецтво в школі (музика, образотворче мистецтво, художня культура). — 2017. — № 3. — С. 42-47.
Кругленко І. Виховання естетичних почуттів молодших школярів засобами творчої інтерпретації літературних образів [Електронний ресурс] / І. Кругленко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. — 2009. — № 4. — С. 123-128. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2009_4_26.
Кругленко І. О. Сучасний стан сформованості естетичних почуттів молодших школярів засобами художньої літератури [Електронний ресурс] / І. О. Кругленко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — 2013. — № 39. — С. 93-97. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzvdpu_pp_2013_39_22.
Мінченко Г. Картина Вінсента ван Гога «Зоряна ніч» : створення малюнка в техніці пластилінографія : керівнику гуртка / Г. Мінченко // Позашкілля (Шкільний світ). — 2019. — № 4. — С. 39-45.
Сергієнко С. М. Література про музику для школярів і педагогів / С. М. Сергієнко // Мистецтво та освіта. — 2015. — № 4. — С. 23-26.
Суботницький І. М. Естетичне виховання молодших школярів через формування естетичних почуттів засобами мистецтва [Електронний ресурс] / І. М. Суботницький // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2014. — Вип. 2. — С. 58-61. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2014_2_13.
Ткач І. Сучасний урок літератури: виховувати розуміння краси... : [культурологічний підхід до вивчення літератури] / І. Ткач // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2016. — № 10. — С. 22-24.
У царині прекрасного : виховуємо ціннісне ставлення до мистецтва : [добірка заходів] // Позакласний час. — 2014. — № 11. — С. 59-70.
Чорнобай О. П. Ігри у класі : тематичні дні у першому класі : на допомогу вчителю НУШ / О. П. Чорнобай // Розкажіть онуку. — 2019. — № 10. - С. 5-7.
Яновська Н. Коли навчання в радість : медико-педагогічному проекту «Гармонія інтелекту та здоров’я «ПіснеЗнайка» 10 років / Н. Яновська // Початкова школа. — 2013. — № 1. — С. 60-61.

Волошин С. М. Особливості змісту соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб до нового соціального середовища [Електронний ресурс] / С. М. Волошин // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Психологія. — 2019. — Вип. 9. — С. 73-76. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2019_9_14
Волченко Л. П. Соціально-психологічні особливості адаптації учнів, які мають статус внутрішньо переміщених осіб, до нових умов життєдіяльності [Електронний ресурс] / Л. П. Волченко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. — 2018. — № 3(1). — С. 91-101. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2018_3(1)__15
Газізова О. Трансформація ідентичностей внутрішньо переміщених осіб у процесі їх соціокультурної адаптації та інтеграції у нові територіальні громади [Електронний ресурс] / О. Газізова // Українознавство. — 2019. — № 4. — С. 83-96. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukr_2019_4_7
Голуб І. Арттерапія - ключ до збереження здоров'я дітей під час воєнного стану в Україні [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / І. Голуб // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 4. — С. 39-41. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Content/pdf/132.pdf
Дороніна Т. Огорнути дитину світом книг: робота бібліотек для дітей Дніпропетровщини в реаліях війни [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / Т. Дороніна // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 3. — С. 29-31. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Content/pdf/131.pdf
Дудчак Т. Дитяча бібліотека - волонтерський острівець безпеки та творчості [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / Т. Дудчак // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 3. — С. 21-23. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Content/pdf/131.pdf
Зейтуллаєва Е. З. Засоби масової інформації як чинник багаторівневої системи управління соціально-психологічною адаптацією внутрішньо переміщених осіб [Електронний ресурс] / Е. З. Зейтуллаєва, М. П. Попов // Ефективність державного управління. — 2020. — Вип. 4. — С. 113-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/efdu_2020_4_11
Зінченко О. С. Теоретичні засади дослідження соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб [Електронний ресурс] / О. С. Зінченко // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. — 2015. — № 4. — С. 47-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apspp_2015_4_10
Іщук О. В. Соціально-психологічні особливості адаптації внутрішньо переміщених осіб з тимчасово окупованих територій України [Електронний ресурс] / О. В. Іщук, О. А. Лукасевич // Проблеми сучасної психології. — 2019. — № 1. — С. 53-59. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2019_1_10
Кардаш О. Обігріти кожну дитину серцем: бібліотерапія як ліки від стресу [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / О. Кардаш // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 2. — С. 24-28. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Book/View/130#page/24/mode/2up
Метафоротерапія : як допомогти дітям-переселенцям // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 23-24. — С. 8-18.
Мундір О. Разом до перемоги [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / О. Мундір // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 2. — С. 29-32. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Book/View/130#page/28/mode/2up
Муравський О. І. Особливості соціальної адаптації внутрішньо переміщених осіб в західних областях України (2014 - 2016) [Електронний ресурс] / О. І. Муравський // З історії західноукраїнських земель. — 2016-2017. — Вип. 12-13. — С. 202-215. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zictzahzem_2016-2017_12-13_14
Ніколаїшина Г. Дитяча бібліотека як соціокультурний, психологічно-реабілітаційний та дозвіллєвий простір для дітей-ВПО у реаліях війни [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / Г. Ніколаїшина // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 2. — С. 20-23. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Book/View/130#page/20/mode/2up
Путінцев А. В. Адаптація внутрішньо переміщених осіб в регіонах України: сутність, поняття, підходи [Електронний ресурс] / А. В. Путінцев, Ю. Є. Пащенко // Економіка. Фінанси. Менеджмент: актуальні питання науки і практики. — 2018. — № 9. — С. 110-121. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/efmapnp_2018_9_12
Чайківська Н. Сучасні послуги для дітей: ініціативи та реалії [Електронний ресурс] : вітчизняний та зарубіжний досвід / Н. Чайківська, Н. Тимчук // Бібліотека у форматі Д°. — 2022. — № 3. — С. 32-34. — Режим доступу: https://chl.kiev.ua/D0/Content/pdf/131.pdf
Юрків Я. І. Труднощі соціально-психологічної адаптації вразливих верств внутрішньо переміщених осіб до нових умов життя [Електронний ресурс] / Я. І. Юрків, Д. В. Луканов // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2021. — Вип. 1. — С. 469-472. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2021_1_96

Березка С. В. Аналіз ефективності застосування арт-терапевтичних методів для психокорекції дітей із порушенням інтелектуального розвитку [Електронний ресурс] / С. В. Березка // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2018. — Вип. 3(1). — С. 206-211. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2018_3(1)__38
Брикова О. С. Застосування арттерапевтичних технік в роботі з батьками дітей з особливими освітніми потребами [Електронний ресурс] / О. С. Брикова, Ю. Ю. Бугера // Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. — 2021. — Вип. 17. — С. 14-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apko_2021_17_4
Бурбіцька М. День народження у Білосніжки : індивідуальне заняття з вирокистанням медіатехнологій у корекційно-відновлювальній роботі / М. Бурбіцька // Логопед. — 2020. — № 8. — С. 30-32.
Вакуленко Ю. В. Використання арт-терапії та наративної психотерапії у психологічному супроводі батьків дітей з порушеннями розвитку [Електронний ресурс] / Ю. В. Вакуленко // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука" . — 2020. — № 2. — С. 31-33. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/mnj_2020_2_8
Вовк О. Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами методами арт-терапії : із досвіду роботи / О. Вовк // Дитина з особливими потребами. — 2020. — № 3. — С. 22-29.
Габ С. Хитросплетіння : майстер-клас / С. Габ // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 7-8. — С. 60-63.
Допомога батькам дітей з ООП : [добірка матеріалів] // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 6-72.
Єрьоміна Л. Включення дітей з особливими освітніми потребами у систему соціальних відносин засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / Л. Єрьоміна, Я. Забела // Молодь і ринок. — 2021. — № 3. — С. 107-112. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2021_3_22
Жукова А. В. Корекція міжособистісних відносин у сім’ях дітей із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / А. В. Жукова // Габітус. — 2021. — Вип. 30. — С. 108-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2021_30_20
Заікіна Г. Л. Ефективність використання програми фізичної реабілітації в поєднанні з арттерапією для нормалізації вегетативного балансу дітей із вегетативними порушеннями [Електронний ресурс] / Г. Л. Заікіна, Ю. Ю. Ткаченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2014. — № 2. — С. 32-39. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_2_6
Керик О. Є Використання ігрових та арттерапевтичних засобів у педагогічній роботі з дітьми з особливими потребами [Електронний ресурс] / О. Є Керик // Імідж сучасного педагога. — 2015. — № 5. — С. 49-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/isp_2015_5_16
Конюшенко Г. У пошуках дерева знань : з досвіду роботи / Г. Конюшенко // Логопед. — 2020. — № 10. — С. 20-23.
Кравченко А. І. Оптимізація психологічного стану дітей із легкою розумовою відсталістю засобами арттерапії [Електронний ресурс] / А. І. Кравченко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2015. — Вип. 30. — С. 247-252. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2015_30_43
Куницька Т. Кольорова країна : корекція емоційної сфери дітей-логопатів із порушенням слуху : практика / Т. Куницька // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 33-49.
Ленда С. Пісочна фантазія : художні проєкти / С. Ленда // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 6. — С. 22-31.
Мамічева О. В. Особливості психокорекції дітей з розладами аутистичного спектру засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / О. В. Мамічева, С. В. Березка // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2018. — Вип. 35. — С. 120-126. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_019_2018_35_23
Пручинська М. Підвищення результатів освітнього процесу у роботі з молодшими школярами, які мають психоневрологічні порушення : тема номера / М. Пручинська // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 2. — С. 4-8.
Пушкар Т. Арт-терапія в навчанні дітей з особливими освітніми проблемами : інклюзивне навчання / Т. Пушкар // Початкове навчання та виховання. — 2020. — № 1-3. — С. 87-88.
Світ кольорів : тема номера : [добірка матеріалів] // Початкова освіта (Шкільний світ). — 2020. — № 19-20. — С. 6-53.
Сорока О. Можливості арт-терапії в інклюзивній освіті дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / О. Сорока // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. — 2019. — Вип. 45. — С. 163-172. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvidgu_2019_45_22
Сущенко О. Образ турботи : фототерапія як складник методів комплексної реабілітації / О. Сущенко // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 7-8. — С. 6-13.
Чорноус Н. О. Роль і місце арт-терапії у формуванні комунікативних навичок дітей з особливими потребами [Електронний ресурс] / Н. О. Чорноус // Психологія: реальність і перспективи. — 2018. — Вип. 11. — С. 177-183. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2018_11_34
Шевченко О. Чарівні плями : кольорові плями в техніці флюїд-арт / О. Шевченко // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2020. — № 11-12. — С. 66-70.

Добрий день! Радимо опрацювати таку літературу:
Варнава П. В. Казкотерапія – сучасний метод роботи з дітьми, які мають особливі потреби [Електронний ресурс] / П. В. Варнава // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/kazkoterapia-sucasnij-metod-roboti-z-ditmi-aki-maut-osoblivi-potrebi-245966.html. — Дата звернення : 07.03.2023.
Кобзева І. Подолання психічної травми у дітей засобами казкотерапії [Електронний ресурс] / І. Кобзева // Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія : Філософія. Педагогіка. — 2022. — № 1. — С. 66-72. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/dnipakmo_2022_1_14.
Куцин Е. К. Казкотерапія в естетичному становленні дитини з вадами мовленнєвого розвитку [Електронний ресурс] / Е. К. Куцин // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. — 2019. — Вип. 2(2). — С. 57-60. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdupp_2019_2(2)__18.
Лавриненко О. Корекційні казки, ігри, вправи / О. Лавриненко // Палітра педагога. — 2012. — № 1. — С. 24-26.
Логопедичний практикум : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. — 2021. — № 3. — С. 3-31.
Матат Н. П. Казкотерапія як засіб підвищення мовленнєвої активності дітей [Електронний ресурс] / Н. П. Матат // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/kazkoterapia-ak-zasib-pidvisenna-movlennevoi-aktivnosti-ditej-360151.html. — Дата звернення : 07.03.2023.
Пенцалюк-Кучер І. В. Конспект заняття з мовленнєвого розвитку для дітей з особливими освітніми потребами «Хто як до зими готується» [Електронний ресурс] / І. В. Пенцалюк-Кучер // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konspekt-zanatta-z-movlennevogo-rozvitku-dla-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-hto-ak-do-zimi-gotuetsa-105389.html. — Дата звернення : 07.03.2023.
[Перевірено практикою: дошкільний вік] : [добірка матеріалів] // Логопед. — 2020. — № 5. — С. 30-39.
[Професійна компетентність] : [добірка матеріалів] // Логопед. — 2020. — № 6. — С. 2-18.
Рудь Г. Ґудзики запрошують до гри : світ гри : ігри для дітей з особливими освітніми потребами / Г. Рудь, Н. Склянчук // Дошкільне виховання. — 2022. — № 10. — С. 16-17.
Садова І. Казкотерапія – сучасний метод роботи з дітьми, які мають особливі потреби [Електронний ресурс] / І. Садова // Актуальні питання гуманітарних наук. — 2015. — Вип. 11. — С. 293-298. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2015_11_43.
Самсонова О. О. Словесні ігри як ефективний метод корекції мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку засобами казкотерапії [Електронний ресурс] / О. О. Самсонова, Д. І. Слонська // Педагогічні науки: теорія та практика. — 2021. — № 4. — С. 232-237. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2021_4_36.
Темнікова І. Казкотерапiя у вихованнi дiтей дошкiльного вiку [Електронний ресурс] / І. Темнікова, В. Темнiков // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. — 2018. — Вип. 2. — С. 35-44. — Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nivoo_2018_2_7.