«Час війни» (2014 – 2024 рр.) у рефлексії українських дитячих письменників

Валентина ЗАХАБУРА

Що саме Ви могли б окреслити для себе як «досвід війни»? Чи змінив він (а якщо змінив – то як саме) Вашу письменницьку індивідуальність?

«Досвід війни – втрата, загибель друзів. Безкінечне хвилювання за чоловіка, який доброволець. Вибухи поруч. Розуміння екологічної катастрофи. Постійний знервований стан і підвищена забудькуватість.

Дуже важко налаштуватися писати світле для дітей. Бо навіть про темні часи можна й потрібно писати зі світлом, а для цього – знаходити його джерело в собі».

Чи писали Ви для дітей про війну загалом і російсько-українську війну зокрема? Чому ця проблематика у літературі для дітей і юнацтва для вас важлива/не прийнятна?

«Писала і писатиму. «Лео-Фу, або Я народився собакою» (сучасна), «Принцеса зі старого маєтку» (польські повстання проти Російської імперії).

Украй важлива проблематика, бо діти ростуть у війні, це для них реальність і сьогодення, як для «Цуцика» В. Запеки. Потрібно показувати, що ця реальність не назавжди і в ній також є місце дружбі, любові, радості».

«Лист другу, який в полоні» та «Щоденник військового льотчика» А. Екзюпері (не дитяче, але підліткове),

«Кола Брюньон» Р. Роллан,

«Щоденник Анни Франк»,

Дж. Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі».

Українські всі твори про війну О. Гончара і О. Довженка – я їх любила в середній школі.

Сучасні:

«Привидуся» О. Давидова,

«Пси, які приручають людей» О. Максименко,

«Тор – тракторець, що тягне танк» О. Русіної.

Надзвичайно сильна «Незламні мураші» Л. Ніцой».

Які державні програми та громадські ініціативи з промоції читання в «час війни» Ви знаєте? До яких долучалися? Що саме вважаєте найбільше доцільним і дієвим для промоції читання серед дітей України на сьогодні?

«Чесно скажу, що просто працюємо в бібліотеках з максимальною віддачею. Проводимо адаптаційні читання, читання про емоції для маленьких читачів і це все входить в якісь державні програми також, але не в них суть. Бо ми є і організаторами, й виконавцями.

Для промоції:

• пільгове оподаткування видання українських книжок,
• справді забезпечувати бібліотеки новинками через систему держзакупівель,
• закладати цільові кошти в закладах освіти для придбання книжок у книгарнях, у письменників,
• при кіноадаптаціях сплачувати гонорари письменникам »