Добрий день, Олександро. Радимо скористатись такими джерелами інформації:
Види ігор що доцільно проводити з дітьми дошкільного віку для формування елементарних математичних уявлень: презентація [Електронний ресурс] / На урок [вебсайт]. – Електрон. дані. – Режим доступу : https://naurok.com.ua/prezentaciya-tema-vidi-igor-scho-docilno-provoditi-z-ditmi-doshkilnogo-viku-dlya-formuvannya-elementarnih-matematichnih-uyavlen-pdf-386883.html. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.
Жесткова О. «Народна математика дошкільникам. Народні казки та «Математичні казочки» [Електронний ресурс] / Олена Жесткова // Центр розвитку дитини «Гармонія» [вебсайт]. – Електрон. дані. – Режим доступу : http://www.garmoniya.mk.ua/articles/konsultaciya-dlya-pedagogiv.html. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.

Іщенко Л. В. Педагогічні технології супроводження процесу формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку : навчальний посібник [для студентів спеціальності «Дошкільна освіта»] /укладач Л. В. Іщенко. – Вид. 2-ге, перер. та доп. – Умань : ПП Жовтий О. О., 2013. – 149 с.

Ковач О. М. Логіко-математичний розвиток дітей старшого шкільного віку засобами усної народної творчості [Електронний ресурс] / О. М. Ковач, Н. В. Кертис http://dspace.msu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/6026/1/Logical_аnd_mathematical_development_of_preschool_children_by_means_of_oral_folk_art.pdf. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.

Консультації для вихователів на тему «Народні казки та «математичні казочки» [Електронний ресурс] / Всеосвіта [вебсайт]. – Електрон. дані. – Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/embed/002a79-f82d.docx.html. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.

Павлюк Т. О. Застосування елементів народної математики в сучасних закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Т. О. Павлюк. – Електрон. дані. – Режим доступу: https://ojs.itup.com.ua/index.php/iiu/article/view/53/20. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.
Павлюк Т. О. Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень : навч.-метод. посіб. / Т. О. Павлюк. – Рівне: О. Зень, 2016. – 120 с.
Пилявськa М. В. Використання фольклору як засобу формування елементарних математичних уявлень [Електронний ресурс] / М. В. Пилявськa. https://eprints.cdu.edu.ua/3589/1/rodzinka_2019 -317-318.pdf. – Назва з екрана. - Дата звернення: 22.10.2024.

Плeтeницькa Л. С. Лoгікo-мaтeмaтичний рoзвитoк дoшкільників / Л. С. Плeтeницькa, К. Л. Крутій. – Зaпoріжжя: ЛІПС. 2012. – 156 с.

Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: підруч. / Т. І. Поніманська. – Київ : Академвидав, 2015. – 448 с.

Юлія, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Балаховська Ю. М. Дидактичні аспекти творчості Т. Г. Шевченка у методичній спадщині О. Р. Мазуркевича [Електронний ресурс] / Ю. М. Балаховська // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 3. — С. 110-112. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_3_21.
Балаховська Ю. М. Педагогічні ідеї О. Р. Мазуркевича в контексті сучасної методичної думки [Електронний ресурс] / Ю. М. Балаховська // Теоретична і дидактична філологія. — 2014. —Вип. 18. — С. 7-11. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tidf_2014_18_4.
Балаховська Ю. М. Розвиток методики літератури в педагогічній спадщині О. Р. Мазуркевича (1913 – 1995 рр.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Ю. М. Балаховська; НАПН України, Ін-т педагогіки. — Київ, 2015. — 20 c.
Балаховська Ю. М. Характеристика основних концептів навчання літератури у творчій спадщині О. Р. Мазуркевича [Електронний ресурс] / Ю. М. Балаховська // Соціально-гуманітарний вісник. — 2021. — Вип. 38. — С. 51-53. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sochumj_2021_38_19.
Березівська Л. Життєвий шлях і науково-педагогічна діяльність Олександра Мазуркевича [Електронний ресурс] / Л. Березівська // Українська література в загальноосвітній школі. — 2013. — № 10. — С. 2-4. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ulvzsh_2013_10_2.
Боднар Д. Загальнотеоретичні засади шкільної літературної освіти в педагогічній спадщині О.Р. Мазуркевича [Електронний ресурс] / Д. Боднар // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2018. — № 1. — С. 244-249. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2018_1_40.
Боднар Д. Історико-педагогічні дослідження О. Мазуркевичем педагогічних поглядів передових діячів освіти, науки і культури дорадянської доби в контексті розвитку педагогічної науки [Електронний ресурс] / Д. Боднар // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2018. — Вип. 24(1). — С. 29-37. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2018_24(1)__6.
Боднар Д. М. Генеза поглядів на питання морального виховання української молоді у педагогічній спадщині О. Р. Мазуркевича [Електронний ресурс] / Д. М. Боднар // Проблеми сучасної психології. — 2015. — Вип. 30. — С. 78-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2015_30_8.
Боднар Д. М. Педагогічна та науково-методична спадщина О. Р. Мазуркевича : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Д. М. Боднар; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. — Київ, 2019. — 22 c.
Боднар Д. Педагогічна та науково-методична спадщина О. Р. Мазуркевича в оцінці науковців [Електронний ресурс] / Д. Боднар // Людинознавчі студії. Серія : Педагогіка. — 2016. — Вип. 2. — С. 20–29. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Lstud_2016_2(34)__5.
Боднар Д. Педагогічні ідеї О. Р. Мазуркевича щодо розбудови системи національної освіти в Україні [Електронний ресурс] / Д. Боднар // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Вип. 20(1). — С. 21-26. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2016_20(1)__5.
Боднар Д. Роль О. Мазуркевича у поверненні забутих імен в історії педагогіки [Електронний ресурс] / Д. Роль О. Боднар // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — 2017. — Вип. 1. — С. 68-75. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ped_in_2017_1_10.
Паламар С. Віддаємо шану видатному вченому і педагогу / С. Паламар // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. — 2013. — № 10. — С. 4-5.
Ткачук М. А. Соціокультурна рецепція наукової спадщини Т. і Ф. Бугайко і О. Мазуркевича [Електронний ресурс] / М. А. Ткачук // Соціум. Документ. Комунікація. — 2016. — Вип. 1. — С. 277-288. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/cdk_2016_1_26.

Доброго дня, Наталія. Радимо вам переглянути наступні інформаційні джерела:
Галущенко В. І. Застосування інноваційних логопедичних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / В.І. Галущенко // Актуальні питання
корекційної освіти (педагогічні науки) : збірник наукових праць : [вебсайт]. — 2016. — Вип. 7. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://aqce.com.ua/vypusk-7-t-1-t-2/galucshenko-vi-zastosuvannja-innovacijnih-logopedichnih-tehnologij-u-korekcijnij-roboti-z-ditmi-z-porushennjami-movlennja.html. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Деркач З. В. Формування комунікативної активності в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами інноваційних технологій [Електронний ресурс] : [кваліфікаційна робота] / З. В. Деркач ; Криворізький держ. пед. ун-т. — Кривий Ріг, 2023. — 57 с. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/8304/3/кваліфікаційна робота_Деркач З.В..pdf. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Клевцова Т. В. Арт-терапія у корекційно-логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Т. В. Клевцова // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди — Харків, 2023. — С. 153-155. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/426bad03-90c0-42cc-8136-456a3990b361/content. — Назва з екрана. — Дата зверенення: 16.10.2024.
Литвиненко О. О. Корекція порушень усного мовлення у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / О. О. Литвиненко // Всеукр. наук.-практична конф. «Інтеграція науки і практики в умовах модернізації спеціальної освіти України», 23-24 берез. 2023 р. : зб. матеріал. конф. / Херсон. пед. ун-т. — Івано-Франківськ, 2023. — С. 102-107. — Електрон. дані. —Режим доступу: https://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi78/0058419.pdf#page=102. —Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Семенюк Н. М. Використання інноваційних технологій в групі дітей із порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / Н. М. Семенюк // Всеосвіта : [вебсайт]. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/embed/01009khm-de9b.doc.html. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Співак А. Г. Застосування нетрадиційних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення [Електронний ресурс] / А. Г. Співак // Науковий часопис. — 2023. — Вип. 45. — С. 105-111. — (Сер. 19. Корекційна педагогіка). — Електрон. дані. — Режим доступу: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/44841/Spivak A.pdf?sequence=1&isAllowed=y. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.
Черніченко Л. А. Підготовка майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти [Електронний ресурс] : дисертація / В.І. Галущенко ; Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. — Умань, 2020. — 330 с. — Електрон. дані. — Режим доступу: https://nauka.udpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/08/Дисертація-Черніченко-Л.А.-2020.pdf. — Назва з екрана. — Дата звернення: 16.10.2024.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітньої реформи : зб. наук. пр. / ред.: Г. Г. Кіт, В. В. Лаппо, Г. Й. Михайлишин, С. З. Романюк, В. І. Тернопільська, І. Б. Червінська; Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», Коломийський навчально-науковий інститут, Творча навчально-наукова лабораторія «Гірська школа Українських Карпат», Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Навчально-наукова лабораторія «Теорія і практика розвитку Нової української школи». — Івано-Франківськ : НАІР, 2021. — 227 c.
Бондар Т. І. Доказова реформа в США: шлях до інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Т. І. Бондар // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 32. — С. 114-120. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2016_32_16.
Вербенець А. А. Інноваційні процеси в контексті реформування інклюзивної освіти в Республіці Мальта (1950-2005 роки) [Електронний ресурс] / А. А. Вербенець // Молодий вчений. — 2018. — № 1(1). — С. 267-273. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_1(1)__66.
Гайдаєнко Н. C. Проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в умовах реформування освітньої галузі України [Електронний ресурс] / Н. C. Гайдаєнко, С. Ф. Рашидов // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2021. — Вип. 3. — С. 85-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2021_3_9.
Денисюк О. Я. Удосконалення організації інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: кроки реформи, індикатори впровадження [Електронний ресурс] / О. Я. Денисюк, Н. В. Титаренко // Освітня аналітика України. — 2020. — Вип. 4. — С. 60-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/educanalukr_2020_4_6.
Колупаєва А. А. Tрансформаційно-інклюзивні процеси як основа реформування освіти осіб з особливими потребами [Електронний ресурс] / А. А. Колупаєва // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2014. — Вип. 5. — С. 212-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2014_5_26.
Мартинчук О. Інклюзивна освіта: ідея, практика і суспільна цінність : у фокусі: інклюзивна освіта / О. Мартинчук // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 2-5.
Матат Д. «Пігулка» для суспільства : інклюзивна освіта / Д. Матат // Освіта України. — 2019. — 2 грудня. — С. 13.
Освіта в умовах реформування: теорія і практика : [колект. монографія] / О. В. Дейнега, І. О. Дейнега, Р. Л. Сойчук, М. А. Яремович, Ю. О. Глінчук, В. Ю. Акімов, К. О. Журба, Н. Б. Грицай, Т. В. Яковишина, С. В. Лісова, О. М. Третяк, О. В. Боровець, О. М. Синьчук; ред.: Р. Л. Сойчук; Рівненський державний гуманітарний університет. — Рівне : О. Зень, 2023. — 354 c.
Полупанова Я. М. Напрями діяльності інклюзивно-ресурсних центрів на етапі реформування освітньої системи України [Електронний ресурс] / Я. М. Полупанова // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 24(1). — С. 101-105. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_24(1)__21.
Таланчук І. В. Адміністративно-правове регулювання інклюзивної освіти в Україні : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.07 / І. В. Таланчук; Приватна установа «Науково-дослідний інститут публічного права». — Київ, 2021. — 16 c.
Учитель як менеджер НУШ : [добірка матеріалів] // Початкова освіта. Бібліотека. — 2019. — № 4. — С. 5-118.

Наталія, добрий день. Радимо вам таку літературу:
Бужинецька К. Психологічні бар’єри в навчанні дітей із затримкою психічного розвитку : фахівцям ІРЦ / К. Бужинецька // Особлива дитина : навчання і виховання. — 2019. — № 3. — С. 35-43.
Войтенко Н. О. Посібник на тему «Затримка психічного розвитку у дітей: причини виникнення та корекція» [Електронний ресурс] / Н. О. Войтенко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/posibnik-na-temu-zatrimka-psihicnogo-rozvitku-u-ditej-pricini-viniknenna-ta-korekcia-245067.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Гриневич Х. П. Особливості розвитку емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / Х. П. Гриневич, Б. В. Андрейко // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 23(1). — С. 51-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_23(1)__13.
Жукова А. В. Корекція міжособистісних відносин у сім’ях дітей із затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії [Електронний ресурс] / А. В. Жукова // Габітус. — 2021. — Вип. 30. — С. 108-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2021_30_20.
Ілляшенко Т. Реформування початкової школи: як допомогти дітям із труднощами в навчанні : як допомогти дітям-переселенцям / Т. Ілляшенко // Психолог (Шкільний світ). — 2018. — № 23-24. — С. 20-29.
Клос Л. Є. Особливості психолого-педагогічної характеристики молодшого школяра – передумова диференціації педагогічної підтримки [Електронний ресурс] / Л. Є. Клос, Т. М. Фаласеніді // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 3. — С. 44-49. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_3_9.
Лисенко Т. С. Основні напрямки корекційної роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Т. С. Лисенко // Молодий вчений. — 2020. — № 2(1). — С. 123-126. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_2(1)__30.
Лисенкова І. П. Арт-терапія як засіб соціально-педагогічної підтримки молодших школярів із затримкою психічного розвитку : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / І. П. Лисенкова ; Чорномор. держ. ун-т ім. П. Могили. — Миколаїв, 2012. — 20 с. : рис.
Лисенкова І. П. Використання інноваційних методик у розумовому розвитку дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / І. П. Лисенкова, С. В. Медведєва // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. — 2017. — № 4. — С. 295-299. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_57.
Музикотерапія : [програмно-методичний комплекс] // Дитячий садок. Мистецтво (Шкільний світ). — 2020. — № 12. — С. 5-75.
Нікуліна Н. С. Матеріал: Корекційно-розвивальна робота з дітьми із затримкою психічного розвитку за темою «Допомога в подоланні і компенсації відхилень, що заважають розвиткові» [Електронний ресурс] / Н. С. Нікуліна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/korekcijno-rozvivalna-robota-z-ditmi-iz-zatrimkou-psihicnogo-rozvitku-za-temou-dopomoga-v-podolanni-i-kompensacii-vidhilen-so-zavazaut-rozvitkovi-106319.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Омельченко І. М. Інтерсуб’єктна взаємодія з дорослим у дошкільників із затримкою психічного розвитку: психологічний ракурс [Електронний ресурс] / І. М. Омельченко, В. В. Кобильченко // Габітус. — 2021. — Вип. 27. — С. 145-150. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2021_27_27.
Сущенко О. Образ турботи : фототерапія як складник методів комплексної реабілітації / О. Сущенко // Дефектолог (Шкільний світ). — 2020. — № 7-8. — С. 6-13.
Харцій О. М. Особливості когнітивної сфери у дітей із затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / О. М. Харцій // Психологія та соціальна робота. — 2021. — Вип. 2. — С. 254-266. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psychsw_2021_2_20.
Чмих Н. Помпони кольорові до гри завжди готові : дидактичні ігри та вправи для дітей старшої групи із ЗПР / Н. Чмих // Дошкільне виховання. — 2022. — № 6. — С. 16-19.
Шевченко С. В. Матеріал: Робота з дітьми із затримкою психічного розвитку: презентаційні матеріали [Електронний ресурс] / С. В. Шевченко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/robota-z-ditmi-iz-iz-zatrimkou-psihicnogo-rozvitku-prezentacijni-materiali-199383.html. — Дата звернення : 08.10.2024.
Щерба Т. В. Адаптація дітей до школи з затримкою психічного розвитку [Електронний ресурс] / Т. В. Щерба // Психологія: реальність і перспективи. — 2018. — Вип. 11. — С. 192-197. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2018_11_37.